精品解析：2024-2025学年湖北省襄阳市枣阳市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024——2025学年上学期期末学业质量检测 三年级语文试题 1. 读拼音，写词语。 2. 按要求把词语补充完整。 （1）填写成ABB式的词：静（ ） （ ） 亮（ ）（ ） （2）填写表示数字的词：（ ）面（ ）方 （ ）上（ ）下 （3）填写表示身体部位的词：提（ ）吊（ ） （ ）忙（ ）乱 三、选择正确答案，将序号填在括号里。 3. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 变压器 血压计 压根儿 黑压压 B. 绕圈子 面包圈 商业圈 上圈套 C. 花骨朵 一骨碌 硬骨头 甲骨文 4. 下列各组词语字形有错误的一项是（ ） A. 天高云淡 一叶知秋 五谷丰登 春华秋实 B. 成群结队 一本正经 五彩宾纷 瑰丽无比 C. 目瞪口呆 大吃一惊 争分夺秒 寸步难行 5. 下面是一家超市的导购物品单，有错误的一项是（ ） A. 饮料区：可口可乐 矿泉水 牛奶 白酒…… B. 生活用品区：垃圾桶 快餐盒 洗发液 拖鞋…… C. 食品区：方便面 薯片 糖果 饼干…… 6. 下列句子中没有语病的是（ ） A. 我估计他一定是写错了。 B. 王城是一个风景如画的地方。 C. 星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。 7. 下列说法与课文内容不符的一项是（ ） A. 《灰雀》 小男孩 知错就改 B. 《司马光》 司马光 冷静机智 C 《一块奶酪》 蚂蚁队长 自私自利 8. 下列关于阅读方法的说法或做法有误的一项是（ ） A. 带着问题边读边思考，可以帮助我们理解文章内容。 B. 默读时候尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度。 C. 可以边读边标出不认识的字词，读完后再想办法弄清它们的意思。 四、按要求完成句子练习。 9. 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（句意不变，提示语放中间。） _________________ 10. 它声音小得几乎听不见了。（想象句子描写的情形，再照样子写句子。） ___________得_________________ 11. 用下面的句子开头，试着围绕一个意思写几句话。 大课间时，操场上真热闹。________________ 五、根据课内外积累填空。 12. 按照原文内容填空。 （1）它把红色给了枫树，________________像一枚枚________________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （2）当微风拂过，那声音________________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的________。 13. 积累运用。 （1）俗话说：“人心齐，________________。”只要我们团结起来，就能发挥出极大的力量。孟子告诉我们“________________，________________。”意思就是说仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。 （2）在唐代诗人的笔下，大自然有各种各样的美：《山行》中“________________，________________”是那样艳丽；《望洞庭》中“________________，________________”是那样宁静；《望天门山》中“________________，________________”是那样壮阔。 六、根据下面书中的图画，完成练习。 14. 把图画和对应的书名连一连。 《白雪公主》 《皇帝的新装》 《神笔马良》 《稻草人》 15. 选择预测方法，填上合适的序号。 A．根据插图预测 B．根据题目预测 C．根据上下文内容预测 D．根据生活经验预测 （1）看到书名《稻草人》，我预测故事的主人公是稻草人。（ ） （2）读到皇帝要马良画金山，我想到之前马良画神梯救自己的情节，预测马良肯定会惩治贪心的皇帝。（ ） 阅读短文，回答问题。 “旅行家”树（节选） 在非洲腹地有一种树，叫“旅行家”树，那树的形状不同于一般树木，它没有枝丫，没有碎叶，在结实而细长的树干上面，生出坚硬、宽阔的树叶。那阔叶也不像一般树木那样向四周扩散，它只向两侧伸展，看上去就像开屏的孔雀，又像展开的扇子。在沙漠上旅行，当人们在烈日炎炎下感到疲惫（bèi）干渴，难以忍受的时候，如果能遇到这种树木，简直就是“救命稻草”。因为它不但可以让你在树荫（yīn）下乘凉，而且只要你用刀子在它身上划开一条口子，它就会流出清香可口的汁液为你解渴。可以说它是沙漠旅行者不可或缺的朋友，所以叫“旅行家”树。 16. 根据文章内容想一想，下列哪一幅图画是作者描述的“旅行家树”？请填正确图画的序号（ ）。 17. 联系上下文说说词语的意思。 不可或缺：_______________ 18. 说“旅行家”是救命稻草，有两点原因，一是___________；二是_____________。 美丽的鄱（pó）阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿宝石点缀（zhuì）在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼（lín），叫人心旷神怡（yì）。当湖面狂风大作的时候，几百里的湖面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐（xiá）想，令人兴奋不已。 ③鄱阳湖最令人陶醉的，还是它丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！ ④啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 19. 第②自然段中“心旷神怡”意思应是（ ） A. 内心高兴极了。 B. 心境开阔，精神愉快。 20. 第②自然段是围绕哪句话写？用“____”画出关键句。 21. 第③自然段中画“ ”线的句子主要是写（ ） A. 鄱阳湖机帆船很多。 B. 鄱阳湖渔民工作很忙。 C. 鄱阳湖鱼虾很丰富。 22. 第②自然段写出了鄱阳湖的风光特点。请补充表格。 鄱阳湖 特点 风平浪静 像一面大镜子 _____ _____ _____ _____ 23. 通过这篇文章，你读出了作者对鄱阳湖________________的感情。 24. 文中有很多有新鲜感的句子，请选择你最喜欢的一句抄写下来。 _____________ 八、习作。 25. 题目：我最喜欢的________________ 提示：小朋友们，你们一定发现了，在我们身边有着许许多多的美：一处风景，一个玩具，一件事情，一项活动，一位伙伴……这些“美”，让我们的生活更加绚丽多彩。请选择你最喜欢的一种“美”写下来，把喜欢的原因写清楚，可以用上这学期新学的词语。注意把题目补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年上学期期末学业质量检测 三年级语文试题 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜘”“蛛”“蚂”“翠”“蒲”“荒”“野”“危”“暴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 按要求把词语补充完整。 （1）填写成ABB式的词：静（ ） （ ） 亮（ ）（ ） （2）填写表示数字的词：（ ）面（ ）方 （ ）上（ ）下 （3）填写表示身体部位的词：提（ ）吊（ ） （ ）忙（ ）乱 【答案】 ①. 悄 ②. 悄 ③. 晶 ④. 晶 ⑤. 四 ⑥. 八 ⑦. 七 ⑧. 八 ⑨. 心 ⑩. 胆 ⑪. 手 ⑫. 脚 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 （1）ABB式的词语一般是在一个形容词的基础上，后面重叠两个相同的字，起到加强语气、增强形象感的作用。对于“静（）（）”，需要找能形容安静状态且能重叠的字；“亮（）（）”则要找能体现光亮程度且可重叠的字。 示例：静幽幽、亮闪闪。 （2）这里考查的是含有数字的固定成语搭配，需要根据平时的积累，想出符合“（）面（）方”和“（）上（）下”形式的数字成语。 答案为：四面八方、七上八下。 四面八方：指各个方面或各个地方，形容范围广泛。 七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定。 （3）要填写表示身体部位的词组成常用的成语，需要联想与“提（）吊（）”“（）忙（）乱”相关的身体部位以及它们所组成的习惯用语。 答案为：提心吊胆、手忙脚乱。 提心吊胆：形容十分担心或害怕，心和胆好像悬着一样。 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理，手脚不知该如何做才好。 三、选择正确答案，将序号填在括号里。 3. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 变压器 血压计 压根儿 黑压压 B. 绕圈子 面包圈 商业圈 上圈套 C. 花骨朵 一骨碌 硬骨头 甲骨文 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．yā/yā/yà/yā； B．都读quān； C．gū/gū/gǔ/gǔ； 故选B。 4. 下列各组词语字形有错误的一项是（ ） A. 天高云淡 一叶知秋 五谷丰登 春华秋实 B. 成群结队 一本正经 五彩宾纷 瑰丽无比 C. 目瞪口呆 大吃一惊 争分夺秒 寸步难行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．五彩宾纷——五彩缤纷； 故选B 5. 下面是一家超市的导购物品单，有错误的一项是（ ） A. 饮料区：可口可乐 矿泉水 牛奶 白酒…… B. 生活用品区：垃圾桶 快餐盒 洗发液 拖鞋…… C. 食品区：方便面 薯片 糖果 饼干…… 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．“白酒”并不是饮料，因此放到饮料区是错误。 故选A。 6. 下列句子中没有语病的是（ ） A. 我估计他一定是写错了。 B. 王城是一个风景如画的地方。 C. 星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“估计”与“一定”前后矛盾，删去“一定是”即可。 C．“写了”与“一幅图画”前后搭配不当，应该是“画了”。在“一幅图画”前添加“画了”一词即可。 故选B。 7. 下列说法与课文内容不符的一项是（ ） A. 《灰雀》 小男孩 知错就改 B. 《司马光》 司马光 冷静机智 C. 《一块奶酪》 蚂蚁队长 自私自利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 C．根据课文内容，《一块奶酪》中的蚂蚁队长并不是一个自私自利的人。相反，他是一个以身作则、严于律己、关爱小蚂蚁的好队长。在面对一块诱人的奶酪时，他能够克服内心的欲望，坚守原则，最终把奶酪渣分给了年龄最小的一只蚂蚁。因此，说蚂蚁队长自私自利是与课文内容不符的。 故选C。 8. 下列关于阅读方法的说法或做法有误的一项是（ ） A. 带着问题边读边思考，可以帮助我们理解文章内容。 B. 默读的时候尽量用手指着读，这样不会影响阅读速度。 C. 可以边读边标出不认识的字词，读完后再想办法弄清它们的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法及策略。 B．默读是读的一种重要方式，它省去了发音的动作，因此速度快，不互相影响，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。在默读时，如果发出声音或用手指着读，都会降低阅读速度。这是因为手指的移动速度往往跟不上大脑的思考速度，会减慢阅读效率。同时，用手指着读也会分散注意力，影响对读物内容的理解和思考。因此，为了提高阅读速度和理解能力，默读时应尽量避免用手指着读‌。此项表述有误。 故选B。 四、按要求完成句子练习。 9. 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（句意不变，提示语放中间。） _________________ 【答案】“多好的灰雀呀，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 句意不变，要将提示语放中间，就是将列宁说的话的内容“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”分为“多好的灰雀呀，”和“可惜再也飞不回来了。”两句，各用引号引起来。本句提示语是“列宁自言自语地说”，提示语放在这两句中间，后跟逗号。 改为：“多好的灰雀呀，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。” 10. 它的声音小得几乎听不见了。（想象句子描写的情形，再照样子写句子。） ___________得_________________ 【答案】 ①. 气球飞 ②. 几乎看不见影子了 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析原句结构：原句“它的声音小得几乎听不见了”，“得”字前描述主体特征（声音小），“得”字后对这种特征的程度进行补充说明（几乎听不见了） 。 确定描写主体：思考生活中各类事物、场景或人物状态，如人物的外貌、行为，事物的性质、变化等，选择一个作为描写对象，像“他跑步的速度”“天空的颜色”“花朵的香味”“湖水的清澈度”等。 补充程度描述：针对选定主体，从程度、结果、状态等角度展开想象，用具体、形象的表述补充“得”字后的内容，体现出主体特征的程度。比如形容跑步速度快，可写“快得像一阵风掠过”；形容天空颜色蓝，可写“蓝得像被水洗过的宝石” 。 检查语句通顺：完成句子创作后，通读检查，确保句子在语法、逻辑和表达上自然流畅，符合生活常识和语言习惯。 示例：她哭得眼睛都快睁不开了。 11. 用下面的句子开头，试着围绕一个意思写几句话。 大课间时，操场上真热闹。________________ 【答案】有的小朋友在跳绳，有的小朋友在跑步，有的小朋友在跳远，还有的小朋友在打篮球。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 以“大课间时，操场上真热闹”为开头写几句话，重点在于围绕“操场上热闹”展开，从不同角度展现操场上的活跃场景。具体化场景，加入不同的活动情景描写，如跳绳、踢足球、跑步等。  可运用修辞如比喻、拟人等，使文字生动形象。  注意句子的连贯和围绕主题展开，最后做整体总结点题。 示例：大课间时，操场上真热闹。跑道上，同学们你追我赶，全力冲刺，引得围观者阵阵欢呼。篮球场上，比赛激烈，球员们灵活传球、精准投篮，每进一球，喝彩声便此起彼伏。操场一角，女生们欢快踢毽子，毽子在脚尖飞舞。跳绳的同学也不少，长绳飞转，大家动作娴熟，欢声笑语回荡在操场。 五、根据课内外积累填空。 12. 按照原文内容填空。 （1）它把红色给了枫树，________________像一枚枚________________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （2）当微风拂过，那声音________________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的________。 【答案】 ①. 红红的枫叶 ②. 邮票 ③. 轻轻柔柔 ④. 温柔 ⑤. 激动 ⑥. 威力 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“枫”“邮”“票”的正确写法； （2）书写时注意“柔”“激”“威”的正确写法。 13. 积累运用。 （1）俗话说：“人心齐，________________。”只要我们团结起来，就能发挥出极大的力量。孟子告诉我们“________________，________________。”意思就是说仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。 （2）在唐代诗人笔下，大自然有各种各样的美：《山行》中“________________，________________”是那样艳丽；《望洞庭》中“________________，________________”是那样宁静；《望天门山》中“________________，________________”是那样壮阔。 【答案】 ①. 泰山移 ②. 仁者爱人 ③. 有礼者敬人 ④. 停车坐爱枫林晚 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 湖光秋月两相和 ⑦. 潭面无风镜未磨 ⑧. 两岸青山相对出 ⑨. 孤帆一片日边来 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语和名篇名句理解和默写。 （1）“仁者爱人，有礼者敬人”，意思：仁慈的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人。 书写时注意“泰”“移”“爱”“敬”的正确写法。 （2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是诗人在山行途中，因为喜爱那傍晚时分的枫林景色而停下车来观赏，那被霜打过的枫叶比二月的春花还要红艳。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，意思是洞庭湖水光与秋天的月光互相交融，和谐美好，湖面在没有风的时候，就像一面未经打磨的铜镜。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自唐代诗人李白的《望天门山》，意思是：两岸的青山相互对峙，（它们）似乎是在竞相向着行船的方向迎面出现，江面上一叶孤舟，仿佛是从太阳升起的地方悠悠驶来。 书写时注意“停”“爱”“晚”“霜”“遥”“望”“庭”“翠”“盘”“螺”的正确写法。 六、根据下面书中的图画，完成练习。 14. 把图画和对应的书名连一连。 《白雪公主》 《皇帝的新装》 《神笔马良》 《稻草人》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查童话故事积累。 《白雪公主》：讲述了美丽善良的公主因继母的嫉妒而多次遭到陷害，最终在七个小矮人和王子的帮助下获得幸福的故事。 《皇帝的新装》：描述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件实际上并不存在的“新装”，并在全城游行，最终被一个小孩揭穿真相的讽刺故事。 《神笔马良》：讲述了一个名叫马良的贫穷孩子，他得到了一支神笔，画什么就能变成什么。他用这支神笔帮助穷人，惩治恶霸，最终过上了幸福的生活。 《稻草人》：通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了劳动人民苦难与希望并存的生活现状。 图一是一个小男孩拿着画笔，正在画着在海浪中的一艘大船。与《神笔马良》中马良得到神笔，画什么就能变成什么的情节相符。故连“《神笔马良》”。 图二是一个漂亮的公主，身边围着七个小矮人。与《白雪公主》中公主被七个小矮人救助并共同生活的情节一致。故连“《白雪公主》”。 图三是一个头戴帽子，身穿衣服的稻草人立在田野里。与《稻草人》中稻草人作为田野的守护者，见证人间百态的情节相符。故连“《稻草人》”。 图四是头戴皇冠的国王，身上并没有穿衣服，后面围着一群人跟着，似在游行。与《皇帝的新装》中皇帝被骗子愚弄，穿着并不存在的“新装”游行的情节一致。故连“《皇帝的新装》”。 15. 选择预测方法，填上合适的序号。 A．根据插图预测 B．根据题目预测 C．根据上下文内容预测 D．根据生活经验预测 （1）看到书名《稻草人》，我预测故事的主人公是稻草人。（ ） （2）读到皇帝要马良画金山，我想到之前马良画神梯救自己的情节，预测马良肯定会惩治贪心的皇帝。（ ） 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 （1）看到书名《稻草人》，是依据题目给出的信息，直接对故事的主人公进行预测，属于根据题目预测，故选B。 （2）读到皇帝要马良画金山这一情节时，结合了之前“马良画神梯救自己”的情节，是通过上文内容来对后续情节发展进行预测，属于根据上下文内容预测，故选C。 阅读短文，回答问题。 “旅行家”树（节选） 在非洲腹地有一种树，叫“旅行家”树，那树的形状不同于一般树木，它没有枝丫，没有碎叶，在结实而细长的树干上面，生出坚硬、宽阔的树叶。那阔叶也不像一般树木那样向四周扩散，它只向两侧伸展，看上去就像开屏的孔雀，又像展开的扇子。在沙漠上旅行，当人们在烈日炎炎下感到疲惫（bèi）干渴，难以忍受的时候，如果能遇到这种树木，简直就是“救命稻草”。因为它不但可以让你在树荫（yīn）下乘凉，而且只要你用刀子在它身上划开一条口子，它就会流出清香可口的汁液为你解渴。可以说它是沙漠旅行者不可或缺的朋友，所以叫“旅行家”树。 16. 根据文章内容想一想，下列哪一幅图画是作者描述的“旅行家树”？请填正确图画的序号（ ）。 17. 联系上下文说说词语的意思。 不可或缺：_______________ 18. 说“旅行家”是救命稻草，有两点原因，一是___________；二是_____________。 【答案】16. C 17. 非常重要，不能缺少。 18. ①. 可以在它的树荫下乘凉 ②. 可以用它身上流出的汁液解渴 【解析】 【导语】这篇文章介绍了一种在非洲沙漠地区的特别树木——“旅行家”树。作者通过简洁生动的描述让读者清晰了解这种树的外形特点和在沙漠环境中的重要作用。文章重点突出了“旅行家”树的特殊形态及其在沙漠中对旅行者的帮助，特别是可以乘凉和解渴。通过这些细节描写，作者不仅传递了树木的珍贵与独特，也巧妙地体现了大自然和人类的相互关系，让读者对“旅行家”树留下深刻印象。这篇文章结构清晰，语言生动，信息丰富。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 “没有枝丫，没有碎叶”这表明“旅行家”树的形态较为简洁，没有杂乱的分枝和细小的叶子。 “在结实而细长的树干上面，生出坚硬、宽阔的树叶”树干具有结实且细长的特点，树叶是坚硬且宽阔的。 “那阔叶也不像一般树木那样向四周扩散，它只向两侧伸展，看上去就像开屏的孔雀，又像展开的扇子”强调了树叶的伸展方向是向两侧，而非向四周。 A．图中树木的叶子呈羽状，不符合“没有碎叶”“阔叶只向两侧伸展”的特征，所以该选项错误； B．图中树木有明显的枝丫，不符合“没有枝丫”的描述，所以该选项错误； C．该图树木树干结实细长，没有枝丫和碎叶，宽阔的树叶只向两侧伸展，符合文中“旅行家”树的外形特征，所以该选项正确； D．图中树木的叶子向四周扩散，不符合“阔叶只向两侧伸展”的特点，所以该选项错误； 故选C。 【17题详解】 本题考查词语解释。 文中提到“在沙漠上旅行，当人们在烈日炎炎下感到疲惫干渴，难以忍受的时候，如果能遇到这种树木，简直就是‘救命稻草’。因为它不但可以让你在树荫下乘凉，而且只要你用刀子在它身上划开一条口子，它就会流出清香可口的汁液为你解渴”。从这些描述可知，在沙漠那种艰难的环境下，“旅行家”树能给旅行者提供乘凉的地方和解渴的汁液，对旅行者来说是极其重要、不可缺少的，所以“不可或缺”体现了它对于沙漠旅行者的重要性。所以“不可或缺”指非常重要，不能缺少。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 文中明确表述“在沙漠上旅行，当人们在烈日炎炎下感到疲惫干渴，难以忍受的时候，如果能遇到这种树木，简直就是‘救命稻草’。因为它不但可以让你在树荫下乘凉，而且只要你用刀子在它身上划开一条口子，它就会流出清香可口的汁液为你解渴” 。“不但……而且……”这一关联词连接的两个内容，清晰地阐述了“旅行家”树被视为救命稻草的两个原因。在沙漠中烈日炎炎，旅行者疲惫不堪，“旅行家”树的树荫可提供乘凉之处；同时沙漠环境缺水，它流出的汁液能帮助旅行者解渴，解决旅行者在沙漠中面临的两大困境，所以被称为救命稻草。 所以说“旅行家”树是救命稻草，有两点原因，一是它可以让旅行者在树荫下乘凉；二是只要用刀子在它身上划开一条口子，它就会流出清香可口的汁液为旅行者解渴。 美丽的鄱（pó）阳湖 ①位于江西省的鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿宝石点缀（zhuì）在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。 ②鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼（lín），叫人心旷神怡（yì）。当湖面狂风大作的时候，几百里的湖面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐（xiá）想，令人兴奋不已。 ③鄱阳湖最令人陶醉的，还是它丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！ ④啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 19. 第②自然段中“心旷神怡”的意思应是（ ） A. 内心高兴极了。 B. 心境开阔，精神愉快。 20. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出关键句。 21. 第③自然段中画“ ”线的句子主要是写（ ） A. 鄱阳湖机帆船很多。 B. 鄱阳湖渔民工作很忙。 C. 鄱阳湖鱼虾很丰富。 22. 第②自然段写出了鄱阳湖的风光特点。请补充表格。 鄱阳湖 特点 风平浪静 像一面大镜子 _____ _____ _____ _____ 23. 通过这篇文章，你读出了作者对鄱阳湖________________的感情。 24. 文中有很多有新鲜感的句子，请选择你最喜欢的一句抄写下来。 _____________ 【答案】19. B 20. 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。 21. C 22. ①. 微风吹过湖面  ②. 碧波荡漾，波光粼粼 ③. 狂风大作  ④. 白浪滔滔，汹涌澎湃 23. 赞美与热爱 24. 鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？ 【解析】 【导语】这篇文章通过生动细腻的语言描绘了鄱阳湖风光旖旎、物产丰饶的景象，表达了对鄱阳湖的赞美和喜爱之情。文章采用总-分-总的结构，条理清晰，第②段突出了湖光风景的多样美感，第③段展现了丰富的渔业资源。语言富有感染力，使用了比喻、排比等修辞手法，使湖光美景和“渔乐图”生动形象。全文充满了作者对自然与生活的热爱，是一篇典型的状物美文。 【19题详解】 本题考查分析词语含义 从文中第②自然段“微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡”可知，描述了微风吹过鄱阳湖时，湖面碧波荡漾、波光粼粼的美丽景象，这种景象让人感到心境开阔、精神愉快，因此“心旷神怡”用来形容这种感受是恰当的。 故选B。 【20题详解】 本题考查找关键句。 第②自然段是围绕“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。”这句话写的。这句话是该自然段的首句，也是关键句，它概括了本段的主要内容，即鄱阳湖的美丽多姿。接下来的句子都是对这句话的具体展开和描述。 【21题详解】 本题考查分析句子含义。 第③自然段“一艘艘机帆船‘嘟，嘟，嘟……’穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……”通过描绘机帆船穿梭来往、鱼虾满载、鱼儿在舱内乱跳乱撞等细节，生动地展现了鄱阳湖鱼虾的丰富和渔民丰收的喜悦。因此主要是写“鄱阳湖鱼虾很丰富”。 故选C。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 据第②自然段“微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。”可知，在鄱阳湖微风徐徐的时候鄱阳湖具有碧波荡漾，波光粼粼的特点。 据第②自然段“当湖面狂风大作时候，几百里的湖面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……”可知，当鄱阳湖狂风大作的时候具有白浪滔滔，汹涌澎湃的特点。 【23题详解】 本题考查文章主旨情感。 文章从鄱阳湖的美丽多姿和丰盛的水产两个方面进行了描述，字里行间都流露出作者对鄱阳湖的深深喜爱和赞美。无论是风平浪静时的宁静美，还是狂风大作时的壮阔美，都让作者感到陶醉和赞叹。同时，鄱阳湖丰富的水产资源也让作者感到欣喜和自豪。 【24题详解】 本题考查找关键句。 立足“新鲜感”这一要求，从文章中随机找一句子即可。 例：它像一颗巨大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。 八、习作。 25. 题目：我最喜欢的________________ 提示：小朋友们，你们一定发现了，在我们身边有着许许多多的美：一处风景，一个玩具，一件事情，一项活动，一位伙伴……这些“美”，让我们的生活更加绚丽多彩。请选择你最喜欢的一种“美”写下来，把喜欢的原因写清楚，可以用上这学期新学的词语。注意把题目补充完整。 【答案】例文： 我最喜欢的一处风景 在这个多彩的世界里，有许多令人心旷神怡的风景，但我最喜欢的，还是那片静静躺在我家乡的小湖。每当想起它，我的心中就充满了宁静与喜悦。 小湖并不大，但却像一颗璀璨的明珠镶嵌在绿树环绕之中。湖水清澈见底，可以看到鱼儿在水中欢快地游来游去，仿佛在进行一场无声的舞蹈。湖岸边，柳树垂下了长长的枝条，轻风一吹，就像少女的秀发在风中飘扬。 春天，小湖周围开满了五彩斑斓的花朵，红的、黄的、蓝的……它们争奇斗艳，把小湖装扮得更加美丽。夏天，湖面上的荷花竞相开放，粉嫩的花瓣在阳光下闪闪发光，散发出淡淡的清香，让人陶醉其中。秋天，湖岸边的树叶渐渐变黄，落下来，轻轻地飘在水面上，仿佛一叶叶金色的小舟。冬天，虽然湖面结了冰，但那份宁静与纯洁，依然让人心生向往。 除了美景，小湖还承载着我童年的欢乐。小时候，我常常和小伙伴们一起来到这里玩耍。我们会在湖边捉迷藏、放风筝，或者静静地坐在湖边，看鱼儿嬉戏，听鸟儿歌唱。那些欢声笑语，至今还回荡在我的耳畔。 最让我难忘的，是有一次我和家人在湖边野餐。我们铺好野餐垫，摆上美味的食物，一边享受着美食，一边欣赏着湖光山色。那一刻，我仿佛置身于一幅美丽的画卷中，感受到了前所未有的幸福与满足。 如今，虽然我已经长大，但那片小湖依然是我心中最美的风景。每当我感到疲惫或烦恼时，只要想起它，我的心中就会涌起一股暖流，让我重新找回前行的力量。 我喜欢这片小湖，不仅因为它的美丽，更因为它承载着我童年的欢乐与美好的回忆。我相信，无论将来我走到哪里，这份对家乡小湖的深情与眷恋，都会永远伴随着我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题‌：本题为半命题作文，要求填写“我最喜欢的 ”，可以是一处风景、一个玩具、一件事情、一项活动或一位伙伴等。这要求我们在写作时要明确自己的写作对象，并围绕这一对象展开描述和抒情。 ‌ 选材‌：选择自己真正喜欢且熟悉的对象进行写作，这样才能写出真情实感。可以是自己生活中的实际经历，也可以是给自己留下深刻印象的事物或人物。 ‌ 立意‌：通过描述自己最喜欢的对象，表达对其的喜爱之情，同时可以挖掘其背后的意义或价值，如对自己的成长影响、给自己带来的快乐或启示等。 ‌ 写作思路： 开头‌：开头应简洁明了，直接点出自己最喜欢的对象，并简要描述其特点或给自己带来的感受。 ‌ 中间‌：应详细展开叙述，通过具体的事例或细节来描绘自己喜欢的对象。可以运用多种描写手法，如外貌描写、动作描写、心理描写等，使文章更加生动有趣。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构严谨。 ‌ 结尾‌：总结全文，再次强调自己对这一对象的喜爱之情，并可以升华主题，表达其对自己生活或成长的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$