第三章 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第二定律（课件PPT）-【步步高】2024年高考物理大一轮复习讲义（ 人教版 浙江专用第二版）

DISANZHANG 第三章 运动和力的关系 大一轮复习讲义 考情分析 牛顿第二定律的应用 2022·江苏卷·T1　2022·河北卷·T9　2021·北京卷·T13 2020·山东卷·T1　2020·海南卷·T12　2020·江苏卷·T5 牛顿第二定律与直线运动 2022·辽宁卷·T7　2022·浙江6月选考·T19　2021·辽宁卷·T13 实验：探究加速度与力、质量的关系 2021·北京卷·T15　2021·湖南卷·T11　2020·浙江7月选考·T17(1) 牛顿第二定律相关拓展创新实验 2021·福建卷·T12(阻力与速度的关系) 2020·山东卷·T13(测重力加速度) 试题情境 生活实践类 跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重 学习探究类 传送带模型，板块模型，探究加速度与受力、质量的关系，测量动摩擦因数 牛顿第一定律　牛顿第二定律 第 1 讲 目标 要求 1.理解惯性的本质和牛顿第一定律的内容.2.掌握牛顿第二定律的内容及公式.3.了解单位制，并知道七个基本单位.会用国际单位制检查结果表达式是否正确. 内容索引 考点一　牛顿第一定律 考点二　牛顿第二定律 考点三　单位制 课时精练 4 考点一 牛顿第一定律 5 一、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持 或 ，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 2.理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证. 梳理 必备知识 匀速直线运动状态 静止状态 3.物理意义 (1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律. (2)提出了一切物体都具有 ，即物体维持其 的特性. (3)揭示了力与运动的关系，说明力不是 的原因，而是改变物体运动状态的原因. 强调：运动状态的改变指速度的改变，速度改变则必有加速度，故力是物体产生加速度的原因. 惯性 原有运动状态 维持物体运动状态 二、惯性 1.定义：物体保持原来 或 的性质叫作惯性. 2.惯性大小的量度 是物体惯性大小的唯一量度.物体的质量越大，惯性 ；物体的质量越小，惯性 . 匀速直线运动状态 静止状态 质量 越大 越小 1.牛顿第一定律是实验定律.(　　) 2.运动的物体惯性大，静止的物体惯性小.(　　) 3.物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态.(　　) √ × × 判断正误 1.对惯性的理解 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性. (2)物体的惯性总是以“保持原状”“反抗改变”两种形式表现出来. (3)物体惯性的大小取决于质量，质量越大，惯性越大. (4)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关. 提升 关键能力 2.惯性的表现形式 (1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态. (2)物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度.惯性越大，物体的运动状态越难改变. 例1　(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是 A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B.伽利略通过“理想实验”得出结论：如果物体不受力，它将以这一 速度永远运动下去 C.笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同 一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向 D.牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 √ √ √ 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故A错误； 伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确； 笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向，故C正确； 牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，故D正确. 例2　如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别用细绳悬挂和拴住一个铁球和一个乒乓球，容器中水和铁球、乒乓球都处于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系) A.铁球向左，乒乓球向右 B.铁球向右，乒乓球向左 C.铁球和乒乓球都向左 D.铁球和乒乓球都向右 √ 当容器突然向右运动时，同等体积的铁球和水比较，铁球的质量大，铁球保持原来的运动状态，相对于水向左偏移，相对于小车向左运动， 同等体积的乒乓球和水比较，水的质量大，水相对于乒乓球向左偏移，因此乒乓球相对于水向右偏移，相对于小车向右运动，故选A. 考点二 牛顿第二定律 16 1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ，跟它的质量成______，加速度的方向跟作用力的方向 . 2.表达式： . 梳理 必备知识 正比 反比 相同 F＝ma 1.物体加速度的方向一定与合外力方向相同.(　　) 2.由m＝ 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动 的加速度成反比.(　　) 3.可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况.(　　) √ × × 判断正误 1.对牛顿第二定律的理解 提升 关键能力 2.力和运动之间的关系 (1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体就有加速度. (3)合力与速度同向时，物体做加速直线运动；合力与速度反向时，物体做减速直线运动. 例3　(多选)下列说法正确的是 A.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物 体立即获得加速度 B.物体由于做加速运动，所以才受合外力作用 C.F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关 D.物体所受合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小 √ 考向1　对牛顿第二定律的理解 √ √ 由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确； 根据因果关系，合外力是产生加速度的原因，即物体由于受合外力作用，才会产生加速度，选项B错误； F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确； 由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小，加速度一定减小，如果物体做加速运动，其速度会增大，如果物体做减速运动，速度会减小，选项D正确. 例4　某型号战斗机在某次起飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至零时，飞机刚好起飞.关于起飞过程，下列说法正确的是 A.飞机所受合力不变，速度增加得越来越慢 B.飞机所受合力减小，速度增加得越来越快 C.速度方向与加速度方向相同，速度增加得越来越快 D.速度方向与加速度方向相同，速度增加得越来越慢 √ 根据牛顿第二定律可知，当合力逐渐减小至零时加速度a不断减小到零；飞机做加速运动，加速度方向与速度方向相同，加速度减小，即速度增加得越来越慢，故A、B、C项错误，D项正确. 例5　2021年10月16日0时23分，“神舟十三号”成功发射，顺利将三名航天员送入太空并进驻空间站.在空间站中，如需测量一个物体的质量，需要运用一些特殊方法：如图所示，先对质量为m1＝1.0 kg的标准物体P施加一水平恒力F，测得其在1 s内的速度变化量大小是10 m/s，然后将标准物体与待测物体Q紧靠在一起，施加同一水平恒力F，测得它们1 s内速度变化量大小是2 m/s.则待测物体Q的质量m2为 A.3.0 kg B.4.0 kg C.5.0 kg D.6.0 kg √ 考向2　牛顿第二定律的简单应用 例6　(2022·全国乙卷·15)如图，一不可伸长轻绳两端各连接一质量为m的小球，初始时整个系统静置于光滑水平桌面上，两球间的距离等于绳长L.一大小为F的水平恒力作用在轻绳的中点，方向与两球连线垂直.当两球运动至二者相距 时，它们加速度的大小均为 √ 27 (1)选取研究对象进行受力分析； (2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力； (3)根据F合＝ma求物体的加速度a. 利用牛顿第二定律解题的思路 方法点拨 例7　(多选)某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以10 m/s2的加速度做匀加速直线运动，其中F1与加速度方向的夹角为37°，某时刻撤去F1，此后该物体(sin 37°＝0.6) A.加速度可能为5 m/s2 B.速度的变化率可能为6 m/s2 C.1秒内速度变化大小可能为20 m/s D.加速度大小一定不为10 m/s2 √ √ 30 根据牛顿第二定律F合＝ma＝10m，F1与加速度方向的夹角为37°， 根据几何知识可知，F2有最小值，最小值为F2min＝F合sin 37°＝6m. 所以当F1撤去后，合力的最小值为Fmin＝6m，合力的取值范围为 6m≤F合，所以加速度的最小值为amin＝ ＝6 m/s2.故B、C正确. 考点三 单位制 1.单位制： 单位和 单位一起组成了单位制. 2.基本单位：基本量的单位.国际单位制中基本量共七个，其中力学有三个，是 、 、 ，单位分别是 、 、 . 3.导出单位：由基本量根据 推导出来的其他物理量的单位. 梳理 必备知识 基本 导出 长度 质量 时间 米 千克 秒 物理关系 4.国际单位制的基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克(公斤) kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n，(ν) 摩[尔] mol 发光强度 I，(Iv) 坎[德拉] cd 例8　(2023·浙江1月选考·1)下列属于国际单位制中基本单位符号的是 A.J 　　　　　　B.K 　　　　　　C.W 　　　　　　D.Wb √ 国际单位制中的七个基本单位分别是千克、米、秒、安培、开尔文、坎德拉、摩尔，符号分别是kg、m、s、A、K、cd、mol，其余单位都属于导出单位，故选B. √ 四 课时精练 1.伽利略曾用如图所示的“理想实验”来研究力与运动的关系，则下列选项符合实验事实的是 A.小球由静止开始释放，“冲”上对接的斜面 B.没有摩擦，小球上升到原来释放时的高度 C.减小斜面的倾角θ，小球仍然到达原来的高度 D.继续减小斜面的倾角θ，最后使它成水平面，小球沿水平面永远运动下去 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 基础落实练 小球由静止开始释放，“冲”上对接的斜面，这是事实，故A正确； 因为生活中没有无摩擦的轨道，所以小球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 上升到原来释放时的高度为推理，故B错误； 减小斜面的倾角θ，小球仍然到达原来的高度是在B项的基础上进一步推理，故C错误； 继续减小斜面的倾角θ，最后使它成水平面，小球沿水平面永远运动下去，这是在C项的基础上继续推理得出的结论，故D错误. 2.(2020·浙江7月选考·7)如图所示，底部均有4个轮子的行李箱a竖立、b平卧放置在公交车上，箱子四周有一定空间.当公交车 A.缓慢启动时，两只行李箱一定相对车子向后运动 B.急刹车时，行李箱a一定相对车子向前运动 C.缓慢转弯时，两只行李箱一定相对车子向外侧运动 D.急转弯时，行李箱b一定相对车子向内侧运动 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 a行李箱与车厢底面接触的为4个轮子，而b行李箱与车厢底面接触的为箱体平面.缓慢启动时，加速度较小，两只行李箱所受静摩擦力可能小于最大静摩擦力，故两只行李箱可能相对公交车静止，不会向后运动，故A错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 急刹车时，a、b行李箱由于惯性，要保持原来的运动状态，但a行李箱与车厢底面的摩擦力比较小，故a行李箱会向前运动，b行李箱可能静止不动，也可能向前运动，故B正确； 缓慢转弯时，向心加速度较小，两只行李箱特别是b行李箱所受静摩擦力可能足以提供向心力，则b行李箱可能相对公交车静止，不一定相对车子向外侧运动，故C错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 急转弯时，若行李箱b所受静摩擦力不足以提供所需向心力时会发生离心运动，可能会向外侧运动，故D错误. 3.(2022·江苏卷·1)高铁车厢里的水平桌面上放置一本书，书与桌面间的动摩擦因数为0.4，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g＝10 m/s2.若书不滑动，则高铁的最大加速度不超过 A.2.0 m/s2 B.4.0 m/s2 C.6.0 m/s2 D.8.0 m/s2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 书放在水平桌面上，若书相对于桌面不滑动，则最大静摩擦力提供加速度，即有Ffm＝μmg＝mam，解得am＝μg＝4 m/s2，书相对高铁静止，故若书不滑动，高铁的最大加速度为4 m/s2，B正确，A、C、D错误. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4.如图，某飞行器在月球表面起飞后，一段时间内沿与月面夹角为θ的直线做加速运动.此段时间飞行器发动机的喷气方向可能沿 A.方向① B.方向② C.方向③ D.方向④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 飞行器在起飞后的某段时间内的飞行方向与水平面成θ角，且速度在不断增大，说明飞船所受合外力的方向与速度同向，飞行器受重力和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 喷气推力的作用，即重力与推力的合力与速度方向相同，飞行器所受喷气的反冲力与喷气方向相反，由题图可知，只有推力在③的反方向时，合力才可能与速度同向，故C正确，A、B、D错误. 5.(2023·河北衡水市冀州区第一中学高三检测)某人想测量地铁启动过程中的加速度，他把一根细绳的下端绑着一支圆珠笔，细绳的上端用电工胶布临时固定在地铁的竖直扶手上.在地铁启动后的某段加速过程中，细绳偏离了竖直方向，他用手机拍摄了当时情景的照片， 拍摄方向跟地铁前进方向垂直.细绳偏离竖直方向约为 30°角，此时地铁的加速度约为 A.6 m/s2 B.7.5 m/s2 C.10 m/s2 D.5 m/s2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.如图所示，轻弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体可以一直运动到B点.如果物体受到的阻力恒定，则 A.物体从A到O先加速后减速 B.物体从A到O做加速运动，从O到B做减速运动 C.物体运动到O点时，所受合力为零 D.物体从A到O的过程中，加速度逐渐减小 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 物体从A到O，初始阶段受到的向右的弹力大于阻力，合力向右. 随着物体向右运动，弹力逐渐减小，合力逐渐减小，由牛顿第二定律可知，加速度向右且逐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 渐减小，由于加速度与速度同向，物体的速度逐渐增大. 当物体向右运动至AO间某点(设为点O′)时，弹力减小到与阻力相等，物体所受合力为零，加速度为零，速度达到最大. 此后，随着物体继续向右运动，弹力继续减小，阻力大于弹力，合力方向变为向左.至O点时弹力减为零. 所以物体越过O′点后，合力(加速度)方向向左且逐渐增大，由于加速度与速度反向，故物体做加速度逐渐增大的减速运动，综上所述A正确. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.(2023·江苏省南师附中模拟)橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F的大小成正比，即F＝kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k＝　　其中Y是一个由材料决定的常数，材料学上称之为杨氏模量.在国际单位制中，杨氏模量Y的单位应该是 A.N 　　　　　　B.m 　　　　　　C.N/m 　　　　　　D.Pa √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.(2023·北京市第四十三中学月考)某同学使用轻弹簧、直尺、钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”.如图所示，弹簧上端固定，在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺.不挂钢球时，弹簧下端指针位于直尺20 cm刻度处；下端悬挂钢球，静止时指针位于直尺40 cm刻度处.将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上，就可用此装置直接测量竖直方向的加速度.取竖直向上为正方向，重力加速度大小为g.下列说法正确的是 A.30 cm刻度对应的加速度为－0.5g B.40 cm刻度对应的加速度为g C.50 cm刻度对应的加速度为2g D.各刻度对应加速度的值是不均匀的 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 能力综合练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 在40 cm刻度处，有mg＝F弹，则40 cm刻度对应的加速度为0，B错误； 由分析可知，在30 cm刻度处，有F弹－mg＝ma，有a＝－0.5g，A正确； 由分析可知，在50 cm刻度处，有F弹－mg＝ma，代入数据有a＝0.5g，C错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.(多选)如图，圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面上，容器中有a、b、c三个不同材质的物块，物块a、c均对容器壁有压力，物块b悬浮于容器内的液体中，忽略a、c与容器壁间的摩擦.现给容器施加一个水平向右的恒力，使容器向右做匀加速直线运动.下列说法正确的是 A.三个物块将保持图中位置不变，与容器一起 　向右加速运动 B.物块a将相对于容器向左运动，最终与容器右 　侧壁相互挤压 C.物块b将相对于容器保持静止，与容器一起做匀加速运动 D.物块c将相对于容器向右运动，最终与容器右侧壁相互挤压 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 √ 13 √ 由题意可知，c浮在上面对上壁有压力，可知c排开水的质量大于c本身的质量，同理b排开水的质量等于b本身的质量，a排开水的质量小于a本身的质量； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 则当容器向右做匀加速运动时，由牛顿第一定律可知，物块a将相对于容器向左运动，最终与容器左侧壁相互挤压； 物块b将相对于容器保持静止，与容器一起做匀加速运动； 物块c因相等体积的水将向左运动，则导致c将相对于容器向右运动，最终与容器右侧壁相互挤压(可将c想象为一个小气泡)，故选C、D. 10.如图甲所示，水平地面上轻弹簧左端固定，右端通过小物块压缩0.4 m后锁定，t＝0时解除锁定，释放小物块.计算机通过小物块上的速度传感器描绘出它的v－t图线如图乙所示，其中Oab段为曲线，bc段为直线，倾斜直线Od是t＝0时图线的切线，已知小物块的质量为m＝2 kg，重力加速度取g＝10 m/s2，则下列说法正确的是 A.小物块与地面间的动摩擦因数为0.3　 B.小物块与地面间的动摩擦因数为0.4 C.弹簧的劲度系数为175 N/m D.弹簧的劲度系数为150 N/m √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11.(多选)如图所示，一个小球O用1、2两根细绳连接并分别系于箱子上的A点和B点，OA与水平方向的夹角为θ，OB水平，开始时箱子处于静止状态，下列说法正确的是 A.若使箱子水平向右加速运动，则绳1、2的张 　力均增大 B.若使箱子水平向右加速运动，则绳1的张力不变，绳2的张力增大 C.若使箱子竖直向上加速运动，则绳1、2的张力均增大 D.若使箱子竖直向上加速运动，则绳1的张力增大，绳2的张力不变 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 箱子静止时，对小球，根据平衡条件得FOAsin θ＝mg，FOB＝FOAcos θ，若使箱子水平向右加速运动，则在竖直方向上合力为零，有FOA′sin θ＝mg， FOB′－FOA′cos θ＝ma，所以绳1的张力不变，绳2的张力增大，选项A错误，B正确； 若使箱子竖直向上加速运动，则FOA″sin θ－mg＝ma′，FOB″＝FOA″cos θ，所以绳1的张力增大，绳2的张力也增大，选项C正确，D错误. 12.如图为用索道运输货物的情景，已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，质量为m的货物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时，货物与车厢仍然保持相对静止状态，货物对车厢水平地板的正压力为其重力的1.15倍，连接索道与车厢的杆始终沿竖直方向，重力加速度为g，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，那么这时货物对车厢地板的摩擦力大小为 A.0.35mg B.0.3mg C.0.23mg D.0.2mg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 素养提升练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 将a沿水平和竖直两个方向分解，对货物受力分析如图所示， 水平方向：Ff＝max， 竖直方向：FN－mg＝may，FN＝1.15mg， 13.如图所示，小车上有一定滑轮，跨过定滑轮的绳上一端系一小球，另一端系在弹簧测力计上，弹簧测力计固定在小车上.开始时小车处于静止状态，当小车匀加速向右运动时 A.弹簧测力计读数及小车对地面压力均增大 B.弹簧测力计读数及小车对地面压力均变小 C.弹簧测力计读数变大，小车对地面的压力不变 D.弹簧测力计读数不变，小车对地面的压力变大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 根据牛顿第二定律，小球的合力也水平向右，根据几何关系得出：此时绳子的拉力F绳2>mg，所以绳中拉力变大，弹簧测力计读数变大. 对整体进行受力分析：开始时小车处于静止状态，整体所受地面的支持力等于其重力. 开始时小车处于静止状态，小球受重力mg、绳的拉力F绳1，由于小球静止，所以F绳1＝mg，当小车匀加速向右运动稳定时，小球也向右匀加速运动. 小球受力如图，由于小球向右做匀加速运动，所以小球的加速度水平向右， (2)a＝是加速度的定义式，a与Δv、Δt无必然联系；a＝是加速度的决定式，a∝F，a∝. 对P施加F时，根据牛顿第二定律有a1＝＝＝10 m/s2，对P和Q整体施加F时，根据牛顿第二定律有a2＝＝＝2 m/s2，联立解得m2＝4.0 kg，故选B. L A. B. C. D. 由几何关系可知sin θ＝＝， 当两球运动至二者相距L时，如图所示， 设绳子拉力为FT，水平方向有2FTcos θ＝F，解得FT＝F，对任意小球由牛顿第二定律有FT＝ma，解得a＝，故A正确，B、C、D错误. 例9　汽车在高速行驶时会受到空气阻力的影响，已知空气阻力f＝cρSv2，其中c为空气阻力系数，ρ为空气密度，S为物体迎风面积，v为物体与空气的相对运动速度.则空气阻力系数c的国际单位是 A.常数，没有单位 B. C. D. 由f＝cρSv2，可得c＝，右边式子代入单位可得＝2，即c为常数，没有单位，B、C、D错误，A正确. 对圆珠笔进行受力分析，如图所示，根据牛顿第二定律有F合＝ma，由图可分析出＝＝tan 30°，解得a≈6 m/s2，故A正确，B、C、D错误. Y， 根据k＝Y，可得Y＝，则Y的单位是＝＝Pa，故选D. 设某刻度对应值为x，结合分析可知＝a，Δx＝x－0.2 m(取竖直向上为正方向)，经过计算有a＝5gx－ 2g (m/s2)(x≥0.2 m)或a＝－5gx (m/s2)(x<0.2 m)，根据以上分析，加速度a与刻度对应值x成线性关系，则各刻度对应加速度的值是均匀的，D错误. 根据v－t图线斜率的绝对值表示加速度大小，由题图乙知，物块脱离弹簧后的加速度大小a＝＝ m/s2＝5 m/s2，由牛顿第二定律得μmg＝ma，所以μ＝＝0.5，A、B错误； 刚释放时物块的加速度大小为a′＝＝ m/s2＝30 m/s2，由牛顿第二定律得kx－μmg＝ma′，代入数据解得k＝175 N/m，C正确，D错误. 又＝，联立解得Ff＝0.2mg，故D正确. $$