Unit 8 第五课时 Integrated skills & Study skills-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 survey n.调查 empty adj.空的 harmful adj.有害的 soil n.土壤 oil n.石油;原油;食用油 gas n.气体;煤气 form vt.& vi.形成 carelessly adv.满不在乎地;粗心地 重点短语 daily habits 日常习惯 the result of...……的结果 less than 少于 in place 在正确位置 重点短语 not only...but (also)...不仅……而且…… be dug up 被挖出 throw away 扔掉 if possible 如果可能的话 重点句型 Air pollution is harmful to our health.空气污染对我们的健康有害。 教学重点 1.让学生掌握本课时的重点单词、短语与句型。 2.让学生能听懂有关环保话题的对话,并从听力材料中获取需要的信息。 3.让学生了解作文中常见的错误。 教学难点 1.让学生学会就环保话题展开讨论和交流。 2.让学生养成认真检查作文的好习惯。 3.让学生学会自己改正作文中的错误。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 115~117的生词,自主背默。 2.预习Part B的对话,了解大意。 二、预习检测 汉译英 1.日常习惯 　daily habits　  2.少于 　less than　  3.……的结果 　the result of...　  4.不仅……而且…… 　not only...but (also)...　  5.被挖出 　be dug up　  6.扔掉 　throw away　  7.如果可能的话 　if possible　  课堂教学 Step 1 情景导入 引导学生自由谈论: 1.What is green life? 2.What can we do to protect the environment in our daily lives? Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生听A1的录音,完成A1的任务。全班核对答案。 2.让学生听A2的录音,完成表格填空,全班核对答案,然后要求学生大声朗读A2表格中左边的句子。 3.要求学生根据A1与A2的信息,完成A3的短文。 4.要求学生小组合作讨论答案,全班再核对答案。 5.要求学生分组朗读短文。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.解释Part B的语境,让学生听Part B的录音,回答问题: What can they do to protect the environment? They can plant more trees.  2.再次播放录音,要求学生找出有关种树的优点的句子。请几名学生分享结果,老师给予纠正和补充。 3.要求学生再听一遍录音,并跟读Part B的对话,注意语音和语调。 4.要求学生两人一组根据自己的实际情况编写并练习新对话,然后请几组学生上台进行展示,老师给予点评。 Step 4 完成教材Study skills的任务 1.介绍检查作文的重要性,导入新课。 2.呈现课本Page 117中前两行的内容。 3.同步呈现Page 117中有关错误的类型。 4.要求学生完成Page 117中的练习,全班核对答案。 ◇教学反思◇ 本课时是综合能力训练课,将听、说、读、写结合在一起,以提高学生综合运用英语知识的能力。学生通过完成调查问卷,可以锻炼听力能力,同时养成环保的生活方式。课后学生应多做听力练习,为听力打下基础。在Study skills部分,学习了五种典型的作文写作错误,为学生提升自己的写作能力打下坚实的基础。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$