精品解析：2025年江苏省宿迁市泗洪县九年级中考一模化学试题

九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：C12 H1 O16 Ti48 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分。) 1. 习总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。下列属于化学研究范畴的是 A. 用“中国天眼”探索太空奥秘 B. 研制“奋斗者”号钛合金材料 C. 研究“神舟十七”号飞船轨道 D. 开发“计算机”AI系统 【答案】B 【解析】 【详解】A、用“中国天眼”探索太空奥秘，属于物理学研究的范畴，故A不符合题意； B、研制“奋斗者”号钛合金材料，属于化学研究的范畴，故B符合题意； C、“神舟十七”号飞船轨道的研究，属于物理学研究的范畴，故C不符合题意。 D、开发“计算机”AI系统是计算机科学所研究的范畴，故D不符合题意； 故选B。 2. 下列制取、收集并存放CO2的图示，正确的做法是 A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石 C. 收集CO2 D. 存放CO2 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好，故选项A正确； B、向试管中装入块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体防止试管口。再慢慢将试管竖立起来，故选项B错误； C、二氧化碳能溶于水，且与水反应，因此不能用排水法收集，而且排水法应该短管进气，故选项C错误； D、二氧化碳的密度比空气大，收集满二氧化碳的集气瓶应正放在桌面上，故选项D错误； 故选：A。 3. HUAWEIMate60Pro采用5000mAh大容量电池，超长续航。具有这么大的电池容量离不开其重要原料之一——锂。下图是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是 A. 锂属于金属元素 B. 锂在化学反应中容易失去电子 C. 锂的相对原子质量为3 D. 氢氧化锂的化学式为LiOH 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，锂属于金属元素，不符合题意； B、锂原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中，容易失去电子，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故锂的相对原子质量为 6.941，符合题意； D、锂原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中，容易失去最外层1个电子，从而带上1个单位的正电荷，故锂元素通常显+1价，氢氧根离子通常显-1价，故氢氧化锂的化学式为：LiOH，不符合题意； 故选C。 4. “碳达峰”是指中国承诺2030年前二氧化碳排放不在增长。在下列做法不利于“碳达峰”的是 A. 利用二氧化碳加氢制取燃料 B. 多种树，扩大绿化面积 C. 冬奥会使用氢能源汽车 D. 燃放烟花爆竹，增添春节气氛 【答案】D 【解析】 【分析】碳达峰中的碳指二氧化碳； 详解】A、用二氧化碳做反应物制取燃料，能减少二氧化碳排放量，故A错误； B、多种树能使植物通过光合作用，减少二氧化碳排放量，故B错误； C、氢气在燃烧时生成物只有水，能减少二氧化碳排放量，故C错误； D、烟花爆竹在燃烧时能产生二氧化碳，不利用碳达峰，故D正确； 故选D。 5. 下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 氮气不易溶于水，可用作保护气 B. 一氧化碳具有毒性，可用作燃料 C. 镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花 D. 密度比空气大，可用作大棚蔬菜的气体肥料 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，选项错误； B、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，选项错误； C、镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花，选项正确； D、植物光合作用需要二氧化碳，所以二氧化碳可用作大棚蔬菜的气体肥料，选项错误； 故选C。 6. 青蒿琥酯()是我国研发的治疗疟疾的药物。青蒿琥酯的说法正确的是 A. 青蒿琥酯分子是由碳元素、氢元素组成的 B. 青蒿琥酯由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成 C. 青蒿琥酯中氢、氧原子个数比为2:7 D. 青蒿琥酯中氢元素质量分数约为7.3% 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，青蒿琥酯是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，青蒿琥酯分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，选项错误； B、1个青蒿琥酯分子是由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成，选项错误； C、青蒿琥酯中氢、氧原子个数比28:8=7:2，选项错误； D、青蒿琥酯中氢元素质量分数约为，选项正确； 故选D。 7. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是 A. B. 乙一定是催化剂 C. 甲可能是单质 D. 丙和丁的相对分子质量之比一定是9∶8 【答案】A 【解析】 【分析】由于该反应在密闭容器内进行，根据质量守恒定律，则有20+3+5+3=3+3+x+11，解得x=14，反应前后甲的质量减少20g-3g=17g，故甲是反应物；反应前后乙的质量不变，故乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；反应前后丙的质量增加了14g-5g=9g，故丙是生成物；反应前后丁的质量增加了11g-3g=8g，故丁是生成物；所以该反应为甲分解生成丙和丁。 【详解】A、由分析可知，x=14，故A说法正确； B、根据反应前后乙的质量不变，故乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故B说法错误； C、由分析可知，该反应为甲分解生成丙和丁，符合一变多的特点，属于分解反应，甲是分解反应中的反应物，所以甲不可能是单质，故C说法错误； D、由分析可知，生成的丙和丁的质量之比为9g:8g=9:8，若生成的丙和丁的化学计量数之比为1:1，则丙和丁的相对分子质量之比一定是9:8，由于丙和丁的化学计量数不能确定，所以相对分子质量之比也不能确定，故D说法错误； 故选A。 8. 科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如下、下列说法错误的是 A. 该反应共涉及三种单质 B. 反应前后各元素的化合价均改变 C. 参加反应的与的质量比为22：9 D. 该设计为“碳中和”提供了新途径 【答案】A 【解析】 【分析】如图所示，该反应是二氧化碳和水在催化剂和光照的条件下反应生成一氧化碳、氧气和氢气，化学方程式为： 【详解】A、该反应共涉及两种单质分别是氧气和氢气，都是由一种元素组成的纯净物，而一氧化碳、水和二氧化碳都是由多种元素组成的纯净物属于化合物，选项错误； B、根据分析，反应前氢元素在化合物中显+1价，而反应后氢气是单质化合价为0价，同理反应前氧元素化合价为-2价，反应后的氧 气中氧元素化合价为0，碳元素反应前在二氧化碳中显+4价，而反应后一氧化碳中碳元素化合价为+2价，故元素化合价均发生改变，选项正确； C、根据分析，参加反应的 CO2 与 H2O 的质量比为，选项正确； D、该设计消耗了二氧化碳，因此为“碳中和”提供了新途径，选项正确； 故选：A 9. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法正确的是 A. 省油灯用嘴吹灭的原理是降低温度至着火点以下 B. “勿用铜盏”是因为铜比较昂贵、用瓷盏比较便宜 C. 及时添加水的目的是为了通过降温降低油的着火点 D. 夹瓷盏的照明过程中主要可燃物是棉绳 【答案】A 【解析】 【详解】A、省油灯用嘴吹灭，可以降低温度至着火点以下，达到灭火的目的，故A说法正确； B、“勿用铜盏”是因为铜导热性好，燃烧放热，造成油大量挥发，故B说法错误； C、及时添加水目的是降低温度至油的着火点以下，着火点是物质的固有属性，一般是不能改变的，故C说法错误； D、夹瓷盏的照明过程中主要可燃物是油，故D说法错误； 故选：A。 10. 某化学实验小组将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。下列判断不正确的是 A. 0~300s内，两个容器中酸的含量均越来越少 B. 0～100s内，反应I、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快 C. 反应I、Ⅱ最终产生的CO2的体积均大于10a mL D. 反应Ⅱ中0～100s内产生的CO2比100~200s内少5a mL 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、0~300s内，二氧化碳体积均不断增加，所以两个容器中酸的含量均越来越少。正确。 B、从0～100s内曲线的变化趋势都是从平缓到陡峭，所以反应I、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快。正确。 C、从两条曲线最终纵坐标均高于10a可知，反应I、Ⅱ最终产生的CO2的体积均大于10a mL。正确。 D、反应Ⅱ中0～100s内产生的二氧化碳体积为2.8amL，100~200s内产生的二氧化碳体积为7.8amL-2.8amL=5amL，所以反应Ⅱ中0～100s内产生的CO2比100~200s内少5amL-2.8amL=2.2amL。错误。 故选：D。 二、填空题(共2小圆，每空1分，化学方程式2分，共10分) 11. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因___________； （2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石油属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源； （3）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是___________； （4）造纸术发明于西汉时期。造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是___________(填序号)。 a．蒸煮 b．捶捣打浆 c．篾席捞浆 d．晾干 （5）指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石，是铁丝在氧气中燃烧的产物，写出该物质的化学式___________。 【答案】（1）分子在不断地运动 （2）不可再生 （3）清除可燃物 （4）c （5）Fe3O4 【解析】 【小问1详解】 “暗香已远”，是因为花中含有的香味分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故填：分子在不断地运动； 【小问2详解】 石油不可能短时间内从自然界内得到补充，属于不可再生能源，故填：不可再生； 【小问3详解】 燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点），“去薪”就是移除可燃物，没有了可燃物，燃烧就无法进行，从而达到灭火的目的，故填：清除可燃物； 【小问4详解】 a、蒸煮过程是将洗净的麻料和草木灰一起蒸煮，蒸煮后草木灰呈碱性，具有腐蚀性，可使麻料腐化，便于舂捣，该操作不属于过滤，故错误； b、捶捣打浆的过程是用切割和舂捣的方法切断纤维，并使纤维变短，该操作不属于过滤，故错误； c、篾席捞浆的过程是用篾席（捞纸器）捞浆，使纸浆在篾席上交织成薄片状的湿纸，该操作是将固体与液体（水）分离了，属于过滤操作，故正确； d、晾干过程是蒸发水分的过程，该操作不属于过滤，故错误； 故选c； 【小问5详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，产物的化学式为Fe3O4，故填：Fe3O4。 12. 工业上有多种制取氧气的方法，如： （1）方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至~之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。从构成物质视角分析，方法一空气液化过程中，发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。 （2）方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。 ①写出电解水的化学方程式___________。 ②某工厂用法二制取氧气，所得液氧中常有淡淡的鱼腥气味的臭氧()。从微观角度分析，氧气和臭氧的化学性质不同的原因是___________。 ③氢气和氧气在基催化剂表面可反应生成，微观示意图如图所示。 说明： “解离”时，结构被破坏的分子是___________(填化学式)。 【答案】（1）物理 （2） ①. ②. 氧气和臭氧的分子构成不同 ③. H2 【解析】 【小问1详解】 方法一空气液化过程中没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 ①电解水生成氢气和氧气，方程式为：； ②氧气是由氧分子构成的，臭氧是由臭氧分子构成的，两者的分子构成不同，同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，所以两者化学性质不同； ③由图示中各粒子的变化微观示意图可知：在“解离”时，只有氢分子分成氢原子，所以结构被破坏的分子是 H2分子，故填：H2。 三、实验探究题(共2小题，每空1分，化学方程式2分，共19分) 13. 我国致力2060年实现“碳中和”，为助力“碳中和”，的产生、制备与资源化利用是重要研究课题。 的产生：动、植物的呼吸，化石燃料的燃烧排放大量。 （1）的制备： ①用A、B装置制取二氧化碳时，为方便添加稀盐酸且能控制反应速率，应选用的发生装置是___________(选填装置字母序号)，制取二氧化碳的化学方程式为___________；某同学用自制的C装置在实验室制取二氧化碳气体，改进装置的优点是___________。 ②若用E装置收集二氧化碳，气体从___________端通入(填“m”或“n”) （2）的性质： 装置D集气瓶中装满，打开止水夹，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，可以得出二氧化碳具有___________的化学性质；将二氧化碳通入F装置中，试管中的现象为___________。 （3）的捕集： 的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。如图H是的捕集与转化示意图，有关说法正确的是___________。 A. 可以循环使用 B. 反应Ⅰ属于化合反应 C. 反应II固体质量减少 D. 铁的氧化物之间转化的条件相同 【答案】（1） ①. B ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ③. 可以控制反应的发生与停止 ④. m （2） ①. 不能燃烧，也不支持燃烧 ②. 紫色石蕊溶液变红 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 ①B装置中含有分液漏斗，可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，来控制反应速率；实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C装置无纺布包内装的药品是大理石或石灰石，该装置可以通过“捏”将液体挤压到与固体接触，反应发生，可以通过“放”让液体与固体分开，反应停止，则改进装置的优点是可以控制反应的发生与停止，故填：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生与停止； ②二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，若用E装置收集二氧化碳，气体从m端通入，故填：m； 【小问2详解】 蜡烛熄灭，可以得出二氧化碳具有不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则将二氧化碳通入F装置中，试管中的现象为紫色石蕊溶液变红，故填：不能燃烧，也不支持燃烧；紫色石蕊溶液变红； 【小问3详解】 A、就整个反应过程而言，最终反应为二氧化碳反应生成碳和氧气，所以FeO质量和化学性质不变，可循环使用，故选项说法正确； B、反应Ⅰ是氧化亚铁和二氧化碳在一定条件下生成碳和四氧化三铁，生成物是两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项说法不正确； C、反应Ⅱ是四氧化三铁在一定条件下生成氧气和氧化亚铁，氧气逸出，根据质量守恒定律可知，固体质量减少，故选项说法正确； D、反应Ⅰ是氧化亚铁和二氧化碳在427℃下生成碳和四氧化三铁，反应Ⅱ是四氧化三铁在太阳能催化作用下生成氧气和氧化亚铁，所以铁的氧化物之间转化的条件不相同，故选项说法不正确； 故选AC。 14. 化学实验兴趣小组的同学利用制备的二氧化碳做了如甲、乙图所示实验。 （1）甲实验中观察到___________现象，由此判断二氧化碳与石灰水发生了化学反应。 乙实验中没有观察到任何实验现象。 【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应了吗？ 【证据推理】 （2）氢氧化钠与氢氧化钙都是碱，在水溶液中都能产生，按结构与性质的关系推断，氢氧化钠也可以与二氧化碳发生化学反应，反应的化学方程式为___________。 【寻找证】实验小组的同学分别就以上的问题和推理的结果，设计了丙、丁和戊的三个实验，请你一起参与他们的探究。 （3）丙实验中在液面下取出橡皮塞，能观察到___________，小红同学认为根据现象可以判断氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。小花提出质疑，小花质疑的理由是___________。请你设计实验解决小花的疑问___________。 （4）小清同学向乙实验后的试管中滴加过量的稀盐酸，观察到___________的现象，也可以说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。 （5）小楚同学仔细研究甲、乙实验中现象的不同，原因是反应中的生成物在水中的溶解性的不同造成的。于是小楚同学通过网络查找资料，为自己的实验设计寻找理论依据，他查到的资料有①水和酒精是常见的溶剂；②碳酸钙难溶于水；③氢氧化钠易溶于水，也易溶于酒精；④碳酸钠易溶于水，但难溶于酒精。于是小楚同学设计了戊图的实验，可以观察到___________，得到了氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应的结论。 【思维建模】 （6）对于没有明显实验现象的化学反应，通常可以从验证反应物的减少或___________两方面入手来设计实验寻找证据。在实验小组设计的丙、丁、戊实验中，___________(填序号)两个实验的设计思路是相同的。 【思维拓展】 （7）已知：常温常压下，一体积水可以溶解一体积二氧化碳气体。实验小组结合上述的实验总结，经商讨后设计了如己图进行实验探究，若看到___________现象，也可说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （3） ①. 试管中的液面上升 ②. 二氧化碳能与水反应，且溶于水 ③. 将丙实验中的氢氧化钠溶液更换成水，观察试管内的液面上升高度 （4）有大量气泡产生 （5）出现白色沉淀 （6） ①. 检验生成物 ②. 丁、戊 （7）澄清石灰水不变浑浊 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以向盛有少量澄清石灰水的试管中通入一定量二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊，证明二氧化碳与澄清石灰水发生了反应，填：澄清石灰水变浑浊； 【小问2详解】 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； 【小问3详解】 丙实验中在液面下取出橡皮塞，能观察到试管中的液面上升，小红同学认为根据现象可以判断氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应；小花提出质疑，小花质疑的理由是二氧化碳能与水反应，且溶于水，也能出现同样的现象；为解决小花的疑问，可以设计以下实验方案：将丙实验中的氢氧化钠溶液更换成水，观察试管内的液面上升高度； 故填：试管中的液面上升；二氧化碳能与水反应，且溶于水；将丙实验中的氢氧化钠溶液更换成水，观察试管内的液面上升高度； 【小问4详解】 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，小清同学向乙实验后的试管中滴加过量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，也可以说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应，故填：有大量气泡产生； 【小问5详解】 氢氧化钠易溶于乙醇中，碳酸钠几乎不溶于乙醇，二氧化碳通入氢氧化钠的乙醇溶液中，二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠难溶于乙醇，若观察到溶液中出现白色沉淀，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应，故填：出现白色沉淀； 【小问6详解】 对于没有明显实验现象的化学反应，通常可以从验证反应物的减少或检验生成物两方面入手来设计实验寻找证据。在实验小组设计的丙、丁、戊实验中，丁、戊两个实验的设计思路是相同的，都是检验生成物，故填：检验生成物；丁、戊； 【小问7详解】 常温常压下，一体积水可以溶解一体积二氧化碳气体，将500mL二氧化碳气体（远大于氢氧化钠溶液体积）通入如己图进行实验探究，若看到澄清石灰水不变浑浊，也可说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应，故填：澄清石灰水不变浑浊。 四、推理、计算题。(共2小题，每空1分，化学方程式2分，共11分) 15. 过氧化钙()能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等领域。可由鸡蛋壳(含)为原料，实验室可按以下流程制得： 查阅资料：在潮湿空气及水中会缓慢放出，温度较高时会分解生成和。 回答下列问题： （1）煅烧前要把鸡蛋壳碾碎，其目的是___________。 （2）反应①的化学方程式为___________，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）反应②的生成物为和，该反应需在低温条件下进行，主要原因是___________。 （4）过滤料浆时，玻璃棒的作用是___________。 （5）结合以上信息，保存需注意的是___________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 （2） ①. ②. 化合反应 （3）温度过高时CaO2会分解 （4）引流 （5）密封保存在阴凉干燥处 【解析】 【小问1详解】 煅烧前要把鸡蛋壳碾碎，通过减小反应物颗粒大小，增大反应物的接触面积，使反应更快更充分； 【小问2详解】 反应①是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，方程式为：； 该反应符合多变一的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 CaO2温度较高时会分解生成CaO和O2，故反应需在低温条件下进行； 【小问4详解】 过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，将待滤液沿玻璃棒缓缓流下； 【小问5详解】 因为CaO2在潮湿空气及水中会缓慢放出O2，温度较高时会分解生成CaO和O2，故保存CaO2需注意密封保存在阴凉干燥处。 16. 氢化钛（）作为储氢材料备受关注。用钛粉（Ti）生产反应为。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程及结果）。 【答案】设：参加反应的的质量为x。 x=4kg； 答：参加反应的的质量为4kg。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：C12 H1 O16 Ti48 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分。) 1. 习总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。下列属于化学研究范畴的是 A. 用“中国天眼”探索太空奥秘 B. 研制“奋斗者”号钛合金材料 C. 研究“神舟十七”号飞船轨道 D. 开发“计算机”AI系统 2. 下列制取、收集并存放CO2的图示，正确的做法是 A. 检查装置气密性 B. 加入石灰石 C. 收集CO2 D. 存放CO2 3. HUAWEIMate60Pro采用5000mAh大容量电池，超长续航。具有这么大的电池容量离不开其重要原料之一——锂。下图是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是 A. 锂属于金属元素 B. 锂在化学反应中容易失去电子 C. 锂的相对原子质量为3 D. 氢氧化锂的化学式为LiOH 4. “碳达峰”是指中国承诺2030年前二氧化碳排放不在增长。在下列做法不利于“碳达峰”的是 A. 利用二氧化碳加氢制取燃料 B. 多种树，扩大绿化面积 C. 冬奥会使用氢能源汽车 D. 燃放烟花爆竹，增添春节气氛 5. 下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 氮气不易溶于水，可用作保护气 B. 一氧化碳具有毒性，可用作燃料 C. 镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花 D. 密度比空气大，可用作大棚蔬菜的气体肥料 6. 青蒿琥酯()是我国研发的治疗疟疾的药物。青蒿琥酯的说法正确的是 A. 青蒿琥酯分子是由碳元素、氢元素组成的 B. 青蒿琥酯由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成 C. 青蒿琥酯中氢、氧原子个数比为2:7 D. 青蒿琥酯中氢元素质量分数约为7.3% 7. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是 A. B. 乙一定催化剂 C. 甲可能是单质 D. 丙和丁的相对分子质量之比一定是9∶8 8. 科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如下、下列说法错误的是 A. 该反应共涉及三种单质 B. 反应前后各元素的化合价均改变 C. 参加反应的与的质量比为22：9 D. 该设计为“碳中和”提供了新途径 9. 陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法正确的是 A. 省油灯用嘴吹灭的原理是降低温度至着火点以下 B. “勿用铜盏”是因为铜比较昂贵、用瓷盏比较便宜 C. 及时添加水的目的是为了通过降温降低油的着火点 D. 夹瓷盏的照明过程中主要可燃物是棉绳 10. 某化学实验小组将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。下列判断不正确的是 A. 0~300s内，两个容器中酸的含量均越来越少 B. 0～100s内，反应I、Ⅱ生成CO2速率均先慢后快 C. 反应I、Ⅱ最终产生的CO2的体积均大于10a mL D. 反应Ⅱ中0～100s内产生的CO2比100~200s内少5a mL 二、填空题(共2小圆，每空1分，化学方程式2分，共10分) 11. 中华文明源远流长，蕴含着深邃哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因___________； （2）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石油属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源； （3）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是___________； （4）造纸术发明于西汉时期。造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是___________(填序号)。 a．蒸煮 b．捶捣打浆 c．篾席捞浆 d．晾干 （5）指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石，是铁丝在氧气中燃烧的产物，写出该物质的化学式___________。 12. 工业上有多种制取氧气的方法，如： （1）方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至~之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。从构成物质视角分析，方法一空气液化过程中，发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。 （2）方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。 ①写出电解水的化学方程式___________。 ②某工厂用法二制取氧气，所得液氧中常有淡淡的鱼腥气味的臭氧()。从微观角度分析，氧气和臭氧的化学性质不同的原因是___________。 ③氢气和氧气在基催化剂表面可反应生成，微观示意图如图所示。 说明： “解离”时，结构被破坏的分子是___________(填化学式)。 三、实验探究题(共2小题，每空1分，化学方程式2分，共19分) 13. 我国致力2060年实现“碳中和”，为助力“碳中和”，的产生、制备与资源化利用是重要研究课题。 产生：动、植物的呼吸，化石燃料的燃烧排放大量。 （1）的制备： ①用A、B装置制取二氧化碳时，为方便添加稀盐酸且能控制反应速率，应选用的发生装置是___________(选填装置字母序号)，制取二氧化碳的化学方程式为___________；某同学用自制的C装置在实验室制取二氧化碳气体，改进装置的优点是___________。 ②若用E装置收集二氧化碳，气体从___________端通入(填“m”或“n”) （2）的性质： 装置D集气瓶中装满，打开止水夹，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，可以得出二氧化碳具有___________的化学性质；将二氧化碳通入F装置中，试管中的现象为___________。 （3）的捕集： 的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。如图H是的捕集与转化示意图，有关说法正确的是___________。 A. 可以循环使用 B. 反应Ⅰ属于化合反应 C. 反应II固体质量减少 D. 铁的氧化物之间转化的条件相同 14. 化学实验兴趣小组的同学利用制备的二氧化碳做了如甲、乙图所示实验。 （1）甲实验中观察到___________现象，由此判断二氧化碳与石灰水发生了化学反应。 乙实验中没有观察到任何实验现象。 【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应了吗？ 【证据推理】 （2）氢氧化钠与氢氧化钙都是碱，在水溶液中都能产生，按结构与性质的关系推断，氢氧化钠也可以与二氧化碳发生化学反应，反应的化学方程式为___________。 【寻找证】实验小组的同学分别就以上的问题和推理的结果，设计了丙、丁和戊的三个实验，请你一起参与他们的探究。 （3）丙实验中在液面下取出橡皮塞，能观察到___________，小红同学认为根据现象可以判断氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。小花提出质疑，小花质疑的理由是___________。请你设计实验解决小花的疑问___________。 （4）小清同学向乙实验后的试管中滴加过量的稀盐酸，观察到___________的现象，也可以说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。 （5）小楚同学仔细研究甲、乙实验中现象的不同，原因是反应中的生成物在水中的溶解性的不同造成的。于是小楚同学通过网络查找资料，为自己的实验设计寻找理论依据，他查到的资料有①水和酒精是常见的溶剂；②碳酸钙难溶于水；③氢氧化钠易溶于水，也易溶于酒精；④碳酸钠易溶于水，但难溶于酒精。于是小楚同学设计了戊图的实验，可以观察到___________，得到了氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应的结论。 【思维建模】 （6）对于没有明显实验现象的化学反应，通常可以从验证反应物的减少或___________两方面入手来设计实验寻找证据。在实验小组设计的丙、丁、戊实验中，___________(填序号)两个实验的设计思路是相同的。 【思维拓展】 （7）已知：常温常压下，一体积水可以溶解一体积二氧化碳气体。实验小组结合上述的实验总结，经商讨后设计了如己图进行实验探究，若看到___________现象，也可说明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。 四、推理、计算题。(共2小题，每空1分，化学方程式2分，共11分) 15. 过氧化钙()能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等领域。可由鸡蛋壳(含)为原料，实验室可按以下流程制得： 查阅资料：在潮湿空气及水中会缓慢放出，温度较高时会分解生成和。 回答下列问题： （1）煅烧前要把鸡蛋壳碾碎，其目的是___________。 （2）反应①的化学方程式为___________，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）反应②的生成物为和，该反应需在低温条件下进行，主要原因是___________。 （4）过滤料浆时，玻璃棒作用是___________。 （5）结合以上信息，保存需注意的是___________。 16. 氢化钛（）作为储氢材料备受关注。用钛粉（Ti）生产的反应为。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程及结果）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$