第三节 阿基米德原理（教学设计）物理沪科版2024八年级全一册

9.3 阿基米德原理（教学设计） 【学业要求】 1.物理观念： （1）知道阿基米德原理及表达式，会用阿基米德原理计算浮力. （2）运用阿基米德原理解决简单的浮力问题. 2.科学思维 （1）在实验顺序的讨论中，能够批判容易产生错误的实验操作，培养质疑创新的能力. （2）用具体的实验数据，分析得出物体所受浮力的大小与排开液体所受的重力大小相等. 3.科学探究 （1）经历科学探究浮力大小与排开液体所受重力的关系的过程，培养探究意识，提高科学探究能力. （2）培养学生的观察、分析、概括能力，能分析、处理数据，对实验得出的结果进行解释. 4.科学态度与责任 （1）通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣. （2）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦. 【重点难点】 学习重点：掌握影响浮力大小的因素，理解阿基米德原理。 学习难点：控制变量法的应用，应用阿基米德原理解决实际问题。 【器材准备】 1.弹簧测力计、小石块、溢水杯、小桶、细线、水、盐水等。 2.和《阿基米德原理》相关的视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 我们已经知道浮力的大小与物体排开液体的体积及液体密度有关。那么浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系呢？ 我们进一步进行实验探究。 二、自主学习：阅读课本，思考并尝试完成以下问题： 1．浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系呢？说出你的猜想。 2.为了验证猜想你需要分别测量什么物理量？ 3．你如何测量物体受到的浮力？ 4．你如何测量物体排开液体所受重力的大小？ 5．实验需要哪些器材？ 6．你能说出阿基米德原理的内容及表达式吗？ 三、合作探究： 探究一、探究浮力的大小 浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系呢？ 请谈谈你的猜想： 浮力的大小与排开液体所受重力的大小相等。 【实验目的】 1. 浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系。 2. 学习制订实验步骤进行实验。 【实验器材】 弹簧测力计、小石块、溢水杯、小桶、细线、水、盐水等。 【实验设计】 1. 称重法测浮力：用弹簧测力计测量小石块所受重力，将悬挂在弹簧测力计下的石块浸没液体中，测出物体所受的拉力，物体所受浮力等于重力与拉力的差值。 F浮=G－F示 2. 溢水法测量排开液体所受的重力：把石块浸没在盛满水的溢水杯中，让排开的水流入小桶中，用弹簧测力计测出排开液体所受的重力即可。G排=G总-G桶 【实验步骤】 1. 先用弹簧测力计分别测出烧杯和石块所受的重力。 2. 然后把石块浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用烧杯收集从溢水杯里被石块排开的水，读出此时弹簧测力计的示数。 3.再用弹簧测力计测量烧杯和水的总重力。 4.比较测得的浮力与排开的水所受重力的大小，你发现了什么？ 5.换用不同的物块，重复上述实验步骤。 6.换用不同的液体，重复上述实验步骤。 【实验表格】 【实验结论】 大量实验表明： 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。（即：F浮= G排） 【反思交流】 （1）溢水杯中必须要装满水（斜放的烧杯相当于溢水杯）。 （2）物块浸入水中时，不能碰到杯底或杯壁。 （3）确保物体排开的水全部流入小桶。 探究二、阿基米德原理 1.阿基米德原理内容： 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。 2.原理表达式： F浮= G排= m排g= ρ液 gV排（各物理量全部采用国际单位制） ρ液----千克/米3（kg/m3） V排----米3（m3） g----- 9.8牛/千克（N/kg） F浮-----牛（N） 3.对原理的理解： （1）浮力大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （2）“浸在”的几种情况： A. 浸没时，V排=V物； B. 部分浸入：V排<V物 。 （3）适用条件：该定律适用所有液体（或气体）。 （4）公式推导：求液体密度、排开液体的体积。 4.例题： 有一实心金属球，将它浸没在盛满水的溢水杯中，有50 mL水溢出，求金属球在水中受到多大的浮力？（g取10 N/kg） 分析：金属球浸没在水中，它排开水的体积等于溢出的水的体积。根据阿基米德原理，金属球受到的浮力大小等于它排开的水所受重力的大小。已知溢出的水的体积和密度，可算出金属球排开的水所受重力的大小，即为金属球在水中受到的浮力大小。 解：由题意，金属球排开水的体积 V排 = 50 mL = 50 cm3 = 5.0×10-5 m3，查表得水的密度 ρ水 = 1.0×103 kg/m3。 根据阿基米德原理，金属球所受浮力的大小为 F浮 = G排 = ρ水V排 g = 1.0×103 kg/m3×5.0×10-5 m3×10 N/kg = 0.5 N 所以，金属球在水中受到的浮力大小为0.5 N。 讨论： 如果金属球只有一半的体积浸入水中，它受到的浮力是多大？ 5.科学书屋：阿基米德 阿基米德（前287—前212） 是古希腊伟大的哲学家、数学家、物理学家。他在物理学方面的贡献主要有两项： 其一是关于浮力问题； 其二是关于杠杆平衡问题。 阿基米德还有一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。” 阿基米德热爱科学、善于观察、勤于动手，能很好地将研究成果应用于生产、生活实践。我们应学习阿基米德学以致用的钻研方法、孜孜不倦的求索精神、持之以恒的科学态度。 四、课堂小结： 五、当堂检测： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：10分钟；分值：100分） 1．（10分）在阿基米德解开王冠之谜的故事中，若王冠的质量为490g ，将它浸没在水中时测得其“重”为4.5N，则这顶王冠在水中所受的浮力为________N ，它排开的水所受的重力为_______ N 。（g 取10N/kg） 2．（10分）如图是“验证阿基米德原理”实验步骤简图，由（a）与（b）计算可得，由（c）与（d）计算可得 。小李根据右图步骤实验后，发现数据明显大于，他在实验中可能存在的问题是 。（填写序号） ①实验中物体碰到容器底部    ②实验中物体未浸没在水中 ③物体浸入前溢水杯中水未装满    ④弹簧测力计始终未调零 3．（10分）如图，小军用图中实验过程验证阿基米德原理，下列说法正确的是（　　） A．由甲、乙两实验过程得出，大于，说明石块重力减小 B．由甲、乙两实验过程得出，石块受到浮力， C．为操作方便利于减小实验误差，合理的实验顺序是甲、丙、乙、丁 D．由可以得出，石块受的浮力等于石块排开液体受的重力 4.（10分）甲、乙、丙、丁四个体积相同的正方体，甲、乙为铁块，用细线吊住浸入水中，丙、丁为木块，丙用细线拴住下方；使其浸入水中，丁漂浮，如图所示；它们受浮力（  ） A．甲、乙受浮力最小，丁受浮力最大 B．甲、丙受浮力相同，丁受浮力最小 C．丙受浮力最小，乙、丁受浮力最大 D．甲、乙、丙、丁体积相同，受浮力相同 5．（10分）小华在海底世界游玩时，观察到吐出的气泡上升的情景，如图所示。关于气泡在上升过程所受浮力的大小和气泡内气体压强的大小的变化情况，下列说法中正确的是（　　） A．浮力变小，压强变小 B．浮力变大，压强变大 C．浮力变大，压强变小 D．浮力不变，压强不变 6．（10分）小华同学对“阿基米德原理”进行实验验证时，对物块下表面刚接触水面（图甲）到下降到浸入水中一定深度处（图乙）这一过程进行分析。若物体受到的浮力为、溢水杯中水对容器底部压强为、溢水杯对地面的压强为、小烧杯对地面的压强为，它们随物体下降距离h的变化图像（图丙）正确的有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 7．（20分）小霞同学按照如图1所示的操作，探究影响浮力大小的因素。    （1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N； （2）观察A、B、C、D四幅图，可得出金属块受到的浮力大小与 有关； （3）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与 有关； （4）小明还想用图2所示装置验证阿基米德原理： ①将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数变小，此时弹簧测力计乙的示数会 （选填“变大”、“变小”、“不变”），若它们的变化量相等，则证明F浮＝G排； ②在图2中，已知重物是底面积为100cm2，高为8cm，重为10N的实心长方体，从重物刚接触水面开始，将升降台缓慢上升6cm，则重物最终浸入的深度为 cm（弹簧测力计每1N的刻度线间距为0.5cm）。 8.（20分）某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度：他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是4.74N，把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是4.11N，该液体的密度是多少? 铁的密度为7.9×103kg/m3。 六、板书设计： 见课堂小结 七、课后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 9.3 阿基米德原理（教学设计） 【学业要求】 1.物理观念： （1）知道阿基米德原理及表达式，会用阿基米德原理计算浮力. （2）运用阿基米德原理解决简单的浮力问题. 2.科学思维 （1）在实验顺序的讨论中，能够批判容易产生错误的实验操作，培养质疑创新的能力. （2）用具体的实验数据，分析得出物体所受浮力的大小与排开液体所受的重力大小相等. 3.科学探究 （1）经历科学探究浮力大小与排开液体所受重力的关系的过程，培养探究意识，提高科学探究能力. （2）培养学生的观察、分析、概括能力，能分析、处理数据，对实验得出的结果进行解释. 4.科学态度与责任 （1）通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣. （2）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦. 【重点难点】 学习重点：掌握影响浮力大小的因素，理解阿基米德原理。 学习难点：控制变量法的应用，应用阿基米德原理解决实际问题。 【器材准备】 1.弹簧测力计、小石块、溢水杯、小桶、细线、水、盐水等。 2.和《阿基米德原理》相关的视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 我们已经知道浮力的大小与物体排开液体的体积及液体密度有关。那么浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系呢？ 我们进一步进行实验探究。 二、自主学习：阅读课本，思考并尝试完成以下问题： 1．浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系呢？说出你的猜想。 可能浮力的大小与排开液体所受重力的大小相等。 2.为了验证猜想你需要分别测量什么物理量？ 物块所受浮力的大小和排开液体所受重力的大小。 3．你如何测量物体受到的浮力？ 在弹簧测力计下悬挂物块，读出弹簧测力计的示数。把物块浸入水中，观察记录弹簧测力计的示数。则F浮=G－F示。 4．你如何测量物体排开液体所受重力的大小？ 把石块浸没在盛满水的溢水杯中，让排开的水流入小桶中，用弹簧测力计测出排开液体所受的重力即可。G排=G总-G桶 5．实验需要哪些器材？ 弹簧测力计、小石块、溢水杯、小桶、细线、水、盐水等。 6．你能说出阿基米德原理的内容及表达式吗？ 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。（即：F浮= G排） 三、合作探究： 探究一、探究浮力的大小 浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系呢？ 请谈谈你的猜想： 浮力的大小与排开液体所受重力的大小相等。 【实验目的】 1. 浮力的大小与排开液体所受重力的大小有怎样的关系。 2. 学习制订实验步骤进行实验。 【实验器材】 弹簧测力计、小石块、溢水杯、小桶、细线、水、盐水等。 【实验设计】 1. 称重法测浮力：用弹簧测力计测量小石块所受重力，将悬挂在弹簧测力计下的石块浸没液体中，测出物体所受的拉力，物体所受浮力等于重力与拉力的差值。 F浮=G－F示 2. 溢水法测量排开液体所受的重力：把石块浸没在盛满水的溢水杯中，让排开的水流入小桶中，用弹簧测力计测出排开液体所受的重力即可。G排=G总-G桶 【实验步骤】 1. 先用弹簧测力计分别测出烧杯和石块所受的重力。 2. 然后把石块浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用烧杯收集从溢水杯里被石块排开的水，读出此时弹簧测力计的示数。 3.再用弹簧测力计测量烧杯和水的总重力。 4.比较测得的浮力与排开的水所受重力的大小，你发现了什么？ 5.换用不同的物块，重复上述实验步骤。 6.换用不同的液体，重复上述实验步骤。 【实验表格】 【实验结论】 大量实验表明： 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。（即：F浮= G排） 【反思交流】 （1）溢水杯中必须要装满水（斜放的烧杯相当于溢水杯）。 （2）物块浸入水中时，不能碰到杯底或杯壁。 （3）确保物体排开的水全部流入小桶。 探究二、阿基米德原理 1.阿基米德原理内容： 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。 2.原理表达式： F浮= G排= m排g= ρ液 gV排（各物理量全部采用国际单位制） ρ液----千克/米3（kg/m3） V排----米3（m3） g----- 9.8牛/千克（N/kg） F浮-----牛（N） 3.对原理的理解： （1）浮力大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （2）“浸在”的几种情况： A. 浸没时，V排=V物； B. 部分浸入：V排<V物 。 （3）适用条件：该定律适用所有液体（或气体）。 （4）公式推导：求液体密度、排开液体的体积。 4.例题： 有一实心金属球，将它浸没在盛满水的溢水杯中，有50 mL水溢出，求金属球在水中受到多大的浮力？（g取10 N/kg） 分析：金属球浸没在水中，它排开水的体积等于溢出的水的体积。根据阿基米德原理，金属球受到的浮力大小等于它排开的水所受重力的大小。已知溢出的水的体积和密度，可算出金属球排开的水所受重力的大小，即为金属球在水中受到的浮力大小。 解：由题意，金属球排开水的体积 V排 = 50 mL = 50 cm3 = 5.0×10-5 m3，查表得水的密度 ρ水 = 1.0×103 kg/m3。 根据阿基米德原理，金属球所受浮力的大小为 F浮 = G排 = ρ水V排 g = 1.0×103 kg/m3×5.0×10-5 m3×10 N/kg = 0.5 N 所以，金属球在水中受到的浮力大小为0.5 N。 讨论： 如果金属球只有一半的体积浸入水中，它受到的浮力是多大？ 5.科学书屋：阿基米德 阿基米德（前287—前212） 是古希腊伟大的哲学家、数学家、物理学家。他在物理学方面的贡献主要有两项： 其一是关于浮力问题； 其二是关于杠杆平衡问题。 阿基米德还有一句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。” 阿基米德热爱科学、善于观察、勤于动手，能很好地将研究成果应用于生产、生活实践。我们应学习阿基米德学以致用的钻研方法、孜孜不倦的求索精神、持之以恒的科学态度。 四、课堂小结： 五、当堂检测： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：10分钟；分值：100分） 1．（10分）在阿基米德解开王冠之谜的故事中，若王冠的质量为490g ，将它浸没在水中时测得其“重”为4.5N，则这顶王冠在水中所受的浮力为________N ，它排开的水所受的重力为_______ N 。（g 取10N/kg） 【答案】0.4；0.4 【详解】王冠的重力G=mg=0.49kg×10N/kg=4.9N；所以，王冠受到的浮力F浮=G-F=4.9N-4.5N=0.4N 根据阿基米德原理可知，它排开的水所受的重力 G排=F浮=0.4N。 2．（10分）如图是“验证阿基米德原理”实验步骤简图，由（a）与（b）计算可得，由（c）与（d）计算可得 。小李根据右图步骤实验后，发现数据明显大于，他在实验中可能存在的问题是 。（填写序号） ①实验中物体碰到容器底部    ②实验中物体未浸没在水中 ③物体浸入前溢水杯中水未装满    ④弹簧测力计始终未调零 【答案】 ①③ 【详解】[1]为排开水和桶的总重力，为空桶的重力，故计算可得排开水的重力，即。 [2]①物体接触了容器底部，使得弹簧测力计在液体中的示数偏小，由称重法知测量的浮力偏大，故①符合题意； ②实验中物体未全部浸没在水中，物体排开液体的体积小，排开液体的重力小，浮力也小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响，故②不符合题意； ③浸入物体前，溢水杯中水未装满会造成排到小桶内液体偏少，使得所测浮力偏大，故③符合题意； ④由于，，测量过程中测力计一直没有调零对实验结果没有影响，故④不符合题意。 故选①③。 3．（10分）如图，小军用图中实验过程验证阿基米德原理，下列说法正确的是（　　） A．由甲、乙两实验过程得出，大于，说明石块重力减小 B．由甲、乙两实验过程得出，石块受到浮力， C．为操作方便利于减小实验误差，合理的实验顺序是甲、丙、乙、丁 D．由可以得出，石块受的浮力等于石块排开液体受的重力 【答案】B 【详解】A．从甲图到乙图，石块的质量没有发生改变，则石块的重力不变，故A错误； B．根据甲、乙两图，由称重法可知，石块受到浮力为 故B正确； C．为操作方便利于减小实验误差，合理的实验顺序是丙、甲、乙、丁，先测空桶的重，再测石块的重，然后再进行排水，最后测出排出液体和桶的总重，故C错误； D．石块排开液体受的重力，所以由可以得出，石块受的浮力等于石块排开液体受的重力，故D错误。 故选B。 4.（10分）甲、乙、丙、丁四个体积相同的正方体，甲、乙为铁块，用细线吊住浸入水中，丙、丁为木块，丙用细线拴住下方；使其浸入水中，丁漂浮，如图所示；它们受浮力（  ） A．甲、乙受浮力最小，丁受浮力最大 B．甲、丙受浮力相同，丁受浮力最小 C．丙受浮力最小，乙、丁受浮力最大 D．甲、乙、丙、丁体积相同，受浮力相同 【答案】B 【详解】如图，甲、丙排开水的体积最大且相同，丁排开水的体积最小，根据可知，甲、丙受到的浮力相等且最大，丁受到的浮力最小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（10分）小华在海底世界游玩时，观察到吐出的气泡上升的情景，如图所示。关于气泡在上升过程所受浮力的大小和气泡内气体压强的大小的变化情况，下列说法中正确的是（　　） A．浮力变小，压强变小 B．浮力变大，压强变大 C．浮力变大，压强变小 D．浮力不变，压强不变 【答案】C 【详解】气泡上升时，深度h变小，由可知，气泡受到水的压强变小，使气泡的体积变大，一定质量的气体，体积变大，压强变小，故气泡内气体的压强变小；气泡的体积变大，排开液体的体积变大，由可知，气泡受到的浮力变大。故C正确，ABD错误。 故选C。 6．（10分）小华同学对“阿基米德原理”进行实验验证时，对物块下表面刚接触水面（图甲）到下降到浸入水中一定深度处（图乙）这一过程进行分析。若物体受到的浮力为、溢水杯中水对容器底部压强为、溢水杯对地面的压强为、小烧杯对地面的压强为，它们随物体下降距离h的变化图像（图丙）正确的有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】物块下降高度h为0时，物体受到的浮力为0，从开始浸入水中到浸没前，受到的浮力与下降的高度成正比，浸没后受到的浮力不变，第一个图像正确；在物体浸入过程中，溢水杯中水的深度不变，溢水杯中水对容器底部压强不变，第二个图像错误；在物块浸入溢水杯时，由于溢水杯中装满水，则溢出水受到的重力等于浮力，相当于溢水杯中既没有增加水也没有减少水，所以溢水杯对地面的压强不变，第三个图像错误；在物块没有浸入溢水杯时，小烧杯对地面有压强，在物块浸入溢水杯的过程中，物块排开水的体积增大，小烧杯中的水变多，重力增大，对地面的压强增大，在物块完全浸入水中后，物块排开水的体积一定，小烧杯中的水一定，重力一定，对地面的压强一定，第四个图像正确。故B正确，ACD错误。 故选B。 7．（20分）小霞同学按照如图1所示的操作，探究影响浮力大小的因素。    （1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N； （2）观察A、B、C、D四幅图，可得出金属块受到的浮力大小与 有关； （3）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与 有关； （4）小明还想用图2所示装置验证阿基米德原理： ①将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，小明发现随着重物浸入水中的体积变大，弹簧测力计甲的示数变小，此时弹簧测力计乙的示数会 （选填“变大”、“变小”、“不变”），若它们的变化量相等，则证明F浮＝G排； ②在图2中，已知重物是底面积为100cm2，高为8cm，重为10N的实心长方体，从重物刚接触水面开始，将升降台缓慢上升6cm，则重物最终浸入的深度为 cm（弹簧测力计每1N的刻度线间距为0.5cm）。 【答案】 1 排开液体体积 液体密度 变大 4 【解析】（1）[1]由图A可知，金属块的重力G＝4N，由图D可知金属块浸没时弹簧测力计的示数F′＝3N，则金属块浸没在水中所受的浮力F浮＝G-F′＝4N-3N＝1N （2）[2]由A、B、C、D四个图可知，金属块排开水的体积不同，弹簧测力计的示数不同，受到的浮力不同，据此可得出金属块受到的浮力大小与排开液体的体积有关。 （3）[3]由A、D、E三图可知，排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，浮力不相同，故可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关。 （4）①[4]如图2，小明将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度，当小明逐渐调高升降台，重物浸入水中的体积变大，排开水的体积变大，根据F浮＝ρ液gV排可知，重物受到的浮力变大，所以弹簧测力计甲的示数F′＝G﹣F浮变小。又因为重物浸入水中的体积越来越大时，溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大，所以弹簧测力计乙的示数变大。 根据阿基米德原理可知，物体所受浮力的大小和排开液体的重力相等，所以弹簧测力计甲示数的变化量和弹簧测力计乙的示数变化量相等，从而证明了F浮＝G排； ②[5]因平台又上升后，由于物体受浮力，弹簧测力计示数会减小，且弹簧测力计每1N的刻度线间距为0.5cm，所以，设物体静止时弹簧缩短了hcm，此时物体浸入水中的深度为（6﹣h）cm，弹簧测力计示数为，即F＝G﹣2N/cm×h，此时弹簧测力计拉力、浮力与物体重力平衡，所以F+F浮＝G，即（10N﹣2N/cm×h）+1.0×103kg/m3×10N/kg×100×（6﹣h）×10﹣6m3＝10N，解得h＝2cm；所以重物浸入深度为6cm﹣2cm＝4cm 8.（20分）某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度：他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是4.74N，把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是4.11N，该液体的密度是多少? 铁的密度为7.9×103kg/m3。 【答案】1.05×103kg/m3 【详解】 铁块的质量 m_铁=G_铁/g=4.74N/10N/kg=0.474kg 铁块的体积 V_铁=m_铁/ρ_铁=0.474N/7.9×103kg/m3=0.06×10−3m3 铁块受到的浮力 F浮=F1–F2=4.74N-4.11N=0.63N 根据 F浮=ρ液体gV排 ρ_液体 =F浮/gV排=0.63N/10N/kg×0.06×10−3m3=1.05×103kg/m3 六、板书设计： 见课堂小结 七、课后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$