Unit 3 第六课时 Task-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第六课时　Task ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 England n.(英国)英格兰 queen n.女王 ruler n.统治者;管理者 pound n.英镑 European adj.欧洲的 dollar n.美元 重点短语 introduce sb/sth to sb 向某人介绍某人/某物 an introduction to...一个……的介绍 be made up of 由……组成 the home of...……的家园 for a long time 很长时间 the world’s culture 世界文化 from...to...从……到…… prepare for 准备…… 重点句型 1.The UK has always been famous for its museums.英国一直以它的博物馆而著名。 重点句型 2.The UK also has many places of natural beauty,such as the Lake District.英国也有许多像湖区这样的自然美景。 3.The best time to visit the UK is from May to September because its winter is wet and cold.参观英国的最佳时段是从5月到9月,因为那里的冬天又潮湿又冷。 4.The weather changes often there.那里的天气多变。 教学重点 1.让学生掌握本课时的单词、短语与句型。 2.让学生学会通过图表来简单介绍一个国家。 3.让学生了解英国的情况。 教学难点 1.让学生能够使用图表将不同类型的信息进行分类。 2.让学生通过写作,培养逻辑思维能力、做事的条理性和良好的写作习惯。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.搜集关于介绍某个国家的常用词汇和句子。 2.预习Page 47的文章,理解文章大意。 3.试推敲Page 46的流程图。 二、预习检测 汉译英 1.向某人介绍某人/某物 　introduce sb/sth to sb　  2.对……的介绍 　an introduction to...　  3.世界文化 　the world’s culture　  4.从……到…… 　from...to...　  5.……的家园 　the home of...　  6.很长时间 　for a long time　  7.准备…… 　prepare for　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Today,I have got an invitation from my penfriend Amy.Do you know where the invitation comes from?Yes,it’s from the UK.Do you want to know more about the UK? Step 2 完成教材Part A的任务 1.呈现Part A的流程图。 2.利用图片,引导学生自由讨论英国的情况。 3.根据流程图,介绍英国的情况,请学生在课堂上分享,老师给予点评。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生听Part B的录音,回答下列问题: (1)Which city is the capital of the UK? London. (2)When is the best time to visit the UK? From May to September.  2.要求学生阅读文章后回答下列问题: (1)What is the full name of the UK? The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.  (2)What is the most famous place in the UK? Buckingham Palace.  (3)What has the UK always been famous for? It has always been famous for its museums.  (4)How is the weather in the UK? It changes often.It is sunny one minute,but rainy the next.  3.解释语言点和列举的一些有用的表达,并让学生做巩固练习。 Step 4写作 1.分析Part B中文章的结构,理清文章的框架。 2.指导学生选一个喜欢的国家,先准备流程图,然后写一篇介绍这个国家的文章。 3.请几位学生课堂分享作文,老师给予点评。 ◇教学反思◇ 本课时是写作课,主要是巩固、练习和加深前面所学知识。本节课后学生能够根据单词表里的单词,正确拼读这些单词,并且学习能力较强的学生可以把单词扩成词组,能够制作流程图并根据流程图组成语篇。课后老师也应要求学生复习本单元的关键词汇和语法知识点,能够做到看着流程图来复述课文,锻炼逻辑思维能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$