2026年中考化学二轮专题复习：科学实验探究

2026年中考化学二轮专题复习：科学实验探究 1．某学生用高锰酸钾制取氧气并做有关氧气的性质实验，制取氧气的装置如图：(装置图用代号表示) (1)写出上图中指定仪器的名称① ，② ，③ ； (2)若实验中收集到的氧气带有紫红色，原因是 。 (3)有如下操作步骤：a点燃酒精灯加热试管；b检查装置的气密性；c将高锰酸钾装入试管，并放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 。 (4)某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中，现象是 ；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因 。 (5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。 ①甲烷的物理性质是 。 ②若要制取甲烷，其气体发生装置选择 ，收集该气体的装置是 。 2．氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。 (1)工业制取氧气的原理如下：(已知氧气沸点为-183℃，氮气沸点为-196℃) “操作2”得到的气体A是 (填化学式)，液体B是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)实验室制取氧气的发生装置及收集装置如图。仪器b为分液漏斗，用于随时添加液体。 ①仪器a的名称是 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，若选用装置AC实验，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 (填序号)。 A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水 C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 ③乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置和收集装置可选用 (填装置序号)。 3．氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。 (1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象;再滴入水，现象是 。 (2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，现象是 ，发生反应的化学方程式是 。 (3) 画出HCl气体和盐酸的微观粒子组成示意图，并进行必要的标注 (水分子不用画出)。 4．物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途，木炭具有还原性，可用于冶炼金属，请根据如图回答问题．    （1）请写出木炭还原氧化铜的化学方程式 ； （2）图中酒精灯加网罩的作用是 ； （3）装置中澄清石灰水的作用是 ； （4）该实验中观察到的现象是 ． 5．实践与实验：取4根相同的干净的铁钉和4支试管，其中两支试管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中。 试管(1)：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触空气，这是参照试管； 试管(2)：放入无水氯化钙(干燥剂)，用软木塞住试管口，铁钉接触空气，但不接触水分； 试管(3)：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密封层，铁钉接触水，但不接触空气； 试管(4)：加入盐水，铁钉的下半部接触盐水，上半部接触空气； 一段时间后观察到：试管(2)和(3)中的铁钉没有生锈，试管(1)和(4)中的铁钉生锈了，且(4)中的铁钉生锈更多。 回答问题： (1)试管(3)中加入的水煮沸几分钟，其目的是 ； (2)你认为铁生锈不可缺少的物质是 ； (3)为什么(4)中的铁钉比(1)中的铁钉生锈更多，请提出你的看法 ； (4)怎样保护金属资源，请提出你的看法： 。 6．实验是学习化学的一个重要途径，请据图回答下列问题。 (1)图中仪器④的名称： ，⑤的名称 。 (2)实验室制取氧气，某同学设计了图A的组合装置。其中，仪器②中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验室制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能随时控制反应的发生与停止，你认为需要的仪器是 （填字母）。 (4)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 。 (5)检验二氧化碳气体的方法是 （用化学反应方程式表示），“验满”的方法是 。 7．实验室按下图步骤配制100g质量分数为22%的蔗糖溶液。 回答下列问题： （1）所需蔗糖的质量为 。 （2）用规格为 （填“50”、“100”或“500”）mL的量筒量取 mL蒸馏水倒入盛有蔗糖的烧杯中进行溶解。（水的密度约为1g/cm3）。 （3）溶解时玻璃棒的作用是 。 （4）下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是 （填字母序号） A蔗糖中混有少量杂质 B称量时蔗糖和砝码位置放反了（使用了游码） C用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水 D用量筒量取水时，俯视读数 8．小彭同学设计了如图装置来验证二氧化碳的性质。当通入二氧化碳一段时间后， (1)F中出现的现象是 。 (2)G中出现的现象是 ；该反应的反应原理是 。 (3)H中出现的现象是 ；说明二氧化碳具有的性质是 。 9．同学们在实验室进行了“氧气的实验室制取与性质验证”实验，请你与他们一起完成实验报告。 (1)实验原理：图1中发生反应的化学方程式为 。 (2)实验步骤： ① 。 ②向试管中装入药品，固定装置。 ③加热试管，收集氧气，进行图2实验。 (3)实验现象：图2中观察到的现象是 。 问题与交流： (4)用图1装置收集氧气时导管伸入集气瓶的适宜时刻是 。 (5)图2实验中应该注意的是 。 10．实验装置的改进是不断创新的过程。 (1)装置甲是荷兰科学家启普（Kipp）发明的，称为启普发生器。该装置常用于块状固体与液体反应，并可“随开随用，随关随停”制取气体。①，②是制取气体过程中的两种状态，其中处于暂停产生气体的状态是 （选填“①”或“②”）。 (2)装置乙是根据启普发生器工作原理进行改进得到的简易装置，实验室可用该装置制取二氧化碳。 ①写出仪器a的名称： 。 ②产生一定量气体后关闭活塞b，未观察到装置内固体与液体分离的现象，可能的原因是 。 (3)装置丙也可制取二氧化碳，欲让反应发生，操作方法是 。 11．化学学习小组同学在探究稀盐酸的化学性质时，进行了如图实验。 (1)整个实验过程验证了稀盐酸的 条化学性质。 (2)烧杯B中发生反应的化学方程式是 。 (3)探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入烧杯B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，则滴加前烧杯B中 (填化学式)有剩余。 (4)继续将(3)中烧杯的混合物过滤，得到滤液和滤渣。同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究： 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：NaCl    猜想二：NaCl和FeCl3 猜想三：NaCl和NaOH        猜想四：NaCl、NaOH和FeCl3 【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想 是错误的。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 观察滤液颜色 溶液为无色 猜想二不成立 取少量滤液于试管中，滴加 溶液 产生红褐色沉淀 猜想三成立 【反思拓展】实验结束后，同学们还想验证烧杯D中的稀盐酸有剩余。可选择的方案是 (填序号)。 ①向D中反应后溶液加入碳酸钠溶液，观察现象 ②向D中反应后溶液加入硝酸银溶液，观察现象 ③向D中反应后溶液滴加酚酞溶液，再滴加氢氧化钠溶液，观察现象 12．某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的氧化钙，猜测该氧化钙可能变质。小明为确定该瓶氧化钙的成分进行了实验探究，如下表所示： 实验步骤 实验现象 实验结论 (1)取少量该氧化钙样品于烧杯中，加水搅拌，静置 ①烧杯壁变热 样品中含有氧化钙 ②烧杯底部有白色固体 样品中含有碳酸钙 (2)取步骤(1)烧杯中的上层清液于试管中，向其中通入气体 ③上层清液变浑浊 样品中含有氢氧化钙 【查阅资料】 ①在 时，氢氧化钙的溶解度是 。 ②。 ③浓硫酸有吸水性，在实验室中常用作干燥剂。 ④碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。 【交流讨论】 (1)小组讨论后认为：“现象②”不足以证明样品中有碳酸钙，原因是 。“现象③”不足以证明样品中有氢氧化钙，原因是 (用化学方程式表示)。 兴趣小组同学为进一步准确测定该瓶氧化钙的成分，又进行了如下探究： 【设计并实施实验】兴趣小组设计了如图所示的实验(装置气密性良好)。取 该氧化钙样品放在装置 的玻璃管中，先通入一会空气，再称量装置 的质量。然后边通入空气，边用酒精喷灯加热(能达到 高温)，至固体不再发生变化，继续通一会空气，实验后测得装置 增重 ，装置 增重 。 【形成结论】 (2)该 氧化钙样品中的成分及其质量为 。 【反思评价】 (3)①如果缺少装置 会导致该氧化钙样品中测定结果偏小的成分是 。 ②装置 的作用是 。 【拓展提升】 (4)该 氧化钙样品中钙元素的质量分数为 (计算结果保留一位小数)。 13．规范的实验操作与严谨的实验探究是化学学习的保障。 【实验一】测定空气中氧气的含量 (1)点燃红磷后，快速伸入集气瓶中，此时可观察到的现象是 。 (2)如使用250mL的集气瓶完成实验，反应前量筒内的水为70mL，读取量筒内液体体积的读数时，视线应与 保持水平。实验后再次读数，剩余水的体积为22mL，则该实验测得空气中氧气的含量为 。与空气中氧气的含量比较后发现，实验结果 （选填“偏大”或“偏小”）。 【实验二】过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 (3)能判断二氧化锰加快过氧化氢分解速率的实验现象是 。为确定二氧化锰是该反应的催化剂，还需验证二氧化锰在反应前后的 和质量不变。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 铁架台 长颈漏斗 水槽 (2)没有在试管口放一团棉花 (3)bcadfe (4) 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 没有在集气瓶中放少量水或细沙 (5) 无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水 A D/E 2．(1) N2 混合物 (2) 酒精灯 BD BC 3． 染有石蕊的纸条变红色 固体溶解，有气泡产生 4． 使酒精灯火焰集中，提高温度 验证产生二氧化碳 黑色固体逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊 5．(1)除去水中溶解的空气 (2)氧气、水/水、氧气 (3)盐水会促进金属锈蚀 (4)应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水 6．(1) 烧杯 酒精灯 (2) (3)CEFG (4) (5) 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满 7． 22g 100 78 搅拌，加速溶解 D 8．(1)溶液变成红色 (2) 澄清石灰水变浑浊 (3) 蜡烛从低到高依次熄灭 二氧化碳的密度比空气大，不可燃、不助燃 9．(1) (2)连接仪器并检查装置的气密性 (3)木炭燃烧发出白光，放出热量 (4)导管口有连续均匀的气泡冒出时 (5)坩埚钳由集气瓶口向下缓缓插入 10．(1)① (2) 长颈漏斗 稀盐酸消耗完了（合理即可） (3)将装置倾斜或倒置 11．(1)三/3 (2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O (3)HCl (4) 四 氯化铁 ①③ 12．(1) 氢氧化钙微溶于水，白色固体也可能是没有溶解的氢氧化钙 CaO+H2O=Ca(OH)2 (2)氧化钙，2.8g、氢氧化钙，3.7g、碳酸钙，2.5g (3) 氧化钙/CaO 防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入装置D (4)55.6% 13．(1)产生大量白烟 (2) 量筒内液体凹液面的最低处 19.2% 偏小 (3) A中带火星的木条不复燃，B中带火星的木条复燃 化学性质 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $