第3课《雨的四季》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

1.3.1《雨的四季》限时练 满分：60分 A组 必做题 一、选择题  1.D 2. B 3． B 4． B 5.C 6. A 二、填空题 7.(1）比喻 (2) 排比 (3) 拟人 8.成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪 俗语：天要下雨，娘要嫁人。/雷声大，雨点小。/听风就是雨。/屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。/春雨贵如油。 （2）示例：①好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)②空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) （3）示例：①牺牲自己，滋润他人。②哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。 三、现代文阅读 9.大嫂、母亲 急性子、利索、干净、泼辣、能干、慷慨 老妇人 阅尽沧桑、宽容、豁达 10.①梨花一枝春带雨；②杏花春雨江南；③小楼一夜听春雨。 11. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。 (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。 12. 示例：作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。 拓展应用 13.（1）本体：叶子　喻体：波浪 （2）本体：雨水　喻体：丝帘 （3）本体：雨声　喻体：乐章 B组 选做题 14.（1）唐 王维 （2）“山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。 (3)意象：明月、松树、山石、流水→→静 (4)正常语序：竹喧浣女归，莲动渔舟下。竹林里传来一阵阵欢歌 笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。（能扣住画面，抓住人物活动的情景即可）表达对安静淳朴生活的向往。 （5）D 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3.1《雨的四季》限时练 （限时:40分钟 满分：60分） 班级 姓名 小组 A组 必做题 一、选择题(18分)  1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.棱镜（líng） 花苞（bāo） 吝啬（sè） 端庄（duāｎ） B.池畦（wā） 睫毛（jié） 化妆（zhuāng） 掩饰（ｓｈì） C.高邈（mào） 干涩（sè） 凄冷（qī） 莅临（lì） D.静谧（mì） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi） 粗犷（guǎng） 2.下列句子中加点词语不全是名词的一项是（ ）（3分） A. 水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 B. 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 C. 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 D. 没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着雨的瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是( )（3分） A．如果你怀着快乐感的话，秋雨会让你感到更高邈、深远。 B．暑假期间，我和爸爸妈妈莅临长城，领略祖国的大好河山。 C．在与我国的海洋权益争端上，个别国家表面咄咄逼人，其实是纸老虎。 D．各大企业为了占领市场，无不争先恐后地从事新技术开发和新产品研制工作。 4．下列句子中没有语病的一项是( )（3分） A．通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。 B．空气里像有无数香甜的果子，在诱惑着我的鼻子和嘴唇。 C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 D．央视《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 5.把下列句子组合成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )（3分） ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 ②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 ③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 ⑤春雨如丝。 A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤①④②③ 6.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）（3分） A.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 B.数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 C.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 D.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。 二、填空题（10分） 7.指出下列句子所用的修辞手法。（3分） (1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (2)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( ) (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( ) 8.学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。（7分） （1）【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。（3分） 成语1：________________________ 成语2：_______________________ 俗语：_______________________ （2）【活动二：写一写】古诗词中有很多描写描写雨的雨的诗句，请写出连续的两句。 _____________________________________________________ （2分） （3）【活动三：解读雨的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。（2分） _____________________________________________________ 三、现代文阅读(14分） 雨（冯剑华） ①雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 ②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 ③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 ④春雨，把青春和生命赠给大地。 ⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。 ⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 ⑦春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 ⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 ⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 ⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 ⑪夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 ⑫秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 ⑬她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 ⑭她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 9.作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作___ _______，写出了她___________________________________的性格特征；把秋雨比作___________，写出了她_______________________的性格特征。（4分） 10.春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。（3分） 11. 仔细研读文章，回答下面问题。（4分） (1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？ (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？ 12. 请赏析文中画线的句子。（3分） 拓展应用 13.画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。（6分) （1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 (3)大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 B组 选做题 14.阅读下面诗歌，完成下面题目。（12分） 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1）这首诗选自 朝著名山水诗人 的《王右丞集笺注》。 （2分） （2）诗题中“山居” 、“秋 暝”分别是什么意思？（2分） (3)找出诗歌前四句中的意象，并指出这些意象表现了“山居”环境怎样的特点。（3分） （1） (4)颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。这两句诗主要写人们的活动，意在表达作者怎样的思想情感？（3分） （2） （5）下列说法有误的一项是（ ） （2分） A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 学科网（北京）股份有限公司 $$