板块五 阶段检测(五) 世界现代史（课件PPT）-【步步高】2024年高考历史大一轮复习讲义（统编版 京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏豫新甘赣贵桂）

世界现代史 阶段检测(五) 1.(2022·南京月考)一战结束后，美国认为日本在山东问题上的完全胜利彻底破坏了远东和太平洋地区的力量均势。英国在战后遏制日本方面与美国日趋一致，并希望在愈演愈烈的海军竞赛问题上与美国达成妥协。由此可知，英美推动召开华盛顿会议的意图是 A.确立美国的霸权地位 B.重建战后的国际秩序 C.维护世界的和平安定 D.制裁日本的侵略行径 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 日本在亚太地区的崛起直接冲击了美国和英国在这一区域的利益，因此英美两国为了遏制日本，召开华盛顿会议，意在重建战后的国际秩序，尤其是亚太地区的秩序，B项正确； 此时美国尚不具备称霸实力，而且华盛顿会议主要针对日本，排除A项； 华盛顿会议意在确立帝国主义在亚太地区的秩序，不是为了维护世界和平，排除C项； 华盛顿会议并非是为了制裁日本的侵略，排除D项。 15 16 17 18 19 20 2.有些历史学家主张把“十月革命和革命的十月当成一门与国家、社会发展，与人类命运相连的重要人文科学”来看待和研究。这表明十月革命 A.验证了马克思暴力夺权的正确性 B.改变了俄国和人类历史发展进程 C.加速第一次世界大战结束的进程 D.沉重打击了帝国主义的世界统治 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 根据材料“与国家、社会发展，与人类命运相连的重要人文科学”可以看出，十月革命对人类社会的重大影响即改变了俄国和人类历史发展进程，故选B项； A项与社会发展无关，C项不属于十月革命的影响，D项夸大了十月革命的影响，均排除。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3.(2023·常州月考)列宁说：“向共产主义过渡，需要……依靠个人兴趣、依靠从个人利益上的关心、依靠经济核算，在这个小农国家里先建立起牢固的桥梁，通过国家资本主义走向社会主义。”这一思想表明 A.实施战时共产主义政策是形势发展的需要 B.遵循生产力水平对战时共产主义政策进行调整 C.实施新经济政策，逐步向社会主义过渡 D.利用商品货币和市场关系建设社会主义 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 据材料“依靠从个人利益上的关心、依靠经济核算”“通过国家资本主义”并结合所学可知，列宁要求通过恢复商品货币关系即实施新经济政策来恢复和发展国民经济，并逐步向社会主义过渡，C项正确。 15 16 17 18 19 20 4.(2023·张家口期末)20世纪二三十年代，拉丁美洲民族民主运动出现“新变化”。阿根廷工人在共产党的领导下，举行了反对外国资本家的罢工；1932年，萨尔瓦多很多地方建立了地方苏维埃政权；1934－1935年，巴西共产党领导的工人罢工总人数高达150万人。据此可知，拉美“新变化” A.以争取实现民族独立为目标 B.开始走上探索本国现代化的道路 C.深受社会主义运动的影响 D.致力于反抗美国殖民者的军事侵略 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20世纪二三十年代，拉丁美洲的民族民主运动中，出现了共产党领导的工人罢工，共产党领导下的对外国资本家的斗争，体现出当时拉美“新变化”深受国际社会主义运动的影响，故选C项； 材料仅是工人罢工，不是以争取实现民族独立为目标，排除A项； 领导工人罢工反抗外国资本家，并非开始走上探索本国现代化的道路，排除B项； 领导工人罢工是争取经济利益，并非反抗军事侵略，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5.(2022·北京西城区模考)下表列出了第二次世界大战时期的重大历史事件，这些事件整体上反映了 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 年份 事件 1931年 日本制造九一八事变，拉开了第二次世界大战的序幕，中国开始局部抗战 1939年 德国闪击波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发 1941年 德国入侵苏联，第二次世界大战范围进一步扩大，苏联红军英勇抗击德军 1941年 日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段 A.欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击 B.第二次世界大战从局部战争发展到全球战争 C.苏联战场成为抵抗德国法西斯军队的主战场 D.中国为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 年份 事件 1931年 日本制造九一八事变，拉开了第二次世界大战的序幕，中国开始局部抗战 1939年 德国闪击波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发 1941年 德国入侵苏联，第二次世界大战范围进一步扩大，苏联红军英勇抗击德军 1941年 日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段 据材料“开始局部抗战”“第二次世界大战全面爆发”“范围进一步扩大”“发展到全球阶段”可知，第二次世界大战的范围和规模不断扩大，从局部战争发展到全球战争，故B项正确； 欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击与“中国开始局部抗战”无关，排除A项； 材料不能说明苏联战场是抗击德国法西斯军队的主战场，排除C项； 中国为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献，但不符合题意，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6.在1945年联合国制宪会议上，巴拿马、智利和古巴的代表提议除《宪章》外，大会还应当另行通过一项关于“人的基本权利”的法案。“1 300个美洲非政府组织联合刊登广告，呼吁人权成为未来任何国际组织的一个组成部分……要求《联合国宪章》包括一项明确的和基本的人权义务。”这些呼吁的目的是 A.民族歧视与压迫引发世界警惕 B.承认所有主权国家都拥有人权 C.人人有权享受法律的平等保护 D.防止种族歧视和战争灾祸重演 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二战结束后，美洲一些国家代表和非政府组织呼吁联合国等国际组织都要有专门的“人权”法案，目的在于吸取二战教训，通过国际合作防止种族歧视和战争灾祸重演，故选D项； 民族歧视与压迫引发世界警惕是呼吁产生的原因，而非目的，排除A项； 承认所有主权国家都拥有人权与“人权成为未来任何国际组织的一个组成部分”等不符，排除B项； 材料主要涉及“人权”保障，并未提及“平等保护”，排除C项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7.(2022·潍坊高三模拟)20世纪40年代后期美国私人基金会开展文化外交的重心转向东欧国家和亚非拉新独立国家。1950年福特基金会重新确立了纲领，目标是“帮助受资助国家加强民主价值，减少贫困和不公正，促进国际合作，促进人的成就”。这表明美国私人基金会 A.对外进行文化渗透和价值观输出 B.活动的宗旨是宣扬民主自由思想 C.在两极格局之下保持了政治中立 D.致力于构建公正合理的国际秩序 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 题干材料有两个信息点要特别注意，一个是外交重心转向东欧国家(当时的东欧国家是社会主义国家)，另一个是“帮助受资助国家加强民主价值”，实质就是干涉别国内政，试图对社会主义国家进行和平演变，A项正确； 宣扬民主自由思想是美国私人基金会的旗号，不是其实质目的，排除B项； 据材料可知并未保持政治中立，排除C项； 材料体现不出致力于构建公正合理的国际秩序，排除D项。 15 16 17 18 19 20 8.1961年美国总统肯尼迪在其国情咨文中提出“和平战略”，他推动成立和平队，以志愿者方式免费向发展中国家派遣医生、护士、教师等技术人员，为发展中国家提供人力、物力方面的支持。美国此举意在 A.支持发展中国家的独立发展 B.加强对第三世界的控制 C.加紧与苏联争夺“中间地带” D.改变与苏联对抗的策略 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 材料反映美国对发展中国家的无偿援助，这样便于与苏联争夺“中间地带”，故选C项； 材料中只有援助的内容，却没有发展中国家独立发展的内容，排除A项； 美国采用的是志愿者的形式，不能直接说明控制发展中国家，排除B项； 根据材料“为发展中国家提供人力、物力方面的支持”可知它的对象是发展中国家，可以理解为与苏联争夺第三世界，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9.20世纪五六十年代美国兴起了体现真诚、自由、个性的欧普艺术、观念艺术、摇滚乐等后现代主义艺术，美国国务院和中情局资助的现代艺术博物馆多次赴海外展览。这表明 A.美国政府借助艺术谋求世界霸权 B.民间艺术借助国家力量开拓市场 C.现代艺术契合了美国政治取向 D.美国致力打破艺术的国家界线 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20世纪五六十年代“美国国务院和中情局资助的现代艺术博物馆多次赴海外展览”表明美国官方利用艺术展开冷战，以谋求世界霸权，A项正确； 推动艺术走向国外的主体是美国政府，不是民间艺术，排除B项； “真诚、自由、个性”不是美国的政治取向，排除C项； 材料无法体现艺术的国界隔离，“打破”无从谈起，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10.1951—1965年，苏联工业的年平均增长率达10.7%，钢铁、煤炭和石油等重要战略物资的产量逐年增加，军事科技水平保持国际领先地位。材料可用来说明赫鲁晓夫改革 A.继续向国防工业倾斜 B.增强了苏联的国防实力 C.突破了“苏联模式” D.重点并未放在农业领域 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 14 15 16 17 18 19 20 根据材料信息可知，在赫鲁晓夫时期，苏联战略物资以及军事科技水平都有显著提升，这说明赫鲁晓夫改革增强了苏联的国防实力，故选B项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11.苏联海军建设长期落后于陆军，以近海防御为主。进入20世纪60年代后，苏联大力发展核潜艇和导弹舰。到1970年，形成以下力量对比。 发生以右变化的最重要原 因是 A.古巴导弹危机的发生 B.苏联改革成效初显 C.“战略防御计划”出台 D.美苏工业实力差距 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 项目 美国(单位：艘) 苏联(单位：艘) 大型航空母舰 33 0 巡洋舰 33 25 驱逐舰 195 100 核动力潜艇 93 75 常规动力潜艇 64 320 根据材料可知，在20世纪60年代之后苏联海军力量有了较大发展，70年代已经可以与美国海军形成对抗。这是受1962年古巴导弹危机的直接影响，危机中美国的海军实力明显压制苏联，封锁古巴海域，给苏联造成巨大压力，A项正确； 苏联改革方向是突破苏联模式，与材料信息不符合，排除B项； “战略防御计划”的提出是在20世纪80年代，排除C项； 冷战期间美苏工业实力差距一直存在，无法解释材料变化，排除D项。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12.20世纪70年代，美国为摆脱越南战争困局而进行战略收缩；西欧国家一体化合作进一步加强；日本发展成为世界第二大经济体；东欧各国对苏联霸权主义行径强烈不满；中国国际战略地位进一步提高。由此可知，20世纪70年代 A.世界多极化的趋势初步显现 B.美国霸主地位受到挑战 C.美苏两极格局开始走向瓦解 D.美苏争霸中苏联占优势 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20世纪70年代美苏两国均受到其各自阵营力量的挑战，资本主义世界美、日、欧西三足鼎立；社会主义世界苏联的霸权主义受到冲击；中国战略地位提升。这些都突出了世界格局出现了多极化的趋势，A项正确； B项局部反映材料信息，排除； 这一时期两极格局还没有走向瓦解，排除C项； 材料核心信息不是美苏争霸的态势，无法体现苏联的优势，排除D项。 14 15 16 17 18 19 20 13.20世纪80年代，摇滚明星依旧层出不穷。一些摇滚乐队和歌手掀起了“良知复兴”运动，参与全球性的社会政治活动，为灾民、难民、受种族歧视和种族隔离政策迫害的人以及艾滋病、癌症等绝症患者举行大规模的义演义卖，引起全世界的瞩目。“良知复兴”运动 A.体现了经济全球化的趋势 B.反映了意识形态的渗透 C.体现了雅尔塔体系的状况 D.表现了现代主义的风格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 选择题 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 选择题 材料中“全球性的社会政治活动”“灾民”“难民”“艾滋病”“癌症”等，均与经济全球化相关，A项正确； 以上文艺活动旨在“义演义卖”，主要以公益活动为主，不是意识形态的渗透，排除B项； 材料未体现雅尔塔体系的状况，排除C项； 现代主义艺术流派的主要特点是荒诞离奇，材料中没有体现，排除D项。 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 选择题 18 19 20 14.(2022·邵阳第二中学高三自主调研试题)据下列表格的相关信息，可以推知 相继加入北约的国家 年份 国家 1949 美国、英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利 1952 希腊、土耳其 1955 联邦德国 1982 西班牙 1999 波兰、捷克、匈牙利 2004 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚、保加利亚 A.北约大国之间国力有明显的差距 B.欧洲大国增强了对北约的控制力 C.俄罗斯对北约不断东扩无能为力 D.欧洲安全格局显露了不安定因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 选择题 18 19 20 年份 国家 1949 美国、英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利 1952 希腊、土耳其 1955 联邦德国 1982 西班牙 1999 波兰、捷克、匈牙利 2004 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚、保加利亚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 选择题 从材料内容可得出，北约成员国不断增加，并且呈现东扩的局势，这反映出欧洲安全格局显露了不安定因素，D项正确； 材料没有体现北约国家国力的差距，排除A项； 材料不能体现大国的控制，排除B项； C项说法太绝对，排除C项。 18 19 20 15.(2022·山东胜利油田高三中学高三模拟)两极格局瓦解后，在西方的鼓动和支持下，乌克兰持续推动“脱俄入欧”进程，俄罗斯也积极拉拢其加入苏联地缘政治空间范围。乌克兰在东西取向问题上俨然陷入了一场多边地缘政治博弈的“拉锯战”中。材料旨在说明 A.世界政治新秩序尚未确立 B.欧洲一体化进程面临挑战 C.冷战思维仍影响当今世界 D.发展中国家主权遭到破坏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 选择题 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 选择题 乌克兰陷入多边地缘政治博弈的“拉锯战”中体现了双方对乌克兰的争夺，都意图通过争夺乌克兰以压缩对方的战略空间，仍然体现了冷战思维，C项正确； 材料体现的是冷战思维对当今世界的影响，不是世界政治新秩序尚未确立，排除A项； 材料内容与欧洲一体化无关，排除B项； 对乌克兰的争夺并不能说明发展中国家主权遭到破坏，排除D项。 18 19 20 16.(2023·青岛高三模拟)某高中生一篇作文里出现下列内容：“一花独放不是春，百花齐放春满园”“中国发展离不开世界，世界繁荣也需要中国”“你中有我，我中有你”“和谐共生”“协和万邦”。据此可知，该文章的主题应是 A.构建人类命运共同体 B.世界经济联系日益紧密 C.世界文明呈现多样性 D.多极化的趋势日益增强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 选择题 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 选择题 根据“一花独放不是春，百花齐放春满园”“中国发展离不开世界，世界繁荣也需要中国”“你中有我，我中有你”“和谐共生”“协和万邦”可以看出都强调人类社会的共同发展，人类社会要共同协作，体现的是构建人类命运共同体的理念，A项正确； B、C、D项与材料主旨都没有关系，排除。 18 19 20 17.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。……其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。 ——摘编自费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 材料二　“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”——列宁 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　美国希望参与争霸、扩大在世界上的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前，美德关系紧张。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。(4分) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案　美国通过华盛顿会议限制了日本海军的发展；《九国公约》使列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则，打破了日本独霸中国的局面，从而加剧了美日矛盾。 18 19 20 (2)根据材料二并结合所学知识，对列宁的判断进行历史解释。(8分) 18.(14分)第二次世界大战后世界殖民体系的崩溃。 材料一　亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家，非洲所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。出现这一意想不到的结局的一个原因是，第二次世界大战期间，最初的殖民主义列强空前地衰落，同样重要的是反帝国主义的民主主义情绪在诸帝国国内得到发展。此外，战后的两个头等强国美国和苏联对在损害战败的敌人和被削弱的盟国的情况下获取海外殖民地并不感兴趣，这种情况也有助于殖民地革命。 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 材料二　第二次世界大战期间，大约有百万非洲人被征入伍，非洲人民为反法西斯战争作出了巨大贡献，也从战争中受到很大的教育和锻炼。从第二次世界大战结束到20世纪50年代中期，是非洲民族独立运动发展的第一阶段。——摘编自杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》 材料三　对于印度和巴基斯坦两个国家来说，印巴分治使得它们成为两个新兴的独立国家，从此摆脱了英国殖民市场的帽子，从此走上了新兴民族独立道路。印巴分治的影响还应该包括之后的宗教冲突事件，印巴分治直接导致了两个地区出现了大量的灾民，他们流离失所沦为难民。 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (1)根据以上材料及所学知识分析二战后亚非民族独立运动高涨的原因。(6分) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　二战加速西方殖民列强的衰落；西方国家内部反帝国主义情绪的发展；美苏忙于冷战，无意获取殖民地；法西斯的侵略破坏了原有殖民体系；反法西斯战争促进殖民地觉醒；西方国家自由主义、民族主义等思想在殖民地的传播。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析非洲独立的影响。(4分) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　影响：实现了非洲的独立与自由，为非洲国家的振兴奠定了基础；沉重打击了帝国主义势力，使帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解；推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 (3)根据材料三，分析英国“印巴分治”方案给南亚地区带来了哪些影响？(4分) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　影响：印度和巴基斯坦实现民族独立，摆脱了英国的殖民统治；为后来印巴两国的宗教冲突、局势动荡埋下了隐患。 19.(14分)阅读材料，回答问题。 材料　从世界历史的进程来看，20世纪50年代具有重要的地位。那是一个风起云涌的时代，“对抗”“计划”“社会主义”“联合”“民族”等词汇的频繁使用就是最好的证明。面对那个时代，每个人都在思考。 以“20世纪50年代世界的变化”为主题，撰写一篇历史小论文。(要求：围绕某一中心选取历史事件展开论述，表述成文，立论正确，史实准确，逻辑严谨。) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　示例一 对抗与交流并存 论述：二战后，美苏两国由于世界战略和国家利益的需要，在政治、经济、军事等方面日益走向对抗，冷战兴起，使局部战争时有发生，如朝鲜战争等，导致世界局部地区动荡与不安。伴随着华约组织的成立，美苏两极对峙格局形成。但由于美苏都是二战后实力最强大的两个国家，势均力敌，谁也不敢贸然动武，从而避免了新的世界大战的爆发，在一定程度上维护了世界的和平。美苏冷战不只有对抗，也有对话与谈判、妥协与缓和，还有在很多领域的合作与交流。 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 示例二 第三世界走向联合 论述：二战后，亚非拉地区争取国家独立和民族解放的斗争风起云涌。亚非地区获得独立的国家迫切需要建立新型的平等的国际关系，以维护国家主权，发展民族经济。与此同时，世界两极格局形成，美苏冷战日益加剧，处于两大阵营争夺的中间地带——亚非国家极度缺乏安全感，亚非地区成为世界各种矛盾和冲突集中的地区。1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会议，由此诞生了体现和平共处原则的团结、友谊、合作的“万隆精神”。万隆会 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 议有力推动了亚非国家的联合自强，鼓舞了第三世界国家争取民族独立和解放的斗争，开启了南南合作与不结盟运动的序幕，推动了国际秩序的深刻演变。 (另外，若从民族解放运动的高涨与世界殖民体系的瓦解、社会主义国家的建设与改革、欧洲开始走向联合等方面立论也可。) 20.(12分)某学习小组以“今天的世界并不安宁，和平与发展遭遇严重挑战”为主题，找到了关于海湾战争的一些史料。阅读材料，回答问题。 材料一　海湾战争大事记 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1990年 8月2日　伊拉克入侵科威特 8月7日　美国向海湾地区派出军队 8月31日　联合国开始与伊拉克谈判 11月9日　美国在海湾地区扩军一倍 1991年 1月16日　“沙漠风暴”行动开始 1月17日　伊拉克向以色列发射导弹 1月24日　多国部队在海湾地区发动地面攻势 4月11日　海湾战争交战国实现正式停火 材料二 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 伊拉克军队 伊拉克纵火焚 萨达姆以外国 入侵科威特 烧科威特油井 人为战争人质 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 美国战机轰炸 联军从沙特对伊 伊拉克库尔德 海湾城市 拉克发射火箭 难民逃往他国 ——以上均摘编自世纪图志编写组编写《世纪图志》 (1)材料一对探讨这一主题有何价值？(2分) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　价值：材料一提供了海湾战争基本进程的史实，为研究海湾战争及世界和平与发展问题提供了基本时空线索。 (2)材料二从怎样的视角拓展了我们对研究主题的认识。(2分) 答案　视角：材料二以新闻照片的形式再现了海湾战争的一些史实，使我们对海湾战争有了更为直观的了解与感受。 (3)依据材料并结合所学知识，对材料所反映的现象进行评述。(要求：观点明确，持论有据，论述充分，逻辑清晰，表述成文。)(8分) 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　评述：霸权主义的存在严重威胁着世界和平与发展。 伊拉克为了争夺中东霸主地位，霸占科威特的石油资源，无视科威特的国家主权，入侵科威特，并以外国人为人质，这严重威胁着世界和平与发展。美国面对伊拉克的入侵行为，以世界霸主自居，不是和平解决，而是联合多国以阻止伊拉克入侵科威特为名行使侵占伊拉克之实，并以他国为军事基地，轰炸伊拉克城市，造成难民危机，这也是对世界和平的破坏。 非选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 霸权主义不利于世界发展。伊拉克入侵科威特破坏了科威特的经济，其纵火焚烧油井的行为会导致世界油价上升，不利于世界经济的发展。美国实施“沙漠风暴”行动，对伊拉克城市进行轰炸，也会导致伊拉克经济的倒退。 $$