3.1 核酸是遗传物质 （课件）-【步步高】2023-2024学年高一生物学必修2 遗传与进化（浙科版2019）

第一节 核酸是遗传物质 第三章　遗传的分子基础 学习目标 1.阐明DNA是遗传物质的证据。 2.阐明RNA是遗传物质的证据。 一、DNA是遗传物质的直接证据 内容索引 课时对点练 二、有些病毒的遗传物质是RNA 一 DNA是遗传物质的直接证据 4 教材梳理 1.染色体的化学成分：由 、蛋白质和少量RNA组成，其中蛋白质又分为组蛋白和非组蛋白，其中 和 是染色体的主要成分。 2.肺炎链球菌转化实验 (1)肺炎链球菌的类型及特点 DNA 致病的 ：有荚膜，菌落______ 不致病的 ：无荚膜，菌落______ DNA 组蛋白 S型 光滑 R型 粗糙 (2)格里菲思的活体肺炎链球菌转化实验 ①实验过程 ②实验结论：S型菌中的“ ”进入R型菌体内，引起R型菌稳定的遗传变异。 活 患病致死 S型活菌 活 患病致死 S型活菌 转化因子 (3)艾弗里的离体细菌转化实验 ①实验过程 DNA不仅可以引起细菌的转化，而且 越高， 效率就越高。 ②实验结论： 是遗传物质， 赋予了生物的遗传特性。 纯度 转化 DNA DNA 3.噬菌体侵染细菌的实验分析 (1)实验方法： 标记特定物质的方法。 (2)实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌。 同位素 构成的外壳 分子位于头部内 ①T2噬菌体的结构 ②T2噬菌体的特点：专门寄生在 体内。 蛋白质 DNA 细菌 (3)实验过程 ①同位素标记噬菌体 含35S的大肠杆菌 含32P的大肠杆菌 蛋白质外壳含35S DNA含32P ②已标记的T2噬菌体侵染细菌及离心操作 (4)实验结论：在T2噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是 ，即 是遗传物质。 含放射性物质 离心 检测 几乎不含放射 含放射性物质 性物质 DNA DNA (1)格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明遗传物质是DNA(　　) × 格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了“转化因子”的存在，但没有证明“转化因子”就是DNA。 (2)可用含32P的培养基培养T2噬菌体，以使其DNA带上放射性(　　) T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，需在活细胞内才能增殖，不能直接用培养基培养T2噬菌体。 × 判断正误 11 (3)用含35S的T2噬菌体侵染细菌，经离心后，可在沉淀中发现大量的放射性物质(　　) × 用含35S的T2噬菌体侵染细菌，经离心后，可在悬浮液中发现大量的放射性物质。 判断正误 12 任务一：分析DNA是遗传物质的直接证据 1.肺炎链球菌转化实验 (1)加热杀死的S型菌不能使小鼠患败血症，其蛋白质和DNA是否都永久丧失了活性？为什么？ 核心探讨 提示　不是；加热杀死S型菌的过程中，其蛋白质变性永久失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低可以逐渐恢复活性。 (2)用DNA酶处理S型菌的细胞提取液之后再与R型活菌混合培养，为什么培养皿中只有R型菌？ 提示　DNA酶能水解DNA，从而破坏了DNA分子的结构，使其丧失转化功能。 2.噬菌体侵染细菌的实验 (1)标记噬菌体时，为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体？ 提示　T2噬菌体营寄生生活，需在活细胞内才能增殖，不能直接用培养基培养T2噬菌体。 (2)能否用14C和3H标记噬菌体？能否用32P和35S同时标记T2噬菌体？ 提示　不能，因为DNA和蛋白质都含C和H；也不能用32P和35S同时标记T2噬菌体，因为若用32P和35S同时标记T2噬菌体，则悬浮液和沉淀物中均有放射性，无法判断T2噬菌体遗传物质的成分。 (3)用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，理论上沉淀中不应该出现放射性，但实验中发现沉淀物中含有少量放射性物质的原因是什么？ 提示　搅拌不充分，有少量35S标记的T2噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 (4)用32P标记的T2噬菌体侵染细菌时，发现悬浮液中放射性也较高，可能是什么原因造成的？ 提示　①保温时间过短，部分T2噬菌体没有侵染到细菌细胞内，经离心后分布于悬浮液中。 ②保温时间过长，T2噬菌体在细菌内增殖后释放出子代T2噬菌体，经离心后分布于悬浮液中。 核心归纳 1.关于肺炎链球菌转化实验的几点说明 (1)活体肺炎链球菌转化实验 ①能证明转化因子可耐受高温和加热的作用原理 加热后，转化因子仍具有转化能力，可以证明转化因子可耐受高温。 ②加热会使蛋白质变性失活，这种失活不可逆 由于蛋白质失活，酶等生命体系失去其相应功能，细菌死亡。加热时，DNA的结构也会被破坏，但当温度降低时，DNA的结构会恢复，进而恢复活性。 核心归纳 ③并非所有的R型菌都能被转化 由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，所以转化过程中并不是所有的R型菌都能被转化成S型菌，只是小部分R型菌被转化成S型菌。 ④不能简单认为S型菌的DNA使小鼠死亡 S型菌与R型菌混合培养时，S型菌的DNA进入R型菌体内。结果在 S型菌DNA的控制下，利用R型菌体内的化学成分合成了S型菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型菌。 核心归纳 (2)离体细菌转化实验 ①R型菌发生转化，这种变异是一种可遗传变异，原理是S型菌的DNA与R型菌的DNA发生了基因重组。 ②离体细菌转化实验的成功与否与DNA的纯度存在比较大的关联，DNA纯度越高，成功的可能性越大。 2.噬菌体侵染细菌实验的细节分析 (1)搅拌的目的是使吸附在细菌表面的T2噬菌体残留部分与细菌分离；离心的目的是让悬浮液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。 核心归纳 (2)含放射性标记的T2噬菌体不能用培养基直接培养，因为T2噬菌体专门寄生在细菌体内，所以应先培养细菌，再用细菌培养T2噬菌体。 (3)因检测放射性时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，所以35S和32P不能同时标记在一组T2噬菌体上，而是对两组分别标记。 (4)由于做任何实验均存在一定的误差，因此，32P标记组会在悬浮液中出现少许放射性，35S标记组会在沉淀物中出现少许放射性。 1.(2023·宁波高一校考期末)格里菲思和艾弗里两位科学家利用肺炎链球菌对遗传物质展开探索。下列叙述正确的是 A.R型菌外面有荚膜，在培养基上能长成粗糙型菌落 B.两位科学家均设法分开DNA和蛋白质，让其单独作用进行对比 C.格里菲思实验证明S型肺炎链球菌的DNA能使R型菌发生转化 D.艾弗里实验证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，而不是蛋白质 典题应用 √ R型菌外面无荚膜，在培养基上能长成粗糙型菌落，A错误； 格里菲思做的是活体转化实验，没有设法分开DNA和蛋白质，B错误； 格里菲思实验证明S型肺炎链球菌存在转化因子使得R型菌可以转变为S型菌，但没有证明转化因子是DNA，C错误； 艾弗里进行了离体转化实验，实验证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，而不是蛋白质，D正确。 2.(2022·嘉兴高一期中)如图为噬菌体侵染细菌实验的部分过程示意图。下列叙述正确的是 A.②过程使用的细菌悬液不需要进行 放射性标记 B.③过程的目的是使噬菌体的蛋白质 与DNA分开 C.若标记元素为35S，经④过程后，放射性出现在沉淀物中 D.将噬菌体置于含某种放射性的氨基酸的培养液中培养，使其带上标记 √ ①过程是获得带标记的噬菌体，②过 程是用具有某种放射性标记的噬菌体 侵染未被标记的大肠杆菌，因此②过 程使用的细菌悬液不需要进行放射性 标记，A正确； ③过程是在搅拌器中进行搅拌，目的是使噬菌体的蛋白质外壳和细菌分离，B错误； 35S标记噬菌体的蛋白质外壳，由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌，故经④过程后，放射性应主要集中在悬浮液中，C错误； 噬菌体没有细胞结构，不能置于培养液中直接培养，D错误。 二 有些病毒的遗传物质是RNA 25 教材梳理 1.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验 (1)烟草花叶病毒的组成：蛋白质外壳和一条 链。 (2)实验过程及现象 (3)实验结论： 是烟草花叶病毒的遗传物质， 不是遗传物质。 RNA 蛋白质 RAN RNA＋RNA酶 烟草叶不出现病斑 RNA 蛋白质 2.烟草花叶病毒重建及其对烟草叶细胞的感染 (1)实验过程及现象 (2)结果分析与结论：重组 病毒所繁殖的病毒类型取 决于提供 的株系， 而不是提供 的株系。 出现病斑 B型 出现病斑 A型 RNA 蛋白质 3.生物的遗传物质 (1)大部分生物的遗传物质是 。 (2)部分病毒的遗传物质是 ，如烟草花叶病毒、SARS病毒、HIV、脑炎病毒、小儿麻痹病毒、流感病毒等。 DNA RNA (1)用烟草花叶病毒(TMV)的RNA感染烟草，就可出现感染病毒的症状(　　) √ RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，RNA进入细胞后，能繁殖出正常的子代病毒。 (2)烟草花叶病毒和HIV相似，都是由两条RNA链和蛋白质外壳组成 (　　) 烟草花叶病毒由一条RNA链和蛋白质外壳组成。 × 判断正误 29 (3)从烟草花叶病毒中提取RNA和蛋白质时，需要分别用RNA酶和蛋白酶处理(　　) × 从烟草花叶病毒中提取RNA和蛋白质时，需要分别用蛋白酶和RNA酶处理。 判断正误 30 任务二：分析RNA是遗传物质的证据 核心探讨 1.如图表示烟草花叶病毒感染烟草实验的示意图，完善以下内容。 (1)烟草花叶病毒不能独立生活，必须寄生在 内，它的遗传信息储存在 中。 (2)在丙组实验中观察到的现象是烟草叶片 ，结论是 。 细胞(或烟草叶细胞) RNA 出现感染病毒的症状 RNA是遗传物质 (3)在乙组实验中观察到的现象是烟草叶片_____________________ ，结论是________________ 。 (4)甲组的目的是 。 没有出现感染病毒的 症状 蛋白质不是遗传 物质 对照 2.下列有关遗传物质的叙述，正确的是 (填序号)。 ①DNA是所有生物的遗传物质 ②核酸是一切生物的遗传物质(朊病毒除外) ③酵母菌的遗传物质是RNA ④病毒的遗传物质是DNA或RNA ⑤新型冠状病毒的遗传物质是DNA或RNA ②④ 核心归纳 1.烟草花叶病毒感染和重建实验细节分析 (1)烟草花叶病毒感染实验中，自变量是蛋白质和RNA，直接利用蛋白质和RNA去感染烟草，可根据观察烟草是否有病斑表现，直接证明烟草花叶病毒的遗传物质为RNA。 (2)进行烟草花叶病毒感染和重建时，降解的方法一般是物理方法，以免造成蛋白质功能的丧失，从而影响实验结果的准确性。 核心归纳 2.生物的遗传物质分析 细胞生物同时含有DNA和RNA，其中DNA是遗传物质；病毒只含有一种核酸，含有DNA(如T2噬菌体)的，DNA是遗传物质，含有RNA(如艾滋病病毒、烟草花叶病毒等)的，RNA是遗传物质。 3.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是 典题应用 A.a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用 B.b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用 C.c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶， 结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出 HRV D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA 不是遗传物质 √ a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，烟 叶没有出现病斑，说明TMV的蛋白质外壳没有 感染作用，A正确； b过程中烟叶出现病斑，表示用HRV的RNA单 独接种烟叶，其有感染作用，B正确； c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA 合成的“杂种病毒”接种烟叶出现病斑，并能 从中分离出车前草病毒，说明该“杂种病毒” 有感染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，C正确； 该实验证明车前草病毒的RNA是遗传物质，不能证明蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质，D错误。 4.(2023·台州高一期中)下列有关遗传物质的说法，错误的是 A.核酸是一切细胞生物的遗传物质 B.猫的遗传物质主要是DNA C.DNA是生物的主要遗传物质 D.T2噬菌体的遗传物质是DNA √ 核酸是一切细胞生物的遗传物质，一切细胞生物的遗传物质都是DNA，A正确； 猫的遗传物质是DNA，任何一种生物的遗传物质都是确定的，B错误； 大部分生物的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA，故DNA是主要的遗传物质，C正确； T2噬菌体是细菌病毒，其遗传物质是DNA，D正确。 网络构建 课时对点练 三 43 题组一　肺炎链球菌转化实验 1.(2023·金华高一期中)1928年，英国细菌学家格里菲思首先进行了活体肺炎链球菌转化实验。该实验未能证明DNA是转化因子的原因是 A.实验组小鼠数量太少，有偶然性 B.加热杀死S型菌的同时使蛋白质失活了 C.加热杀死S型菌的同时使DNA失活了 D.S型菌含多种物质，未将其分离单独观察 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 格里菲思利用活体小鼠，只能证明S型菌中存在转化因子能将R型菌转变为S型菌，导致小鼠死亡，但是究竟是哪种物质将R型菌转变为S型菌未知，S型菌含多种物质，未将其分离单独观察，是活体肺炎链球菌转化实验未能证明DNA是转化因子的原因。 15 16 2.艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如表，从表可知 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜物质有转化活性 C.①～④说明DNA是主要的遗传物质 D.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R型 蛋白质 R型 ② R型 荚膜物质 R型 ③ R型 DNA R型、S型 ④ R型 DNA(经DNA酶处理) R型 在含有R型菌的培养基中加入S型菌的蛋白质，R型菌没有转化成S型菌，说明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误； 实验②的结果只有R型菌，说明S型菌的荚膜物质不能使R型菌发生转化，所以证明S型菌的荚膜物质不具有转化活性，B错误； ①～④说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，C错误； ③和④形成对照，说明DNA是S型菌的转化因子，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 (2023·杭州高一检测)阅读下列材料，完成第3、4小题： 材料一　1928年，英国细菌学家 格里菲思发现了肺炎链球菌的转 化现象。格里菲思用肺炎链球菌 感染小鼠，实验过程及结果如图 所示。格里菲思认为加热杀死的 S型菌体内的某种物质可使R型菌 转化为S型菌，并将这种物质称为“转化因子”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 材料二　1944年，美国细菌学家艾弗里和他的同事们宣布S型菌体内具有转化活性的物质为DNA。他们对S型菌的粗提取液进行多次分离和提纯，并测定提纯物的转化能力，其结果均指向了同一物质——脱氧核糖核酸。为进一步确定该物质，他们用不同的酶去破坏该物质的生物活性，结果表明胰蛋白酶、RNA酶等对该物质的生物活性无影响，但DNA酶可以使该物质失去转化能力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 3.下列关于格里菲思所做的肺炎链球菌活体转化实验的叙述，错误的是 A.甲组和乙组对照，说明S型肺 炎链球菌有毒性，而R型肺炎 链球菌无毒性 B.乙组和丙组对照，说明加热杀 死的S型肺炎链球菌失去毒性 C.丙组和丁组对照，说明R型肺炎链球菌转化成了S型肺炎链球菌 D.从丁组死亡的小鼠血液中分离出活的S型菌，不能说明这种转化是可遗 传的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 甲组和乙组的自变量是肺炎链球 菌的种类，甲组注射R型菌，小 鼠存活，乙组注射S型菌，小鼠 死亡，说明S型肺炎链球菌有毒， 而R型肺炎链球菌无毒，A正确； 乙组注射S型菌后小鼠死亡，丙组注射加热杀死的S型菌，小鼠不死亡，说明加热杀死的S型肺炎链球菌失去毒性，B正确； 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 丙组和丁组的自变量为是否加 入活的R型菌，丁组小鼠死亡， 说明部分R型肺炎链球菌转化 成了S型肺炎链球菌，C正确； 在死亡小鼠体内发现S型活菌， 该活菌的毒性能够稳定遗传，说明这种转化是可遗传的，D错误。 16 4.下列关于艾弗里所做的肺炎链球菌离体转化实验的叙述，错误的是 A.该实验用到了分离、提纯、离心和同 位素示踪等技术 B.分离得到的各种物质需要分别与活的 R型菌进行混合培养，以完成相关转 化实验 C.胰蛋白酶、RNA酶等处理粗提取液 后，不影响转化，表明蛋白质和RNA不是转化因子 D.DNA酶处理S型菌的粗提取液后，S型菌失去转化能力，表明DNA是促使转 化的物质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 艾弗里的肺炎链球菌离体转化实 验运用了物质提纯和鉴定技术、 细菌培养技术等，但没有采用同 位素示踪技术，A错误； 艾弗里的肺炎链球菌离体转化实 验分离得到的DNA、蛋白质和荚膜等物质分别与活的R型菌进行混合培养，来观察是否能完成转化作用，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 胰蛋白酶、RNA酶等处理粗提 取液后，不影响转化，表明蛋 白质和RNA不能完成转化作用， 不是转化因子，C正确； DNA酶处理S型菌的粗提取液， 会将DNA水解，失去转化能力，表明DNA是促使转化的物质，D正确。 题组二　噬菌体侵染细菌的实验 5.(2023·台州高一期末)科研人员分别用35S、32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养一段时间，充分搅拌离心后检测两组离心管悬浮液与沉淀物中放射性强度，发现其中一组某个部位的放射性较强且与培养时长无关，推测该组噬菌体的放射性标记物及放射性较强的部位分别是 A.35S标记的蛋白质、沉淀物 B.32P标记的DNA、沉淀物 C.35S标记的蛋白质、悬浮液 D.32P标记的DNA、悬浮液 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 用35S标记噬菌体的蛋白质，经侵染离心后其蛋白质外壳在悬浮液中，与培养时长无关，A错误，C正确； 用32P标记的DNA，经侵染离心后其DNA侵入大肠杆菌，分布在沉淀物中，但若培养时间过短(还有未侵入大肠杆菌的DNA)或培养时间过长(大肠杆菌释放出子代噬菌体)，则悬浮液中放射性增强，B、D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 6.(2023·宁波高一期中)如图表示“噬菌体侵染细菌的实验分析”的部分操作，下列叙述正确的是 A.可用含32P的小鼠细胞培养T2噬菌 体，从而实现对其DNA的标记 B.图中③过程为离心，其主要目的 是使噬菌体外壳和DNA更好地分离 C.若改用未标记的噬菌体侵染被32P标记的细菌，则子一代噬菌体都会含 有32P D.保温时间长短不会影响32P放射性的分布 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ T2噬菌体只能侵染大肠杆菌，因此不能 用小鼠细胞培养T2噬菌体，A错误； 图中③过程为离心，其主要目的是使噬 菌体分布到悬浮液中，被侵染的大肠杆 菌则分布在沉淀物中，B错误； 由于合成子代噬菌体的原料是由细菌提供的，因此若改用未标记的噬菌体侵染被32P标记的细菌，则子一代噬菌体都会含有32P，C正确； 保温时间长短(过长，细菌裂解，子代噬菌体释放；过短，部分亲代噬菌体还未侵染大肠杆菌)会影响32P放射性的分布，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 7.(2022·温州高一期中)下列有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是 A.用含32P的完全培养基培养T2噬菌体，可以获得32P标记的噬菌体 B.用35S标记的实验组若混合培养时间过久则会影响到悬浮液的放射性 C.也可以用14C标记噬菌体的蛋白质和DNA，因为蛋白质和DNA均有C元素 D.噬菌体在增殖的过程中，原料和酶均来自细菌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养噬菌体，A错误； 35S标记噬菌体的蛋白质，当噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，而合成子代噬菌体所需的原料都来自细菌，用35S标记的实验组若混合培养时间过久则会导致大肠杆菌裂解，子代噬菌体进入悬浮液，但子代噬菌体不含35S，因此不会影响到悬浮液的放射性，B错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 噬菌体的DNA和蛋白质外壳中均含有C元素，用14C标记噬菌体的蛋白质和DNA，二者均会被标记，不能区分进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA还是蛋白质，因此不能用14C标记噬菌体的蛋白质和DNA，C错误； 噬菌体增殖过程中所需原料、酶均来自宿主大肠杆菌，但模板来自噬菌体自身，D正确。 题组三　RNA是遗传物质的证据 8.如图所示，两种不同的植物病毒甲、乙，经重建形成“杂种病毒丙”，用病毒丙感染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 病毒的遗传物质是核酸，重建的“杂种病毒丙”的核酸来自病毒乙，因此在植物细胞内增殖产生的新病毒和乙是一样的。 √ 9.如图为烟草花叶病毒(TMV)的感染和重建实验示意图。下列叙述正确的是 A.该实验证明了RNA是各种生物的 遗传物质 B.由图可推知，TMV不属于逆转录 病毒 C.由图可推知，A型后代和B型后代 的蛋白质相同 D.由图可推知，TMV在感染烟草时，蛋白质未进入烟草细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 √ 该实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，不能证明其他生物的遗传物质是RNA，A错误； 根据题图分析可知，A型后代的蛋白质是由A型RNA控制合成，B型后代的蛋白质是由B型RNA控制合成，两种蛋白质不同，C错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 该实验结论缺少实验进行证实，故不能证明蛋白质未进入烟草细胞，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 10.(2023·嘉兴高一期末)下列关于真核生物和原核生物遗传物质的叙述，正确的是 A.均为DNA B.均为RNA C.真核生物的遗传物质主要是DNA D.原核生物的遗传物质主要是RNA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 无论真核生物还是原核生物，其遗传物质均为DNA，A正确。 对点训练 11.下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述，正确的是 A.离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌的DNA不能使R型菌转化成 S型菌 B.活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌 C.离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌并稳定遗传 D.活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 活体转化实验中，S型菌的荚膜物质不能使R型菌转化成有荚膜的S型菌，B错误； 离体转化实验中，蛋白质不能使R型菌转化成S型菌，只有DNA能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传，C错误； 活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌能稳定遗传，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 12.(2023·温州高一期末)某科研小组对“噬菌体侵染细菌的实验分析”中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示，下列分析错误的是 A.实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解 B.用32P标记T2噬菌体的方法与35S标记大肠 杆菌的方法不相同 C.细胞外的32P含量有30%左右，原因是有部 分标记的噬菌体还没有侵染细菌 D.若32P标记组悬浮液中放射性较高，原因可 　能是搅拌不充分或离心时间过短 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 通过图示可知，被侵染的细菌百分比 一直不变，说明实验过程中被侵染的 细菌基本未发生裂解，A正确； T2噬菌体属于病毒，要想获得32P标记 的T2噬菌体，先用32P标记的培养基培养大肠杆菌，然后噬菌体侵染标记的大肠杆菌，35S标记大肠杆菌的方法是直接用含35S的培养基培养大肠杆菌，因此两者的方法并不相同，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 细菌感染率为100%，悬浮液中35S含量先 增加后保持在80%，说明有20%的噬菌体 未与细菌脱离；悬浮液中的32P含量先增 加后保持在30%左右，说明有30%的噬菌 体没有侵染细菌，C正确； 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于悬浮液中，使悬浮液出现放射性；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于悬浮液中，也会使悬浮液的放射性增强，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 13.下列关于肺炎链球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是 A.将S型菌的DNA注入小鼠体内，从小鼠体内能提取出S型菌 B.格里菲思肺炎链球菌活体转化实验遵循对照原则，而艾弗里实验不遵循 C.用被32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌，释放的每一个子代噬菌体 均含35S D.用被32P、35S同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，证明了 　DNA是遗传物质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 由于单独的DNA不能引起小鼠死亡，将S型菌的DNA注入小鼠体内，从小鼠体内不能提取出S型菌，A错误； 格里菲思肺炎链球菌活体转化实验和艾弗里的离体细菌转化实验都遵循对照原则，B错误； 噬菌体合成蛋白质的原料来自细菌，细菌均被35S(蛋白质的元素组成之一)标记，因此释放的每一个子代噬菌体均含35S，C正确； 由于只能检测放射性的有无而不能检测出是哪种元素的放射性，因此用被32P、35S同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，悬浮液和沉淀物中均出现放射性，不能证明DNA是遗传物质，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 14.下列关于遗传物质的说法，错误的是 ①真核生物的遗传物质是DNA　②原核生物的遗传物质是RNA　③细胞核中的遗传物质是DNA　④细胞质中的遗传物质是RNA　⑤甲型H7N9流感病毒的遗传物质是DNA或RNA　⑥T2噬菌体的遗传物质是DNA A.②④⑤ B.②③④ C.②④⑥ D.①②⑤ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 真核生物的遗传物质是DNA，①正确； 原核生物的遗传物质是DNA，不是RNA，②错误； 细胞核中的遗传物质是DNA，③正确； 细胞质中的遗传物质是DNA，不是RNA，④错误； 甲型H7N9流感病毒属于RNA病毒，遗传物质是RNA，⑤错误； T2噬菌体属于DNA病毒，遗传物质是DNA，⑥正确。 综上分析②④⑤错误，故选A。 16 15.如图甲为艾弗里等人所做的肺炎链球菌转化实验的部分图解。请据图回答问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (1)该实验是在______________________________实验的基础上进行的，其目的是证明__________的化学成分。 格里菲思的活体肺炎链球菌转化 转化因子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (2)在对R型菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_________________ __________________________________。 (3)依据图甲所示的实例，可以做出________________的假设。 从活的S型菌中抽提并分离出DNA、蛋白质、荚膜物质 DNA是遗传物质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (4)为验证上面的假设，他们设计了如图乙所示的实验，该实验中加入DNA酶的目的是_______________________________，他们观察到的实验现象是____________________。 催化从S型菌中提取的DNA的降解 培养基中只长R型菌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (5)通过上述甲、乙两组实验，仍然不能说明_________________________，为此他们设计了另一实验(如图丙所示)，他们观察到的实验现象是_____ _______________，该实验能够说明__________________________。 蛋白质、荚膜不是遗传物质 培养 基中只长R型菌 蛋白质、荚膜不是遗传物质 16.人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。表格为赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，分析并回答问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   B组 含32P噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (1)A组和B组实验中，35S标记了噬菌体的________，32P标记了噬菌体的______。该实验中，_____(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA，理由是____________________________________________。 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   B组 含32P噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   蛋白质 DNA 不能 在DNA和蛋白质中都含有N元素，且15N无放射性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 S元素是蛋白质的特征元素，P元素是DNA的特征元素，所以A组和B组实验中，35S标记了噬菌体的蛋白质，32P标记了噬菌体的DNA。由于噬菌体的DNA和蛋白质中都含有N元素，若用15N来标记噬菌体，则DNA和蛋白质外壳都会被标记，不能区分噬菌体的蛋白质和DNA，且15N无放射性，因此不能用15N来标记。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (2)在赫尔希和蔡斯实验中，A组放射性检测的结果为：悬浮液放射性___ (填“高”或“低”)，沉淀物放射性____(同上)。在该实验中搅拌的目的是__________________________________________，若A组实验操作时搅拌不充分，则会使沉淀物放射性_______。 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   B组 含32P噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   高 低 把细菌和留在细菌表面的噬菌体残留部分分开 增强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 由于35S标记了噬菌体的蛋白质，且蛋白质外壳不能进入细菌，所以在赫尔希和蔡斯的实验中，A组放射性检测的结果为：悬浮液放射性较高，沉淀物放射性很低(几乎没有放射性)。在该实验中搅拌的目的是把细菌和留在细菌表面的噬菌体残留部分分开。若A组实验操作时搅拌不充分，则会使含35S标记的蛋白质外壳没有完全与细菌分开，会使沉淀物放射性增强。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (3)该实验证明了DNA是遗传物质，则其彻底水解产物有____种。 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   B组 含32P噬菌体＋未被标记的大肠杆菌(培养一段时间)→搅拌，离心→检测放射性   6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 DNA彻底水解的产物有脱氧核糖、磷酸和A、T、G、C四种碱基，共6种。 $$