甘肃省普通高等职业学校教育对口招收中等职业学校学生招生考试教育与文化艺术类全真模拟卷（五）（原卷版+解析版）

甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（五） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）的幼儿教育实际上是一种家庭教育，这是人类最早出现的一种原始形态的教育，是一种自然的、非正规的、非制度化的教育。 A. 原始社会 B. 封建、奴隶社会 C. 早期资本主义社会 D. 现代社会 【答案】A 【解析】原始社会的幼儿教育实际上是一种家庭教育，这是人类最早出现的一种原始形态的教育，是一种自然的、非正规的、非制度化的教育。 2.（ ）被世界誉为“幼儿园之父”。 A. 大卫·维卡特 B. 福禄贝尔 C. 柏拉图 D. 维果茨基 【答案】B 【解析】德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园。 3.以下关于幼儿园教育目标的结构，说法正确的是（ ） A. 教育目的是金字塔的底层 B. 幼儿园教育目标是宏观层次目标，处于金字塔顶端 C. 各个幼儿园的具体教育目标是最底层，受上层目标制约 D. 幼儿园教育目标的结构只有两个层次 【答案】C 【解析】教育目的是金字塔顶端，幼儿园教育目标处于中间层次，各个幼儿园的具体教育目标是底层，从下往上各层次目标受上层目标制约，且幼儿园教育目标结构包括多个层次，所以 C 正确。 4.幼儿园的双重任务不包括（ ） A. 对幼儿实施科学的保育和教育 B. 为家长提供科学育儿指导 C. 培养社会主义事业的建设者和接班人 D. 只注重幼儿知识技能的培养 【答案】D 【解析】幼儿园的双重任务是对幼儿实施科学保育和教育以及为家长服务，培养社会主义事业建设者和接班人是教育目的的体现，而幼儿园不能只注重知识技能培养，要促进幼儿全面发展。 5.幼儿智育区别于小学的重要特征之一是把（ ）作为基本的重要的内容。 A. 掌握系统知识 B. 培养感知能力、动手能力 C. 提高学习成绩 D. 培养逻辑思维能力 【答案】B 【解析】幼儿智育区别于小学的重要特征之一是培养感知能力、动手能力。 6.幼儿的生理活动是（ ） A. 满足身体发展需要的最基本活动，无时无刻不在进行 B. 只有在幼儿运动时才进行 C. 由教师可以替代完成的 D. 与幼儿心理活动无关 【答案】A 【解析】幼儿的生理活动是满足身体的发展需要的最基本的活动，它无时无刻不在幼儿的身体内部进行着。 7.幼儿园物质环境对幼儿的重要性体现在（ ） A. 幼儿年龄小，对物质环境依赖性大，其活动、情绪等易受影响 B. 物质环境是幼儿园教育的唯一决定因素 C. 良好的物质环境能完全替代教师的作用 D. 物质环境只影响幼儿的身体健康 【答案】A 【解析】幼儿年龄小、知识经验少，对物质环境有很大的依赖性，其活动欲求、情绪、注意力等易受物质环境影响，A 选项正确；物质环境不是幼儿园教育的唯一决定因素，B 错误；良好的物质环境不能完全替代教师的作用，C 错误；物质环境不仅影响幼儿身体健康，还影响幼儿的认知、情感等方面，D 错误。 8.从 “教” 的角度出发表述幼儿园课程目标的是（ ） A. 对事物有好奇心，学会观察、操作、分析和发现的方法 B. 激发儿童对事物的好奇心，透过观察、操作、分析和发现，培养研究开放的态度 C. 关心与爱护动、植物 D. 认识人类与自然界的关系，并关注生活环境 【答案】B 【解析】A、C、D 选项是从幼儿 “学” 的角度出发表述的目标，B 选项是从 “教” 的角度出发，期望通过课程让幼儿获得的学习与发展成果。 9.幼儿园教师为完成教学任务设计的 “教学游戏”，本质上是一种（ ） A. 幼儿的自发游戏 B. 纯粹的游戏活动 C. 寓教于乐的教育活动 D. 无目的的娱乐活动 【答案】C 【解析】教学游戏是教师为了实现特定教学目标而设计的，虽然具有游戏的某些特征，但本质是为了教育教学服务，是寓教于乐的教育活动，不是幼儿自发游戏或纯粹无目的的活动。 10.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括（ ） A. 长期性 B. 整体性 C. 突击性 D. 培养入学适应性 【答案】C 【解析】幼儿园幼小衔接工作应具有长期性、整体性，注重培养幼儿入学适应性。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.新时期我国幼教实践的特征，主要体现在（ ） A. 幼儿园教育目标的变化 B. 幼儿园教育内容的变化 C. 幼儿园“教”与“学”方式的变化 D. 教师的专业化发展 【答案】ABCD 【解析】新时期我国幼教实践的特征，主要体现在以下几方面： 第一，幼儿园教育目标的变化。 第二，幼儿园教育内容的变化。 第三，幼儿园“教”与“学”方式的变化。 第四，教师的专业化发展。 2.幼儿智育的内容有（ ） A. 培养幼儿的求知欲望、学习兴趣等良好学习品质 B. 发展幼儿的认知能力、探究能力 C. 引导幼儿学习必要的粗浅的知识和概念 D. 注重智力因素的培养 【答案】ABC 【解析】幼儿智育的内容：培养幼儿的求知欲望、学习兴趣等良好学习品质；发展幼儿的认知能力、探究能力，促进幼儿与外部世界积极互动；引导幼儿学习必要的粗浅的知识和概念 3.幼儿美育的目标是（ ） A. 培养幼儿感受与欣赏美、表现与创造美的情趣 B. 培养幼儿的审美观念、概念 C. 培养幼儿初步的审美能力 D. 培养幼儿的艺术技能 E. 培养幼儿的审美感知 【答案】AC 【解析】幼儿美育的目标是培养幼儿感受与欣赏美、表现与创造美的情趣和初步的审美能力。 4.影响幼儿学习的外部因素有（ ） A. 家庭条件 B. 幼儿园教育水平 C. 幼儿园环境条件 D. 幼儿的智力因素 E. 幼儿的非智力因素 【答案】ABC 【解析】家庭条件、幼儿园教育水平、幼儿园环境条件都属于影响幼儿学习的外部因素，而幼儿的智力因素和非智力因素是内部因素。 5.儿童身心发展的阶段性与连续性对幼小衔接的启示包括（ ） A. 要重视儿童发展的过渡阶段 B. 幼儿园与小学应相互衔接 C. 应根据儿童特点提供适宜教育 D. 关注儿童的阶段性即可 【答案】ABC 【解析】儿童身心发展的特点要求在幼小衔接中重视过渡阶段，幼儿园与小学相互配合，并根据儿童特点进行教育。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.杜威的教育思想受到了很多批判，认为他倡导的进步主义教育忽视了学科知识及其系统性，缺乏目的性、计划性、连续性。（ ） 【答案】A 【解析】杜威的教育思想受到了很多批判，认为他倡导的进步主义教育忽视了学科知识及其系统性，缺乏目的性、计划性、连续性，放任了儿童而削弱了教师的作用，造成教育效率低、效果差，等等。 2.幼儿日常生活活动只涉及保育，作业课、游戏等活动才是教育。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿园一日生活是指幼儿在园一天的全部生活、全部经历，包括一天所有的保育、教育活动。所以幼儿园日常生活活动不只涉及保育，保育和教育是在同一过程中实现的。 3.幼儿美育就是培养幼儿的艺术技能，如唱歌、跳舞、画画等。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿美育虽然会涉及艺术技能的培养，但更重要的是培养幼儿审美的兴趣、积极的情感体验，发展幼儿表现美的主动性、想象力、创造力，以培养幼儿完整和谐的人格为目标，艺术技能只是其中一部分。 4.只要为幼儿提供充足的体育器材，就能保证幼儿体育的有效实施。（ ） 【答案】B 【解析】除了物质条件外，实施幼儿体育还需要良好的生活环境、教师的正确指导、幼儿的积极参与等多方面因素。教师要根据幼儿的特点和需求，合理安排体育活动，引导幼儿主动参与，才能有效实施幼儿体育。 5.师德，即指教师的职业道德，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，侧重教师对幼儿、对保教工作的态度等。（ ） 【答案】A 【解析】师德，即指教师的职业道德，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，侧重教师对幼儿、对保教工作的态度等。 6.专业知识是幼儿园教师从事保教工作所必须具备的知识。主要是关于幼儿发展的知识、保教的知识。（ ） 【答案】B 【解析】专业知识是幼儿园教师从事保教工作所必须具备的知识。主要是关于幼儿发展的知识、保教的知识和一定的通识性知识。 7.幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时所必须遵循的基本要求。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时所必须遵循的基本要求。 8.幼儿园课程评价应以量化评价为主。( ) 【答案】B 【解析】幼儿园课程评价适宜以质性评价为主，量化评价为辅。 9.教学游戏的规则越复杂越能促进幼儿学习。（ ） 【答案】B 【解析】教学游戏的规则应适应幼儿的年龄特点和认知水平，过于复杂的规则可能会让幼儿感到困惑，不利于学习。 10.儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程，有一定的阶段性，各阶段呈现出不同的发展特点。（ ） 【答案】A 【解析】儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程，有一定的阶段性，各阶段呈现出不同的发展特点。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.原始社会幼儿教育的特点是什么？（4分） 【答案】 （1）主要任务是保证幼儿的生存，并向他们传授维持生存所必需的、基本的知识经验、技能和品德。 （2）幼儿教育也是没有阶级性的，是平等的。 （3）在原始社会初期，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。 （4）原始社会末期，幼儿归小家庭所有， 幼儿公共教育逐渐变成了个人的事，家庭教育便产生了。 2.幼儿游戏的内涵是什么？（6分） 【答案】 （1）游戏是幼儿的天性，是幼儿生活的主要内容 （2）游戏是幼儿身心发展的特点与需要 （3）游戏是幼儿的自发学习 3.造成幼儿园与小学不衔接的主要原因是什么？（8分） 【答案】 （一）幼儿园教育与小学教育各有不同的特点 1.教育的基本活动 2.作息制度及生活管理 3.师生关系 4.环境 5.社会及成人对儿童的要求和期望 （二）儿童身心发展的阶段性与连续性 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿园教育的一般原则。（10分） 【答案】 （一）热爱儿童，尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 1.爱与尊重是教育儿童的前提 教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的兴趣、需要、情感、愿望等。 2.保障儿童的合法权利 如生存权、受教育权、受抚养权、发展权、参与权等 3.保证儿童作为学习主体的地位 在教育过程中，尊重与维护儿童作为学习主体的地位，是一切教育活动成功的关键。 （二）促进儿童全面发展的原则 1.儿童的全面发展是整体的发展而不是片面的发展 教育必须促进儿童德、智、体、美、劳诸方面全面发展，不能偏废任何一个方面。 2.儿童的全面发展应是协调的发展 3.儿童的全面发展是有个性的发展 全面发展是个性发展的基础和前提，个性发展是在全面发展基础上的有特色的发展。 （三）了解儿童，基于儿童的实际进行教育的原则 为了教育儿童，必须了解儿童。 （四）面向全体，重视个体差异的原则 1.教育要促进每一个儿童的发展 教育必须面向每一个儿童，促进每一个儿童实现全面的发展。 2.因人而异，实现差异性发展 面向全体，并不是要求所有的儿童都以相同的速度、相同的方式发展，也不是要求每一个儿童都达到同等水平或在所有方面都达到同样高度。 （五）充分利用各种教育资源的原则 教育资源可视为教育可资利用的各种条件、环境，是物质、文化、人力、财力、信息资料等各种资源的总称。 2.论述幼儿体育的实施。（10分） 【答案】 （一）实施幼儿体育的途径 1.创设良好的生活环境 幼儿园应充分利用各种条件，因地制宜地为幼儿的健康成长创设良好的物质环境与心理环境，为幼儿身心的健康发展提供良好的条件。 2.各种体育活动和日常生活相结合 幼儿园体育活动是幼儿体育的重要组成部分，是增强幼儿体质，强体健身的有效途径。 （二）实施幼儿体育应注意的问题 1.树立正确的幼儿体育观 要正确地实施幼儿体育，首先必须有正确的观念指引。 2.实施幼儿体育必须发挥幼儿的自主性、主动性 幼儿体育是为了促进幼儿身心的健康发展，但这并不等于说幼儿的健康发展过程是一个仅由外部来“促进”的过程。 3.教师的指导应随体育活动的变化而变化 幼儿园体育活动的形式是多样的。 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.幼儿与教师的相互作用的类型有多种。有的从教师对幼儿的态度角度划分为积极、消极、中性三个类型；有的从师幼互动的特点出发，划分为温 暖型、参与型、支持型、冲突型、控制型；有的按互动的情感特征，分为安全型、依赖型、积极调适型与消极调适型；等等。（1）幼儿与教师相互作用的含义是什么？（2分） 【答案】 幼儿与教师的相互作用是指在幼儿园教育中，幼儿与教师之间发生的一切相互影响的双向互动过程、方式及其所导致的双方心理与行为上的改变。 （2）幼儿与教师相互作用的影响因素是什么？（9分） 【答案】 （一）教师方面 ①由于师幼相互作用是在师幼关系中发生的，因此前述的影响师幼关系的因素，如教师的观念、了解幼儿的深度、教育方法技能的掌握程度等，也包含在影响师幼相互作用的因素中。 ②还有教师的专业水平、教育行为以及人格、情感等因素，也都影响着幼儿对教师的信任度、依赖度以及情感疏密度，影响着师幼互动的质量。 （二）幼儿方面 幼儿早期的人际关系经历，如家庭中亲子关系的体验、与父母之间的情感依恋状况，在托儿班时师幼关系中的情感体验、经历等，都与他们后来在幼儿园的师幼互动特征有很高的一致性。 2.充分利用当地的自然优势，就地取材，用河沙、石头修沙坑，让幼儿用树枝在沙上画画、写字；用剥了玉米粒的玉米棒子练数数、当“手榴弹”练投掷、做成“拉力器”练臂力；在竹筒里装上沙、小石子或豆子等不同物质让幼儿去摇、去掂，区分不同的声音或重量，用箩筐、旧轮胎作秋千；农村美丽的自然风光，丰富的植物、蔬菜、各种家禽动物更成为发展幼儿情感、增长知识的活教材。 （1）体现了幼儿园环境创设的哪一原则？还有哪些原则？（6分） 【答案】体现了：低成本原则。 还有：教育性原则、适宜性原则、参与性原则、发展性原则。 （2）活动室创设的基本原则是什么？（5分） 【答案】 1. 舒适愉悦 2. 功能合理 3. 激励参与和学习 4. 相对稳定 5. 安全整洁 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.独立性开始出现，属于（ ）幼儿心理发展的年龄特征。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 3-4岁 D. 4-5岁 【答案】B 【解析】幼儿前期心理发展的年龄特征： ①动作发展逐渐完善 ②出现新的心理活动 ③独立性开始出现 2.（ ）已能初步辨认红橙黄绿蓝等基本色，但在辨认绿色等混合色和蓝与天蓝等近似色时往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】A 【解析】幼儿初期（3-4岁）已能初步辨认红橙黄绿蓝等基本色，但在辨认绿色等混合色和蓝与天蓝等近似色时往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。 3.（ ）是指根据一定的目的，自觉地创造出新形象地过程。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 【答案】B 【解析】有意想象是指根据一定的目的，自觉地创造出新形象地过程。 4.3-6岁儿童以（ ）为主。 A. 直观行动思维 B. 语词动作思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维 【答案】C 【解析】3-6岁儿童以具体形象思维为主。 5.（ ）是人借助于文字表达思想情感，传授知识经验，也就是写出的文字、看到的文字。 A. 口头言语 B. 书面言语 C. 内部言语 D. 独白言语 【答案】B 【解析】书面言语是人借助于文字表达思想情感，传授知识经验，也就是写出的文字、看到的文字。 6.（ ）岁幼儿情绪的冲动性逐渐降低。 A. 2-3 B. 3-4 C. 4-5 D. 5-6 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿情绪的冲动性逐渐降低。 7.儿童思维发展的阶段性不包括（ ）。 A. 直观行动思维 B. 语词动作思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维 【答案】B 【解析】儿童思维发展的阶段性包括：直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。 8.一个脾气急的人，往往动作快、吃饭急、做事喜欢一口气干完、和人相对时也容易冲动。体现了（ ）。 A. 个性的独特性 B. 个性的整体性 C.个性的稳定性 D. 个性的社会性 【答案】B 【解析】个性的整体性：一个人的个性体现在他心理的各个方面，也可以说，在一个人行为的各个方面都能看到他个性的影子。 9.当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开，当一脸对象回来时，会显得十分高兴。体现了（ ）。 A. 无差别社会反应阶段 B. 有差别社会反应阶段 C. 特殊情感连接阶段 D. 自己独立阶段 【答案】C 【解析】婴儿依恋的发展阶段： 第一阶段（出生至三个月）：无差别社会反应阶段。婴儿对所有人的反应几乎都是一样的。 第二阶段（3-6个月）：有差别社会反应阶段。婴儿对母亲和他所熟悉的人的反应与陌生人的反应有了区别。 第三阶段（6个月-3岁）：特殊情感连接阶段。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开，当一脸对象回来时，会显得十分高兴。 10.（ ）是一种对同一类型的的游戏持续玩耍近1小时的游戏。 A.未分化型 B. 累积型 C. 连续型 D. 分节型 【答案】C 【解析】连续型是一种对同一类型的的游戏持续玩耍近1小时的游戏。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.下列属于影响幼儿心理发展的因素的是（ ） A. 遗传因素 B. 生理成熟因素 C. 环境和教育因素 D. 幼儿心理和幼儿活动 【答案】ABCD 【解析】影响幼儿心理发展的因素：遗传和生理成熟因素、环境和教育因素、幼儿心理和幼儿活动。 2.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展包括（ ） A. 认识过程以无意性为主 B. 抽象逻辑思维开始萌芽 C. 情绪对活动的影响大，自我控制能力差 D. 心理活动开始向有意性发展 【答案】ACD 【解析】幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展： ①认识过程以无意性为主 ②情绪对活动的影响大，自我控制能力差 ③心理活动开始向有意性发展 3.产生动作的直觉条件包括（ ）。 A. 知觉到物体的位置 B. 视觉指导物体的触觉活动 C. 知觉到手的位置 D. 视觉指导手的触觉活动 【答案】ACD 【解析】产生动作的直觉条件： ①知觉到物体的位置 ②知觉到手的位置 ③视觉指导手的触觉活动 4.言语包括（ ）。 A. 词汇量的增加 B. 词类的难度逐渐提高 C. 词类范围日益扩大 D. 词义逐渐丰富和加深 【答案】ACD 【解析】幼儿词汇发展的特点： （1）词汇量的增加 （2）词类范围日益扩大 （3）词义逐渐丰富和加深 5.性格的特点包括（ ）。 A. 对现实稳定的态度 B. 活泼好动 C. 惯常的行为方式 D. 喜欢交往 【答案】AC 【解析】性格的特点：对现实稳定的态度、惯常的行为方式。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.幼儿的心理是在活动中形成和发展的。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿的心理是在活动中形成和发展的。 2.广义的稳定性是指注意在某一事物上所维持的时间。（ ） 【答案】B 【解析】狭义的稳定性是指注意在某一事物上所维持的时间。 3.幼儿动觉的感受性随年龄增长而提高。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿动觉的感受性随年龄增长而提高。 4.幼儿的心理年龄特征就是指幼儿心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的一般的、典型的和本质的心理特征。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿的心理年龄特征就是指幼儿心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的一般的、典型的和本质的心理特征。 5.经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。（ ） 【答案】A 【解析】经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。 6.想象是幼儿活动的基础。（ ） 【答案】B 【解析】思维是幼儿活动的基础。 7.书面言语可以突破时间和空间的限制。（ ） 【答案】A 【解析】书面言语可以突破时间和空间的限制。 8.头几天的新生儿或哭或安静或四肢划动，都可以称为原始的情绪反应。（ ） 【答案】A 【解析】头几天的新生儿或哭或安静或四肢划动，都可以称为原始的情绪反应。 9.需要是个体行为积极性的源泉，人活动的积极性根源在于他的需要。（ ） 【答案】A 【解析】需要是个体行为积极性的源泉，人活动的积极性根源在于他的需要。 10.幼儿教师是孩子的第一任老师。（ ） 【答案】B 【解析】父母是孩子的第一任老师。 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.影响幼儿心理发展的因素是什么？（14分） 【答案】 一、遗传和生理成熟因素 （一）遗传因素 ①遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提 ②遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础 （二）生理成熟 二、环境和教育因素 （一）环境使遗传素质和生理成熟为心理发展提供的可能性变为现实 （二）社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素 三、幼儿心理和幼儿活动 2.记忆的概念及发展过程是什么？（4分） 【答案】 记忆是人脑对经验的反映。 记忆是一种比较复杂的认识过程，包括识记、保持、再认、回忆（再现）。 3.幼儿时期常将想象和现实混淆的表现是什么？（6分） 【答案】 （1）把渴望得到的东西说成已经得到。 （2）把希望发生的事情当成已发生的事情来描述。 （3）在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿言语发展的主要特征。 【答案】 （1）幼儿口语的发展 ①掌握全部本族语音 ②词汇量增加，内容变化大 ③初步掌握语法 ④口语表达能力进一步发展 ⑤出现内部言语的过渡形式——出声的自言自语 （2）书面言语掌握的可能性 ①掌握口语词汇 ②掌握语音 ③掌握基本语法和口语表达力 ④幼儿图形知觉的发展 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 问幼儿，捂眼睛铁壁走游戏时，你私自拉下毛巾，被老师发现，你会觉得怎样？3岁的孩子只有3.33%的人有，而在暗示时（你做了错事，觉得难为情吗），有26.67%的人有。 （1）这种表现体现了幼儿自我意识发展哪一特点？还有哪些特点？（6分） 【答案】 体现了：自我体验的发展。 还有：自我评价的发展、自我控制的发展。 （2）什么是自我意识？自我评价有哪些特点？（7分） 【答案】 自我意识是人对自身的认识，它区别于其他心理现象，把认识的目光转向了自己，自己既是认识者，又是被认识者。 ①主要依赖于成人的评价 ②自我评价常常带有主观情绪性 ③自我评价具有笼统性、片面性和表面性 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）由高度分化的肌细胞和细胞间质构成。 A. 上皮细胞 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】肌肉组织由高度分化的肌细胞和细胞间质构成。 2.（ ）是指不同组织发育分化，并相互结合构成特定形态的特定功能的结构。 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】器官是指不同组织发育分化，并相互结合构成特定形态的特定功能的结构。 3.（ ）身高增长最快。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 【答案】A 【解析】春季身高增长最快，秋季体重增长最快。 4.学前儿童出生后第一年检查（ ）次。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】C 【解析】学前儿童出生后第一年检查5次。 5.在每日总热能中，蛋白质占（ ）。 A. 12%-15% B. 25%-30% C. 55%-60% D. 60%-70% 【答案】A 【解析】在每日总热能中，糖类占55%-60%，脂肪占25%-30%，蛋白质占12%-15%。 6.（ ）是指病原体由昆虫作为媒介，进入易感者体内造成感染。 A. 空气飞沫传播 B. 饮食传播 C. 虫媒传播 D. 日常生活接触传播 【答案】C 【解析】虫媒传播是指病原体由昆虫作为媒介，进入易感者体内造成感染。 7.骨折后（ ）小时内将学前儿童送往医院。 A. 2-3 B. 3-4 C. 4-5 D. 5-6 【答案】A 【解析】骨折后2-3小时内将学前儿童送往医院。 8.语言发育迟缓是指（ ）岁后，仍不能流利地说话，有不正确的节律、速度和语调。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】D 【解析】语言发育迟缓是指5岁后，仍不能流利地说话，有不正确的节律、速度和语调。 9.每（ ）周剪一次脚趾甲。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】每周剪一次手指甲，每两周剪一次脚趾甲。 10.卧室小床的宽度约为学前儿童肩宽的（ ）倍。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】A 【解析】卧室小床的宽度约为学前儿童肩宽的2倍。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.成人脊柱的生理性弯曲包括（ ） A. 颈曲 B. 胸曲 C. 腰曲 D. 骶曲 【答案】ABCD 【解析】成人脊柱有四个生理性弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 2.生理功能指标包括（ ）。 A. 心血管系统 B. 呼吸系统 C. 运动系统 D. 内分泌系统 【答案】ABC 【解析】生理功能指标：心血管系统功能、呼吸系统功能、运动系统功能。 3.糖类包括（ ）。 A. 单糖 B. 双糖 C. 三糖 D. 多糖 【答案】ABD 【解析】糖类分为单糖（葡萄糖、果糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（淀粉、糖原、果胶、纤维素等）。 4.传染病的预防包括（ ）。 A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 提高易感人群的抵抗力 D. 隔离治疗 【答案】ABC 【解析】传染病的预防：控制传染源、切断传播途径、提高易感人群的抵抗力。 5.急性中毒包括（ ）。 A. 煤气中毒 B. 溺水 C. 误服毒物 D. 触电 【答案】AC 【解析】急性中毒包括：煤气中毒、误服毒物。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.鼻毛和黏液能阻挡、吸附灰尘和细菌，对吸入的额空气有湿润和加温的作用。（ ） 【答案】A 【解析】鼻毛和黏液能阻挡、吸附灰尘和细菌，对吸入的额空气有湿润和加温的作用。 2.一般同龄男孩比女孩重而高。（ ） 【答案】A 【解析】一般同龄男孩比女孩重而高。 3.糖类是供给热能最高的一种营养素，所占空间小，可在腹腔、皮下等处大量储存。（ ） 【答案】B 【解析】脂肪是供给热能最高的一种营养素，所占空间小，可在腹腔、皮下等处大量储存。 4.流行性腮腺炎以腮腺的化脓性肿胀及疼痛为主要特征。（ ） 【答案】B 【解析】流行性腮腺炎以腮腺的非化脓性肿胀及疼痛为主要特征。 5.常见的脱臼包括肩关节脱臼和桡骨小头半脱位。（ ） 【答案】A 【解析】常见的脱臼包括肩关节脱臼和桡骨小头半脱位。 6.所谓心理卫生问题，就是平常说的毛病。（ ） 【答案】A 【解析】所谓心理卫生问题，就是平常说的毛病，或不正常的行为。 7.夏季每天可以洗一两次澡，冬季需要每天洗一次澡。（ ） 【答案】B 【解析】夏季每天可以洗一两次澡，冬季不用每天都洗澡。 8.日光浴后应让学前儿童休息3-5分钟，再用温水冲洗。（ ） 【答案】A 【解析】日光浴后应让学前儿童休息3-5分钟，再用温水冲洗。 9.托幼园所内建筑物的主体可设置5层。（ ） 【答案】B 【解析】托幼园所内建筑物的主体以2-3层为宜。 10.选购玩具时，通常以布料玩具为好。（ ） 【答案】B 【解析】选购玩具时，通常以塑料玩具为好，其表面光滑。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.学前儿童消化系统的卫生保健是什么？（8分） 【答案】 （1）保护牙齿 （2）建立合理的饮食制度，培养良好地卫生习惯 （3）饭后不做剧烈运动 （4）培养学前儿童定时排便的习惯 2.急救的原则是什么？（4分） 【答案】 （1）挽救生命 （2）防止残疾 （3）减少痛苦 3.梦游的矫正是什么？（6分） 【答案】 （1）首先是查明原因，排出机体因素和药物诱发因素。 （2）属功能性的，多数会随着年龄的增长而自愈，不需特殊处理。 （3）不要在学前儿童面前谈论梦游情况，发作时应予以保护，要认真消除房间内的危险物品，防止学前儿童从窗户处跌落。 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述缺铁性贫血的护理和预防。（8分） 【答案】 护理： （1） 注意观察学前儿童皮肤、指甲、趾甲、舌、口腔、食道及精神当面的异常症状和体征变化，并给予对症处理。 （2） 饮食上注意均衡摄取高铁、高维生素C的食物，如动物肝脏、瘦肉、血、蛋黄、豆类、木耳、香菇、海带、黑芝麻等，以及各种新鲜蔬菜水果。 （3） 遵医嘱补充铁剂。 预防： （1）提倡用母乳喂养婴儿，及时添加含铁丰富的辅助食品，如蛋黄、肉末、肝泥等。 （2）注意维生素C的补充，因为维生素C可提高机体对食物中铁质的吸收。 （3）既是治疗胃肠道慢性出血等各种疾病。 （4）纠正学前儿童挑食、偏食的习惯。 （5）定期健康检查，早发现，早治疗。 2.论述学前儿童安全教育的内容。（8分） 【答案】 （1）教育学前儿童遵守各种安全制度 （2）教育学前儿童懂得“水”“火”“电”的危险 ①防水的知识 ②防火的知识 ③防电的知识 （3）教育学前儿童不做有危险的事 （4）教给学前儿童有效的自救知识 （5）教会学前儿童防走失、防拐骗等自我保护技能 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 在阳光幼儿园的中班，教师们发现许多小朋友存在不同程度的牙齿健康问题，如龋齿、刷牙不规范等。为了提高幼儿的牙齿健康意识，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯，幼儿园开展了 “护牙小卫士” 行动。 （1）牙齿的特点是什么？（8分） 【答案】 ①牙是人体最坚硬的器官，人的一生有两套牙，即乳牙和恒牙。 ②牙受龋蚀及牙髓时伴有剧烈疼痛。 ③牙的主要功能是咀嚼、磨碎食物，使食物和消化液混合；牙还能辅助发音。 ④牙的发育始于胚胎第6周，婴幼儿4-10个月时出牙，2岁半左右出齐20颗乳牙。 （2）如何保护幼儿的牙齿？（8分） 【答案】 ①预防龋齿，定期检查。 ②做好口腔卫生首要的是养成学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯。 ③勤于咀嚼，不吃过冷过热的食物。 ④纠正某些不良习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（五） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）的幼儿教育实际上是一种家庭教育，这是人类最早出现的一种原始形态的教育，是一种自然的、非正规的、非制度化的教育。 A. 原始社会 B. 封建、奴隶社会 C. 早期资本主义社会 D. 现代社会 2.（ ）被世界誉为“幼儿园之父”。 A. 大卫·维卡特 B. 福禄贝尔 C. 柏拉图 D. 维果茨基 3.以下关于幼儿园教育目标的结构，说法正确的是（ ） A. 教育目的是金字塔的底层 B. 幼儿园教育目标是宏观层次目标，处于金字塔顶端 C. 各个幼儿园的具体教育目标是最底层，受上层目标制约 D. 幼儿园教育目标的结构只有两个层次 4.幼儿园的双重任务不包括（ ） A. 对幼儿实施科学的保育和教育 B. 为家长提供科学育儿指导 C. 培养社会主义事业的建设者和接班人 D. 只注重幼儿知识技能的培养 5.幼儿智育区别于小学的重要特征之一是把（ ）作为基本的重要的内容。 A. 掌握系统知识 B. 培养感知能力、动手能力 C. 提高学习成绩 D. 培养逻辑思维能力 6.幼儿的生理活动是（ ） A. 满足身体发展需要的最基本活动，无时无刻不在进行 B. 只有在幼儿运动时才进行 C. 由教师可以替代完成的 D. 与幼儿心理活动无关 7.幼儿园物质环境对幼儿的重要性体现在（ ） A. 幼儿年龄小，对物质环境依赖性大，其活动、情绪等易受影响 B. 物质环境是幼儿园教育的唯一决定因素 C. 良好的物质环境能完全替代教师的作用 D. 物质环境只影响幼儿的身体健康 8.从 “教” 的角度出发表述幼儿园课程目标的是（ ） A. 对事物有好奇心，学会观察、操作、分析和发现的方法 B. 激发儿童对事物的好奇心，透过观察、操作、分析和发现，培养研究开放的态度 C. 关心与爱护动、植物 D. 认识人类与自然界的关系，并关注生活环境 9.幼儿园教师为完成教学任务设计的 “教学游戏”，本质上是一种（ ） A. 幼儿的自发游戏 B. 纯粹的游戏活动 C. 寓教于乐的教育活动 D. 无目的的娱乐活动 10.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括（ ） A. 长期性 B. 整体性 C. 突击性 D. 培养入学适应性 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.新时期我国幼教实践的特征，主要体现在（ ） A. 幼儿园教育目标的变化 B. 幼儿园教育内容的变化 C. 幼儿园“教”与“学”方式的变化 D. 教师的专业化发展 2.幼儿智育的内容有（ ） A. 培养幼儿的求知欲望、学习兴趣等良好学习品质 B. 发展幼儿的认知能力、探究能力 C. 引导幼儿学习必要的粗浅的知识和概念 D. 注重智力因素的培养 3.幼儿美育的目标是（ ） A. 培养幼儿感受与欣赏美、表现与创造美的情趣 B. 培养幼儿的审美观念、概念 C. 培养幼儿初步的审美能力 D. 培养幼儿的艺术技能 E. 培养幼儿的审美感知 4.影响幼儿学习的外部因素有（ ） A. 家庭条件 B. 幼儿园教育水平 C. 幼儿园环境条件 D. 幼儿的智力因素 E. 幼儿的非智力因素 5.儿童身心发展的阶段性与连续性对幼小衔接的启示包括（ ） A. 要重视儿童发展的过渡阶段 B. 幼儿园与小学应相互衔接 C. 应根据儿童特点提供适宜教育 D. 关注儿童的阶段性即可 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.杜威的教育思想受到了很多批判，认为他倡导的进步主义教育忽视了学科知识及其系统性，缺乏目的性、计划性、连续性。（ ） 2.幼儿日常生活活动只涉及保育，作业课、游戏等活动才是教育。（ ） 3.幼儿美育就是培养幼儿的艺术技能，如唱歌、跳舞、画画等。（ ） 4.只要为幼儿提供充足的体育器材，就能保证幼儿体育的有效实施。（ ） 5.师德，即指教师的职业道德，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，侧重教师对幼儿、对保教工作的态度等。（ ） 6.专业知识是幼儿园教师从事保教工作所必须具备的知识。主要是关于幼儿发展的知识、保教的知识。（ ） 7.幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时所必须遵循的基本要求。（ ） 8.幼儿园课程评价应以量化评价为主。( ) 9.教学游戏的规则越复杂越能促进幼儿学习。（ ） 10.儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程，有一定的阶段性，各阶段呈现出不同的发展特点。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.原始社会幼儿教育的特点是什么？（4分） 2.幼儿游戏的内涵是什么？（6分） 3.造成幼儿园与小学不衔接的主要原因是什么？（8分） 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿园教育的一般原则。（10分） 2.论述幼儿体育的实施。（10分） 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.幼儿与教师的相互作用的类型有多种。有的从教师对幼儿的态度角度划分为积极、消极、中性三个类型；有的从师幼互动的特点出发，划分为温 暖型、参与型、支持型、冲突型、控制型；有的按互动的情感特征，分为安全型、依赖型、积极调适型与消极调适型；等等。（1）幼儿与教师相互作用的含义是什么？（2分） （2）幼儿与教师相互作用的影响因素是什么？（9分） 2.充分利用当地的自然优势，就地取材，用河沙、石头修沙坑，让幼儿用树枝在沙上画画、写字；用剥了玉米粒的玉米棒子练数数、当“手榴弹”练投掷、做成“拉力器”练臂力；在竹筒里装上沙、小石子或豆子等不同物质让幼儿去摇、去掂，区分不同的声音或重量，用箩筐、旧轮胎作秋千；农村美丽的自然风光，丰富的植物、蔬菜、各种家禽动物更成为发展幼儿情感、增长知识的活教材。 （1）体现了幼儿园环境创设的哪一原则？还有哪些原则？（6分） （2）活动室创设的基本原则是什么？（5分） 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.独立性开始出现，属于（ ）幼儿心理发展的年龄特征。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 3-4岁 D. 4-5岁 2.（ ）已能初步辨认红橙黄绿蓝等基本色，但在辨认绿色等混合色和蓝与天蓝等近似色时往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 3.（ ）是指根据一定的目的，自觉地创造出新形象地过程。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 4.3-6岁儿童以（ ）为主。 A. 直观行动思维 B. 语词动作思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维 5.（ ）是人借助于文字表达思想情感，传授知识经验，也就是写出的文字、看到的文字。 A. 口头言语 B. 书面言语 C. 内部言语 D. 独白言语 6.（ ）岁幼儿情绪的冲动性逐渐降低。 A. 2-3 B. 3-4 C. 4-5 D. 5-6 7.儿童思维发展的阶段性不包括（ ）。 A. 直观行动思维 B. 语词动作思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维 8.一个脾气急的人，往往动作快、吃饭急、做事喜欢一口气干完、和人相对时也容易冲动。体现了（ ）。 A. 个性的独特性 B. 个性的整体性 C.个性的稳定性 D. 个性的社会性 9.当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开，当一脸对象回来时，会显得十分高兴。体现了（ ）。 A. 无差别社会反应阶段 B. 有差别社会反应阶段 C. 特殊情感连接阶段 D. 自己独立阶段 10.（ ）是一种对同一类型的的游戏持续玩耍近1小时的游戏。 A.未分化型 B. 累积型 C. 连续型 D. 分节型 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.下列属于影响幼儿心理发展的因素的是（ ） A. 遗传因素 B. 生理成熟因素 C. 环境和教育因素 D. 幼儿心理和幼儿活动 2.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展包括（ ） A. 认识过程以无意性为主 B. 抽象逻辑思维开始萌芽 C. 情绪对活动的影响大，自我控制能力差 D. 心理活动开始向有意性发展 3.产生动作的直觉条件包括（ ）。 A. 知觉到物体的位置 B. 视觉指导物体的触觉活动 C. 知觉到手的位置 D. 视觉指导手的触觉活动 4.言语包括（ ）。 A. 词汇量的增加 B. 词类的难度逐渐提高 C. 词类范围日益扩大 D. 词义逐渐丰富和加深 5.性格的特点包括（ ）。 A. 对现实稳定的态度 B. 活泼好动 C. 惯常的行为方式 D. 喜欢交往 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.幼儿的心理是在活动中形成和发展的。（ ） 2.广义的稳定性是指注意在某一事物上所维持的时间。（ ） 3.幼儿动觉的感受性随年龄增长而提高。（ ） 4.幼儿的心理年龄特征就是指幼儿心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的一般的、典型的和本质的心理特征。（ ） 5.经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。（ ） 6.想象是幼儿活动的基础。（ ） 7.书面言语可以突破时间和空间的限制。（ ） 8.头几天的新生儿或哭或安静或四肢划动，都可以称为原始的情绪反应。（ ） 9.需要是个体行为积极性的源泉，人活动的积极性根源在于他的需要。（ ） 10.幼儿教师是孩子的第一任老师。（ ） 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.影响幼儿心理发展的因素是什么？（14分） 2.记忆的概念及发展过程是什么？（4分） 3.幼儿时期常将想象和现实混淆的表现是什么？（6分） 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿言语发展的主要特征。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 问幼儿，捂眼睛铁壁走游戏时，你私自拉下毛巾，被老师发现，你会觉得怎样？3岁的孩子只有3.33%的人有，而在暗示时（你做了错事，觉得难为情吗），有26.67%的人有。 （1）这种表现体现了幼儿自我意识发展哪一特点？还有哪些特点？（6分） （2）什么是自我意识？自我评价有哪些特点？（7分） 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）由高度分化的肌细胞和细胞间质构成。 A. 上皮细胞 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 2.（ ）是指不同组织发育分化，并相互结合构成特定形态的特定功能的结构。 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 3.（ ）身高增长最快。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 4.学前儿童出生后第一年检查（ ）次。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5.在每日总热能中，蛋白质占（ ）。 A. 12%-15% B. 25%-30% C. 55%-60% D. 60%-70% 6.（ ）是指病原体由昆虫作为媒介，进入易感者体内造成感染。 A. 空气飞沫传播 B. 饮食传播 C. 虫媒传播 D. 日常生活接触传播 7.骨折后（ ）小时内将学前儿童送往医院。 A. 2-3 B. 3-4 C. 4-5 D. 5-6 8.语言发育迟缓是指（ ）岁后，仍不能流利地说话，有不正确的节律、速度和语调。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 9.每（ ）周剪一次脚趾甲。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10.卧室小床的宽度约为学前儿童肩宽的（ ）倍。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.成人脊柱的生理性弯曲包括（ ） A. 颈曲 B. 胸曲 C. 腰曲 D. 骶曲 2.生理功能指标包括（ ）。 A. 心血管系统 B. 呼吸系统 C. 运动系统 D. 内分泌系统 3.糖类包括（ ）。 A. 单糖 B. 双糖 C. 三糖 D. 多糖 4.传染病的预防包括（ ）。 A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 提高易感人群的抵抗力 D. 隔离治疗 5.急性中毒包括（ ）。 A. 煤气中毒 B. 溺水 C. 误服毒物 D. 触电 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.鼻毛和黏液能阻挡、吸附灰尘和细菌，对吸入的额空气有湿润和加温的作用。（ ） 2.一般同龄男孩比女孩重而高。（ ） 3.糖类是供给热能最高的一种营养素，所占空间小，可在腹腔、皮下等处大量储存。（ ） 4.流行性腮腺炎以腮腺的化脓性肿胀及疼痛为主要特征。（ ） 5.常见的脱臼包括肩关节脱臼和桡骨小头半脱位。（ ） 6.所谓心理卫生问题，就是平常说的毛病。（ ） 7.夏季每天可以洗一两次澡，冬季需要每天洗一次澡。（ ） 8.日光浴后应让学前儿童休息3-5分钟，再用温水冲洗。（ ） 9.托幼园所内建筑物的主体可设置5层。（ ） 10.选购玩具时，通常以布料玩具为好。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.学前儿童消化系统的卫生保健是什么？（8分） 2.急救的原则是什么？（4分） 3.梦游的矫正是什么？（6分） 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述缺铁性贫血的护理和预防。（8分） 2.论述学前儿童安全教育的内容。（8分） 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 在阳光幼儿园的中班，教师们发现许多小朋友存在不同程度的牙齿健康问题，如龋齿、刷牙不规范等。为了提高幼儿的牙齿健康意识，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯，幼儿园开展了 “护牙小卫士” 行动。 （1）牙齿的特点是什么？（8分） （2）如何保护幼儿的牙齿？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$