贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生文化综合考试 语文全真模拟卷（十）（原卷版+解析版）

贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生 文化综合考试 全真模拟卷（十） 注意事项: 1.试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷均为客观题，共300分，其中语文 120分、数学100分、英语 80分。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 3.答题时，请使用 2B 铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。 4.务必保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。 第一部分 语文试题 一、综合知识题(本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题每小题3分） （一）单项选择题 1. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 拘泥（nì） B. 记载（zǎi） 惩（chěng）罚 C. 干涸（hé） 瞥（piē）见 D. 琴弦（xuán） 龟（jūn）裂 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 迁徙 消声匿迹 B. 烦燥 物竞天择 C. 蓬蒿 莫衷一是 D. 狼籍 左右逢源 3. 依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①他的________很丰富，给我们讲了很多有趣的故事。 ②月光________在湖面上，波光粼粼。 A. 经历 映照 B. 阅历 映射 C. 经历 映射 D. 阅历 映照 4. 下列句子中，不含反义词的一项是（ ） A. 他总是把简单的事情复杂化。 B. 我们要提倡节约，反对浪费。 C. 他的性格很开朗，一点也不内向。 D. 他的歌声很动听，吸引了很多人。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他的文章言简意赅，没有多余的废话。 B. 他为了追求时尚，总是标新立异。 C. 他对这个问题的见解独出心裁，很有深度。 D. 他在众人面前总是夸夸其谈，大家都很喜欢他。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D. 飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 B. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 C. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。 D. 中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。 8. 下列句子中，说法得体的一项是（ ） A. 既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。 B. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 C. 明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。 D. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 9. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ②他的心眼比针鼻儿还小。 ③是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ④当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。 A. 比喻 夸张 设问 对比 B. 拟人 夸张 反问 对偶 C. 比喻 拟人 设问 对偶 D. 拟人 比喻 反问 对比 10. 《祝福》出自鲁迅的（ ） A. 《呐喊》 B. 《彷徨》 C. 《故事新编》 D. 《野草》 11. 下列作者与作品搭配不正确的一项是（ ） A. 茅盾——《林家铺子》 B. 巴金——《寒夜》 C. 沈从文——《骆驼祥子》 D. 冰心——《小桔灯》 12. 下列人物中，以写边塞诗著称的是（ ） A. 王昌龄 B. 王维 C. 孟浩然 D. 杜牧 13. “采菊东篱下，悠然见南山”出自（ ） A. 《归园田居》 B. 《饮酒（其五）》 C. 《桃花源记》 D. 《归去来兮辞》 14. “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，作者是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 15. 下列对联中，适合书店的是（ ） A. 架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。 B. 片纸能缩天下意，一笔可画古今情。 C. 入座三杯醉者也，出门一拱歪之乎。 D. 双手剪出龙飞凤，一贴更见日月明。 16. 下列诗句中，表达送别之情的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 C. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 17. 《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”指的是（ ） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 18. 《笠翁对韵》中“天对地，雨对风。大陆对长空”，其中“对”体现的是（ ） A. 押韵 B. 对偶 C. 夸张 D. 拟人 19. 古代“五行相生”的顺序是（ ） A. 金生水，水生木，木生火，火生土，土生金 B. 金生木，木生水，水生火，火生土，土生金 C. 金生火，火生水，水生木，木生土，土生金 D. 金生土，土生水，水生木，木生火，火生金 20. 中国古代传说中，发明八卦的是（ ） A. 黄帝 B. 伏羲 C. 炎帝 D. 蚩尤 （二）多项选择题（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 下列属于中国传统节日的有（ ） A. 春节 B. 圣诞节 C. 中秋节 D. 感恩节 22. 下列作品中，属于古代寓言的是（ ） A. 《掩耳盗铃》 B. 《亡羊补牢》 C. 《草船借箭》 D. 《司马光砸缸》 23. 下列诗人属于边塞诗派的是（ ） A. 王昌龄 B. 王维 C. 岑参 D. 孟浩然 24. 下列句子中，运用了修辞手法的有（ ） A. 小鸟在枝头欢快地歌唱。 B. 他的脸像红苹果一样。 C. 我家门前有一条小河，河水清澈见底。 D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 25. 下列词语中，描写人物神态的有（ ） A. 眉飞色舞 B. 手舞足蹈 C. 垂头丧气 D. 愁眉苦脸 26. 下列句子中，运用夸张修辞手法的是（ ） A. 他的心像刀绞一般，泪水模糊了他的眼睛。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 教室里静得连根针掉在地上也听得到。 D. 她的笑容像阳光一样灿烂。 27. 古代文人并称对应正确的是（ ） A. “李杜” 李白、杜甫 B. “小李杜” 李商隐、杜牧 C. “韩柳” 韩愈、柳永 D. “苏辛” 苏轼、辛弃疾 28. 下列作品中，属于借景抒情的诗歌是（ ） A. 《春夜喜雨》 B. 《登幽州台歌》 C. 《枫桥夜泊》 D. 《卖炭翁》 29. 下列表述正确的是（ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，他的代表作有长篇小说《子夜》。 B. 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的吴承恩。 C. 欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，他与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。 D. 《繁星·春水》是冰心的散文集，作品以“母爱、童真、自然”为主题。 30. 下列句子，出自《论语》的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆。 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 C. 三人行，必有我师焉。 D. 生于忧患，死于安乐。 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31. 师者,________________。（ ） A. 所以传道授业解惑也 B. 所以传道受业解惑也 C. 所以传道授业答疑也 D. 所以传道受业答疑也 32. “驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”诗句中，“鱼传尺素”与“尺素”一样，在古代都指代（ ） A. 远方的亲人 B. 传递书信的方式 C. 美好的祝愿 D. 珍贵的礼物 33. 选择题：故不积跬步，________________；不积小流，________________。（ ） A. 无以至千里 无以成江海 B. 无以致千里 无以成江海 C. 无以至千里 无已成江海 D. 无以致千里 无已成江海 34. 当我们描绘春天生机勃勃的景象时，会联想到一些诗句，下列诗句中，描绘春天景色的是（ ） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 35. 《史记》是我国第一部（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 国别体通史 D. 断代史 36. 王昌龄世称（ ），王维世称（ ），李贺世称（ ）。 A. 七绝圣手 诗佛 诗鬼 B. 七绝圣手 诗鬼 诗佛 C. 诗佛 七绝圣手 诗鬼 D. 诗佛 诗鬼 七绝圣手 37. 温庭筠、（ ）、李煜是词发展史上有代表性的三位词人。 A. 韦庄 B. 柳永 C. 苏轼 D. 辛弃疾 38. 《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”指的是（ ） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 39. “我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲”，舒婷在《致橡树》中通过这些诗句表达了（ ） A. 对爱情的独特理解 B. 对自由的向往 C. 对自然的热爱 D. 对理想的追求 40. 请假条一般由标题、（ ）、正文、祝颂语、落款五部分组成。 A. 请假事由 B. 称呼 C. 请假时间 D. 批准人 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41-45小题） 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ——《故都的秋》选段 41. 下列加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 一椽（yuán）破屋 落蕊（ruǐ） 细腻（nì） B. 驯（xùn）鸽 啼（tí）唱 落寞（mò） C. 疏疏落落（lào） 嘶（sī）叫 点缀（zhuì） D. 潜意识（qiǎn） 触觉（chù） 槐（huái）树 42. 作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是（ ） A. 这充分说明作者对色彩的审美情趣，蓝色和白色是冷色，能体现故都之秋的“清、静、悲凉”。 B. 作者仅仅是随意表达自己对颜色的喜好，没有特别的深意。 C. 因为蓝色和白色是常见的颜色，更容易让人联想到秋天，而紫黑色和淡红色过于艳丽。 D. 这是作者从绘画的角度出发，认为蓝色和白色搭配更和谐，适合描绘秋天的景色。 43. 文中描写北国槐树的落蕊，突出了故都之秋的什么特点（ ） A. 热闹繁华 B. 寂静清幽 C. 生机勃勃 D. 色彩斑斓 44. 对文中描写秋蝉的作用，理解正确的一项是（ ） A. 秋蝉的残声渲染了一种热闹的氛围，与故都之秋的“悲凉”形成鲜明对比。 B. 秋蝉的嘶叫是北国秋天特有的声音，通过描写它来突出故都之秋的独特韵味。 C. 作者写秋蝉主要是为了表现自己对昆虫的喜爱，增添文章的生活气息。 D. 秋蝉的叫声象征着生命的顽强，表达了作者对生命的赞美之情。 45. 这段文字表达了作者怎样的情感（ ） A. 对南方秋天的厌恶，对北国秋天的热爱。 B. 对故都之秋的眷恋、赞美，以及内心深处淡淡的悲凉。 C. 仅仅是对故都秋天景色的客观描写，没有融入个人情感。 D. 对过去生活的怀念，对现在生活的不满。 （二）阅读下面古文，完成46 - 50题。 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ——《六国论》选段 46. 本文的作者是（ ） A. 苏洵 B. 苏轼 C. 苏辙 D. 苏舜钦 47. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 六国破灭，非兵不利 兵：兵器 B. 六国互丧，率赂秦耶 率：全都，一概 C. 暴秦之欲无厌 厌：厌恶 D. 故不战而强弱胜负已判矣 判：决定，确定 48. 下列句子中，“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 不赂者以赂者丧 B. 秦以攻取之外 C. 以地事秦，犹抱薪救火 D. 举以予人，如弃草芥 49. 对“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”一句翻译正确的是（ ） A. 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有讨厌的。 B. 然而诸侯的土地有限，暴躁的秦国的欲望没有满足的时候。 C. 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足的时候。 D. 可是诸侯的土地有限，暴躁的秦国的欲望没有讨厌的。 50. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文段开篇提出“弊在赂秦”的论点，然后从“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行分析。 B. 通过对比秦受贿所得与战胜所得，以及诸侯行贿所失与战败所失，突出了赂秦的危害。 C. 作者引用“抱薪救火”的典故，生动形象地说明了以地事秦必然导致灭亡的道理。 D. 文段主要论述了六国灭亡的原因是秦国过于强大，六国无力抵抗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生 文化综合考试 全真模拟卷（十） 注意事项: 1.试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷均为客观题，共300分，其中语文 120分、数学100分、英语 80分。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 3.答题时，请使用 2B 铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。 4.务必保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。 第一部分 语文试题 一、综合知识题(本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题每小题3分） （一）单项选择题 1. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 拘泥（nì） B. 记载（zǎi） 惩（chěng）罚 C. 干涸（hé） 瞥（piē）见 D. 琴弦（xuán） 龟（jūn）裂 【答案】C 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“慰藉”的“藉”应读作jiè。 B.“惩罚”的“惩”应读作chéng。 D.“琴弦”的“弦”应读作xián。 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 迁徙 消声匿迹 B. 烦燥 物竞天择 C. 蓬蒿 莫衷一是 D. 狼籍 左右逢源 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“消声匿迹”的“消”应写作“销”。 B.“烦燥”的“燥”应写作“躁”。 D.“狼籍”的“籍”应写作“藉”。 故选C。 3. 依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①他的________很丰富，给我们讲了很多有趣的故事。 ②月光________在湖面上，波光粼粼。 A. 经历 映照 B. 阅历 映射 C. 经历 映射 D. 阅历 映照 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“经历”，指亲身见过、做过或遭受过的事。“阅历”，由经历得来的知识或经验，更强调经验的积累。句中说能讲很多有趣故事，用“阅历”更合适，说明有丰富经验。 ②“映照”，光线照射。“映射”，照射，强调光线的反射。这里月光照在湖面上，用“映照”更能体现月光直接照射的状态。 故选D。 4. 下列句子中，不含反义词的一项是（ ） A. 他总是把简单的事情复杂化。 B. 我们要提倡节约，反对浪费。 C. 他的性格很开朗，一点也不内向。 D. 他的歌声很动听，吸引了很多人。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“简单”与“复杂”是反义词。 B.“节约”与“浪费”是反义词。 C.“开朗”与“内向”是反义词。 故选D。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他的文章言简意赅，没有多余的废话。 B. 他为了追求时尚，总是标新立异。 C. 他对这个问题的见解独出心裁，很有深度。 D. 他在众人面前总是夸夸其谈，大家都很喜欢他。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 D.“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，说大家都喜欢不恰当。 A.“言简意赅”，话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。使用正确。 B.“标新立异”，提出新奇的主张，表示与众不同。使用正确。 C.“独出心裁”，原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。使用正确。 故选D。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D. 飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A. “史记”是书籍名称，应加书名号，改为《史记》。 C. 选择疑问句，只在句末用问号，中间的问号应改为逗号，即“人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是出于自己直觉的驱使？” D. 表示约数的数字之间不用顿号，应删去“八、九公里”和“一、二十公里”中的顿号。 故选B。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 B. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 C. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。 D. 中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A. 缺少主语，“由于”和“使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“由于”或“使”。 B. 两面对一面，“能否”表示两种情况，“是使他们形成良好人生观的关键”是一种情况，应删去“能否”。 C. 否定不当，“防止”和“不再”双重否定表肯定，意思变为“为了让甲型H1N1流感扩散”，应删去“不再”。 故选D。 8. 下列句子中，说法得体的一项是（ ） A. 既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。 B. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 C. 明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。 D. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A. “笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，不能用于自己收下别人的东西，使用不当。 B. “垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己向别人询问，可改为“请教”。 C. “恭候”是敬辞，恭敬地等候，只能用于自己等候别人，不能用于要求别人等候自己，使用不当。 D. “垂询”使用恰当，符合语境。 故选D。 9. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ②他的心眼比针鼻儿还小。 ③是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ④当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。 A. 比喻 夸张 设问 对比 B. 拟人 夸张 反问 对偶 C. 比喻 拟人 设问 对偶 D. 拟人 比喻 反问 对比 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①把“书籍”比作“灯塔”，运用了比喻的修辞手法。 ②“心眼比针鼻儿还小”，夸大了心眼小的程度，运用了夸张的修辞手法。 ③自问自答，运用了设问的修辞手法。 ④“当面不说”与“背后乱说”，“开会不说”与“会后乱说”形成对比，运用了对比的修辞手法。 故选A。 10. 《祝福》出自鲁迅的（ ） A. 《呐喊》 B. 《彷徨》 C. 《故事新编》 D. 《野草》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《祝福》是鲁迅短篇小说代表作之一，收入鲁迅短篇小说集《彷徨》。作品通过描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。 故选B。 11. 下列作者与作品搭配不正确的一项是（ ） A. 茅盾——《林家铺子》 B. 巴金——《寒夜》 C. 沈从文——《骆驼祥子》 D. 冰心——《小桔灯》 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.《骆驼祥子》是老舍的作品，并非沈从文的作品。沈从文的代表作有《边城》等。 故选C。 12. 下列人物中，以写边塞诗著称的是（ ） A. 王昌龄 B. 王维 C. 孟浩然 D. 杜牧 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.王昌龄是盛唐著名边塞诗人，他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神，如《从军行七首》《出塞二首》等。王维、孟浩然是山水田园诗人，杜牧的诗题材广泛，以咏史抒怀、写景抒情等为主，并非以边塞诗著称。 故选A。 13. “采菊东篱下，悠然见南山”出自（ ） A. 《归园田居》 B. 《饮酒（其五）》 C. 《桃花源记》 D. 《归去来兮辞》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B. “采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋陶渊明的《饮酒（其五）》，此句以平淡之语，写悠然自得之境，表现了诗人归隐田园后对自然的热爱。 故选B。 14. “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，作者是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C. 该句出自白居易的《琵琶行》，生动地描绘了琵琶女出场时的娇羞之态。 故选C。 15. 下列对联中，适合书店的是（ ） A. 架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。 B. 片纸能缩天下意，一笔可画古今情。 C. 入座三杯醉者也，出门一拱歪之乎。 D. 双手剪出龙飞凤，一贴更见日月明。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A. 从“丹丸”“长生妙药”可知此对联适合药店。 B. “片纸”“一笔”“古今情”体现了书用纸记录古今之事的特点，适合书店。 C. “入座三杯醉”表明与酒馆有关。 D. “双手剪出”“一贴”说明与剪纸、贴画等相关，与书店无关。 故选B。 16. 下列诗句中，表达送别之情的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 C. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌情感的理解。 A. 出自杜甫《春望》，表达的是诗人对国家破碎、亲人离散的感伤，并非单纯的送别之情。 B. 出自李商隐《无题·相见时难别亦难》，前一句“相见时难别亦难”直接点明相见不易，离别更难，后句“东风无力百花残”借景渲染离别的哀伤，表达了深深的送别之情。 C. 出自秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》，主要抒发的是一种淡淡的春愁，与送别无关。 D. 出自孟郊《登科后》，表达诗人科举高中后的喜悦心情，和送别之情无关。 故选B。 17. 《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”指的是（ ） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 【答案】C 【详解】本题考查学生对文学作品中人物形象及相关判词的理解。 “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是《红楼梦》中王熙凤的判词。王熙凤精明能干，在贾府中掌管大小事务，但她过于算计，为达目的不择手段，最终聪明反被聪明误，落得悲惨结局。林黛玉多愁善感；薛宝钗端庄稳重；贾探春精明能干，有“玫瑰花”之称，但此判词与她们无关。 故选C。 18. 《笠翁对韵》中“天对地，雨对风。大陆对长空”，其中“对”体现的是（ ） A. 押韵 B. 对偶 C. 夸张 D. 拟人 【答案】B 【详解】本题考查学生对传统文化经典中修辞手法的理解。 《笠翁对韵》中的“对”体现的是对偶的修辞手法。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。在“天对地，雨对风。大陆对长空”中，“天”与“地”、“雨”与“风”、“大陆”与“长空”两两相对，词性相同，结构相似。这里没有体现押韵（押韵是诗词中某些句子的末一字用韵母相同或相近的字）、夸张（对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小）、拟人（把事物人格化）。 故选B。 19. 古代“五行相生”的顺序是（ ） A. 金生水，水生木，木生火，火生土，土生金 B. 金生木，木生水，水生火，火生土，土生金 C. 金生火，火生水，水生木，木生土，土生金 D. 金生土，土生水，水生木，木生火，火生金 【答案】A 【详解】本题考查学生对古代文化常识中五行相生知识的了解。 古代“五行相生”的顺序是固定的，即金生水（金属受热可熔化为液体，故金生水），水生木（水可滋养树木生长，故水生木），木生火（木可燃而产生火，故木生火），火生土（物体燃烧后化为灰烬，即为土，故火生土），土生金（金属矿石埋于地下，经冶炼后可提取金属，故土生金）。 故选A。 20. 中国古代传说中，发明八卦的是（ ） A. 黄帝 B. 伏羲 C. 炎帝 D. 蚩尤 【答案】B 【详解】本题考查学生对古代神话传说及相关文化知识的掌握。 传说中伏羲观察天地万物，创造了八卦。八卦以简单的符号概括了天地间的各种现象和变化规律，对中国古代哲学、文化等产生了深远影响。黄帝主要功绩是统一华夏部落等；炎帝尝百草，发展农业等；蚩尤是与黄帝、炎帝同时期的部落首领，以勇猛善战著称，但发明八卦的是伏羲。 故选B。 （二）多项选择题（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 下列属于中国传统节日的有（ ） A. 春节 B. 圣诞节 C. 中秋节 D. 感恩节 【答案】AC 【详解】本题考查学生对中国传统节日的认知。 A. 春节是中国最重要的传统节日，是农历新年，人们通过贴春联、吃年夜饭、拜年等活动，庆祝新的一年开始，传承着丰富的文化内涵。 B. 圣诞节是西方基督教纪念耶稣诞生的重要节日，不属于中国传统节日。 C. 中秋节是中国传统节日，在每年农历八月十五，人们有赏月、吃月饼等习俗，象征着团圆。 D. 感恩节是美国和加拿大的节日，最初为感谢上天赐予的好收成，后演变为家庭团聚和感恩的节日，并非中国传统节日。 故选AC。 22. 下列作品中，属于古代寓言的是（ ） A. 《掩耳盗铃》 B. 《亡羊补牢》 C. 《草船借箭》 D. 《司马光砸缸》 【答案】AB 【详解】本题考查学生对古代寓言的了解。 A. 《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋·自知》，讲述了偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，是典型的古代寓言。 B. 《亡羊补牢》出自《战国策·楚策》，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失，属于古代寓言。 C. 《草船借箭》是《三国演义》中的故事，描述了诸葛亮利用智谋从曹操处“借”得十万支箭的情节，不属于寓言。 D. 《司马光砸缸》是历史故事，讲述司马光小时候砸破水缸救出落水同伴的事迹，并非寓言。 故选AB。 23. 下列诗人属于边塞诗派的是（ ） A. 王昌龄 B. 王维 C. 岑参 D. 孟浩然 【答案】AC 【详解】本题考查学生对古代诗歌流派及代表诗人的掌握。 A. 王昌龄是唐代边塞诗派的代表诗人之一，他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，如《从军行七首》《出塞二首》等。 B. 王维是山水田园诗派的代表诗人，其诗多描绘山水田园的宁静与美好，如《山居秋暝》等，不属于边塞诗派。 C. 岑参也是边塞诗派的重要诗人，他善于描绘塞外奇异风光和战争场景，如《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送出师西征》等。 D. 孟浩然同样是山水田园诗派诗人，他的诗作多写隐居生活和山水景色，如《过故人庄》等，不属于边塞诗派。 故选AC。 24. 下列句子中，运用了修辞手法的有（ ） A. 小鸟在枝头欢快地歌唱。 B. 他的脸像红苹果一样。 C. 我家门前有一条小河，河水清澈见底。 D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对修辞手法的判断。 A. 该句运用了拟人的修辞手法，把“小鸟”当作人来写，“欢快地歌唱”赋予小鸟人的行为，使小鸟的形象更加生动。 B. 运用了比喻的修辞手法，将“他的脸”比作“红苹果”，形象地写出了他脸红的样子。 C. 此句只是对家门前小河的简单描述，没有运用修辞手法。 D. 运用了反复和拟人的修辞手法，“盼望着，盼望着”是反复，强调了作者对春天的急切盼望；“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人，使春天的形象更鲜活。 故选ABD。 25. 下列词语中，描写人物神态的有（ ） A. 眉飞色舞 B. 手舞足蹈 C. 垂头丧气 D. 愁眉苦脸 【答案】ACD 【详解】本题考查学生对词语所描述内容的理解。 A. “眉飞色舞”形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子，是对人物神态的描写。 B. “手舞足蹈”形容高兴到了极点，主要侧重于人的动作，而非神态。 C. “垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子，是对人物神态的刻画。 D. “愁眉苦脸”形容愁苦的神色，是描写人物神态的词语。 故选ACD。 26. 下列句子中，运用夸张修辞手法的是（ ） A. 他的心像刀绞一般，泪水模糊了他的眼睛。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 教室里静得连根针掉在地上也听得到。 D. 她的笑容像阳光一样灿烂。 【答案】BC 【详解】本题考查学生对夸张修辞手法的判断。 A. “他的心像刀绞一般”运用的是比喻的修辞手法，将内心的痛苦比作刀绞，并非夸张。 B. “飞流直下三千尺”对瀑布的高度进行了极度夸张，突出瀑布的雄伟壮观，运用了夸张的修辞手法。 C. “静得连根针掉在地上也听得到”通过对安静程度的夸张，突出教室的安静，是夸张手法。 D. “她的笑容像阳光一样灿烂”把“笑容”比作“阳光”，运用的是比喻修辞手法，不是夸张。 故选BC。 27. 古代文人并称对应正确的是（ ） A. “李杜” 李白、杜甫 B. “小李杜” 李商隐、杜牧 C. “韩柳” 韩愈、柳永 D. “苏辛” 苏轼、辛弃疾 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对古代文人并称的了解。 A. “李杜”指的是唐代伟大的浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫，他们在诗歌创作上取得了极高成就，对后世诗歌发展影响深远，此对应正确。 B. “小李杜”是指晚唐时期的李商隐和杜牧，他们的诗歌在艺术风格上独树一帜，为唐代诗歌的发展注入了新的活力，该对应正确。 C. “韩柳”指的是唐代古文运动的倡导者韩愈和柳宗元，柳永是北宋著名词人，与“韩柳”无关，此选项错误。 D. “苏辛”是北宋苏轼与南宋辛弃疾的并称，二人同为豪放词派的代表，其词作风格豪放，气势磅礴，对应正确。 故选ABD。 28. 下列作品中，属于借景抒情的诗歌是（ ） A. 《春夜喜雨》 B. 《登幽州台歌》 C. 《枫桥夜泊》 D. 《卖炭翁》 【答案】AC 【详解】本题考查学生对诗歌抒情方式的理解。 A. 《春夜喜雨》中杜甫通过描写春雨的特点和雨夜的景色，如“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，表达了对春雨的喜爱以及对万物生长的喜悦之情，属于借景抒情。 B. 《登幽州台歌》陈子昂通过直抒胸臆，表达了自己怀才不遇、孤独寂寞的情绪，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，并非借景抒情。 C. 《枫桥夜泊》张继描绘了枫桥附近的夜景，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，借秋夜的景色烘托出自己羁旅的愁思，是借景抒情。 D. 《卖炭翁》是一首叙事诗，通过讲述卖炭翁的悲惨遭遇，反映社会现实，不是借景抒情。 故选AC。 29. 下列表述正确的是（ ） A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，他的代表作有长篇小说《子夜》。 B. 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的吴承恩。 C. 欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，他与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。 D. 《繁星·春水》是冰心的散文集，作品以“母爱、童真、自然”为主题。 【答案】ABC 【详解】本题考查学生对文学常识的掌握。 A. 茅盾是中国现代著名作家，《子夜》以20世纪30年代的上海为背景，描绘了民族资本家吴荪甫的挣扎与破产，展现了当时复杂的社会矛盾，此表述正确。 B. 《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险，是神魔小说的经典之作，作者为吴承恩，表述正确。 C. 欧阳修在北宋文学史上地位重要，与韩愈、柳宗元、苏轼在文学创作尤其是散文方面成就极高，合称为“千古文章四大家”，该表述正确。 D. 《繁星·春水》是冰心的诗集，并非散文集，作品以“母爱、童真、自然”为主题，表达了作者对自然、对人生的感悟，此选项表述错误。 故选ABC。 30. 下列句子，出自《论语》的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆。 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 C. 三人行，必有我师焉。 D. 生于忧患，死于安乐。 【答案】AC 【详解】本题考查学生对经典著作内容的熟悉程度。 A. 此句出自《论语·为政》，强调了学习与思考相结合的重要性，只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会疑惑，体现了孔子的教育思想。 B. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》，体现了孟子的大丈夫之道，并非出自《论语》。 C. “三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》，教导人们要谦虚好学，每个人都有值得学习的地方，该句出自《论语》。 D. “生于忧患，死于安乐”出自《孟子·告子下》，论述了忧患能使人奋进，安逸会让人灭亡的道理，不是《论语》中的句子。 故选AC。 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31. 师者,________________。（ ） A. 所以传道授业解惑也 B. 所以传道受业解惑也 C. 所以传道授业答疑也 D. 所以传道受业答疑也 【答案】B 【详解】本题考查学生对名篇名句的准确默写。“师者，所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》 ，意思是老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。“受”通“授”，是传授的意思，不能写成“授”，“解惑”强调解答疑惑，“答疑”表述不准确。 故选B。 32. “驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”诗句中，“鱼传尺素”与“尺素”一样，在古代都指代（ ） A. 远方的亲人 B. 传递书信的方式 C. 美好的祝愿 D. 珍贵的礼物 【答案】B 【详解】本题考查学生对古代文化常识的理解。在古代，“尺素”常指书信，“鱼传尺素”是说鱼能传递书信，也是指代传递书信的方式。A选项远方的亲人并非“鱼传尺素”指代内容；C选项美好的祝愿一般不用“鱼传尺素”表示；D选项珍贵的礼物与“鱼传尺素”的含义无关。 故选B。 33. 选择题：故不积跬步，________________；不积小流，________________。（ ） A. 无以至千里 无以成江海 B. 无以致千里 无以成江海 C. 无以至千里 无已成江海 D. 无以致千里 无已成江海 【答案】A 【详解】本题考查学生对名篇名句的记忆。“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自荀子《劝学》。“无以”表示没有办法，“至”表示到达，强调积累的重要性，即不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。“致”虽也有到达之意，但在此处“以至”为固定用法；“无已成江海”表述错误。 故选A。 34. 当我们描绘春天生机勃勃的景象时，会联想到一些诗句，下列诗句中，描绘春天景色的是（ ） A. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌所描绘季节景色的判断。A选项“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易《钱塘湖春行》，生动地描绘了西湖早春的景色，如纷繁的花朵、浅浅的青草等，展现出春天的生机勃勃。B选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参《白雪歌送武判官归京》，实际描写的是塞外冬天的雪景，将雪花比作梨花。C选项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，描绘的是秋天的枫林美景。D选项“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自柳宗元《江雪》，描绘的是冬天冰天雪地的景象。 故选A。 35. 《史记》是我国第一部（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 国别体通史 D. 断代史 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学常识中史书体例的了解。《史记》是我国第一部纪传体通史，它以人物传记为中心来记载历史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。B选项编年体通史是按时间顺序记载历史，如《资治通鉴》；C选项国别体通史以国家为单位记叙历史，如《国语》；D选项断代史只记录某一朝代的历史，如《汉书》。 故选A。 36. 王昌龄世称（ ），王维世称（ ），李贺世称（ ）。 A. 七绝圣手 诗佛 诗鬼 B. 七绝圣手 诗鬼 诗佛 C. 诗佛 七绝圣手 诗鬼 D. 诗佛 诗鬼 七绝圣手 【答案】A 【详解】本题考查学生对古代诗人别称的掌握。王昌龄的七绝诗尤为出色，其作品意境开阔，语言凝练，被后人称为“七绝圣手”。王维的诗歌充满禅意，参透人生，世称“诗佛”。李贺的诗作多以神话传说、鬼怪灵异为题材，风格独特，世称“诗鬼”。 故选A。 37. 温庭筠、（ ）、李煜是词发展史上有代表性的三位词人。 A. 韦庄 B. 柳永 C. 苏轼 D. 辛弃疾 【答案】A 【详解】本题考查学生对词发展历史上代表性词人的了解。温庭筠是唐代词人，对词的发展有重要影响，是花间派鼻祖。韦庄与温庭筠齐名，并称“温韦”，也是花间派的重要词人，他们处于词发展的早期阶段，对词的格律、题材等方面的发展起到推动作用。B选项柳永是北宋词人，使词从贵族的庭院走向市井；C选项苏轼是北宋豪放派词人，革新了词风；D选项辛弃疾是南宋豪放派词人，进一步拓展了词的内容和境界。相比之下，韦庄与温庭筠、李煜在词发展史上处于更相近的阶段，更具代表性。 故选A。 38. 《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”指的是（ ） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 【答案】C 【详解】本题考查学生对文学作品中人物及相关判词的理解。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是王熙凤的判词。王熙凤在《红楼梦》中精明能干，但又过于算计，为达目的不择手段，最终落得悲惨结局，这句判词准确地概括了她的性格和命运。A选项林黛玉的判词主要围绕她的才情与悲剧爱情；B选项薛宝钗的判词侧重于她的处世和与贾宝玉的婚姻；D选项贾探春的判词突出她的精明能干和远嫁的命运。 故选C。 39. “我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲”，舒婷在《致橡树》中通过这些诗句表达了（ ） A. 对爱情的独特理解 B. 对自由的向往 C. 对自然的热爱 D. 对理想的追求 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌主题的理解。《致橡树》是一首爱情诗，舒婷通过“绝不像攀援的凌霄花”“绝不学痴情的鸟儿”等诗句，否定了依附式、单方面奉献式的爱情，表达了一种平等、独立、相互依存又相互尊重的爱情观，体现了对爱情的独特理解。B选项对自由的向往并非诗歌主要表达内容；C选项对自然的热爱在诗中没有体现；D选项对理想的追求与诗歌围绕的爱情主题不符。 故选A。 40. 请假条一般由标题、（ ）、正文、祝颂语、落款五部分组成。 A. 请假事由 B. 称呼 C. 请假时间 D. 批准人 【答案】B 【详解】本题考查学生对请假条格式的掌握。请假条标题表明是请假相关内容，称呼是对要请假的对象的称呼，正文阐述请假事由、请假时间等，祝颂语表达礼貌，落款包括请假人姓名及日期。A选项请假事由在正文中说明；C选项请假时间同样在正文中明确；D选项批准人不是请假条格式的组成部分，而称呼是开头必不可少的，用于明确对象。 故选B。 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41-45小题） 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ——《故都的秋》选段 41. 下列加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 一椽（yuán）破屋 落蕊（ruǐ） 细腻（nì） B. 驯（xùn）鸽 啼（tí）唱 落寞（mò） C. 疏疏落落（lào） 嘶（sī）叫 点缀（zhuì） D. 潜意识（qiǎn） 触觉（chù） 槐（huái）树 42. 作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是（ ） A. 这充分说明作者对色彩的审美情趣，蓝色和白色是冷色，能体现故都之秋的“清、静、悲凉”。 B. 作者仅仅是随意表达自己对颜色的喜好，没有特别的深意。 C. 因为蓝色和白色是常见的颜色，更容易让人联想到秋天，而紫黑色和淡红色过于艳丽。 D. 这是作者从绘画的角度出发，认为蓝色和白色搭配更和谐，适合描绘秋天的景色。 43. 文中描写北国槐树的落蕊，突出了故都之秋的什么特点（ ） A. 热闹繁华 B. 寂静清幽 C. 生机勃勃 D. 色彩斑斓 44. 对文中描写秋蝉的作用，理解正确的一项是（ ） A. 秋蝉的残声渲染了一种热闹的氛围，与故都之秋的“悲凉”形成鲜明对比。 B. 秋蝉的嘶叫是北国秋天特有的声音，通过描写它来突出故都之秋的独特韵味。 C. 作者写秋蝉主要是为了表现自己对昆虫的喜爱，增添文章的生活气息。 D. 秋蝉的叫声象征着生命的顽强，表达了作者对生命的赞美之情。 45. 这段文字表达了作者怎样的情感（ ） A. 对南方秋天的厌恶，对北国秋天的热爱。 B. 对故都之秋的眷恋、赞美，以及内心深处淡淡的悲凉。 C. 仅仅是对故都秋天景色的客观描写，没有融入个人情感。 D. 对过去生活的怀念，对现在生活的不满。 【答案】：41. B 【详解】本题考查学生对汉字字音的掌握。A项，“一椽破屋”中“椽”应读“chuán”；C项，“疏疏落落”中“落”应读“luò”；D项，“潜意识”中“潜”应读“qián”。故选B。 【答案】：42. A 【详解】本题考查对文本内容的理解与赏析。作者对牵牛花颜色的偏好，与故都之秋“清、静、悲凉”的特点相契合。蓝色和白色属于冷色调，能更好地营造出这种氛围，体现作者对故都之秋独特的感受。B选项说没有特别深意不正确；C选项原因分析不准确，并非常见与否的问题；D选项从绘画角度分析过于片面，主要还是与情感氛围相关。故选A。 【答案】：43. B 【详解】本题考查对文本描写对象特点的把握。文中描写槐树落蕊，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，这些描述突出了故都之秋寂静清幽的特点，而非热闹繁华、生机勃勃、色彩斑斓。故选B。 【答案】：44. B 【详解】本题考查对文中意象作用的理解。秋蝉的嘶叫是北国秋天的特产，作者通过描写它，突出了故都之秋区别于南方秋天的独特韵味，营造出“悲凉”的氛围。A选项中说渲染热闹氛围错误，应是增添悲凉之感；C选项写秋蝉不是为了表现对昆虫的喜爱；D选项秋蝉叫声主要是烘托氛围，并非象征生命顽强和对生命的赞美。故选B。 【答案】：45. B 【详解】本题考查对文本情感的理解。这段文字通过对故都秋景的细致描绘，如秋槐落蕊、秋蝉残声等，表达了作者对故都之秋的眷恋与赞美，同时在描写中又融入了“落寞”等情绪，透露出内心深处淡淡的悲凉。A选项说对南方秋天厌恶不准确；C选项说没有融入个人情感错误；D选项与文本表达的情感不符。故选B。 （二）阅读下面文字，完成46 - 50题。 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ——《六国论》选段 46. 本文的作者是（ ） A. 苏洵 B. 苏轼 C. 苏辙 D. 苏舜钦 47. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 六国破灭，非兵不利 兵：兵器 B. 六国互丧，率赂秦耶 率：全都，一概 C. 暴秦之欲无厌 厌：厌恶 D. 故不战而强弱胜负已判矣 判：决定，确定 48. 下列句子中，“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 不赂者以赂者丧 B. 秦以攻取之外 C. 以地事秦，犹抱薪救火 D. 举以予人，如弃草芥 49. 对“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”一句翻译正确的是（ ） A. 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有讨厌的。 B. 然而诸侯的土地有限，暴躁的秦国的欲望没有满足的时候。 C. 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足的时候。 D. 可是诸侯的土地有限，暴躁的秦国的欲望没有讨厌的。 50. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文段开篇提出“弊在赂秦”的论点，然后从“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行分析。 B. 通过对比秦受贿所得与战胜所得，以及诸侯行贿所失与战败所失，突出了赂秦的危害。 C. 作者引用“抱薪救火”的典故，生动形象地说明了以地事秦必然导致灭亡的道理。 D. 文段主要论述了六国灭亡的原因是秦国过于强大，六国无力抵抗。 【答案】46. A 【详解】本题考查文学常识。《六国论》是苏洵政论文的代表作品。苏轼的代表作有《赤壁赋》等；苏辙的代表作有《黄州快哉亭记》等；苏舜钦的代表作有《沧浪亭记》等。所以选A。 【答案】47. C 【详解】本题考查文言实词的理解。“暴秦之欲无厌”中“厌”通“餍”，解释为“满足”，而非“厌恶”。A选项“兵”解释为“兵器”，“六国破灭，非兵不利”即六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利；B选项“率”解释为“全都，一概”，“六国互丧，率赂秦耶”意思是六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗；D选项“判”解释为“决定，确定”，“故不战而强弱胜负已判矣”即所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。所以选C。 【答案】48. A 【详解】本题考查文言虚词的理解。A选项“以”是介词，因为；B选项“以”是介词，凭借；C选项“以”是介词，用；D选项“以”是连词，表目的，来。所以选A。 【答案】49. C 【详解】本题考查文言句子的翻译。“然则”应翻译为“既然这样，那么”；“暴”应翻译为“强暴”；“厌”通“餍”，应翻译为“满足”。A选项“没有讨厌的”翻译错误；B选项“然而”翻译不准确，“暴躁”翻译错误；D选项“可是”翻译不准确，“暴躁”“没有讨厌的”翻译错误。所以选C。 【答案】50. D 【详解】本题考查对文段内容的理解。文段主要论述了六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，而非秦国过于强大，六国无力抵抗。A选项，开篇提出论点并从两方面分析；B选项，对比突出赂秦危害；C选项，引用典故说明以地事秦的危害。所以选D。 参考译文： 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。” 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$