贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生文化综合考试 语文全真模拟卷（三）（原卷版+解析版）

贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生 文化综合考试 全真模拟卷（三） 注意事项: 1.试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷均为客观题，共300分，其中语文 120分、数学100分、英语 80分。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 3.答题时，请使用 2B 铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。 4.务必保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。 第一部分 语文试题 一、综合知识题(本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题每小题3分） （一）单项选择题 1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 羁绊（jī） 蓦然（mò） 戛然而止（jiá） B. 两栖（xī） 龟裂（jūn） 销声匿迹（nì） C. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 风雪载途（zài） D. 雾霭（ǎi） 蛮横（héng） 挑拨离间（jiàn） 2. 下列词语中 ，书写全都正确的一项是（ ） A. 偏僻 宽慰 人情事故 B. 踊跃 严竣 大彻大悟 C. 争讼 褪色 草长莺飞 D. 燎原 思幕 天衣无缝 3. 下列横线处，填入词语最恰当的一项是（ ） ①经过长时间的 ________，他终于找到了问题的解决方案。 ②春天的公园里 ________着各种鲜花的香气，令人陶醉。 ③他为人________，总是设身处地为他人着想。 A. 摸索 弥漫 善良 B. 探索 洋溢 和善 C. 摸索 充斥 慈善 D. 探索 充满 友好 4. 下列句子中，横线处关联词使用正确的一项是（ ） ________你付出努力，________收获成功的果实。 A. 只要……就…… B. 虽然……但是…… C. 即使……也…… D. 与其……不如…… 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他在科学研究上总是锲而不舍，这种精神值得我们学习。 B. 这部小说的情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。 C. 他在舞台上的表演惟妙惟肖，赢得了观众的阵阵掌声。 D. 他对同学的困难视而不见，麻木不仁，真是慷慨大方。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我喜欢的颜色有红、黄、蓝……等多种。 B. “你知道吗？”小明说，“明天学校要举行运动会。” C. 他的家乡是山东的，曲阜？还是泰安？ D. 教室里摆放着桌椅、黑板、投影仪……等教学设备。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） ①她的笑容像阳光一样灿烂。 ②白发三千丈，缘愁似个长。 ③沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A. 比喻 夸张 反复 B. 拟人 夸张 排比 C. 比喻 拟人 反复 D. 拟人 比喻 排比 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否提高学习成绩，关键在于勤奋努力。 B. 他的家乡是四川成都人。 C. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 D. 他对自己学好数学充满信心。 9. 下列情境中，用语得体的一项是（ ） A. 当你向同学借笔时，你说：“喂，把你的笔借我用一下。” B. 当你在餐厅吃完饭，服务员问你是否满意时，你说：“饭菜太难吃了，下次改进。” C. 当你在机场接外地来的朋友时，你说：“欢迎你来到我的家乡，一路辛苦了！” D. 当你拒绝别人的邀请时，你说：“我没时间，别再来找我了。” 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是王熙凤。 B. “初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 C. 《再别康桥》的作者是徐志摩。 D. 《师说》的作者是苏轼。 11. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中“阳关”在现在的（ ） A. 新疆 B. 甘肃 C. 宁夏 D. 陕西 12. 下列选项中，属于“唐宋八大家”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 韩愈 D. 王维 13. 我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是（ ） A. 《天问》 B. 《离骚》 C. 《孔雀东南飞》 D. 《九章》 14. 下列作家作品文体对应错误的一项是（ ） A. 老舍 ——《骆驼祥子》—— 小说 B. 巴金 ——《家》—— 小说 C. 余光中 ——《听听那冷雨》—— 诗歌 D. 史铁生 ——《我与地坛》—— 散文 15. 诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”和“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”中的“锦官城”“淮左名都”分别指的是现在的（ ） A. 成都 扬州 B. 成都 杭州 C. 南京 扬州 D. 南京 杭州 16. 下列选项中，不属于中国传统“四大名绣”的是（ ） A. 苏绣 B. 湘绣 C. 蜀绣 D. 顾绣 17. 下列词语搭配，不恰当的一项是（ ） A. 树立 榜样 B. 树立 理想 C. 树立 风气 D. 树立 信心 18. “生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗赞扬的是历史上的哪位人物（ ） A. 项羽 B. 刘邦 C. 李广 D. 霍去病 19. 《三国演义》中，过五关斩六将的是（ ） A. 张飞 B. 赵云 C. 关羽 D. 马超 20. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗运用的修辞手法是（ ） A. 比喻、夸张 B. 拟人、夸张 C. 对偶、比喻 D. 排比、夸张 （二）多项选择题（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 以下属于中国古代四大名著的是（ ） A. 《红楼梦》 B. 《儒林外史》 C. 《西游记》 D. 《三国演义》 22. 下列诗词中，表达思乡之情的有（ ） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 23. 下列属于唐宋八大家的有（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 李商隐 D. 欧阳修 24. 下列词语中，属于动词的有（ ） A. 奔跑 B. 美丽 C. 思考 D. 高大 25. 下列作品中，属于儿童文学的有（ ） A. 《稻草人》 B. 《小王子》 C. 《骆驼祥子》 D. 《格林童话》 26. 常见的修辞手法中，基于联想的有（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 夸张 27. 以下属于中国古代“四大民间传说”的是（ ） A. 《牛郎织女》 B. 《孟姜女哭长城》 C. 《白蛇传》 D. 《梁山伯与祝英台》 28. 下列诗词中，表达爱国情怀的是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 29. 从词语结构看，与“热爱祖国”结构相同的有（ ） A. 学习知识 B. 美丽校园 C. 关心集体 D. 雄伟山峰 30. 下列属于中国古代文学作品中“志怪小说”的有（ ） A. 《搜神记》 B. 《山海经》 C. 《喻世明言》 D. 《警世通言》 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31. 纸上得来终觉浅，________________。（ ） A. 绝知此事要躬行 B. 为伊消得人憔悴 C. 直挂云帆济沧海 D. 千磨万击还坚劲 32. 《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是________________。 A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 33. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了哪位文学家的家国情怀________________。（ ） A. 范仲淹 B. 欧阳修 C. 苏轼 D. 王安石 34. 成语“望梅止渴”与下列哪位历史人物有关________________。 A. 孙权 B. 刘备 C. 曹操 D. 诸葛亮 35. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”写的是________________。（ ） A. 关羽 B. 张飞 C. 诸葛亮 D. 周瑜 36. 花甲之年指的是________________。（ ） A. 五十岁 B. 六十岁 C. 七十岁 D. 八十岁 37. “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是________________的景色。（ ） A. 江南水乡 B. 塞外风光 C. 山林秋景 D. 海滨沙滩 38. 《麦琪的礼物》是________________的代表作品。（ ） A. 欧·亨利 B. 马克·吐温 C. 杰克·伦敦 D. 海明威 39. 曹禺的代表作《雷雨》以________________为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 A. 20世纪20年代初期的天津 B. 20世纪30年代初期的上海 C. 20世纪20年代初期的北京 D. 20世纪30年代初期的重庆 40. “沛公军在霸上，未得与项羽相见”中“得”的意思是________________。 A. 得到 B. 能够 C. 收获 D. 适合 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41-45小题） 现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。 她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。” ——史铁生《我与地坛》 41. 对文中“当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题”理解最准确的一项是（ ） A. 母亲不知道该不该阻止“我”去地坛，也担心“我”在园子里想些什么。 B. 母亲不理解“我”为什么总是独自去地坛，对“我”的行为感到困惑。 C. 母亲担心“我”一个人在地坛会出意外，又怕阻止“我”会让“我”更痛苦。 D. 母亲不知道“我”去地坛的目的，也不确定“我”去地坛是否对“我”有帮助。 42. 文中说母亲“是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲”，这样写的作用是（ ） A. 真实地反映母亲对“我”的不理解，为下文母亲的行为做铺垫。 B. 欲扬先抑，突出母亲既疼爱“我”又理解“我”的复杂情感和艰难处境。 C. 强调母亲的无奈，她虽想理解“我”，但因能力有限而无法做到。 D. 表达“我”对母亲当时不理解自己的埋怨。 43. 下列对母亲形象的分析，不准确的一项是（ ） A. 聪慧坚忍 B. 善解人意 C. 自私懦弱 D. 默默奉献 44. “母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐”，这句话运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张 45. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A. 选段通过回忆“我”与母亲的往事，表达了“我”对母亲深深的愧疚和怀念之情。 B. 母亲对“我”去地坛的态度，体现了她在疼爱儿子与担心儿子之间的艰难抉择。 C. 文中多次提到母亲的“无言”，表现出母亲面对“我”的状况时的无奈与无助。 D. “我”因为母亲不理解自己，所以经常发了疯一样地离开家，回来后也什么话都不说。 （二）阅读下面这首古诗，完成46 - 50题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 46. “干戈寥落四周星”中“寥”的读音是（ ） A. liáo B. niáo C. miào D. liào 47. 下列对“留取丹心照汗青”中“汗青”解释正确的一项是（ ） A. 指竹简 B. 指史册 C. 指汗水 D. 指青天 48. 诗中运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密相连的诗句是（ ） A. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 49. 下列关于本诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联回顾诗人的科举入仕和抗元历程，“辛苦”二字道尽艰辛。 B. 颔联以“风飘絮”“雨打萍”形象地写出国家和个人命运的坎坷。 C. 颈联通过“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，渲染出孤苦无依的氛围。 D. 尾联表明诗人对生死的超脱态度，认为生死无所谓，不必过于在意。 50. 本诗表达了诗人怎样的情感（ ） A. 对国家命运的担忧和对个人前途的迷茫。 B. 对战争的厌恶和对和平的向往。 C. 宁死不屈的崇高气节和对国家的忠诚。 D. 对自己遭遇的哀怨和对命运的不满。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省2025年高职（专科）分类考试招生中职毕业生 文化综合考试 全真模拟卷（三） 注意事项: 1.试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷均为客观题，共300分，其中语文 120分、数学100分、英语 80分。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 3.答题时，请使用 2B 铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。 4.务必保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。 第一部分 语文试题 一、综合知识题(本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题每小题3分） （一）单项选择题 1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 羁绊（jī） 蓦然（mò） 戛然而止（jiá） B. 两栖（xī） 龟裂（jūn） 销声匿迹（nì） C. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 风雪载途（zài） D. 雾霭（ǎi） 蛮横（héng） 挑拨离间（jiàn） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“两栖”的“栖”应读作qī。 C.“狩猎”的“狩”应读作shòu。 D.“蛮横”的“横”应读作hèng。 故选A。 2. 下列词语中 ，书写全都正确的一项是（ ） A. 偏僻 宽慰 人情事故 B. 踊跃 严竣 大彻大悟 C. 争讼 褪色 草长莺飞 D. 燎原 思幕 天衣无缝 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“人情事故”的“事”应写作“世”。 B.“严竣”的“竣”应写作“峻”。 D.“思幕”的“幕”应写作“慕”。 故选C。 3. 下列横线处，填入词语最恰当的一项是（ ） ①经过长时间的 ________，他终于找到了问题的解决方案。 ②春天的公园里 ________着各种鲜花的香气，令人陶醉。 ③他为人________，总是设身处地为他人着想。 A. 摸索 弥漫 善良 B. 探索 洋溢 和善 C. 摸索 充斥 慈善 D. 探索 充满 友好 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“摸索”，试探着（行进），寻找（方向、方法、经验等），更侧重于在不太明确方向、方法时的试探。“探索”，多方寻求答案，解决疑问，更强调深入研究。句中说找到问题解决方案，用“探索”更能体现深入研究解决问题的过程。 ②“弥漫”，（烟尘、雾气、水等）充满；布满。“洋溢”，指情绪、气氛等饱满而充分流露。“充斥”，充满；塞满（含厌恶意）。“充满”，填满；布满。这里形容公园里鲜花香气的氛围，“洋溢”更能体现那种美好的氛围流露。 ③“善良”，心地纯洁，没有恶意。“和善”，温和而善良。“慈善”，对人关怀，富有同情心。“友好”，亲近和睦。句中强调他为人温和且为他人着想，“和善”更合适。 故选B。 4. 下列句子中，横线处关联词使用正确的一项是（ ） ________你付出努力，________收获成功的果实。 A. 只要……就…… B. 虽然……但是…… C. 即使……也…… D. 与其……不如…… 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A.“只要……就……”表示条件关系，强调有了“付出努力”这个条件，就会产生“收获成功果实”的结果，符合句子逻辑。 B.“虽然……但是……”表示转折关系，句子并非转折语境，所以B项不合适。 C.“即使……也……”表示假设的让步关系，句子表达的不是假设让步，所以C项不正确。 D.“与其……不如……”表示在比较两件事的利害得失而决定取舍时，用在放弃的一面，与句子语境不符，所以D项不合适。 故选A。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他在科学研究上总是锲而不舍，这种精神值得我们学习。 B. 这部小说的情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。 C. 他在舞台上的表演惟妙惟肖，赢得了观众的阵阵掌声。 D. 他对同学的困难视而不见，麻木不仁，真是慷慨大方。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“锲而不舍”，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力，用于形容他在科研上的态度，使用正确。 B.“跌宕起伏”，形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折；“引人入胜”，引人进入佳境（指风景或作品等），用于形容小说情节，使用正确。 C.“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常逼真，生动形象，用于形容舞台表演，使用正确。 D.“麻木不仁”，比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，是贬义词，与“慷慨大方”意思相悖，且用在此处形容他对同学困难的态度不恰当。 故选D。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我喜欢的颜色有红、黄、蓝……等多种。 B. “你知道吗？”小明说，“明天学校要举行运动会。” C. 他的家乡是山东的，曲阜？还是泰安？ D. 教室里摆放着桌椅、黑板、投影仪……等教学设备。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号与“等”重复，应删去省略号。 C.选择疑问句，只在句末用问号，中间的问号应改为逗号，即“他的家乡是山东的，曲阜，还是泰安？” D.省略号与“等”重复，应删去省略号。 故选B。 7. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） ①她的笑容像阳光一样灿烂。 ②白发三千丈，缘愁似个长。 ③沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A. 比喻 夸张 反复 B. 拟人 夸张 排比 C. 比喻 拟人 反复 D. 拟人 比喻 排比 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①比喻，将“她的笑容”比作“阳光”，用“像”这一比喻词，属于明喻。 ②夸张，“白发三千丈”极言白发之长，运用了夸张的手法来突出愁绪之深。 ③反复，“沉默呵，沉默呵”重复“沉默”一词，起到强调作用，属于反复的修辞手法。 故选A。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否提高学习成绩，关键在于勤奋努力。 B. 他的家乡是四川成都人。 C. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 D. 他对自己学好数学充满信心。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A. 两面对一面，“能否” 表示两种情况，“关键在于勤奋努力” 是一种情况，应删去 “能否”，原句错误。 B. 句式杂糅，“家乡是……” 和 “是…… 人” 杂糅，可改为 “他的家乡是四川成都” 或 “他是四川成都人”，原句错误。 C. 否定不当，“避免” 和 “不再” 双重否定表肯定，意思变为 “为了今后再发生类似的错误”，应删去 “不再”，原句错误。 D. 句子表达清晰，没有语病。 故选 D。 9. 下列情境中，用语得体的一项是（ ） A. 当你向同学借笔时，你说：“喂，把你的笔借我用一下。” B. 当你在餐厅吃完饭，服务员问你是否满意时，你说：“饭菜太难吃了，下次改进。” C. 当你在机场接外地来的朋友时，你说：“欢迎你来到我的家乡，一路辛苦了！” D. 当你拒绝别人的邀请时，你说：“我没时间，别再来找我了。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.向同学借笔，“喂”的称呼不礼貌，应使用更礼貌的称呼，如“同学”等，并加上“请”字。 B.在餐厅评价饭菜，“饭菜太难吃了”直接且生硬，即使不满意也应委婉表达，如“这次的饭菜可能不太符合我的口味，希望能有改进”。 D.拒绝别人邀请，“我没时间，别再来找我了”语气生硬，可委婉说“实在不好意思，我已有其他安排，下次有机会再一起吧”。 C.在机场接朋友，“欢迎你来到我的家乡，一路辛苦了！”表达热情且得体。 故选C。 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是王熙凤。 B. “初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 C. 《再别康桥》的作者是徐志摩。 D. 《师说》的作者是苏轼。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.《师说》的作者是韩愈，不是苏轼。 故选D。 11. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中“阳关”在现在的（ ） A. 新疆 B. 甘肃 C. 宁夏 D. 陕西 【答案】B 【详解】本题考查学生了解古代文化常识的能力。 阳关是中国古代陆路对外交通咽喉之地，是丝绸之路南路必经的关隘，位于甘肃省敦煌市西南的古董滩附近。 故选B。 12. 下列选项中，属于“唐宋八大家”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 韩愈 D. 王维 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “唐宋八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。李白、杜甫、王维都不在此列。 故选C。 13. 我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是（ ） A. 《天问》 B. 《离骚》 C. 《孔雀东南飞》 D. 《九章》 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 《离骚》是屈原的代表作，是中国古代文学史上篇幅最长的抒情诗，表现了诗人坚持“美政” 理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。 《天问》是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问；《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗；《九章》是短篇抒情诗集。 故选B。 14. 下列作家作品文体对应错误的一项是（ ） A. 老舍 ——《骆驼祥子》—— 小说 B. 巴金 ——《家》—— 小说 C. 余光中 ——《听听那冷雨》—— 诗歌 D. 史铁生 ——《我与地坛》—— 散文 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.《听听那冷雨》是余光中的散文作品，并非诗歌。文章以微寒潮湿的春雨象征心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经历，文中时空交错，纵横开阖，抒发了游子对故土深深的眷恋和对祖国悠久历史文化的热切情怀。 故选C。 15. 诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”和“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”中的“锦官城”“淮左名都”分别指的是现在的（ ） A. 成都 扬州 B. 成都 杭州 C. 南京 扬州 D. 南京 杭州 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “锦官城”是成都的别称，前文已有解释。“淮左名都”指扬州，宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称“淮左名都 ”。 故选A。 16. 下列选项中，不属于中国传统“四大名绣”的是（ ） A. 苏绣 B. 湘绣 C. 蜀绣 D. 顾绣 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 中国传统“四大名绣”分别是苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣。苏绣具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的独特风格；湘绣以着色富有层次、绣品若画为特点；蜀绣针法严谨、针脚平齐、变化丰富、形象生动、富有立体感；粤绣构图饱满、繁而不乱、色彩浓郁、针法多变、针步均匀。顾绣是上海地区工艺品中的瑰丽奇葩，但不属于“四大名绣”。 故选D。 17. 下列词语搭配，不恰当的一项是（ ） A. 树立 榜样 B. 树立 理想 C. 树立 风气 D. 树立 信心 【答案】C 【详解】本题考查学生正确搭配词语的能力。 A. “树立榜样”指确立可以作为学习、仿效标准的人或事物，搭配恰当。 B. “树立理想”即确立对未来事物的美好想象和希望，搭配合理。 C. “树立”通常用于抽象且具有正面意义、较为庄重的事物，“风气”一般用“形成”“扭转”等词搭配，“树立风气”搭配不恰当。 D. “树立信心”表示建立起相信自己的信念，搭配正确。 故选C。 18. “生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗赞扬的是历史上的哪位人物（ ） A. 项羽 B. 刘邦 C. 李广 D. 霍去病 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学常识及诗词背景的了解。 此句出自李清照的《夏日绝句》，诗的后两句为“至今思项羽，不肯过江东”，赞扬了项羽宁死不屈的气节。项羽在垓下之战失败后，拒绝渡江东山再起，自刎而死。刘邦是汉朝开国皇帝，与诗句所表达的气节不符；李广是西汉名将，以善射著称；霍去病也是西汉名将，多次抗击匈奴立下赫赫战功，但均与该诗句所赞人物无关。 故选A。 19. 《三国演义》中，过五关斩六将的是（ ） A. 张飞 B. 赵云 C. 关羽 D. 马超 【答案】C 【详解】本题考查学生对文学作品情节的熟悉程度。 在《三国演义》中，关羽得知刘备的消息后，毅然离开曹操，单人匹马保护二位皇嫂千里寻兄。在五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植、秦琪的阻拦；关羽被逼无奈，过五关斩六将，最终与刘备会合。张飞、赵云、马超没有过五关斩六将这一情节。 故选C。 20. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗运用的修辞手法是（ ） A. 比喻、夸张 B. 拟人、夸张 C. 对偶、比喻 D. 排比、夸张 【答案】A 【详解】本题考查学生对修辞手法的判断。 “飞流直下三千尺”，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，运用了夸张的修辞手法；“疑是银河落九天”，把瀑布比作从天上倾泻而下的银河，运用了比喻的修辞手法。诗句没有把事物当作人来写，不存在拟人；没有字数相等、结构相同、意义对称的句子，不是对偶；也没有把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，不是排比。 故选A。 （二）多项选择题（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 以下属于中国古代四大名著的是（ ） A. 《红楼梦》 B. 《儒林外史》 C. 《西游记》 D. 《三国演义》 【答案】ACD 【详解】本题考查学生对中国古代四大名著的了解。 A. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从多个角度描写了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态，是中国古典小说的巅峰之作。 B. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，是一部讽刺小说，不属于四大名著。 C. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事，是中国神魔小说的经典之作。 D. 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。 故选ACD。 22. 下列诗词中，表达思乡之情的有（ ） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对诗词情感的理解。 A. “举头望明月，低头思故乡”出自李白《静夜思》，通过描写抬头望月，低头沉思的动作，直白地表达了对故乡的思念。 B. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，写出了独自在他乡的孤独，在佳节时对亲人的加倍思念，蕴含着思乡之情。 C. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，表达的是对友人远行的依依惜别之情，并非思乡之情。 D. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自王安石《泊船瓜洲》，诗人借春风、明月等意象，表达了自己对家乡的思念以及渴望回归的心情。 故选ABD。 23. 下列属于唐宋八大家的有（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 李商隐 D. 欧阳修 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对唐宋八大家的掌握。 A. 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，其散文气势磅礴，如《师说》等。 B. 柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”，他的散文论说性强，笔锋犀利，如《捕蛇者说》等。 C. 李商隐是唐代诗人，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，但不属于唐宋八大家。 D. 欧阳修是北宋政治家、文学家，领导了北宋诗文革新运动，其散文语言流畅自然，如《醉翁亭记》等，是唐宋八大家之一。 故选ABD。 24. 下列词语中，属于动词的有（ ） A. 奔跑 B. 美丽 C. 思考 D. 高大 【答案】AC 【详解】本题考查学生对词语词性的判断。 A. “奔跑”表示人或动物快速地跑的动作，是动词。 B. “美丽”是用来形容人或事物好看、漂亮的，属于形容词。 C. “思考”表示进行比较深刻、周到的思维活动，是动词。 D. “高大”用于形容物体的高度或人的身材、形象等，属于形容词。 故选AC。 25. 下列作品中，属于儿童文学的有（ ） A. 《稻草人》 B. 《小王子》 C. 《骆驼祥子》 D. 《格林童话》 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对文学作品类型的判断。 A. 《稻草人》是叶圣陶的童话集，以稻草人的视角观察并思考社会现象，具有深刻的教育意义，属于儿童文学。 B. 《小王子》以儿童的视角探讨了关于友谊、爱情、责任等深刻的主题，文字简洁而富有哲理，适合儿童阅读，属于儿童文学。 C. 《骆驼祥子》通过描写人力车夫祥子的悲惨命运，反映了20世纪20年代军阀混战时期中国社会的黑暗，其主题和内容更适合成年人阅读，不属于儿童文学。 D. 《格林童话》收集了许多经典的童话故事，如《白雪公主》《灰姑娘》等，深受儿童喜爱，是典型的儿童文学作品。 故选ABD。 26. 常见的修辞手法中，基于联想的有（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 夸张 【答案】ACD 【详解】本题考查学生对修辞手法基于联想特点的理解。 A. 比喻是基于联想，将甲事物联想到与之有相似点的乙事物，用乙事物来描写或说明甲事物，比如“弯弯的月亮像小船”，把月亮联想到小船。 B. 排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，主要作用是增强语势、强调内容等，并非基于联想。 C. 拟人是把事物人格化，基于联想，将人的情感、动作、神态等赋予事物，如“小鸟在枝头欢快地歌唱”，把小鸟联想成人在唱歌。 D. 夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，这也是基于联想，如“飞流直下三千尺”，将瀑布的高度通过联想进行夸张。 故选ACD。 27. 以下属于中国古代“四大民间传说”的是（ ） A. 《牛郎织女》 B. 《孟姜女哭长城》 C. 《白蛇传》 D. 《梁山伯与祝英台》 【答案】ABCD 【详解】本题考查学生对中国古代“四大民间传说”的掌握。 中国古代四大民间传说为《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。 A. 《牛郎织女》讲述了牛郎和织女被银河相隔，只能在每年七月七日通过鹊桥相会的爱情故事。 B. 《孟姜女哭长城》叙述了孟姜女的丈夫范喜良被征去修长城，孟姜女千里寻夫，得知丈夫已死，在长城下痛哭，长城为之崩倒的故事。 C. 《白蛇传》描写了白蛇白素贞与凡人许仙之间的爱情故事，以及他们与法海和尚之间的斗争。 D. 《梁山伯与祝英台》讲的是梁山伯与祝英台相爱却不能在一起，死后双双化蝶的凄美爱情传说。 故选ABCD。 28. 下列诗词中，表达爱国情怀的是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【答案】ABD 【详解】本题考查学生对诗词情感的理解。 A. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，诗人临终仍盼望着南宋朝廷能收复中原失地，体现了深深的爱国之情。 B. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行七首·其四》，展现了戍边战士不畏艰难，发誓不打败敌人绝不归还的决心，表达了爱国精神。 C. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，此句表达的是诗人对亲友的深情，以及自己坚守操守的决心，并非爱国情怀。 D. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》，体现了诗人视死如归的高风亮节和对国家的忠诚，表达了强烈的爱国情怀。 故选ABD。 29. 从词语结构看，与“热爱祖国”结构相同的有（ ） A. 学习知识 B. 美丽校园 C. 关心集体 D. 雄伟山峰 【答案】AC 【详解】本题考查学生对词语结构的分析。 “热爱祖国”是动宾结构，“热爱”是动词，“祖国”是“热爱”的对象。 A. “学习知识”是动宾结构，“学习”是动词，“知识”是“学习”的对象，与“热爱祖国”结构相同。 B. “美丽校园”是偏正结构，“美丽”修饰“校园”，表示校园的特点。 C. “关心集体”是动宾结构，“关心”是动词，“集体”是“关心”的对象，和“热爱祖国”结构一致。 D. “雄伟山峰”是偏正结构，“雄伟”修饰“山峰”，描述山峰的状态。 故选AC。 30. 下列属于中国古代文学作品中“志怪小说”的有（ ） A. 《搜神记》 B. 《山海经》 C. 《喻世明言》 D. 《警世通言》 【答案】AB 【详解】本题考查学生对古代文学作品类型的判断。 A. 《搜神记》是东晋史学家干宝撰写的记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集，是志怪小说的代表作品，如“干将莫邪”“董永与七仙女”等故事都出自此书。 B. 《山海经》包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物等诸多方面的内容，其中有大量神怪灵异的记载，是中国志怪古籍。 C. 《喻世明言》是明代冯梦龙纂辑的白话短篇小说集，属于“三言”之一，主要以反映社会现实生活为内容，不属于志怪小说。 D. 《警世通言》也是冯梦龙纂辑的白话短篇小说集，同样属于“三言”，以劝诫世人、反映社会现实为主题，不是志怪小说。 故选AB。 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31. 纸上得来终觉浅，________________。（ ） A. 绝知此事要躬行 B. 为伊消得人憔悴 C. 直挂云帆济沧海 D. 千磨万击还坚劲 【答案】A 【详解】本题考查学生对古诗词的记忆。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子聿》，强调了实践对于获取知识的重要性。 故选A。 32. 《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是________________。 A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 【答案】C 【详解】本题考查学生对《红楼梦》中人物判词的了解。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是王熙凤的判词，形象地概括了王熙凤聪明反被聪明误，最终自食恶果的命运。 故选C。 33. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了哪位文学家的家国情怀________________。（ ） A. 范仲淹 B. 欧阳修 C. 苏轼 D. 王安石 【答案】A 【详解】本题考查学生对古诗词作者及情感表达的掌握。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹的《岳阳楼记》，表达了范仲淹以天下为己任，为国家的前途、民族的命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力的高尚情怀。 故选A。 34. 成语“望梅止渴”与下列哪位历史人物有关________________。 A. 孙权 B. 刘备 C. 曹操 D. 诸葛亮 【答案】C 【详解】本题考查学生对成语典故及相关人物的认知。“望梅止渴”的典故说的是曹操行军途中，士兵们都很口渴，曹操骗他们说前方有梅林，士兵们听后口中生津，暂时缓解了口渴，体现了曹操的机智。 故选C。 35. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”写的是________________。（ ） A. 关羽 B. 张飞 C. 诸葛亮 D. 周瑜 【答案】C 【详解】本题考查学生对古诗词中人物的理解。此句出自杜甫的《蜀相》，是对诸葛亮一生功绩与壮志未酬的惋惜与感慨。诸葛亮为兴复汉室，多次出师北伐，却在五丈原病逝，未能完成统一大业。 故选C。 36. 花甲之年指的是________________。（ ） A. 五十岁 B. 六十岁 C. 七十岁 D. 八十岁 【答案】B 【详解】本题考查学生对古代年龄称谓的掌握。“花甲之年”指六十岁，因为古代采用天干地支纪年法，六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。 故选B。 37. “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是________________的景色。（ ） A. 江南水乡 B. 塞外风光 C. 山林秋景 D. 海滨沙滩 【答案】B 【详解】本题考查学生对古诗词中景色描写的理解。“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，生动地描绘了塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光。 故选B。 38. 《麦琪的礼物》是________________的代表作品。（ ） A. 欧·亨利 B. 马克·吐温 C. 杰克·伦敦 D. 海明威 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学常识的了解。《麦琪的礼物》是欧·亨利的短篇小说，讲述了一对穷困的年轻夫妇为对方购买圣诞礼物的故事，体现了夫妻间真挚的爱情，其结局具有欧·亨利式的出人意料又在情理之中的特点。 故选A。 39. 曹禺的代表作《雷雨》以________________为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 A. 20世纪20年代初期的天津 B. 20世纪30年代初期的上海 C. 20世纪20年代初期的北京 D. 20世纪30年代初期的重庆 【答案】A 【详解】本题考查学生对曹禺作品的了解。曹禺的《雷雨》以20世纪20年代初期的天津为背景，通过描写周、鲁两家人复杂的情感纠葛和矛盾冲突，揭示了封建家庭的黑暗和腐朽。 故选A。 40. “沛公军在霸上，未得与项羽相见”中“得”的意思是________________。 A. 得到 B. 能够 C. 收获 D. 适合 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词的理解。“沛公军在霸上，未得与项羽相见”中“得”在此处意为“能够”，句子意思是沛公的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。 故选B。 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41-45小题） 现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。 她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。” ——史铁生《我与地坛》 41. 对文中“当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题”理解最准确的一项是（ ） A. 母亲不知道该不该阻止“我”去地坛，也担心“我”在园子里想些什么。 B. 母亲不理解“我”为什么总是独自去地坛，对“我”的行为感到困惑。 C. 母亲担心“我”一个人在地坛会出意外，又怕阻止“我”会让“我”更痛苦。 D. 母亲不知道“我”去地坛的目的，也不确定“我”去地坛是否对“我”有帮助。 42. 文中说母亲“是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲”，这样写的作用是（ ） A. 真实地反映母亲对“我”的不理解，为下文母亲的行为做铺垫。 B. 欲扬先抑，突出母亲既疼爱“我”又理解“我”的复杂情感和艰难处境。 C. 强调母亲的无奈，她虽想理解“我”，但因能力有限而无法做到。 D. 表达“我”对母亲当时不理解自己的埋怨。 43. 下列对母亲形象的分析，不准确的一项是（ ） A. 聪慧坚忍 B. 善解人意 C. 自私懦弱 D. 默默奉献 44. “母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐”，这句话运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张 45. 下列对选段内容理解不正确的一项是（ ） A. 选段通过回忆“我”与母亲的往事，表达了“我”对母亲深深的愧疚和怀念之情。 B. 母亲对“我”去地坛的态度，体现了她在疼爱儿子与担心儿子之间的艰难抉择。 C. 文中多次提到母亲的“无言”，表现出母亲面对“我”的状况时的无奈与无助。 D. “我”因为母亲不理解自己，所以经常发了疯一样地离开家，回来后也什么话都不说。 【答案】41. C 【解析】本题考查对文中关键语句含义的理解。 A. 该项只提到母亲的担心，没有全面体现“难题”，母亲不仅担心“我”想什么，更担心“我”出意外，同时又怕阻止“我”会让“我”更痛苦，该项不全面。 B. 母亲并非不理解“我”去地坛，而是在疼爱与担心之间两难，该项错误。 C. 母亲既担心“我”一个人在地坛会出意外，又知道阻止“我”出去会让“我”更痛苦，这准确体现了母亲面临的难题，该项正确。 D. 母亲不是不知道“我”去地坛的目的，而是担心“我”的安危和心理状态，该项错误。 故选C。 【答案】42. B 【解析】本题考查对写作手法的理解。 A. 母亲是理解“我”的，并非真实反映不理解，该项错误。 B. 先写母亲“不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲”，看似否定，实则为后文突出母亲既疼爱又理解“我”，以及她艰难处境做铺垫，运用了欲扬先抑的手法，该项正确。 C. 母亲并非因能力有限无法理解“我”，而是在复杂情况下做出艰难选择，该项错误。 D. 文中没有表达“我”对母亲的埋怨，该项错误。 故选B。 【答案】43. C 【解析】本题考查对人物形象的分析。 A. 从“以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去”可知母亲聪慧坚忍，该项正确。 B. 母亲知道“我”的苦闷，知道给“我”独处时间，体现善解人意，该项正确。 C. 文中母亲为“我”默默付出，并非自私懦弱，该项错误。 D. 母亲默默承担一切，为“我”做了很多，体现默默奉献，该项正确。 故选C。 【答案】44. A 【解析】本题考查对修辞手法的判断。 A. 该句中“是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐”，结构相似，语气一致，内容相关，使用了排比的修辞手法，该项正确。 B. 句中没有将一物比作另一物，不是比喻，该项错误。 C. 没有把物当作人来写，不是拟人，该项错误。 D. 没有对事物进行夸大或缩小的描述，不是夸张，该项错误。 故选A。 【答案】45. D 【解析】本题考查对选段内容的理解。 A. 选段回忆往事，表达了“我”对母亲的愧疚和怀念，该项正确。 B. 母亲对“我”去地坛既担心又支持，体现了她在疼爱与担心之间的艰难抉择，该项正确。 C. 多次提到母亲“无言”，表现出她面对“我”状况时的无奈与无助，该项正确。 D. “我”发了疯一样离开家，回来什么都不说，是因为“我”心里苦闷，并非母亲不理解自己，该项错误。 故选D。 （二）阅读下面这首古诗，完成46 - 50题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 46. “干戈寥落四周星”中“寥”的读音是（ ） A. liáo B. niáo C. miào D. liào 47. 下列对“留取丹心照汗青”中“汗青”解释正确的一项是（ ） A. 指竹简 B. 指史册 C. 指汗水 D. 指青天 48. 诗中运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密相连的诗句是（ ） A. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 49. 下列关于本诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联回顾诗人的科举入仕和抗元历程，“辛苦”二字道尽艰辛。 B. 颔联以“风飘絮”“雨打萍”形象地写出国家和个人命运的坎坷。 C. 颈联通过“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，渲染出孤苦无依的氛围。 D. 尾联表明诗人对生死的超脱态度，认为生死无所谓，不必过于在意。 50. 本诗表达了诗人怎样的情感（ ） A. 对国家命运的担忧和对个人前途的迷茫。 B. 对战争的厌恶和对和平的向往。 C. 宁死不屈的崇高气节和对国家的忠诚。 D. 对自己遭遇的哀怨和对命运的不满。 【答案】46. A 【详解】本题考查学生对汉字读音的掌握。“寥”读音为liáo ，“寥落”意为稀少。所以选A。 【答案】47. B 【详解】本题考查对诗歌词语含义的理解。“汗青”在古代是竹简记事，制作竹简时需用火烤，使竹片冒出水分，像出汗一样，后用来指代史册。在诗中“留取丹心照汗青”即留下赤诚忠心照耀史册。A选项“竹简”是其原始义，在诗中取其引申义史册；C、D选项解释错误。所以选B。 【答案】48. B 【详解】本题考查对诗歌修辞手法的理解。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，将破碎的山河比作风中飘絮，将自己坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地运用比喻手法，把国家命运与个人命运紧密相连。A选项叙述经历；C选项借地名抒情；D选项直抒胸臆表明志向。所以选B。 【答案】49. D 【详解】本题考查对诗歌的综合理解。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心，并非对生死超脱、认为生死无所谓，而是为了国家和正义，不惜牺牲生命，展现出高尚的气节。A、B、C选项对诗歌各联的理解均正确。所以选D。 【答案】50. C 【详解】本题考查对诗歌情感的把握。整首诗通过回顾诗人的经历，展现国家和个人命运的悲惨，最后以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人宁死不屈的崇高气节和对国家的忠诚。A选项对个人前途迷茫表述不准确；B选项诗中未体现对战争厌恶和对和平向往；D选项对自己遭遇哀怨和对命运不满与主旨不符。所以选C。 参考译文： 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。 国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$