4.1.2 现代生物进化理论以及生物进化理论发展的意义 （课件）-【步步高】2023-2024学年高一生物学必修2 遗传与进化（苏教版2019）

第2课时 现代生物进化理论以及生物进化理论发展的意义 第四章　第一节　生物进化理论 学习目标 1.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增多。 2.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。 3.阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成。 4.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生物 进化史提供了科学的解释。 一、现代生物进化理论以自然选择学说为核心 内容索引 课时对点练 二、生物进化理论发展的意义 一 现代生物进化理论以自然选择学说为核心 4 教材梳理 1.现代综合进化论 杜布赞斯基 种群 突变(基因突变和染色体变异)和基因重组 自然选择 隔离 2.种群是生物进化的基本单位 同种生物 基因 总和 全 部等位基因数 比 率 (1)种群的基因频率和基因型频率不发生明显的变化的原因：种群　　　、个体间　　　　　、种群没有　　　和　　　以及没有　　　　　。 (2)种群不仅是生物进化的基本单位，也是　　　的基本单位。 很大 随机交配 迁移 突变 自然选择 繁殖 3.突变和基因重组提供进化的原材料 基因突变 基因重组 染色体变异 突变 基因重组 可遗传 基因突变产生新的等位基因 基因重组 基因型 不能 4.自然选择决定生物进化的方向 种群的基因频率 定向 一定 5% 95% 自然选择 5.隔离是物种形成的必要条件 形态结构 生理功能 相互交配 可育后代 自由交流基因 地理屏障 不能自由交配 可育后代 遗 传 (1)从根本上讲，没有突变，就没有生物的进化(　　) (2)突变具有低频性，不能为生物进化提供原材料(　　) (3)有害突变不能成为生物进化的原材料(　　) (4)所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料 (　　) (5)自然选择决定生物变异和进化的方向(　　) (6)生物进化的实质是种群基因型频率的改变(　　) (7)只要能够交配便是同一物种(　　) √ × × × × × × 判断正误 11 特别提醒 (1)变异是不定向的，自然选择是定向的。 (2)生物进化的实质是种群基因频率的改变。 (3)可遗传变异才能为进化提供原材料。 12 任务：现代生物进化理论以自然选择学说为核心 1.回答下列关于“突变和基因重组产生进化的原材料”的相关问题。 (1)突变具有低频性，还能为生物进化提供原材料吗？为什么？ 核心探讨 提示　能；虽然突变的频率很低，但一个种群往往由许多个体组成，而每一个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因，所以在种群中每一代都会产生大量突变。 (2)突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？为什么？ 提示　不能；在种群中产生的突变和基因重组是随机的和不定向的，它们无法决定生物进化的方向。 (3)所有的变异都能导致种群基因频率的改变吗？为什么？ 提示　不是；只有可遗传的变异才能影响种群基因的组成，才能改变基因频率。 2.某桦尺蛾种群中，黑色体色的基因为S，浅色体色的基因为s，抽样调查100个个体，测得基因型为SS、Ss、ss的个体数分别为10个、20个、70个。假设该桦尺蛾种群非常大；所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代；没有迁入和迁出；不同体色的个体生存和繁殖的机会是均等的；基因S和s都不产生突变。根据孟德尔的分离定律计算并回答问题： (1)该种群产生的S配子和s配子的比值各是 ，子一代基因型频率SS占　　　，Ss占　　　，ss占　　　。 (2)子一代种群的基因频率S占　　　，s占　　　。 20%、80% 4% 32% 64% 20% 80% (3)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？请完成表格： 亲代基因型的比值 SS(10%) Ss(20%) ss(70%) 配子的比值 S(10%) S(10%) s(10%) s(70%) 子一代基因型频率 SS(4%) Ss(32%) ss(64%) 子一代基因频率 S(20%) s(80%) 子二代基因型频率 SS(　　) Ss(　　　) ss(　　　) 子二代基因频率 S(　　　) s(　　　) 4% 32% 64% 20% 80% 提示　子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率与子一代一样。 (4)根据第(3)小题说明5个假设条件成立的条件下桦尺蛾种群进化了吗？ 提示　没有进化。 3.生物进化的实质是什么？如何判断一个种群是否发生了进化？ 提示　生物进化的实质是种群基因频率的改变。判断一个种群是否发生了进化的依据是种群基因频率是否发生改变。 4.结合教材，回答问题： (1)南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，在不同岛屿上形成不同种群，在自然状态下，这些不同种群之间　　　进行基因交流，因为存在　　　隔离。 (2)不同岛屿上的地雀种群进化方向　　　，因为____________________ 　　　　　　　　　　。 (3)研究表明，后来即使将不同岛屿上的地雀种群混合饲养，它们之间也不能繁殖，因为它们之间已存在　　　隔离，进化为不同物种。 不能 地理 不同 不同岛屿上的环境不同， 自然选择的方向不同 生殖 (4)通过地雀的形成过程，说明新物种的形成需要以下环节：①________ 　　　　为生物的进化提供原材料；②　　　　　决定生物进化的方向；③　　　是物种形成的必要条件。　　　　　的出现意味着新物种的产生。 (5)物种的形成必须经过长期的地理隔离吗？能否在短时间内就形成生殖隔离？请举例说明。 突变和基 因重组 自然选择 隔离 生殖隔离 提示　物种的形成不是必须经过长期地理隔离。例如，用秋水仙素处理萌发的二倍体西瓜幼苗即可获得四倍体西瓜，四倍体西瓜是新物种，没有经过长期的地理隔离。 核心归纳 1.物种形成的三个环节 核心归纳 2.物种形成与生物进化的关系 1.下列有关生物进化的论述，不符合达尔文生物进化理论基本观点的是 A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出新的物种类型 D.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境 √ 典题应用 遗传和变异为自然选择提供原材料，是自然选择发生作用的基础，A正确； 变异经过长期的自然选择和积累，使某些性状得到加强，就可能产生出生物的新类型，C正确； 生物的变异是不定向的，D错误。 2.1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群。两个种群现在已经发生了明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如图所示。请分析回答下列问题： (1)结合现代生物进化理论分析可知，b的实质变化是_________________ ______。 (2)①～⑥的存在说明了________________。 种群基因频率的 改变 变异是不定向的 (3)原松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%。环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%。则一年后a的基因频率为__________，基因型为aa的个体比例为________。 45.455% 18.18% 松鼠种群在不同的环境选择下进化，产生各种特异性变异，导致种群基因频率发生差异性变化，直至成为 不同物种。由题意可知，A的基因频率为50%，则原来种群中AA、Aa、aa的基因型频率分别为25%、50%、25%，可设其分别为25只、50只、25只，则一年后种群中基因型为AA、Aa、aa的个体数量分别为30只、60只、20只，其基因型频率分别为27.27%、54.55%、18.18%，所以此时a的基因频率为45.455%。 二 生物进化理论发展的意义 28 教材梳理 1.分子进化的中性学说 (1)日本科学家　　　　　提出“中性突变”进化理论，简称“中性学说”。 (2)内容：生物进化的主导因素不是　　　　　，而是　　　　　的随机固定。在进化过程中，核酸、蛋白质等分子的　　　　　　　会发生一定的置换，通常用它们的　　　　来计算相应分子的进化速率。 木村资生 自然选择 中性突变 碱基、氨基酸 置换率 (3)中性学说解释表型进化的过程 中性 中性 物种 表型 (4)现代综合进化论和中性学说的区别与联系 ①不同点：现代综合进化论揭示了　　　　　的规律：通过___________ 淘汰不利变异，保留有利变异，即适者生存，不适者被淘汰，使生物不断进化；而中性学说揭示了　　　　　的进化规律。 ②联系：两者并不矛盾，更不对立，只是各自的侧重点不同。现代综合进化论侧重于个体、群体，即　　　　　；中性学说侧重于分子，即___ 　　　　，两者相互　　　，更好地阐述了生物进化的本质。 种群进化 自然选择 分子水平 宏观水平 微 观水平 补充 2.生物进化理论对生物学的发展具有重要影响 生物进化理论对整个生物界的发生和发展做出了符合　　　　　的解释，把发展变化的思想引入生物学研究，使生物学发生了革命性的变化。 (1)生物进化理论的建立，使早年创立的动物学、植物学、生理学、解剖学、古生物学等分支学科统一为生物学。这些学科既有共同的　　　　 ，即生物界发展的规律性，也有共同的　　　　　，即从不同侧面研究生命运动及其规律性。 唯物史观 理论基础 研究目标 (2)生物进化理论包含了发展变化、相互联系和整体化的内在思想，这一思想促进不同学科之间的相互渗透和综合，导致了一些交叉学科和边缘学科(如生物化学、生物物理、生物数学、仿生学、控制论、系统论)的产生。这对生物学的迅猛发展具有重要意义。 (3)生物进化理论所揭示的原理，有助于指导人们进行良种选育、植物栽培、动物饲养等实践活动，也对疾病防治、人工合成新物种等具有重要的指导意义。 3.生物进化理论对人们的思想观念具有重要影响 (1)颠覆了“创世说”的统治地位。突破了目的论和决定论的束缚，为我们提供了新的思维方式，对破除迷信、解放思想和形成科学的自然观和世界观很有帮助。 (2)促进了生态伦理的发展。对确立以人与自然和谐共处为核心的生态伦理具有重要意义。 (1)中性学说揭示了分子水平的进化规律(　　) (2)生物进化理论是在物种可变论与物种不变论、唯物论与唯心论的斗争中产生并发展起来的(　　) (3)现代综合进化论和中性学说两者并不矛盾，更不对立，只是各自的侧重点不同(　　) √ √ √ 判断正误 35 典题应用 3.下列有关叙述符合中性学说的是 A.中性突变一般不引起生物性状的改变，因此中性突变不是突变 B.当自然选择作用于中性突变时，有利的变异被积累 C.当环境恶劣时，中性突变的进化速率加快了 D.中性学说并没有否认选择的作用，承认形态、行为和生态性状，即生 　物的表型是在自然选择下进化的 √ 中性学说认为DNA分子产生的突变大部分是中性的，即对生物的生存既无利也无害，因此对于这些中性突变不会发生自然选择与适者生存的情况。突变大多在种群中随机地被固定或消失，而不是通过选择才被保留或淘汰的。 4.现代综合进化论与中性学说的区别在于 A.现代综合进化论没有从根本上揭示生物进化的实质 B.中性学说与现代综合进化论有着根本上的区别，中性学说否定了自然 　选择 C.通过中性突变的随机固定由生物个体决定保留和淘汰 D.中性学说侧重于微观水平，现代综合进化论侧重于宏观水平 √ 现代综合进化论侧重于个体以及群体即宏观水平研究，揭示了种群的进化规律；中性学说侧重于分子即微观水平研究，揭示了分子水平的进化规律。两者并不矛盾，更不对立，只是各自侧重点不同。 网络构建 课时对点练 三 40 题组一　现代生物进化理论以自然选择学说为核心 1.(2023·镇江高一期中)下列关于种群的叙述，错误的是 A.种群是生物进化和繁殖的基本单位 B.一片森林里的全部鸟是一个种群 C.一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率被称为基因频率 D.种群内基因频率和基因型频率一般处于不断的变化之中 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 2.(2023·徐州高一期末)下列关于物种和隔离的叙述，正确的是 A.能够交配并产生后代的两个生物一定属于同一物种 B.二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一物种 C.地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流 D.种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 不同种的生物也可以相互交配并产生后代，但后代不育，A错误； 二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交产生的后代是三倍体，三倍体在减数分裂过程中染色体联会紊乱，产生不可育的配子，说明二者之间存在生殖隔离，即二倍体西瓜与四倍体西瓜不属于同一物种，B错误； 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流，C正确； 物种的形成一般要经过长期的地理隔离，才能达到生殖隔离，但也有不经过地理隔离而产生生殖隔离的，如多倍体的形成，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 3.(2023·常州高一月考)下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是 A.一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B.生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C.种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因 D.基因突变可以改变种群基因库的组成 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 基因库是一个种群中的全部个体所含有的基因总和，由于不同个体之间在基因上具有差异，所以不可能每个个体都含有种群基因库的全部基因，A正确，C错误； 种群是生物繁殖的基本单位，所以基因库不会因个体死亡而消失，会代代相传，B正确； 可遗传的变异均可能改变基因库的组成，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 4.在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾几乎都是浅色型(s)的，随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型(S)的桦尺蛾成了常见类型。下列与此相关的叙述中正确的是 A.自然选择的方向发生了改变，所以自然选择是不定向的 B.桦尺蛾种群进化过程中接受选择的是各种基因型的个体 C.该地区桦尺蛾种群进化过程中Ss的基因型频率不会改变 D.长时间的环境污染导致s基因突变成S基因的频率增加 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 自然选择是定向的，A错误； 自然选择直接作用于表型，选择的是各种基因型的个体，B正确； 基因型为Ss的个体对应的表型为黑色，适应环境，通过选择，其基因型频率增加，C错误； 通过自然选择，S基因的频率增加，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 5.下列各项中能形成新物种的是 A.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B.母马与公驴交配产生不育的骡 C.二倍体水稻花药离体培养获得单倍体水稻 D.桦尺蛾体色的S基因的频率由5%变为95% √ 二倍体西瓜经秋水仙素处理获得的四倍体西瓜可育，而且与原西瓜存在生殖隔离，是一个新物种，A正确； 母马与公驴交配产生不育的骡，骡不是一个新物种，B错误； 二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻不可育，不是新物种，C错误； 桦尺蛾体色的S基因的频率由5%变为95%，只能说明该生物发生了进化，不能说明产生了新物种，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 6.(2021·湖南，8)金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成，是中国古代劳动人民智慧的结晶。现有形态多样、品种繁多的金鱼品系。自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。下列叙述错误的是 A.金鱼与野生鲫鱼属于同一物种 B.人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态 C.鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的改变 D.人类的喜好影响了金鱼的进化方向 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 由题干中信息“自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代”可知，金鱼与野生鲫鱼属于同一物种，A正确； 人工选择可以积累人类喜好的变异，淘汰人类不喜好的变异，只对金鱼的变异类型起选择作用，不能使金鱼发生变异，B错误； 种群进化的实质是种群基因频率的改变，因此，鲫鱼进化成金鱼的过程中，存在基因频率的改变，C正确； 人类的喜好可以通过人工选择来实现，使人类喜好的性状得以保留，因此，人工选择可以决定金鱼的进化方向，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 题组二　生物进化理论发展的意义 7.下列有关生物进化学说的叙述不正确的是 A.现代综合进化论认为种群是生物进化的基本单位，自然选择通过直接 　作用于整个种群而影响基因频率 B.达尔文的自然选择学说认为生物的多样性是进化的结果，但对遗传和 　变异的本质并没能做出科学的解释 C.拉马克的生物进化理论认为生物各种适应性特征的形成都是用进废退 　和获得性遗传的结果 D.中性学说认为决定生物进化方向的是中性突变的长期积累而不是自然选择 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 现代综合进化论认为种群是生物进化的基本单位，自然选择通过作用于个体而影响基因频率，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 8.下列关于中性学说的说法，错误的是 A.中性学说的研究侧重于分子，即微观水平 B.DNA产生的突变大部分是中性的 C.中性学说与现代综合进化论是对立的 D.中性突变对生物的生存既无利也无害 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.下列对生物进化理论的内容及其意义的叙述，错误的是 A.生物进化理论仅阐明了生物之间的联系 B.生物进化理论的发展，对现代生物科学的发展具有重要意义 C.生物进化理论所揭示的原理有助于指导人们进行良种选育、植物栽培、 　动物饲养等实践活动 D.生物进化理论的发展有助于人们树立人与自然和谐发展的观念 √ 对点训练 从生物自身及其与环境的相互关系分析，生物进化理论揭示了生物产生、发展和进化的客观规律，阐明了生物之间、生物与非生物环境之间的普遍联系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 10.(2023·苏州高一质检)一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查，某兔群中雌兔的基因型及其频率为FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔的基因型及其频率为FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设该兔群中雌雄个体随机交配，且后代生活力一致，则子代中 A.基因型频率改变，该群体发生了进化 B.Ff基因型频率为52% C.F基因的频率在雌兔中为60%、在雄兔中为40% D.雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向不同 √ 生物进化的实质是种群基因频率的改变，子代基因型频率改变不能说明该种群发生了进化，A错误； 由题意可知，雌兔的基因型频率为FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)，雌兔产生的卵细胞的基因型及比例是F＝30%＋1/2×60%＝60%，f＝10%＋1/2×60%＝40%；雄兔的基因型频率为FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)，雄兔产生的精子的基因型及比例是F＝20%＋1/2×40%＝40%，f＝40%＋1/2×40%＝60%。因此，自由交配后子代的基因型及比例是FF∶Ff∶ff＝24%∶52%∶24%，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 自由交配后子代的基因频率为F＝24%＋1/2×52%＝50%，f＝50%，因此子代中F基因的频率在雌兔、雄兔中相同，均为50%，C错误； 生物进化的基本单位是种群，同一种群中雌雄个体进化方向相同，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 11.(多选)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，不正确的是 A.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变一定导致基 　因频率的改变 B.一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1 C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因 　的频率 D.因红绿色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中红绿色盲的基 　因频率大于女性群体 √ √ √ 基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，基因型频率的改变不一定导致基因频率的改变；基因型为Aa个体自交后代所形成的种群中，适应环境的个体得到保留，它可以是隐性基因控制的性状，也可以是显性基因控制的性状，所以无法判断A、a基因频率的高低；由于男性中只有一条X染色体，红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，故男性患红绿色盲的概率大于女性，但是红绿色盲基因在男性群体和女性群体中基因频率是相同的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 12.(多选)(2023·无锡天一中学高一期末)黄刺尾守宫是主要分布在非洲西北部的一种蜥蜴，其黄刺颜色鲜艳，当遇到敌害时尾部还能够喷射出难闻的黏液，吓退敌害，这些特征都利于它们很好地适应当地环境。下列叙述正确的是 A.若黄刺尾守宫能与普通蜥蜴交配且产生后代，说明它和普通蜥蜴属于 　同一物种 B.黄刺尾守宫独特的形态特征是长期自然选择的结果 C.黄刺尾守宫种群基因型频率发生改变就意味着该种群发生了进化 D.不同蜥蜴种群间基因库的差异越来越大，最终会导致生殖隔离 √ √ 若黄刺尾守宫能与普通蜥蜴交配且产生后代，若后代不育，则不属于同一物种，A错误； 生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 13.(多选)在某一种群中，AA、Aa、aa的基因型频率相等，当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时，对应的有利基因的基因频率就会上升，但其上升的幅度不同，如图所示。下列有关叙述错误的是 A.自然选择过程中，直接作用的是个体的表型，进而 　导致基因频率的改变 B.在甲选择条件下，显性基因的频率可以降为零 C.乙为自然选择对显性基因不利时的曲线 D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 √ √ 在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多 的机会产生后代，种群相应的基因频率会不断提高， 因此一般来说频率高的基因控制后代的性状会更适 应环境，相反，具有不利变异的个体留下后代的机 会少，种群中相应的基因频率会下降。在持续选择的条件下，控制不利变异的显性基因的频率有可能降为0，如图中甲，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 当自然选择对隐性基因不利时，基因型为aa的个体 生存能力低，AA、Aa的生存能力高，A基因频率增 加的速率较慢，因此乙曲线可以表示当自然选择对 隐性基因不利时显性基因频率的变化曲线，C错误； 种群基因频率的变化与突变、基因重组、迁入与迁出、环境的选择等多种因素有关，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 14.(2023·淮安高一期中)英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蛾。在自然条件下，桦尺蛾的体色受一对等位基因S和s控制，黑色型(S)对浅色型(s)是显性。19世纪中叶以前，桦尺蛾种群中S基因的频率很低。随着该地区工业的发展，桦尺蛾种群中S基因的频率提高了很多，如表。 基因 基因频率 19世纪中叶以前 20世纪中叶 S 5% 95% s 95% 5% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 请根据上述材料回答下列问题： (1)1850年以前，浅色型桦尺蛾比例很高，黑色型桦尺蛾比例很低，这表明稀有的黑色型是由浅色型通过_______产生的。 突变 稀有的黑色型桦尺蛾是由浅色型桦尺蛾通过突变产生的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (2)从1850年到1898年间，黑色型桦尺蛾逐渐取代浅色型桦尺蛾，这表明黑色型基因(S)和浅色型基因(s)的频率均发生__________。 定向改变 黑色型桦尺蛾逐渐取代浅色型桦尺蛾，这表明黑色型基因(S)和浅色型基因(s)的频率均发生定向改变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (3)被污染的环境使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾由于具有保护色而处于选择优势。这一事实表明，种群中产生的变异是__________，经过长期的__________，使种群的__________发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。 不定向的 自然选择 基因频率 种群产生的变异是不定向的，在自然选择的作用下，不利变异不断被淘汰，有利变异逐渐积累，从而使种群基因频率发生定向改变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 15.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文发现该群岛上有地雀13种，如图表示这13种地雀之间的进化关系。请回答下列问题： (1)从图中可以看出，这些不同种的地雀都是由___________这一共同祖先进化而来的。 南美洲地雀 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 分析图示可知，这些不同种的地雀都是由共同祖先——南美洲地雀进化而来的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (2)每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状均存在差异，这是各小岛上不同的______因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了______的作用。 食物 选择 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 喙是用来取食的，地雀喙存在差异，是各小岛上不同的食物因素作用的结果。食物因素在地雀的进化过程中起到了选择的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (3)由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着______隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的有利变异，从而彼此之间逐渐形成______隔离，最终形成了地雀新物种。 地理 生殖 由于各小岛彼此独立，原始地雀之间存在地理隔离，在长期进化过程中由于各自有利变异的积累，产生了生殖隔离。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (4)若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为______。这是生物进化的__________。 种群 基本单位 生活在一定地域内的同种生物的总和称为种群，种群是生物进化的基本单位。 $$