Module 3 Unit 1 Has it arrived yet？-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册英语（外研版）

Unit 1　Has it arrived yet? ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 earth n.地球 moon n.月亮;月球 news n.新闻;消息 planet n.行星 reach v.到达;抵达 yet adv.还,尚(用于表示某事在某一时间尚未发生,但未来也许会发生) just adv.刚才;刚刚 model n.模型 project n.计划;工程;项目 latest adj.最近的;最新的 on prep.在(播放)中;关于…… discover v.发现;找到 astronaut n.宇航员 重点短语 make a model spaceship制作一个宇宙飞船模型 no problem没问题(用于表示乐于做某人要求做的事) the latest news最新的消息 on the news在新闻节目中 far away from离……远 in order to为了…… space travel航天旅行 重点句型 1.What are you up to?你在做什么呢? 2.I’ve just made a model spaceship for our school project.我刚刚为我们学校的项目做了一个宇宙飞船模型。 3.I haven’t started it yet...我还没有开始做呢…… 4.Have you heard the latest news?你听说了最新的消息吗? 重点句型 5.That’s why it’s on the news.这就是它(宇宙飞船)上新闻的原因。 6.Astronauts have already been to the moon.宇航员已经去过月球了。 教学重点 1.让学生掌握本单元的重点词汇及句型。 2.让学生进一步掌握现在完成时的结构和用法。 教学难点 1.让学生能够简单介绍人类在太空探索领域取得的成就。 2.让学生能够正确使用和现在完成时相关的already、just和yet等标志性副词。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 预习本单元的生词以及教材任务3中的对话,找出对话的重难点,画出对话中的生词和短语,从而掌握对话中新的短语和句型。 二、预习检测 根据句意及汉语提示完成单词 1.Some fishermen　discovered　(发现) the small island in the sea.  2.I am afraid we can’t　reach　(到达) the zoo on time.  3.Is there any good　news　(新闻) in today’s newspaper?  4.The boy is making a new　model　(模型) car in his bedroom.  课堂教学 Step 1 情景导入 T:What do you know about the space travel? S1:Astronauts have travelled to the moon. S2:The scientists have worked in the space station. S3:... T:Do you want to know more about the space?Let’s learn the new lesson. Step 2 完成教材任务1和2 1.让学生先预习任务1和任务2,明确听力目标。 2.老师播放第一遍录音,要求学生将单词进行排序。 3.老师再次播放录音,要求学生对照任务2的题目,补全句子。 4.全班核对答案。 Step 3 完成教材任务3 1.学生预习对话后与同桌讨论,试做对话后的练习。 2.老师带领学生学习对话中的生词和短语,并学习“Everyday English”中的表达。 3.学生大声朗读对话,检查更正练习的答案。全班集体核对答案。 4.老师播放录音,学生仔细听对话,将不懂的知识点画出来,同学之间相互讨论。 5.再次播放录音,学生跟读对话,注意模仿语音、语调,培养语感,加深对对话内容的理解。 6.学生分角色扮演对话,老师请几组学生上台展示,并及时给予评价。 Step 4 完成教材任务4 1.老师带领学生复习方框中的单词。 2.学生独立浏览短文,理解短文大意,完成任务4的填空。 3.老师请几位学生朗读短文,讲解并核对答案。 Step 5 完成教材任务5 1.学生先朗读句子,标出需要重读的单词。 2.老师播放录音,要求学生检查重读部分并改正。 3.再次播放录音并要求学生跟读,注意重读单词。 Step 6 完成教材任务6和7 1.要求学生根据任务3中的对话内容,搜集材料,小组成员之间就“太空旅行”这一话题进行讨论,完成任务6中的表格。 2.要求学生仿照任务7的例子,依据搜集的信息,同桌之间编写对话。 3.老师请几组学生分享并及时给予点评。 ◇教学反思◇ 本单元为听说课,通过两段听力来分层次地锻炼学生的听力理解能力,并在其中进行听力技巧的训练。说的方面分成自由交谈、回答问题、朗读对话、对话转述等多种形式,对学生进行由浅入深的训练。此外,还让学生学会了如何高效运用网络查询信息。让学生能利用线上学习资源查找信息,用所学内容进行真实的交际,积极参与课外英语学习,实现在用中学、为用而学、学用结合、学而能用的目标。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$