Unit 2 第六课时 Task-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（牛津译林版）

第六课时　Task ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 delicious adj.美味的,可口的 airport n.机场 relative n.亲戚 重点短语 write down 写下,记下 in the early morning 在清晨 the next day 第二天 重点句型 1.My parents and I left for the airport in the early morning.我和父母一大早就前往机场。 2.It took us about three and a half hours to fly to Hong Kong.飞到香港花费了我们大约三个半小时。 教学重点 1.让学生学会将谈论个人经历所需的主要信息整理归类。 2.让学生学会用英语描述自己的旅行、度假经历和感受。 教学难点 1.让学生写一篇短文描述自己去某个地方的所见所闻。 2.让学生学会记录自己的旅游感受,正确抒发自己的情感。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.搜集关于描述到某地旅游的常用词汇和句子。 2.预习本课的生词和短语,自主背默。 3.试填写Page 33中Part B的文章。 二、预习检测 汉译英 1.美味的,可口的 　 delicious　  2.机场 　 airport　  3.亲戚 　 relative　  4.写下,记下 　write down　  5.在清晨 　in the early morning　  6.第二天 　the next day　  课堂教学 Step 1 情景导入 向学生展示香港的图片。 Teacher:Look at Kitty’s fact file carefully and try to remember more information about Kitty’s trip to Hong Kong.How does Kitty write her article? Step 2 完成教材Part A的任务 1.老师讲解Part A表格中的知识点,总结记叙文写作技巧。 2.指导学生学习Part A中有用的表达。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.要求学生根据Kitty的材料,完成Part B中的练习。 2.全班核对答案,并朗读文章。 Step 4 写作 1.让学生先分组讨论如何写游记并做记录,要求学生根据笔记,完成一篇游记作文。 2.请几位学生上台分享作文,老师及时给予点评。 ◇教学反思◇ 本课时是写作课,主要是巩固、练习和强化前面所学知识。在写作前,老师让学生评论自己的写作方式,为写作做一些铺垫。然后带领学生阅读Kitty的文章,让学生感受文章的结构和词汇的运用。最后让学生仿写文章,介绍自己的旅游经历。本课时有所不足的是,课堂上的写作训练太少,学生课后可多做写作练习,提升自己的写作能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$