精品解析：2024-2025学年湖北省黄石市阳新县统编版四年级上册期末考试语文试卷

阳新县2024～2025学年度上学期期末质量检测四年级语文试题卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；全卷共21小题，满分100分，考试时间为90分钟。 2．考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域内，做在其他区域无效。 ★祝考试顺利★ 同学们，为庆祝这一学期即将圆满结束，学校要举办“童梦游园会”，快来一起参加吧！ 一、知识积累——童梦宝盒藏珍宝（50分） 1. 字词探秘。根据拼音写词语，一起回顾本学期的内容。 这学期的课文内容，都给我留下了深刻的印象。天下qí guān（ ）钱塘江大潮、没有chóng dié（ ）起来的爬山虎的叶子、不肯suí yù ér ān（ ）的蟋蟀、令人jìng pèi（ ）的普罗米修斯、敢于与猎狗bó dòu（ ）的老麻雀、令人shǒu wǔ zú dǎo（ ）的陀螺大战……都是多么奇妙啊！ 2. 参加“汉字大赛”。下列字词中读音、书写完全正确的一项是（ ） A. 骨髓（suǐ） 倾（qīng）斜 人声鼎（dǐng）沸 B. 玫瑰（guì） 田埂（gěng） 呼风唤（huàn）雨 C. 惩（chěng）罚 露（lù）怯 威风凛凛（lǐn） D. 荧（yíng）光屏 薄（báo）雾 闪闪烁（shuò）烁 3. 玩转“句式魔方”。下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国第一任总理。 B. 怎样人生最有意义？胸怀理想、敢于奔跑的人生最有意义。 C. 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急。 D. 是谁从天黑到天明为赛事做着充足准备？是可爱的志愿者们。 4. 这学期我们学了很多阅读方法，关于阅读方法，错误的一项是（ ） A. 阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让思考深入。 B. 阅读时，在旁边用文字在空白处写批语，才算得上批注。 C. 阅读时，可以通过抓住事情的“起因、经过、结果”来把握纪实类文章的主要内容。 D. 阅读时，可以从看到、听到的、问到的、想到的等方面想象画面。 5. 王明平时学习成绩优秀，但这次考试失利，成绩不理想，他的心情很失落，如果让你安慰，下面最恰当的是（　　） A. 你不要伤心难过，不就是一次考试吗，有什么大不了的，不要太当回事，即使成绩不好，也没关系的。 B. 我特别能理解你的心情，我也有过和你一样的经历，这次找准失误的原因，下次一定会取得好成绩，打起精神来用成绩证明自己！ C. 一次失误就这样，你也太没出息了！什么也别想了，就一个字“学”，下次你准能考好。 6. 进入“词语大通关”。把下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）公（ ）法 英勇（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） （ ）（ ）先知 （ ）眸（ ）齿 （ ）大（ ）圆 （1）以上词语中描写人物外貌的词语有_________、_______，请另外再写出一个描写老人外貌的四字词语：_______。 （2）以上词语中描写人物品质的词语是_________、_________；请另外写出描写以下人物品质的四字词语。 周恩来：_______ 梅兰芳：______ 7. 在童梦园中，导游提出了有关“动物的家”的问题。于是，你积极回答道：“马儿的家叫______，有时也称马圈或马棚；鸟儿的家叫鸟窝，还可以叫______；而牛的家则被称为______或______。在许多成语中也提及了动物的家，如龙______虎______、狡兔三______、蛇鼠一______等。” 8. 惯用语连连看。读一读，连一连，并选词填空。 打头阵 调解纠纷，缓和僵局。 打圆场 无原则地调解、折中。 挑大梁 比喻冲在前边带头干。 和稀泥 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 （1）在研究室里，______的是几位年轻博士。 （2）他是班里的“老好人”，不能奖罚分明，只会______。 9. 根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和______________，流着______。灰白色的鹅卵石________________。（《走月亮》） （2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己，_______________”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰，_____________”的呐喊；王翰用“______________，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。 （3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“________________，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者，______________”；古人用“_____________，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。 在热闹的童梦游园会中，欢乐无处不在。请按要求写句子。 10. 在这次童梦游园会中，你和同桌表现出色，被评为“童玩达人”。你们俩激动万分，请你用动作描写来表现你们“激动”的心情。 ________________ 11. 发表获奖感言时，同桌说：“这么好玩的童梦游园会，我们怎能不喜欢呢？”请你将同桌的这句话换个说法，意思不变。 _______________ 阅读天地——奇幻乐园寻真知 读神话故事，完成以下问题。 精卫填海 炎帝之少女，名女娃。女娃游于东海，而不， 故为精卫，常西山之木石，以堙于东海。 12. 有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字正确、规范地书写在田字格里，补全文章。 13. 下列句子中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同的一项是（ ） A. 他明知故犯，惹怒了宙斯。 B. 大禹意志坚定，故能克服困难。 C. 不知何故，潘多拉想打开魔盒。 D. 奥德赛深深地思念着故土。 14. 发挥想象，试着把精卫从西山叼木石填海的过程写清楚、写生动。 ______________ 15. 神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？ ____________ 阅读文段，完成以下问题。 住在“面包烤炉”里的面包师 ①我的样貌有些平平无奇，但那又怎样？“鸟”不可貌相！你仔细看，在那棵大树树干的背风处，是不是有个酷似“面包烤炉”的圆顶泥制巢穴？那就是我的家，也是我的得意之作。 ②现在就让我来介绍一下它的精妙之处吧！为了保证巢穴结实耐用，选址必须有讲究。就像我的巢穴这样——以粗壮的树干为基础，建造在背风处。这样一来，既能得到阳光的照射，变得干燥且坚硬，还经得起恶劣天气的考验，无惧风吹雨打。选好位置后，我会先铺一层泥打好地基，然后就用泥、黏土等来一点点地堆建起巢穴的外部墙体，也可以用一些草叶、小树枝等加固。 ③为什么从巢穴入口往里看，感觉内部空间很小？当然是因为我对巢穴内部也进行了设计！我在巢内建了一堵墙，隔开入口和巢室，这样能大大提高安全性，晚上可以放心地休息，未来的鸟妈妈也能安心地在巢室里产卵、孵化幼鸟。建造完成后，再晾晒几天，等泥巢彻底干燥就可以入住啦。 ④新巢建好后，鸟爸就会在巢外盯梢站岗，保护巢中鸟妈和孩子们的安全。如果发现入侵者，鸟爸鸟妈也会一同战斗，直到将入侵者驱逐出自己的领地。 ⑤这个巢穴我并不会久用，使用一段时间后，就会在旧巢附近修建新巢。当你看到两三个，甚至更多“面包烤炉”堆叠起来的壮观场景时，可不要太惊讶哟！ ⑥怎么样？我们棕灶鸟的“面包烤炉”厉害吗？如果觉得厉害的话，那就为我们点个赞吧！ 16. 文中的“面包师”是指______，“面包烤炉”是指____________。 17. 读短文，将“面包烤炉”的建造过程补充完整。 ____________→____________→建外墙→____________→入住 18. 下面问题清单中的问题分别是从哪些角度进行提问的？请将对应的选项填在横线。 问题清单 提问角度 ①还有哪些鸟的建巢方式也这么有趣呢？ A．针对短文写法提问 ②为什么短文用第一人称手法来写？ B．针对短文内容提问 ③很多“面包烤炉”堆叠起来的场景是怎样的呢？ C．联系生活经验提问 问题①：____________ 问题②：____________ 问题③：____________ 19. 读了短文，你有什么疑问？提出一个你认为最值得思考的问题并解答。 我的问题：_______________ 我解答：_______________ 20. 读第④段，注意加点的词语，想一想：这样的表达有什么好处？ ___________ 21. 读了短文，我觉得对这种鸟的评价不合适的一项是（ ） A. 随遇而安 B. 坚持不懈 C. 英勇无畏 D. 聪明机智 22. 习作舞台——梦想剧场展风采 温暖的童年生活，离不开家人的陪伴。家人们有没有和你一起做过游戏？最让你印象深刻的是哪一次家庭游戏？游戏中的哪个瞬间触动了你，让你有所感悟或倍感温暖？请以“记一次家庭游戏”为题，记录下你和家人做游戏的过程和你的感触。注意书写要工整。不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳新县2024～2025学年度上学期期末质量检测四年级语文试题卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分；全卷共21小题，满分100分，考试时间为90分钟。 2．考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域内，做在其他区域无效。 ★祝考试顺利★ 同学们，为庆祝这一学期即将圆满结束，学校要举办“童梦游园会”，快来一起参加吧！ 一、知识积累——童梦宝盒藏珍宝（50分） 1. 字词探秘。根据拼音写词语，一起回顾本学期的内容。 这学期的课文内容，都给我留下了深刻的印象。天下qí guān（ ）钱塘江大潮、没有chóng dié（ ）起来的爬山虎的叶子、不肯suí yù ér ān（ ）的蟋蟀、令人jìng pèi（ ）的普罗米修斯、敢于与猎狗bó dòu（ ）的老麻雀、令人shǒu wǔ zú dǎo（ ）的陀螺大战……都是多么奇妙啊！ 【答案】 ①. 奇观 ②. 重叠 ③. 随遇而安 ④. 敬佩 ⑤. 搏斗 ⑥. 手舞足蹈 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“叠、随、佩、搏、舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 参加“汉字大赛”。下列字词中读音、书写完全正确的一项是（ ） A. 骨髓（suǐ） 倾（qīng）斜 人声鼎（dǐng）沸 B. 玫瑰（guì） 田埂（gěng） 呼风唤（huàn）雨 C. 惩（chěng）罚 露（lù）怯 威风凛凛（lǐn） D. 荧（yíng）光屏 薄（báo）雾 闪闪烁（shuò）烁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 B．玫瑰（guì）——（gui）； C．露（lù）怯  ——（lòu）； D．薄（báo）雾  ——（bó）。 故选A。 3. 玩转“句式魔方”。下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国的第一任总理。 B. 怎样的人生最有意义？胸怀理想、敢于奔跑的人生最有意义。 C. 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急。 D. 是谁从天黑到天明为赛事做着充足准备？是可爱的志愿者们。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国的第一任总理。——设问句，自问自答。 B．怎样的人生最有意义？胸怀理想、敢于奔跑的人生最有意义。——设问句，自问自答。 C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急。——问句，询问蝴蝶的家在哪里，表现了对蝴蝶的关心。 D．是谁从天黑到天明为赛事做着充足准备？是可爱的志愿者们。——设问句，自问自答。 故选C。 4. 这学期我们学了很多阅读方法，关于阅读方法，错误的一项是（ ） A. 阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让思考深入。 B. 阅读时，在旁边用文字在空白处写批语，才算得上批注。 C. 阅读时，可以通过抓住事情的“起因、经过、结果”来把握纪实类文章的主要内容。 D. 阅读时，可以从看到的、听到的、问到的、想到的等方面想象画面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 B．说法错误。批注不仅仅是在旁边用文字在空白处写批语这一种形式。批注可以包括很多种方式，比如圈点勾画、做记号、写评语、写心得、写疑问等。批注的目的是帮助读者在阅读过程中更好地理解和记忆文章内容，同时促进深入思考和个性化解读。 故选B。 5. 王明平时学习成绩优秀，但这次考试失利，成绩不理想，他的心情很失落，如果让你安慰，下面最恰当的是（　　） A. 你不要伤心难过，不就是一次考试吗，有什么大不了的，不要太当回事，即使成绩不好，也没关系的。 B. 我特别能理解你心情，我也有过和你一样的经历，这次找准失误的原因，下次一定会取得好成绩，打起精神来用成绩证明自己！ C. 一次失误就这样，你也太没出息了！什么也别想了，就一个字“学”，下次你准能考好。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际安慰。 A.王明就是看重考试才会心情失落，“不就是一次考试吗，有什么大不了的，不要太当回事，”这样的安慰对于王明来说作用不大，因为他不可能不把考试当回事。 B.这种安慰是有效的，先与王明共情，再鼓励他进行归因。 C.“一次失误就这样，你也太没出息了！”这样的话语会打击到王明的信心。 故答案选B 6. 进入“词语大通关”。把下列词语补充完整，并完成练习。 （ ）公（ ）法 英勇（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） （ ）（ ）先知 （ ）眸（ ）齿 （ ）大（ ）圆 （1）以上词语中描写人物外貌的词语有_________、_______，请另外再写出一个描写老人外貌的四字词语：_______。 （2）以上词语中描写人物品质的词语是_________、_________；请另外写出描写以下人物品质的四字词语。 周恩来：_______ 梅兰芳：______ 【答案】 ①. 秉 ②. 执 ③. 无 ④. 畏 ⑤. 云 ⑥. 雾 ⑦. 未 ⑧. 卜 ⑨. 明 ⑩. 皓 ⑪. 膀 ⑫. 腰 ⑬. 明眸皓齿 ⑭. 膀大腰圆 ⑮. 鹤发童颜 ⑯. 秉公执法 ⑰. 英勇无畏 ⑱. 志存高远 ⑲. 大义凛然 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空和词语仿写。 秉公执法：形容公职人员执行法律时公正无私。 英勇无畏：形容人勇敢，毫无畏惧。 腾云驾雾：形容在空中飞行或迅速移动的神奇景象，也比喻人的本领高强。 未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见。 明眸皓齿：形容人的眼睛明亮，牙齿洁白，常用来形容人的容貌美丽。 膀大腰圆：形容人的身体魁梧粗壮，肩膀宽阔，腰部圆润，通常用来形容体格健壮的人。 （1）结合词义可知，“明眸皓齿、膀大腰圆”是描写人物外貌的词语，描写老人外貌的四字词语，如：白发苍苍、慈眉善目、老态龙钟等。 （2）结合词义可知，“秉公执法、英勇无畏”是描写人物品质的词语。 写出描写以下人物品质的四字词语。 周恩来：周恩来一生致力于国家和人民的利益，勤勤恳恳，无私奉献，这个词语准确地描绘了他的品质。体现了他“鞠躬尽瘁”的品质，鞠躬尽瘁：形容全心全意地贡献自己的力量，不辞辛劳地为人民服务。 梅兰芳：梅兰芳在京剧艺术道路上经历了许多困难和挫折，但他从未放弃，始终坚持自己的艺术追求，最终成为了京剧艺术的巨匠。体现了他“坚韧不拔”的品质。坚韧不拔：形容人意志坚定，不屈不挠。 7. 在童梦园中，导游提出了有关“动物的家”的问题。于是，你积极回答道：“马儿的家叫______，有时也称马圈或马棚；鸟儿的家叫鸟窝，还可以叫______；而牛的家则被称为______或______。在许多成语中也提及了动物的家，如龙______虎______、狡兔三______、蛇鼠一______等。” 【答案】 ①. 马厩 ②. 鸟巢 ③. 牛棚 ④. 牛栏 ⑤. 潭 ⑥. 穴 ⑦. 窟 ⑧. 窝 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 马厩：养马的房舍。 鸟巢：指鸟类的巢穴。 牛棚：原为饲养牛的棚子。 牛栏：指的是养牛的地方，通常指农村或牧区用来养牛的围栏或圈舍。 龙潭虎穴：龙居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻极其凶险的地方。 狡兔三窟：指的是狡猾的兔子会准备好几个藏身的窝，用来比喻隐蔽的地方或方法多。 蛇鼠一窝：形容坏人互相勾结。 8. 惯用语连连看读一读，连一连，并选词填空。 打头阵 调解纠纷，缓和僵局。 打圆场 无原则地调解、折中。 挑大梁 比喻冲在前边带头干。 和稀泥 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 （1）在研究室里，______的是几位年轻博士。 （2）他是班里的“老好人”，不能奖罚分明，只会______。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的解释及选词填空。 “打头阵”比喻冲在前边带头干。 “打圆场”指调解纠纷，缓和僵局。 “挑大梁”比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 “和稀泥”指无原则地调解、折中。 （1）在研究室里，挑大梁的是几位年轻博士。“挑大梁”突出了几位年轻博士在研究室中承担重要工作、起关键作用。故填“挑大梁”。 （2）他是班里的“老好人”，不能奖罚分明，只会和稀泥。“和稀泥”形象地描绘了他无原则地调解、不公正处理问题的行为。故填“和稀泥”。 9. 根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）文中有美景：细细的溪水，流着山草和______________，流着______。灰白色的鹅卵石________________。（《走月亮》） （2）文中有情义：高适送别远去边关的朋友时写下“莫愁前路无知己，_______________”；面对国仇家恨，李清照发出“生当作人杰，_____________”的呐喊；王翰用“______________，古来征战几人回”抒发边关将士誓死保家卫国的情怀。 （3）句中有哲理：我们要勤奋学习，虚心求教，《尚书》告诉我们“________________，自用则小”；韩愈也说“人非生而知之者，______________”；古人用“_____________，驷马难追”告诉我们做人要言而有信。 【答案】 ①. 野花的香味 ②. 月光 ③. 布满河床 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 死亦为鬼雄 ⑥. 醉卧沙场君莫笑 ⑦. 好问则裕 ⑧. 孰能无惑 ⑨. 君子一言 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“野、满”的正确写法。 （2）书写时注意“醉、卧、场、君莫”的正确写法。 （3）书写时注意“君、则、裕”的正确写法。 在热闹的童梦游园会中，欢乐无处不在。请按要求写句子。 10. 在这次童梦游园会中，你和同桌表现出色，被评为“童玩达人”。你们俩激动万分，请你用动作描写来表现你们“激动”的心情。 ________________ 【答案】当听到被评为游乐场“童玩达人”时，我和同桌激动得跳了起来。我用力挥舞着手中的气球，欢呼着。同桌满脸通红，眼睛亮晶晶的，双手不停地鼓掌。我们紧紧相拥，又蹦又跳，迫不及待地跑向领奖台，一路上笑声不断，连脚步都轻快得如同要飞起来，满心都是得奖的喜悦与自豪。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 注意题干要求通过“动作描写”突出人物激动的心情。当人们激动时，身体会有很多不自觉的动作反应。选择能准确表达激动情绪的动词，如“跳了起来”“击掌庆祝”“紧紧握住对方的手”等，并可以添加一些修饰词来强化动作的程度，如“用力地”“兴奋地”“不停地”等来突显你和同桌被评为“童玩达人”时候的激动心情。 如：当听到被评为游乐场“童玩达人”时，我和同桌激动地互相击掌庆祝，脸上挂满了笑容，声音因激动而稍显颤抖。我们紧紧地握住对方的手，还不停地跳着、转着圈，仿佛想要把周围的喜悦感染给整个游园会。 11. 发表获奖感言时，同桌说：“这么好玩的童梦游园会，我们怎能不喜欢呢？”请你将同桌的这句话换个说法，意思不变。 _______________ 【答案】这么好玩的童梦游园会，我们非常喜欢。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1. 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2. 将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3. 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4. 将句子梳理通顺。 故改为：这么好玩的童梦游园会，我们很喜欢。 阅读天地——奇幻乐园寻真知 读神话故事，完成以下问题。 精卫填海 炎帝之少女，名女娃。女娃游于东海，而不， 故为精卫，常西山之木石，以堙于东海。 12. 有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字正确、规范地书写在田字格里，补全文章。 13. 下列句子中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同的一项是（ ） A. 他明知故犯，惹怒了宙斯。 B. 大禹意志坚定，故能克服困难。 C. 不知何故，潘多拉想打开魔盒。 D. 奥德赛深深地思念着故土。 14. 发挥想象，试着把精卫从西山叼木石填海的过程写清楚、写生动。 ______________ 15. 神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？ ____________ 【答案】12. 13. B 14. 精卫从西山飞起，它目光坚定，用尖喙紧紧叼住木石。它在狂风中奋力振翅，向着东海前行。到达东海后，它毫不犹豫地松开木石，看着木石坠入大海，随后又转身向西山飞去，继续叼木石填海。 15. 精卫给人留下意志坚定、不屈不挠的形象。 【解析】 【导语】这篇短文以神话故事为背景，描述了炎帝之女女娃因溺水而化为精卫，立志填平东海的坚定决心。通过短小精悍的语言营造出神奇的意境，展现了精卫勇敢不屈、坚持不懈的精神。该故事通过丰富的想象表现了古代人类对自然现象的理解以及对命运不屈服的态度，给人以生动的视觉和情感冲击。同时，作品反映了神话故事的魅力在于其引人入胜的叙述和鲜明的人物形象。 【12题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“曰”“溺”“返”“衔”的正确写法。 【13题详解】 本题考查文言文字义辨析。 仔细阅读句子“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”这句话描述了女娃因为去东海游玩溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。这里的“故”起到了连接前后文的作用，表示因果关系。即“溺而不返”是原因，“为精卫”是结果，“故”就是连接这两个部分的词，意为“因此”。 A．他明知故犯，惹怒了宙斯。在这句话中，“明知故犯”是一个成语，意思是明明知道不能做，却故意违犯。“故”在这里起到了强调行为人有意为之的作用，与“明知”相呼应，共同构成了对整个行为的描述。这里的“故”与“故为精卫”中的“故”意思不同。 B．大禹意志坚定，故能克服困难。在这句话中，“大禹意志坚定”是原因，“能克服困难”是结果，“故”作为连词，连接了原因和结果，表示由于大禹的意志坚定，所以他能够克服困难。这与“故为精卫”中的“故”意思相同，都是表示因果关系‌。 C．不知何故，潘多拉想打开魔盒。在这句话中，“不知何故”是一个固定短语，表示“不知道什么原因”。“故”在这里作为名词，指代的是导致某个事件或行为发生的原因。“潘多拉想打开魔盒”是一个行为，而“不知何故”则表达了行为者（潘多拉）对于这一行为发生原因的不了解或困惑。因此，“故”在这里的意思是“原因”，用来解释或说明某个行为或事件发生的缘由‌。与“故为精卫”中的“故”意思不同。 D．奥德赛深深地思念着故土。在这句话中，“故土”是一个固定词组，指的是“原来的土地”或“故乡的土地”，即奥德赛所思念的是他原本生活过或出身的地方。这里的“故”用来修饰“土”，表示土地是原来的、过去的，与奥德赛有着深厚的情感联系。与“故为精卫”中的“故”意思不同。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文内容理解、想象写话及开放性作答。 可以从精卫在西山的准备工作入手，描述它寻找木石的场景，包括西山的环境和精卫的神态、动作。接着重点描写精卫叼起木石的过程，如木石的大小、重量，精卫如何克服困难叼起它，这里可以加入精卫的心理描写。然后刻画精卫在飞往东海途中的情景，如遇到的狂风、恶劣天气等自然障碍，以及精卫是如何与之搏斗的。最后描述精卫到达东海后将木石投入海中的瞬间，包括大海的反应和精卫下一步的行动，突出精卫的执着和不屈不挠的精神。示例：精卫在西山精心挑选木石后，用喙紧紧叼住。它顶着狂风飞向东海，虽艰难但坚定。到海面上方，它松开木石，看着其坠入大海，又转身飞回西山，周而复始。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文言文讲述的主要内容和相关语句进行人物形象的分析。这篇短文以神话故事为背景，描述了炎帝之女女娃因溺水而化为精卫，立志填平东海的坚定决心。语句“常衔西山之木石，以堙于东海。”是文言文中最能体现精卫性格特点的情节，精卫不断衔木石填海这一行为，体现出它的执着；明知大海浩瀚却不畏惧，展现出勇敢；日复一日重复行动，体现坚韧不拔的精神等。然后围绕这些特点展开阐述，说明精卫给自己留下的深刻印象。示例：精卫给我留下了坚韧不拔、勇敢无畏、执着顽强的印象。它虽弱小，但面对浩瀚无垠、力量强大的大海毫不畏惧，勇敢地与之对抗。明知填海艰难无比，却日复一日、年复一年地衔着西山木石，从未放弃，这种执着与坚韧令人深深敬佩，它的形象在神话故事中熠熠生辉，彰显出不屈服于命运的伟大精神。 【点睛】参考译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃，女娃在东海游泳时，淹死在东海回不来了，所以变成精卫，精卫经常从西山叼木石，用来填东海。 阅读文段，完成以下问题。 住在“面包烤炉”里的面包师 ①我的样貌有些平平无奇，但那又怎样？“鸟”不可貌相！你仔细看，在那棵大树树干的背风处，是不是有个酷似“面包烤炉”的圆顶泥制巢穴？那就是我的家，也是我的得意之作。 ②现在就让我来介绍一下它的精妙之处吧！为了保证巢穴结实耐用，选址必须有讲究。就像我的巢穴这样——以粗壮的树干为基础，建造在背风处。这样一来，既能得到阳光的照射，变得干燥且坚硬，还经得起恶劣天气的考验，无惧风吹雨打。选好位置后，我会先铺一层泥打好地基，然后就用泥、黏土等来一点点地堆建起巢穴的外部墙体，也可以用一些草叶、小树枝等加固。 ③为什么从巢穴入口往里看，感觉内部空间很小？当然是因为我对巢穴内部也进行了设计！我在巢内建了一堵墙，隔开入口和巢室，这样能大大提高安全性，晚上可以放心地休息，未来的鸟妈妈也能安心地在巢室里产卵、孵化幼鸟。建造完成后，再晾晒几天，等泥巢彻底干燥就可以入住啦。 ④新巢建好后，鸟爸就会在巢外盯梢站岗，保护巢中鸟妈和孩子们的安全。如果发现入侵者，鸟爸鸟妈也会一同战斗，直到将入侵者驱逐出自己的领地。 ⑤这个巢穴我并不会久用，使用一段时间后，就会在旧巢附近修建新巢。当你看到两三个，甚至更多“面包烤炉”堆叠起来的壮观场景时，可不要太惊讶哟！ ⑥怎么样？我们棕灶鸟的“面包烤炉”厉害吗？如果觉得厉害的话，那就为我们点个赞吧！ 16. 文中的“面包师”是指______，“面包烤炉”是指____________。 17. 读短文，将“面包烤炉”的建造过程补充完整。 ____________→____________→建外墙→____________→入住 18. 下面问题清单中的问题分别是从哪些角度进行提问的？请将对应的选项填在横线。 问题清单 提问角度 ①还有哪些鸟的建巢方式也这么有趣呢？ A．针对短文写法提问 ②为什么短文用第一人称的手法来写？ B．针对短文内容提问 ③很多“面包烤炉”堆叠起来场景是怎样的呢？ C．联系生活经验提问 问题①：____________ 问题②：____________ 问题③：____________ 19. 读了短文，你有什么疑问？提出一个你认为最值得思考的问题并解答。 我的问题：_______________ 我的解答：_______________ 20. 读第④段，注意加点的词语，想一想：这样的表达有什么好处？ ___________ 21. 读了短文，我觉得对这种鸟的评价不合适的一项是（ ） A. 随遇而安 B. 坚持不懈 C. 英勇无畏 D. 聪明机智 【答案】16. ①. 棕灶鸟 ②. 棕灶鸟的鸟巢 17. ①. 选位置 ②. 铺泥打地基 ③. 建内墙并晾晒 18. ①. C ②. A ③. B 19. ①. 棕灶鸟的巢穴有什么特点？ ②. 结实耐用、安全 20. 从“盯梢站岗”“共同战斗”“驱逐”这些词语可以看出，这里将棕灶鸟人格化，赋予棕灶鸟人的特点，生动形象地表现出棕灶鸟有责任心、团结一致、英勇无畏的特点。 21. A 【解析】 【导语】这篇文章采用第一人称拟人手法，从棕灶鸟的视角生动地描述了其建巢的过程及生活特点。通过细致的语言和生活化的描述，“面包烤炉”这一独特巢穴形态被形象呈现，读来妙趣横生，富有画面感。行文结构条理清晰，每段内容紧扣主题，展示了棕灶鸟的聪明和勤劳。整体语言风趣幽默，富有亲和力，同时融入科学性知识，适合科普阅读。 【16题详解】 本题考查的是词语的理解。 从文章整体来看，以第一人称进行叙述，在第⑥自然段提到“怎么样？我们棕灶鸟的‘面包烤炉’厉害吗？”明确表明了“面包师”就是棕灶鸟。文章第①自然段提到“你仔细看，在那棵大树树干的背风处，是不是有个酷似‘面包烤炉’的圆顶泥制巢穴？那就是我的家，也是我的得意之作。”可知它们建造的巢穴酷似“面包烤炉”，所以“面包烤炉”指的是棕灶鸟的巢穴。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 根据文章第②自然段“为了保证巢穴结实耐用，选址必须有讲究。就像我的巢穴这样 —— 以粗壮的树干为基础，建造在背风处”，可知建造“面包烤炉”的第一步是选择合适的位置。故可概括为：选址。填入第一空。 同样在第②自然段“选好位置后，我会先铺一层泥打好地基”，说明了选好址后要进行铺泥打地基的工作。故可概括为：铺泥打地基。填入第二空。 从第③自然段“我在巢内建了一堵墙，隔开入口和巢室 以及“建造完成后，再晾晒几天，等泥巢彻底干燥就可以入住啦”可知，外墙建好后要建内墙，之后还要晾晒，最后才能入住。所以这一步应是建内墙并晾晒。故可概括为：建内墙并晾晒。填入第四空。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 问题①：该问题是在短文介绍棕灶鸟建巢方式的基础上，引导思考除了棕灶鸟之外其他鸟的建巢方式，不是针对短文中直接提及的内容，也不是关于短文写作手法的问题，而是基于生活中对其他鸟类建巢方式的认知和好奇，属于联系生活经验提问。 故选C。 问题②：此问题关注的是短文采用第一人称这种写作手法的原因，是从写作技巧和表达方式的角度出发，探究作者为什么要这样写，而不是关于棕灶鸟本身的特点、行为等内容方面的问题，所以是针对短文写法提问。 故选A。 问题③：短文中提到了“当你看到两三个，甚至更多‘面包烤炉’堆叠起来的壮观场景时，可不要太惊讶哟”，问题③是对短文中这一内容的进一步追问，是围绕短文所描述的内容展开的，想了解更多关于文中提到的很多“面包烤炉”堆叠场景的具体情况，属于针对短文内容提问。 故选B。 【19题详解】 本题考查阅读策略和方法。 读了短文，提出一个你认为最值得思考的问题并解答。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我的问题：棕灶鸟建新巢为啥选在旧巢附近？ 我的解答：可能是它熟悉周边环境，方便找食物、躲天敌；也或许旧巢周边资源丰富，像树枝、黏土多，利于筑巢，所以就近建新巢。 【20题详解】 本题考查的是词语的理解。 从文章第④自然段有加点词语的句子“新巢建好后，鸟爸就会在巢外盯梢站岗，保护巢中鸟妈和孩子们的安全。如果发现入侵者，鸟爸鸟妈也会一同战斗，直到将入侵者驱逐出自己的领地。”可知，“盯梢站岗”“共同战斗”“驱逐”这些词，原本是描述人类行为的词汇。这里用来描述棕灶鸟，将棕灶鸟人格化。 “盯梢站岗”，体现出鸟爸像人类的哨兵一样，时刻警惕地守护着巢穴，反映出鸟爸对家庭强烈的责任心。“共同战斗”则表明鸟爸鸟妈在面对入侵者时，团结一致，共同对抗敌人，表现出它们为了保护家人，齐心协力的精神。“驱逐”突出了它们面对威胁毫不退缩，直至将入侵者赶走，展现出棕灶鸟英勇无畏的特点。 这些词语使棕灶鸟的形象跃然纸上，让读者更真切地感受到它们的特性。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 A．“随遇而安”指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。但从文章中可知棕灶鸟会积极主动地建造独特的巢穴，会为保护领地和家人而战斗，并不是那种对环境没有要求、被动适应、轻易满足的状态，所以“随遇而安”这个评价不合适； B．坚持不懈：形容做事持之以恒，不松懈，不放弃，一直努力到底。棕灶鸟在建造巢穴时，用喙叼来黏土，混合着稻草等材料，一点点地堆砌成“面包烤炉”形状的巢穴，这一过程需要付出大量的时间和精力，体现了它们坚持不懈的精神； C．英勇无畏：指非常勇敢，毫不畏惧，形容勇敢坚强，毫无畏惧的样子。文中提到新巢建好后，鸟爸会在巢外“盯梢站岗”，如果发现入侵者，鸟爸鸟妈会“一同战斗”，直到将入侵者“驱逐”出自己的领地，这充分展现了棕灶鸟面对威胁时英勇无畏的特点； D．聪明机智：形容头脑灵活，反应迅速，能够迅速理解并应对各种情况，富有智谋和判断力。棕灶鸟能利用黏土和稻草等材料建造出独特的、像“面包烤炉”一样的巢穴，这种巢穴不仅结构独特，还能为它们提供安全的栖息环境，体现了它们的聪明机智，说明它们有一定的智慧和能力来适应环境、保护自己。 故选A。 22. 习作舞台——梦想剧场展风采 温暖的童年生活，离不开家人的陪伴。家人们有没有和你一起做过游戏？最让你印象深刻的是哪一次家庭游戏？游戏中的哪个瞬间触动了你，让你有所感悟或倍感温暖？请以“记一次家庭游戏”为题，记录下你和家人做游戏的过程和你的感触。注意书写要工整。不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 记一次家庭游戏 周末的清晨，阳光照进窗户，洒下一片金黄，阳光中我和姐姐正发着呆，手里还搓着桌上奶奶煮粥剩下的豆子。 姐姐眼前一亮，拍手叫道："我们来玩个游戏吧！咱们把不同颜色、不同大小的豆子都放进一个碗里，再用筷子夹出来，每种豆子对应不同的分数，规定时间内分数高者获胜，怎么样？" 虽然只是个游戏，我却紧张起来。我要是输了怎么办？我这个"左撇子"会不会吃亏？先夹分数高的，还是先夹容易夹的好呢……越想，我越感觉有一块沉重的石头重重地压在我的心头上。 姐姐并没有看出我的心思，打开秒表计时，比赛开始。 我握紧筷子，像夹娃娃一样夹起一颗豆子，又用最快的速度把它放到纸巾上。但接下来麻烦就来了，一颗调皮的黑豆猛地撞到碗边腾空而起，像发射失败的火箭，拐个弯儿，重重地栽倒在地上。接着又一颗红豆当逃兵了，恰似凋零的玫瑰，从筷子上落下，撞进黄豆大地的怀抱里。这两位"豆子老师"太有影响力了，其他的豆子也都有样学样，那场面像极了混乱的战场，枪炮声此起彼伏。我只夹了几颗就感觉精疲力尽。 忙乱中，我还在计算着分数，生怕自己落后，本就僵硬的手指变得更加不听使唤了，我只感觉汗水已经布满额头，内心焦急万分。而姐姐正全神贯注地享受着游戏的乐趣，不知不觉中，毫不在意输赢的她渐渐超越了我。 时间一分一秒地催人向前，仿佛也在嘲笑着因为患得患失而心神不宁的我。又一颗豆子掉落，这颗豆子让我仿佛瞬间从梦中惊醒，只是个小小的游戏而已，有必要如此在意吗？输了又如何呢？我长舒一口气，专注地挥舞起筷子，僵硬的手指变得灵活起来，压在心头的石头也悄然落地，可爱的小豆子们更是争先恐后地配合着我，一颗，两颗，我忘了对手，忘了分数，也忘了时间…… 铃声响起，游戏结束，我的得分竟然比姐姐的高出不少，此时，我反而没有了最初对输赢的执着。原来，保持平常心才是取胜的关键。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本篇习作为命题作文，围绕“记一次家庭游戏”的展开，叙述清晰、感情充沛，生动还原了家庭游戏的场景及其中的欢乐与触动。文章紧扣提示，具体记录了游戏过程，并自然表达出对亲情的感悟。习作可以描述一次印象深刻的家庭游戏，可以是捉迷藏、拼图游戏、家庭聚会时的小游戏等。叙述中应包含游戏的背景、过程、参与的家人、互动以及游戏的规则等内容。 开头：开门见山或修辞式开篇，引出要写的游戏。 中间：详细叙述游戏过程，包括游戏的规则，参与人员游戏中的具体情节。同时要穿插着自己在游戏过程中的心情变化，如紧张，兴奋，担心等。 结尾：深化主题，总结游戏感受和收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $