贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生文化综合考试 语文全真模拟卷（五）（原卷版+解析版）

贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生 文化综合考试 全真模拟卷（五） 注意事项: 1.试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷均为客观题，共300分，其中语文 120分、数学100分、英语 80分。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 3.答题时，请使用 2B 铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。 4.务必保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。 第一部分 语文试题 一、综合知识题(本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题每小题3分） （一）单项选择题 1. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 迸（bèng）溅 庇（pì）护 B. 称（chèn）职 惩（chéng）罚 C. 刹（shà）那 差（chāi）使 D. 附和（hé） 埋（mán）怨 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 脏款 迫不及待 B. 松弛 涣然一新 C. 震撼 再接再厉 D. 峻工 谈笑风声 3. 依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①他的________很有感染力，大家都被他带动起来了。 ②他________地站在那里，像一座雕像。 A. 情绪 安静 B. 情感 宁静 C. 情绪 沉静 D. 情感 寂静 4. 下列句子中，不含反义词的一项是（ ） A. 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 C. 这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ D. 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情总是拖泥带水，一点儿都不干脆。 B. 他的歌声娓娓动听，赢得了观众的阵阵掌声。 C. 他为了达到目的，不择手段，真让人不齿。 D. 他平时学习刻苦，这次考试取得好成绩是理所当然的。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他的爱好很广泛，如绘画、书法、音乐……等等。 B. “快过来，”妈妈喊道：“要吃饭了。” C. 是你去，还是我去？这是个问题。 D. 我看到了李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） ①书籍是人类进步的阶梯。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ③有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 A. 比喻 拟人 对比 B. 拟人 比喻 对偶 C. 比喻 夸张 对比 D. 拟人 夸张 对偶 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于他的努力，使班级的成绩有了很大提高。 B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C. 为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查力度。 D. 他的话深深触动了我的心。 9. 下列情境中，用语得体的一项是（ ） A. 当你在图书馆大声喧哗，别人提醒你时，你说：“关你什么事，我想怎样就怎样。” B. 当你向长辈请教问题时，你说：“请问您能帮我解答一下这个问题吗？” C. 当你在商场购物，服务员多找了你钱，你说：“你怎么这么粗心，下次注意点。” D. 当你在公交车上不小心踩到别人的脚时，你说：“我又不是故意的，你别大惊小怪。” 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《呐喊》是鲁迅的短篇小说集。 B. “元曲四大家”指关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。 C. 《致橡树》的作者是舒婷。 D. 《过秦论》的作者是贾谊，他是唐代文学家。 11. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中“楼兰”在古代常代指（ ） A. 敌人 B. 友人 C. 故乡 D. 边关 12. 下列作品中，不属于四大名著的是（ ） A. 《儒林外史》 B. 《三国演义》 C. 《水浒传》 D. 《西游记》 13. 被称为“诗仙”的唐代诗人是（ ） A. 杜甫 B. 李白 C. 王维 D. 白居易 14. 下列作家作品文体对应正确的一项是（ ） A. 郁达夫 ——《沉沦》—— 诗歌 B. 沈从文 ——《边城》—— 小说 C. 戴望舒 ——《再别康桥》—— 诗歌 D. 朱自清 ——《背影》—— 小说 15. 诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”和“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“汴州”“姑苏”分别指的是现在的（ ） A. 开封 苏州 B. 杭州 苏州 C. 开封 杭州 D. 杭州 开封 16. 下列选项中，不属于“岁寒三友”的是（ ） A. 松 B. 竹 C. 梅 D. 菊 17. 下列词语搭配，不恰当的一项是（ ） A. 提高 水平 B. 增强 体质 C. 增长 友谊 D. 增加 数量 18. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗中的“周郎”指的是（ ） A. 周瑜 B. 周树人 C. 周邦彦 D. 周敦颐 19. 《红楼梦》中，“阆苑仙葩”指的是（ ） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾元春 20. “问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗运用的修辞手法是（ ） A. 反问 B. 设问 C. 排比 D. 对偶 （二）多项选择题（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 下列诗句所赞颂的历史人物是（ ） ① 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ② 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 A. 诸葛亮 B. 周瑜 C. 刘备 D. 孙权 22. 下列诗词中，运用了夸张修辞手法的是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 23. 以下汉字是会意字的是（ ） A. 休 B. 湖 C. 林 D. 明 24. 小说塑造人物形象的方法有（ ） A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 语言描写 D. 景物描写 25. 以下属于唐宋八大家的有（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 骆宾王 D. 欧阳修 26. 与诗句“采菊东篱下，悠然见南山。”相关的选项有（ ） A. 东晋诗人 B. 田园诗派 C. 诗句蕴含归隐之乐 D. 作品有《桃花源记》 27. 记叙文写作中，为了使情节生动，常用的叙述手法有_______与_______。（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 下定义 28. 下列作品中，表达爱国情怀的诗歌是（ ） A. 《过零丁洋》 B. 《春望》 C. 《再别康桥》 D. 《雨巷》 29. 下列表述正确的是（ ） A. 巴金，原名李尧棠，代表作有“激流三部曲”。 B. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是罗贯中。 C. 李清照，宋代婉约派词人，其作品多写田园生活。 D. 《繁星·春水》是冰心的诗集，主题是“母爱、童真、自然”。 30. 下列句子，出自《论语》的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆。 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 C. 三人行，必有我师焉。 D. 生于忧患，死于安乐。 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31. 待到重阳日，还来就________。（ ） A. 菊花 B. 桃花 C. 杏花 D. 梅花 32. 被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 白居易 33. 散文常用的表达方式除了抒情、议论，还有（ ） A. 描写、说明 B. 叙述、描写 C. 说明、叙述 D. 描写、叙述、说明 34. 劝君更尽一杯酒，________________。（ ） A. 西出阳关无故人 B. 天下谁人不识君 C. 同是天涯沦落人 D. 与尔同销万古愁 35. 下列作品中，属于老舍创作的是（ ） A. 《繁星》 B. 《骆驼祥子》 C. 《家》 D. 《春》 36. “秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”出自（ ） A. 郁达夫《故都的秋》 B. 老舍《济南的冬天》 C. 朱自清《春》 D. 史铁生《秋天的怀念》 37. “她的笑容像阳光一样灿烂”这句话运用了（ ）修辞手法。 A. 拟人 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比 38. 对别人称自己的父亲为（ ） A. 令尊 B. 家父 C. 令堂 D. 家母 39. ________，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 A. 雨果 B. 巴尔扎克 C. 大仲马 D. 莫泊桑 40. 学校要表彰在运动会中表现优秀的学生，应使用的应用文文种是（ ） A. 通告 B. 通知 C. 通报 D. 决定 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41-45小题） 三十年前，我在西藏阿里当兵。 这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。 一天，司务长布置任务——全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。 啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 ——毕淑敏《离太阳最近的树》选段 41. 对文中“对着高原的酷寒和缺氧微笑”一句的理解，不正确的一项是（ ） A. 运用拟人的修辞手法，生动地表现了红柳面对恶劣环境的乐观精神。 B. “微笑”一词赋予红柳以人的情感，表达了作者对红柳的赞美之情。 C. 说明红柳在酷寒和缺氧的环境中生长得很轻松，没有任何困难。 D. 体现了红柳顽强的生命力，它在艰难的环境中依然能够生存。 42. 司务长认为挖红柳当柴火烧的理由，不包括以下哪一项（ ） A. 拉汽油上山，路上耗油量太大，不划算。 B. 焦炭运上来价格昂贵，成本太高。 C. 红柳是高原上唯一的绿色植物，容易获取。 D. 红柳不要钱，能节省开支。 43. 文中描写红柳的根“如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土”，其作用是（ ） A. 突出红柳根的形状奇特，具有观赏价值。 B. 说明红柳根很难被挖断，强调挖红柳的艰难。 C. 表现红柳根的坚韧顽强，突出其伟大的力量。 D. 为下文写红柳根燃烧时的状态做铺垫。 44. 从选段可以看出，作者对挖红柳这一行为的态度是（ ） A. 支持，因为这是解决吃饭问题的无奈之举。 B. 反对，认为这会破坏高原上仅有的绿色植物。 C. 无所谓，觉得这是一种正常的资源利用方式。 D. 矛盾，既理解吃饭的需求，又心疼红柳被破坏。 45. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选段通过描写红柳在高原恶劣环境中的生长，展现了其顽强的生命力。 B. 作者与司务长的对话，反映了人们在生存需求与环境保护之间的矛盾。 C. 文中对红柳燃烧时的描写，表达了作者对红柳奉献精神的赞美。 D. 选段主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对红柳的喜爱之情。 （二）阅读下面古文，完成46 - 50题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 46. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 浩浩汤汤tāng 淫雨yín 樯倾qiáng 忧谗chán B. 浩浩汤汤shāng 淫雨yín 樯倾qiáng 忧谗chán C. 浩浩汤汤tāng 淫雨yín 樯倾qiǎn 忧谗cán D. 浩浩汤汤shāng 淫雨yín 樯倾qiǎn 忧谗cán 47. 对下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 胜：美好 B. 朝晖夕阴 晖：日光 C. 薄暮冥冥 薄：淡薄 D. 宠辱偕忘 偕：一起 48. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 百废具兴（《岳阳楼记》） B. 属予作文以记之（《岳阳楼记》） C. 政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） D. 心旷神怡，宠辱偕忘 49. 文中描写“淫雨霏霏”时的景色，对表现迁客骚人的情感有何作用？（ ） A. 以乐景写哀情，更突出迁客骚人悲伤的心情。 B. 通过描写恶劣天气，表达迁客骚人对天气的不满。 C. 以哀景衬哀情，渲染出一种悲凉的氛围，烘托迁客骚人去国怀乡、忧谗畏讥的悲伤情感。 D. 仅仅是对自然景色的客观描写，与迁客骚人的情感无关。 50. 下列对文段内容理解不正确的一项是（ ） A. 作者先总写岳阳楼的大观，然后分别描写了洞庭湖阴天和晴天的不同景色。 B. 文中描写的“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”展现了春天洞庭湖生机勃勃的景象。 C. 迁客骚人在不同天气下登上岳阳楼会产生不同的情感，这体现了他们以物喜、以己悲的心境。 D. 文段主要表达了作者对洞庭湖景色的喜爱，以及对迁客骚人不同情感的批判。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生 文化综合考试 全真模拟卷（五） 注意事项: 1.试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷均为客观题，共300分，其中语文 120分、数学100分、英语 80分。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 3.答题时，请使用 2B 铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。 4.务必保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。 第一部分 语文试题 一、综合知识题(本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题每小题3分） （一）单项选择题 1. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 迸（bèng）溅 庇（pì）护 B. 称（chèn）职 惩（chéng）罚 C. 刹（shà）那 差（chāi）使 D. 附和（hé） 埋（mán）怨 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“庇护”的“庇”应读作bì。 C.“刹那”的“刹”应读作chà。 D.“附和”的“和”应读作hè。 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 脏款 迫不及待 B. 松弛 涣然一新 C. 震撼 再接再厉 D. 峻工 谈笑风声 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“脏款”的“脏”应写作“赃”。 B.“涣然一新”的“涣”应写作“焕”。 D.“峻工”的“峻”应写作“竣”，“谈笑风声”的“声”应写作“生”。 故选C。 3. 依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①他的________很有感染力，大家都被他带动起来了。 ②他________地站在那里，像一座雕像。 A. 情绪 安静 B. 情感 宁静 C. 情绪 沉静 D. 情感 寂静 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“情绪”，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。“情感”，是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，更强调深层次的感受。句中说有感染力，能带动大家，用“情绪”更合适。 ②“安静”，没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”，指环境、心情安静。“沉静”，（性格、心情、神色等）安静；平静，还可表示沉稳。“寂静”，没有声音；安静。这里形容人站着的状态，用“沉静”更能体现其沉稳安静。 故选C。 4. 下列句子中，不含反义词的一项是（ ） A. 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 C. 这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ D. 我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“骑”与“俯”是反义词。 B.“虚心”与“骄傲”，“进步”与“落后”是反义词。 D.“狠”与“爱”是反义词。 故选C。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情总是拖泥带水，一点儿都不干脆。 B. 他的歌声娓娓动听，赢得了观众的阵阵掌声。 C. 他为了达到目的，不择手段，真让人不齿。 D. 他平时学习刻苦，这次考试取得好成绩是理所当然的。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“娓娓动听”，形容善于讲话，使人喜欢听。一般用来形容说话，不能形容歌声，可改为“悦耳动听”。 A.“拖泥带水”，比喻说话做事不干脆利落。使用正确。 C.“不择手段”，指为了达到目的，什么手段都使得出来。含贬义，使用正确。 D.“理所当然”，按道理应当这样。使用正确。 故选B。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他的爱好很广泛，如绘画、书法、音乐……等等。 B. “快过来，”妈妈喊道：“要吃饭了。” C. 是你去，还是我去？这是个问题。 D. 我看到了李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号与“等等”重复，应删去省略号。 B.说话人在中间，“喊道”后的冒号应改为逗号。 D.引用的诗句是独立完整的，句末标点应放在引号内，即“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 故选C。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） ①书籍是人类进步的阶梯。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ③有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 A. 比喻 拟人 对比 B. 拟人 比喻 对偶 C. 比喻 夸张 对比 D. 拟人 夸张 对偶 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①比喻，把“书籍”比作“人类进步的阶梯”，形象地说明了书籍对人类进步的重要性。 ②拟人，“低唱”“弹琴”把油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们人的行为。 ③对比，“有的人活着，他已经死了”和“有的人死了，他还活着”将不同状态的人进行对比，突出两种人的本质区别。 故选A。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于他的努力，使班级的成绩有了很大提高。 B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C. 为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查力度。 D. 他的话深深触动了我的心。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.缺少主语，“由于”和“使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“由于”或“使”。 B.两面对一面，“是否”表示两种情况，“关键在于持之以恒地参加体育锻炼”是一种情况，应删去“是否”。 C.否定不当，“防止”和“不再”双重否定表肯定，意思变为“为了让酒驾事件再发生”，应删去“不再”。 故选D。 9. 下列情境中，用语得体的一项是（ ） A. 当你在图书馆大声喧哗，别人提醒你时，你说：“关你什么事，我想怎样就怎样。” B. 当你向长辈请教问题时，你说：“请问您能帮我解答一下这个问题吗？” C. 当你在商场购物，服务员多找了你钱，你说：“你怎么这么粗心，下次注意点。” D. 当你在公交车上不小心踩到别人的脚时，你说：“我又不是故意的，你别大惊小怪。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.在图书馆被提醒还如此强硬回应，不礼貌且违反图书馆规定，应表示歉意并改正。 C.商场服务员多找钱，应礼貌地指出并归还，“你怎么这么粗心，下次注意点”语气生硬，不礼貌。 D.在公交车上踩到别人脚，“我又不是故意的，你别大惊小怪”没有表达歉意，态度不好，应先说“对不起”。 B.向长辈请教问题，用“请问您能帮我解答一下这个问题吗？”礼貌得体。 故选B。 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《呐喊》是鲁迅的短篇小说集。 B. “元曲四大家”指关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。 C. 《致橡树》的作者是舒婷。 D. 《过秦论》的作者是贾谊，他是唐代文学家。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.贾谊是西汉文学家，不是唐代文学家。 故选D。 11. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中“楼兰”在古代常代指（ ） A. 敌人 B. 友人 C. 故乡 D. 边关 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌意象含义的理解能力。 在古代诗词中，“楼兰”常被用来代指侵扰西北地区的敌人。这句诗表达了戍边战士们为了保卫国家，与敌人战斗到底的决心。 故选A。 12. 下列作品中，不属于四大名著的是（ ） A. 《儒林外史》 B. 《三国演义》 C. 《水浒传》 D. 《西游记》 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》及《红楼梦》四部古典长篇小说。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，不属于四大名著。 故选A。 13. 被称为“诗仙”的唐代诗人是（ ） A. 杜甫 B. 李白 C. 王维 D. 白居易 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。杜甫被称为“诗圣”，王维被称为“诗佛”，白居易被称为“诗魔”。 故选B。 14. 下列作家作品文体对应正确的一项是（ ） A. 郁达夫 ——《沉沦》—— 诗歌 B. 沈从文 ——《边城》—— 小说 C. 戴望舒 ——《再别康桥》—— 诗歌 D. 朱自清 ——《背影》—— 小说 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.《沉沦》是郁达夫创作的短篇小说，不是诗歌。 C.《再别康桥》是徐志摩的诗歌，戴望舒的代表作是《雨巷》。 D.《背影》是朱自清的散文，不是小说。 故选B。 15. 诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”和“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“汴州”“姑苏”分别指的是现在的（ ） A. 开封 苏州 B. 杭州 苏州 C. 开封 杭州 D. 杭州 开封 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “汴州”是古代对开封的称呼，北宋都城为开封。这句诗讽刺了南宋统治者只知贪图享乐，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。 “姑苏”是苏州的别称，前文已提及。 故选A。 16. 下列选项中，不属于“岁寒三友”的是（ ） A. 松 B. 竹 C. 梅 D. 菊 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 “岁寒三友”指的是松、竹、梅。松、竹经冬不凋，梅则迎寒开花，这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力，象征着坚韧、高洁的品质。而“菊”是“花中四君子”之一，与“岁寒三友”无关。 故选D。 17. 下列词语搭配，不恰当的一项是（ ） A. 提高 水平 B. 增强 体质 C. 增长 友谊 D. 增加 数量 【答案】C 【详解】本题考查学生正确搭配词语的能力。 A. “提高”指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，“提高水平”搭配合理。 B. “增强”指增进、加强，“增强体质”即让身体更加强健，搭配恰当。 C. “增长”常表示在数量、程度、时间等方面的增加，“友谊”一般用“增进”来搭配，“增长友谊”搭配不恰当。 D. “增加”指在原有的基础上加多，“增加数量”符合词语搭配习惯。 故选C。 18. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗中的“周郎”指的是（ ） A. 周瑜 B. 周树人 C. 周邦彦 D. 周敦颐 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学常识的了解。 此句出自杜牧的《赤壁》，诗中“东风不与周郎便”，“周郎”指的是三国时期东吴的名将周瑜。赤壁之战中，周瑜借助东风火烧赤壁，大败曹军。若没有东风相助，可能会战败，二乔就可能被曹操锁于铜雀台。周树人是鲁迅的原名；周邦彦是北宋词人；周敦颐是北宋思想家，均与该诗句无关。 故选A。 19. 《红楼梦》中，“阆苑仙葩”指的是（ ） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾元春 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学作品内容的理解。 在《红楼梦》中，“阆苑仙葩”常被认为指的是林黛玉。“阆苑”在神话中是西王母居住的地方，“仙葩”指仙花，林黛玉前世是西方灵河岸上三生石畔的绛珠仙草，所以用“阆苑仙葩”来形容她。薛宝钗、王熙凤、贾元春与“阆苑仙葩”这一称呼无关。 故选A。 20. “问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗运用的修辞手法是（ ） A. 反问 B. 设问 C. 排比 D. 对偶 【答案】B 【详解】本题考查学生对修辞手法的判断。 诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，先提出问题“问渠那得清如许？”，然后自己给出答案“为有源头活水来”，这种自问自答的形式是设问的修辞手法。反问是用疑问的形式表达确定的意思，不需要回答；排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来；对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思，该诗句不符合反问、排比、对偶的特点。 故选B。 （二）多项选择题（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 下列诗句所赞颂的历史人物是（ ） ① 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ② 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 A. 诸葛亮 B. 周瑜 C. 刘备 D. 孙权 【答案】AB 【详解】本题考查学生对文学作品及历史人物相关诗词的了解。 ①“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自杜甫《蜀相》，此句是对诸葛亮为兴复汉室，多次出师北伐，却壮志未酬身先死的惋惜与敬仰，赞颂的是诸葛亮。 ②“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，生动描绘了周瑜在赤壁之战中，手摇羽扇，头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，就把曹军的战船烧得灰飞烟灭的形象，赞颂的是周瑜。刘备和孙权与这两句诗所赞颂的主要人物无关。 故选AB。 22. 下列诗词中，运用了夸张修辞手法的是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【答案】BC 【详解】本题考查学生对诗词中修辞手法的判断。 A. “大漠孤烟直，长河落日圆”，是对塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆景象的真实描绘，没有运用夸张手法。 B. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，“深千尺”运用夸张的手法，用潭水的深度来反衬汪伦对诗人情谊的深厚。 C. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”极度夸张地写出了瀑布的高度，以强烈的艺术感染力突出瀑布磅礴的气势，运用了夸张手法。 D. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，通过描写友人乘船远去，帆影逐渐消失在碧空尽头，只看见长江向天际奔流，表达了对友人的不舍之情，未运用夸张手法。 故选AB。 23. 以下汉字是会意字的是（ ） A. 休 B. 湖 C. 林 D. 明 【答案】ABC 【详解】本题考查学生对汉字造字法的了解。 会意字是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。 A. “休”，由“人”和“木”组成，人靠在树上，表示休息，通过两个部件的组合表达新的意义，是会意字。 B. “湖”，“氵”表示与水有关，“胡”表读音，属于形声字，不是会意字。 C. “林”，由两个“木”组成，表示树木丛生，众多树木形成树林，是会意字。 D. “明”，由“日”和“月”组成，日月都能发光，合起来表示明亮，符合会意字的特征。 故选ACD。 24. 小说塑造人物形象的方法有（ ） A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 语言描写 D. 景物描写 【答案】ABC 【详解】本题考查学生对小说塑造人物形象方法的掌握。 A. 外貌描写通过对人物的容貌、衣着、神情等外部特征的描绘，能展现人物的身份、性格、生活状况等，比如《林黛玉进贾府》中对贾宝玉外貌的描写，体现出他的富贵与不羁。 B. 心理描写直接深入人物内心，揭示人物的思想情感、内心矛盾与挣扎等，使读者更能理解人物行为背后的动机，如《狂人日记》中对狂人心理的描写，深刻反映其精神状态和对社会的认识。 C. 语言描写即通过人物的对话、独白等，展现人物的性格特点、身份地位、思想观念等，像《孔乙己》中孔乙己的语言，凸显出他的迂腐和自命清高。 D. 景物描写主要是对自然环境和社会环境中的景色进行描写，虽然景物描写对烘托人物心情、营造氛围等有作用，但它不是直接塑造人物形象的方法，更多是间接影响人物形象的塑造。 故选ABC。 25. 以下属于唐宋八大家的有（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 骆宾王 D. 欧阳修 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对文学常识中唐宋八大家的了解。 唐宋八大家，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 A. 韩愈是唐代古文运动的倡导者，他的散文气势磅礴，对后世散文发展影响深远，被尊为“唐宋八大家”之首。 B. 柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”，其散文风格独特，论说性强，寓意深刻。 C. 骆宾王是初唐四杰之一，以诗歌著称，尤其擅长七言歌行，不属于唐宋八大家。 D. 欧阳修是北宋时期的政治家、文学家，在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动。 故选ABC。 26. 与诗句“采菊东篱下，悠然见南山。”相关的选项有（ ） A. 东晋诗人 B. 田园诗派 C. 诗句蕴含归隐之乐 D. 作品有《桃花源记》 【答案】ABCD 【详解】本题考查学生对文学常识的了解。“采菊东篱下，悠然见南山。”出自东晋陶渊明之手，他是田园诗派的代表人物。此句诗体现了他归隐田园后的悠然自得之乐，他还著有《桃花源记》等作品，描绘了理想中的世外桃源。所以ABCD选项均正确。 故选ABCD。 27. 记叙文写作中，为了使情节生动，常用的叙述手法有_______与_______。（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 下定义 【答案】ABC 【详解】本题考查学生对记叙文叙述手法的掌握。顺叙是按照事情发展的先后顺序进行叙述，能使文章条理清晰；倒叙是把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述，可设置悬念，吸引读者；插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法，能丰富文章内容。而下定义是说明文的说明方法，不是记叙文的叙述手法。所以答案是ABC。 故选ABC。 28. 下列作品中，表达爱国情怀的诗歌是（ ） A. 《过零丁洋》 B. 《春望》 C. 《再别康桥》 D. 《雨巷》 【答案】AB 【详解】本题考查学生对诗歌情感主旨的理解。A选项《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了文天祥视死如归的高风亮节和对国家的忠诚；B选项《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现了杜甫在安史之乱时期对国家命运的担忧和对亲人的思念，饱含爱国情怀。C选项《再别康桥》主要表达的是对康桥的爱恋和对往昔生活的怀念；D选项《雨巷》营造了一种朦胧、凄清的氛围，表达诗人在黑暗现实中的迷茫、惆怅。所以表达爱国情怀的是AB选项。 故选AB。 29. 下列表述正确的是（ ） A. 巴金，原名李尧棠，代表作有“激流三部曲”。 B. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是罗贯中。 C. 李清照，宋代婉约派词人，其作品多写田园生活。 D. 《繁星·春水》是冰心的诗集，主题是“母爱、童真、自然”。 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对文学常识的认知。A选项，巴金原名李尧棠，“激流三部曲”《家》《春》《秋》是其代表作，表述正确；B选项，《三国演义》由罗贯中创作，是长篇章回体历史演义小说，表述正确；C选项，李清照是婉约派词人，但她的作品多写个人身世、情感，并非田园生活，该选项错误；D选项，《繁星·春水》是冰心诗集，以“母爱、童真、自然”为主题，表述正确。所以正确的是ABD选项。 故选ABD。 30. 下列句子，出自《论语》的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆。 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 C. 三人行，必有我师焉。 D. 生于忧患，死于安乐。 【答案】AC 【详解】本题考查学生对经典著作内容的熟悉情况。A选项“学而不思则罔，思而不学则殆”和C选项“三人行，必有我师焉”均出自《论语》，分别阐述了学习与思考的关系以及要虚心向他人学习的道理。B选项“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》；D选项“生于忧患，死于安乐”出自《孟子·告子下》。所以出自《论语》的是AC选项。 故选AC。 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31. 待到重阳日，还来就________。（ ） A. 菊花 B. 桃花 C. 杏花 D. 梅花 【答案】A 【详解】本题考查学生对古诗词的记忆与理解。此句出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》 ，全诗为 “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。” 描绘了诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过，在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣。重阳日有赏菊的习俗，所以 “还来就菊花”，“桃花”“杏花”“梅花” 都不符合该诗的情境与文化背景。 故选 A。 32. 被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 白居易 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗歌真实地反映了当时社会的动荡、政治的黑暗以及人民的疾苦，具有深刻的社会意义和历史价值，所以被称为“诗史”，而杜甫本人也因诗歌中展现出的忧国忧民情怀和高超的艺术造诣，被尊称为“诗圣”。李白被称为“诗仙”，王维被称为“诗佛”，白居易被称为“诗魔”。 故选B。 33. 散文常用的表达方式除了抒情、议论，还有（ ） A. 描写、说明 B. 叙述、描写 C. 说明、叙述 D. 描写、叙述、说明 【答案】B 【详解】本题考查学生对散文表达方式的理解。散文常用的表达方式有抒情、议论、叙述和描写。抒情用来表达作者的情感；议论用于表达作者对事物的看法；叙述用于讲述事件的发展过程；描写则对人物、景物等进行细致刻画。说明一般较少在散文中作为主要表达方式，多用于说明文。 故选B。 34. 劝君更尽一杯酒，________________。（ ） A. 西出阳关无故人 B. 天下谁人不识君 C. 同是天涯沦落人 D. 与尔同销万古愁 【答案】A 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，此句通过劝酒这一细节，生动地表达了诗人对友人远行的依依惜别之情。“天下谁人不识君”出自高适《别董大》；“同是天涯沦落人”出自白居易《琵琶行》；“与尔同销万古愁”出自李白《将进酒》。 故选A。 35. 下列作品中，属于老舍创作的是（ ） A. 《繁星》 B. 《骆驼祥子》 C. 《家》 D. 《春》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A选项《繁星》是冰心的诗集；B选项《骆驼祥子》是老舍的长篇小说，描绘了旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事；C选项《家》和D选项《春》是巴金“激流三部曲”中的两部。 故选B。 36. “秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”出自（ ） A. 郁达夫《故都的秋》 B. 老舍《济南的冬天》 C. 朱自清《春》 D. 史铁生《秋天的怀念》 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学作品经典语句出处的熟悉程度。 A选项：题干中的语句出自郁达夫的《故都的秋》。这篇散文通过对北平秋色的描绘，抒发了作者对故都之秋的眷恋与深情，文中对北国之秋“清、静、悲凉”特点的描写，奠定了全文的情感基调。 B选项：《济南的冬天》主要描绘济南冬天的温暖、舒适，突出济南冬天“温晴”的特点，与题干语句不符。 C选项：《春》着力描绘春天的生机勃勃，从春草、春花、春风、春雨等多个角度展现春天的美好，不会出现描述秋天的语句。 D选项：《秋天的怀念》是史铁生怀念母亲的作品，借秋天之景表达对母亲的思念以及对生命的感悟，和题干所给内容无关。 综上，答案是A选项。 37. “她的笑容像阳光一样灿烂”这句话运用了（ ）修辞手法。 A. 拟人 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。此句将“她的笑容”比作“阳光”，用“像”作为比喻词，形象地描绘出她笑容的灿烂，属于比喻修辞手法。拟人是把事物人格化；夸张是对事物的形象、特征等进行夸大或缩小；排比是把三个或以上结构类似、语气一致的句子排列起来。 故选C。 38. 对别人称自己的父亲为（ ） A. 令尊 B. 家父 C. 令堂 D. 家母 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A选项“令尊”是对对方父亲的尊称；B选项“家父”是对自己父亲的谦称；C选项“令堂”是对对方母亲的尊称；D选项“家母”是对自己母亲的谦称。 故选B。 39. ________，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 A. 雨果 B. 巴尔扎克 C. 大仲马 D. 莫泊桑 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。雨果是法国浪漫主义作家，其作品充满人道主义精神，《巴黎圣母院》通过描写善良的吉普赛少女爱斯梅拉达和丑陋的敲钟人卡西莫多的故事，展现了人性的美与丑；《悲惨世界》则以冉·阿让的经历为主线，反映了社会的黑暗与不公。巴尔扎克的代表作是《人间喜剧》；大仲马的代表作有《基督山伯爵》《三个火枪手》；莫泊桑的代表作有《项链》《羊脂球》等。 故选A。 40. 学校要表彰在运动会中表现优秀的学生，应使用的应用文文种是（ ） A. 通告 B. 通知 C. 通报 D. 决定 【答案】C 【详解】本题考查学生把握文体知识的能力。A选项通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项；B选项通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；C选项通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，学校表彰优秀学生符合这一用途；D选项决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，相比之下，通报更侧重于表彰这一行为的宣传和教育意义。 故选C。 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41-45小题） 三十年前，我在西藏阿里当兵。 这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。 一天，司务长布置任务——全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。 啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 ——毕淑敏《离太阳最近的树》选段 41. 对文中“对着高原的酷寒和缺氧微笑”一句的理解，不正确的一项是（ ） A. 运用拟人的修辞手法，生动地表现了红柳面对恶劣环境的乐观精神。 B. “微笑”一词赋予红柳以人的情感，表达了作者对红柳的赞美之情。 C. 说明红柳在酷寒和缺氧的环境中生长得很轻松，没有任何困难。 D. 体现了红柳顽强的生命力，它在艰难的环境中依然能够生存。 42. 司务长认为挖红柳当柴火烧的理由，不包括以下哪一项（ ） A. 拉汽油上山，路上耗油量太大，不划算。 B. 焦炭运上来价格昂贵，成本太高。 C. 红柳是高原上唯一的绿色植物，容易获取。 D. 红柳不要钱，能节省开支。 43. 文中描写红柳的根“如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土”，其作用是（ ） A. 突出红柳根的形状奇特，具有观赏价值。 B. 说明红柳根很难被挖断，强调挖红柳的艰难。 C. 表现红柳根的坚韧顽强，突出其伟大的力量。 D. 为下文写红柳根燃烧时的状态做铺垫。 44. 从选段可以看出，作者对挖红柳这一行为的态度是（ ） A. 支持，因为这是解决吃饭问题的无奈之举。 B. 反对，认为这会破坏高原上仅有的绿色植物。 C. 无所谓，觉得这是一种正常的资源利用方式。 D. 矛盾，既理解吃饭的需求，又心疼红柳被破坏。 45. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选段通过描写红柳在高原恶劣环境中的生长，展现了其顽强的生命力。 B. 作者与司务长的对话，反映了人们在生存需求与环境保护之间的矛盾。 C. 文中对红柳燃烧时的描写，表达了作者对红柳奉献精神的赞美。 D. 选段主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对红柳的喜爱之情。 【答案】41. C 【解析】本题考查对文中关键语句的理解。 A. “对着高原的酷寒和缺氧微笑”，将红柳当作人来写，运用拟人修辞，生动展现其面对恶劣环境的乐观，该项理解正确。 B. “微笑”赋予红柳人的情感，字里行间流露出作者对红柳的赞美，该项理解正确。 C. 红柳生长环境恶劣，并非生长轻松没有困难，“微笑”体现的是其顽强乐观，而非生长无困难，该项理解不正确。 D. 此句体现红柳在艰难环境中顽强生存的生命力，该项理解正确。 故选C。 【答案】42. C 【解析】本题考查对文中信息的筛选。 A. 司务长提到“拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油”，说明拉汽油上山耗油量太大不划算，是挖红柳的理由，该项不符合题意。 B. “焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面”，表明焦炭成本太高，所以选择挖红柳，是理由之一，该项不符合题意。 C. 司务长选择挖红柳是因为其成本低，并非因为它是高原唯一绿色植物容易获取，且文中强调的是红柳对高原环境的重要性，该项符合题意。 D. “红柳是不要钱的，你算算这个账吧”，说明红柳不要钱能节省开支，是挖红柳的理由，该项不符合题意。 故选C。 【答案】43. C 【解析】本题考查对文中描写作用的分析。 A. 描写重点并非突出红柳根的观赏价值，而是其坚韧顽强的品质，该项错误。 B. 虽然红柳根难挖，但此描写主要目的不是强调挖红柳的艰难，而是突出红柳根的特点，该项不准确。 C. 将红柳的根比作盘卷的金属、钢筋混凝土，生动表现其坚韧顽强，突出其伟大力量，该项正确。 D. 此描写与红柳根燃烧时的状态并无直接关联，不是为其做铺垫，该项错误。 故选C。 【答案】44. B 【解析】本题考查对作者态度的理解。 A. 作者明确反对挖红柳，认为这会破坏高原上仅有的绿色，并非支持，该项错误。 B. 从“红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？”“红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！”等语句可看出作者反对挖红柳，认为会破坏高原绿色植物，该项正确。 C. 作者并非无所谓的态度，而是坚决反对，该项错误。 D. 作者态度明确反对，并非矛盾心理，该项错误。 故选B。 【答案】45. D 【解析】本题考查对选段内容的理解。 A. 选段多处描写红柳在高原恶劣环境生长，展现其顽强生命力，如“对着高原的酷寒和缺氧微笑”等，该项正确。 B. 作者与司务长关于挖红柳的对话，体现了生存需求与环境保护之间的矛盾，该项正确。 C. 对红柳燃烧时“持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来”等描写，表达了对红柳奉献精神的赞美，该项正确。 D. 选段主要运用叙述和描写的表达方式，展现红柳及围绕挖红柳产生的矛盾，并非主要运用抒情，该项错误。 故选D。 （二）阅读下面古文，完成46 - 50题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 46. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 浩浩汤汤tāng 淫雨yín 樯倾qiáng 忧谗chán B. 浩浩汤汤shāng 淫雨yín 樯倾qiáng 忧谗chán C. 浩浩汤汤tāng 淫雨yín 樯倾qiǎn 忧谗cán D. 浩浩汤汤shāng 淫雨yín 樯倾qiǎn 忧谗cán 47. 对下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 胜：美好 B. 朝晖夕阴 晖：日光 C. 薄暮冥冥 薄：淡薄 D. 宠辱偕忘 偕：一起 48. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 百废具兴（《岳阳楼记》） B. 属予作文以记之（《岳阳楼记》） C. 政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） D. 心旷神怡，宠辱偕忘 49. 文中描写“淫雨霏霏”时的景色，对表现迁客骚人的情感有何作用？（ ） A. 以乐景写哀情，更突出迁客骚人悲伤的心情。 B. 通过描写恶劣天气，表达迁客骚人对天气的不满。 C. 以哀景衬哀情，渲染出一种悲凉的氛围，烘托迁客骚人去国怀乡、忧谗畏讥的悲伤情感。 D. 仅仅是对自然景色的客观描写，与迁客骚人的情感无关。 50. 下列对文段内容理解不正确的一项是（ ） A. 作者先总写岳阳楼的大观，然后分别描写了洞庭湖阴天和晴天的不同景色。 B. 文中描写的“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”展现了春天洞庭湖生机勃勃的景象。 C. 迁客骚人在不同天气下登上岳阳楼会产生不同的情感，这体现了他们以物喜、以己悲的心境。 D. 文段主要表达了作者对洞庭湖景色的喜爱，以及对迁客骚人不同情感的批判。 【答案】：46. B 【详解】本题考查学生对字音的掌握。“浩浩汤汤”的“汤汤”读shāng ，形容水势浩大的样子；“淫雨”的“淫”读yín ，指连绵不断的雨；“樯倾”的“樯”读qiáng ，指桅杆；“忧谗”的“谗”读chán ，指说坏话。所以选B。 【答案】：47. C 【详解】本题考查文言实词的理解。 A. “予观夫巴陵胜状”意思是我观看那巴陵郡的美好景色，“胜”解释为“美好”，正确。 B. “朝晖夕阴”即早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，“晖”解释为“日光”，正确。 C. “薄暮冥冥”中“薄”是“迫近”的意思，不是“淡薄”，该项解释错误。 D. “宠辱偕忘”指荣耀和屈辱一并都忘了，“偕”解释为“一起”，正确。 【答案】：48. D 【详解】本题考查通假字辨析。 A. “百废具兴”中“具”通“俱”，全，皆。 B. “属予作文以记之”中“属”通“嘱”，嘱托。 C. “政通人和，百废具兴”中“具”通“俱”。 D. “心旷神怡，宠辱偕忘”没有通假字。 【答案】49. C 【详解】文中描写“淫雨霏霏”时，呈现出的是如“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形”等恶劣、悲凉的景象，这种哀景与迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”的悲伤情感相契合，起到了以哀景衬哀情的作用，渲染出悲凉氛围，烘托出他们的悲伤情感。A选项“以乐景写哀情”说法错误；B选项“对天气的不满”理解片面；D选项“与迁客骚人的情感无关”不符合文意。所以选C。 【答案】50. D 【详解】文段主要通过描写洞庭湖不同天气下的景色，引出迁客骚人“以物喜、以己悲”的情感，为后文表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负做铺垫，并非主要表达对洞庭湖景色的喜爱以及对迁客骚人不同情感的批判。A选项，文段先总体描述岳阳楼大观，后分写阴天和晴天景色；B选项，“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”描绘出春天洞庭湖充满生机的画面；C选项，迁客骚人因景色不同而产生不同情感，体现了他们“以物喜、以己悲”的心境。所以选D。 参考译文： 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$