浙江省杭州市萧山区2024-2025学年三年级上学期期末语文试题

萧山区2024学年第一学期三年级语文学科素养评价 (时间：80分钟) 卷首语：日月更替，四季轮回。一切都在变化，一起都在发展。嗨， 又长大一岁了呢！ 识字与写字 等级 1.根据拼音写词语，四季的变化在其中。 (1)新年音乐会上，人们ynzu( ）着qing kuai( )的乐曲， 同tiao wu( kuang huan ),共同迎接春天的到来。 中 (2)chu xia )时节，天空ming lang( )。我们来到海滨小城1ǚxing ),吹海风，听海浪，享受wu giong wu jin( )的乐趣。 装 2.读句子，选择正确的读音或词语打上“√”。 (1)秋日的湘湖真美啊，两岸的景物都（倒影倒映）在水中，构成了一幅幅五 彩缤纷的图画。看着这些美丽的（倒影倒映），我深深地陶醉其中。 (2)一场大雪过后，到处(ch的chd)白茫茫的，小朋友们在雪地里兴(xing xing) 奋地滚雪球、打雪仗。 3.先把下列词语补充完整，再选择正确的选项写下来。（填序号） 订 ①()瞪口() ②提()吊()③四( )()达 ④七()八() ⑤()高()爽 ⑥百()百( ) 一个 的日子，科技嘉年华火热开场。新型的智能表演看得我 我 情不自禁感叹道：“科技的力量真强大”。 4.读句段，完成下列题目。 豆豆是个小机灵鬼。课上，老师出难题，他眼珠一转， 答对好几题。 线 豆豆，你真是个聪明豆啊 同学们不禁赞叹道厂□课间…他成了大家的 小老师。放学了，同学们 被家长接走，豆豆走进图书馆， 和书本“较劲”。 (1)根据内容，将下列词语填在横线上（填序号）。 A.陆续 B.继续 C.连续 (2)请在方框内填入恰当的标点符号。 (3)文中画横线的地方，原本还有下面这一句话。我发现有三处不合理的地方， 请你用修改符号改一改。 三年级语文第1页（共6页） 表示改正 表示增补 表示删除 课间，又施展“聪名功”，帮小伙伴们讲解知识和问题。 5.四季如画，让我们一起编写《四季之诗》诗集，收藏春夏秋冬的美好。 A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.墙角数枝梅，凌寒独自开。 C.小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 E.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。「.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 G.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。H.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 (1)请将上面诗句的序号分类整理放入不同的栏目 春之韵： 夏之歌： 秋之诗： 冬之画： (2)补充完整其中《山行》这首诗，把字写正确、端正、美观。 横平竖直， 山 行 字就平稳端正； 撒捺舒展， 唐 杜牧 字形就更优美。 7 6 停车坐爱枫林晚 霜叶 红手去月花 9 阅读与鉴赏 等级 6.根据课文内容填空，探寻成长的欣喜。 (1)成长路上，我们学会了感受与发现。当微风拂过，那声音 好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都 合奏出一首 ,那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 三年级语文第2页（共6页） (2)成长路上，我们明白了“爱”的不同含义。从“ 不贰过”中， 我们明白了爱是尊重他人；从“ 泰山移”中，我们懂得了爱是 团结协作；从“ 理不辩不明”中，我们理解了爱是追求真理。 (一)家乡的秋韵 ①几阵秋风过后，家乡的秋意渐浓。 ②你瞧，家乡小山村里的那片柿子林红了。树上的柿子，像是被太阳宠坏的孩子， 满脸通红，还得意洋洋地晃悠着。柿子在阳光的照耀下，一。尝一口，甘甜 多汁，」 。柿柿如意，是秋天的甜蜜祝福。 ③梧桐树毫不吝(i)惜地把叶子抛向了大地，人行道成了一块金色的闪闪发光 的地毯。“秋风秋风吹吹，树叶树叶追追，好像许多蝴蝶，张开翅膀飞飞。”放学 后，孩子们总爱三五成群地踩着落叶，快乐地玩耍。叶落如歌，秋日梧桐珍藏了童 年的欢乐。 ④红杉林酝酿an niang)了一整年的感情，偷偷换上了装。棕黄、橘的)红、浅红、 深红多种色彩交织在一起，如“童话森林”般美不胜收。微风吹过，湖面泛起层层 涟漪i如m,水杉的倒影也随风摇摆。偶尔有飞鸟掠过水面，更是增添了几分生机。 ⑤秋韵，是一幅缤纷的画，是一首深情的散文诗。 7.联系上下文，将下列语句填到文中的横线上。（填序号） A.仿佛浓缩了整个秋天的味道 B.闪烁着诱人的光泽 8.查字典，我知道“酝酿”有三种意思。 酿】yùnniàng①团酿酒的发酵过程。g团 比喻事先考虑、磋商>经过反复~协商，提 划线句子中的“酝酿”应选第() 出候选人名单。③团形成并逐渐达到成熟 种意思（填序号） >~感情。◆“酿"不读rng或rng。 9.作者通过对哪些景物的描写，带领我们感受了家乡浓浓的秋意，并发出了怎样的 赞叹？请你根据短文内容完成下图的填写。 家乡的秋韵 梧桐树 秋韵，是 。 三年级语文第3页（共6页） 10.读第2自然段划波浪线的句子，可以看出作者细致地观察了柿子的 通过 等词语写出了柿子的可爱。 11.关键句，可以帮助我们理解一段话的意思。读第3自然段，请在文中用“ 画出这一段的关键句。 12.阅读短文，下列说法不正确的一项是（ A.从“棕黄、橘红、浅红、深红”等词语中，可以看出作者观察得很仔细，写 出了秋日红杉林丰富的色彩。 B.从“梧桐树毫不吝惜地把叶子抛向了大地”一句中，我们可以感受到梧桐树 很小气，不舍得自己的叶子离开。 C.“泛起”的涟漪、“摇摆”的倒影、“掠过水面”的飞鸟，让这幅美不胜收 的秋日画卷更具动态之美。 (二)七色花 ①迷路的珍妮意外得到了一朵神奇的七色花，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫， 一片花瓣一种颜色，好看极了。花精灵告诉珍妮：只要撕下其中的一片花瓣，就可 以实现一个愿望。 ②珍妮撕下第一片红花瓣，说：“飞哟，飞哟，小花瓣，请你送我回家！”珍 妮的话刚说完，已经回到家了。“这也太神奇了！”珍妮兴奋地感叹道。 ③珍妮把七色花插进美丽的花瓶时，不小心把花瓶打碎了。珍妮会怎么做呢？ 第一种：珍妮害怕被妈妈发现会批评 第二种：珍妮赶紧撕下一片橙色的花 她，赶紧把碎花瓶藏起来了。 瓣，把花瓶恢复成了原来的样子。 ④珍妮看着手中剩余的花瓣，说：“我要用它们来实现我的愿望。”于是，珍 妮撕下黄花瓣获得了好吃的糖果，撕下绿花瓣收到了漂亮的洋娃娃，撕下青花瓣拥 有了美丽的裙子，又撕下蓝花瓣得到了想看的漫画书。 ⑤可是，珍妮觉得并不开心，看看手上的七色花，只剩下最后一片紫花瓣，她 想到了美味的蛋糕、精致的发夹、有趣的音乐盒…这时，她看到门外有一个小男 孩，坐在轮椅上很吃力地摇着走，珍妮跑出家门说：“让我来帮助你吧！” ⑥珍妮撕下最后一片紫花瓣，用好听的声音说：“飞哟，飞哟，小花瓣，请你 让坐轮椅的小朋友健康起来！”就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷 藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！这一刻，珍妮觉得快乐极了！ 13.第3自然段中花瓶打碎后珍妮会怎么做呢？文中的两种预测，你赞同哪一种？ 说说理由。 我赞同第()种想法，因为 三年级语文第4页（共6页） 14.珍妮用七色花实现了哪些愿望？请你根据短文内容填一填。 花瓣 红 蓝 紫 愿望 送自己回家 糖果 珍妮的心情 并不开心 15.从这个故事中，你读懂了什么？请你选择最恰当的一项( A.实现自己的愿望是最重要的，它能带来满足感。 B.只有帮助别人才是快乐的，它能体现我们的价值。 C.实现自己的愿望是重要的，帮助别人实现愿望也是快乐的。真正的快乐是创造 更有意义、更美好的生活。 16.像《七色花》这样打动人的童话故事很多，下面哪一个故事不能放入班级童话 故事集？() A.《坚定的锡兵》B.《一个粗瓷大碗》C.《勇敢的小裁缝》 17.世界经典童话中出现了很多美丽动人的女孩，请你根据故事的内容，猜猜人物 名，连一连。 有个善良的女人，非常希望有个孩子。一位仙子送 给她一颗金色的种子，告诉她埋在花盆里。金色的种子 小美人鱼 发芽开花了！花中间坐着一个娇小、漂亮的小女孩。 在那儿，她脱下漂亮的公主裙放在母亲的坟头上， 让鸟儿又给衔走了，随后，她再穿上自己那灰色旧罩衣， 拇指姑娘 坐到了厨房中的灰堆里。 她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼晴是蔚 蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她 灰姑娘 没有腿；她身体的下部是一条鱼尾。 表达与交流 等级 18.新年钟声响起，你被“任意门”选中，通过它来到了奇妙的童话世界。这里的 东西都像“七色花”一样被施了魔法。有几样东西出现在你的面前： 0一支笔。一面镜子 0一双鞋子 ⊙一瓶变形药水 你会选择哪一样？和它一起去做什么事呢？请大胆想象编一个童话故事。 三年级语文第5页（共6页） 萧山区2024学年第一学期三年级语文核心素养评价（参考) 一、识字与写字(35分) A准确率85%及以上，即得分29.5及以上B准确率70%-84%，即得分24.5-29之间 C准确率60%-69%，即得分21-24之间D准确率60%之下，即得分20.5及以下 1.演奏、轻快、跳舞、狂欢、初夏、明朗、旅行、无穷无尽： 共8分。每词1分，错1个字扣05分，扣完为止。 2.倒映、倒影、chù、xig共4分。每词1分，扣完为止。 3.目暗口呆、提心吊胆、四通八达、七嘴八舌/七上八下、秋高气爽、百发百中； 秋高气爽、目瞪口呆；共8分，每处1分，错1个字扣0.5分，扣完为止。 4.(1)C A B (2)”1" (3)缺少主语，应增补“他”或者“豆豆”。 错别字，“聪名功”的“名”，应改正为“明”。 搭配不当，把“和问题”别除。 共9分，每处1分，扣完为止。 5.春之韵：FH夏之歌：CE秋之诗：AG冬之画：BD 书写：远上寒山石径斜，白云生处有人家。 共6分，选择每项0.5分；书写2分，清楚、美观，错1个字扣0.5分，扣完为止。 二、阅读与鉴赏(35分) A准确率85%及以上，即得分29.5及以上B准确率70%-84%，即得分24.5-29之间 C准确率60%-69%，即得分21-24之间D准确率60%之下，即得分20.5及以下 6.轻轻柔柔的激动起来雄伟的乐曲不迁怒人心齐灯不拨不亮 共6分，每空1分，错1个字扣0.5分，扣完为止。 7.BA；共2分，每处1分。 8.③计2分 9.柿子林红杉林一幅缤纷的画一首深情的散文诗 共3分，每空1分，第三空两个词条占1分。 10.样子（写颜色、动作等，得一半分）满脸通红、得意洋洋、晃悠等，均可 共3分，每空1分。 11.叶落如歌，秋日梧桐珍藏了童年的欢乐。占2分。 12.B:占2分 3.第二种。例如，联系上下文，我知道珍妮用橙色花边把花瓶恢复原样了。 共3分，赞同1分，预测内容和依据2分，两者要相对应。 14.兴奋、黄、漫画书、让坐轮椅的小男孩健康起来、快乐 共5分，每处1分。 15.c；占2分 16.B:占2分 17.第一框拇指姑娘；第二框灰姑娘；第三框小美人鱼：共3分，每处1分 三、表达与交流(30分) A准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B准确率70%-84%，即得分21-25之间 C准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D准确率60%之下，即得分175以下 平等级 习作表现 1.能选择一样具有魔法的事物，大胆想象，完整、清楚地写出自己和它一 起做的事情，富有童话的奇妙色彩。 2.书写规范整洁，语言通顺连贯。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用 标点符号。 1.能选择一样具有魔法的事物，展开想象，较清楚地写出自己和它一起做 的事情，情节有一定的想象力。 B 2.书写比较规范整洁，根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号， 个别语句符号不当，但不影响阅读。 1,能选择一样具有魔法的事物，较为完整地写出自己和它一起做的事情， 能展开想象，但比较简单。 2.书写比较规范整洁，语言基本通顺；根据表达需要，会使用常用的标点 符号。 1.没有选择题中的事物或者选择了好几样事物，不能展开想象，故事内容 写不清楚。 0 2书写潦草，语言不连贯、不通顺，影响了读者对大部分内容的理解；常用 的标点符号，如常用的逗号、句号等，使用混乱。