甘肃省普通高等职业学校教育对口招收中等职业学校学生招生考试教育与文化艺术类全真模拟卷（十）（原卷版+解析版）

甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（十） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。 A. 《幼儿园工作规程(试行草案)》 B. 《幼儿园管理条例》 C. 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 D. 《幼儿园教育纲要》 【答案】B 【解析】1989年8月颁布的《幼儿园管理条例》是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。 2.（ ）只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，其主要任务是保证幼儿的生存，并向他们传授维持生存所必需的、基本的知识经验、技能和品德。 A. 各个幼儿园具体的教育目标 B. 幼儿园教育目标 C. 教育目标 D. 教育目的 【答案】A 【解析】各个幼儿园具体的教育目标，它体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又适合本园的实际，具有本园的特色。 3.实施幼儿德育的最基本、最重要的途径是（ ） A. 日常生活和游戏 B. 专门的德育活动 C. 课堂教学 D. 家长的教导 【答案】A 【解析】日常生活和游戏是实施幼儿德育的最基本、最重要的途径。 4.实施幼儿美育的途径不包括（ ） A. 艺术教育 B. 日常生活 C. 技能训练 D. 大自然、大社会 【答案】C 【解析】实施幼儿美育的途径：艺术教育是幼儿美育的主要途径；幼儿的日常生活是美育的重要途径；大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。 5.幼儿园教师观察幼儿的主要目的是（ ） A. 完成观察任务 B. 了解幼儿发展，促进幼儿成长 C. 记录幼儿行为 D. 向家长汇报幼儿情况 【答案】B 【解析】幼儿园教师观察幼儿是为了了解幼儿的发展状况，以便更好地促进幼儿成长，这是观察的核心目的。 6.幼儿的学习特点不包括（ ） A. 以间接经验为基础 B. 以好奇心、兴趣为主要驱动力 C. 生活化学习 D. 做中学 【答案】A 【解析】幼儿的学习以直接经验为基础，而不是间接经验。 7.幼儿园室外活动环境的重要性在于（ ） A. 满足幼儿进行体育活动、户外游戏等多种活动需要，促进幼儿身体、认知等方面发展 B. 让幼儿玩耍的，对发展作用不大 C. 比室内环境更重要 D. 主要是为了美观 【答案】A 【解析】室外活动环境能满足幼儿多种活动需要，有力地促进幼儿身体、认知、情感、社会性等方面的发展。 8.幼儿园课程实施中，（ ）是以教师直接指导为主，全班幼儿在同一时间内学习同样内容。 A. 个别活动 B. 小组活动 C. 集体活动 D. 游戏活动 【答案】C 【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，全班幼儿在同一时间内、以同一种速度、同一种方法、学习同样的内容。 9.下列不属于从领域的维度分类的是（ ）。 A. 音乐游戏 B. 体育游戏 C. 社会性游戏 D. 智力游戏 【答案】D 【解析】从领域的维度可分为音乐游戏、体育游戏、语言游戏、社会性游戏等。 10.进办公室要报告，上课前书要摆在书桌右上角，上课不能喝水、随便说话、下位等。体现了（ ） A. 培养主动性 B. 培养独立性 C. 发展人际交往能力 D. 培养幼儿的规则意识和任务意识 【答案】D 【解析】培养幼儿的规则意识和任务意识： 在小学生活中儿童会碰到许多新的规则与纪律，如进办公室要报告，上课前书要摆在书桌右上角，上课不能喝水、随便说话、下位等。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿教育的意义包括（ ） A. 幼儿个体成长 B. 幼儿家庭的幸福 C. 整体性而非单项性 D. 培养入学适应性而非搞小学化 【答案】BCD 【解析】幼儿教育对幼儿个体成长、对幼儿家庭的幸福、对国家和社会的进步都具有重大的意义。 2.幼儿园教育的特殊原则有（ ） A. 保教合一 B. 以游戏为基本活动 C. 教育的活动性和活动的多样性 D. 发挥一日生活整体教育功能 E. 了解儿童，基于儿童的实际进行教育 【答案】ABCD 【解析】幼儿园教育的特殊原则：保教合一的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、发挥一日生活整体教育功能的原则。 3.实施幼儿德育应注意的问题有（ ） A. 热爱与尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体性功能 B. 遵循德育的规律 C. 重视指导幼儿行为的技巧 D. 进行的说教 E. 忽视幼儿个体差异 【答案】ABC 【解析】实施幼儿德育要热爱尊重幼儿、遵循规律和重视指导技巧。 4.在幼儿园教育中，促进教师与幼儿相互作用的策略包括（ ） A. 直接教时变单向为双向交流，采用启发式教学 B. 间接教时正确定位教师角色，主要作为观察者和支持者 C. 只采用直接教的方式，确保教学的系统性和高效性 D. 创设适应幼儿年龄特点和个别差异的环境，满足不同幼儿需求 【答案】ABD 【解析】A 选项，直接教时变单向为双向交流能提高幼儿的参与度和学习效果，是促进师幼相互作用的有效策略；B 选项，间接教时教师正确定位角色有助于发挥幼儿自主性和支持幼儿学习；D 选项，创设适宜环境能更好地促进幼儿发展和师幼互动。C 选项只采用直接教方式过于片面，且不利于幼儿全面发展。 5.幼儿园与家庭合作的意义有（ ） A. 家庭是幼儿成长最自然的生态环境，对幼儿成长至关重要 B. 父母的态度影响幼儿对社会的态度，家庭是幼儿的第一所学校 C. 家长是幼儿园教育的重要力量，能促进幼儿发展、协助教师等 D. 家庭能为幼儿园提供丰富的物质资源 【答案】ABC 【解析】幼儿园与家庭合作的意义： 1.家庭是幼儿成长最自然的生态环境 2.家庭是人的第一所学校 3.家长是幼儿园教育的重要力量 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.陶行知反对实行分科教学，提倡综合的单元教学。（ ） 【答案】B 【解析】陈鹤琴反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”。 2.幼儿园教育目标确定了我国社会主义初级阶段教育对象的发展方向。（ ） 【答案】B 【解析】教育目的确定了我国社会主义初级阶段教育对象的发展方向，它是一切教育活动的出发点和归宿。 3.在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。（ ） 【答案】A 【解析】在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。 4.幼儿园教育的对象是幼儿，了解幼儿是教育的基础与前提。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿园教育的对象是幼儿，了解幼儿是教育的基础与前提。 5.尊重是沟通的前提。（ ） 【答案】B 【解析】了解是沟通的前提。 6.亲子游戏是指家长定期来园参观教育教学活动、观看活动区的游戏或和幼儿一起活动。（ ） 【答案】B 【解析】家长开放日是指家长定期来园参观教育教学活动、观看活动区的游戏或和幼儿一起活动 7.分组是小组活动的第一步。（ ） 【答案】A 【解析】分组是小组活动的第一步，分组合理与否对活动的质量影响很大。 8.小组活动是指幼儿个体按自己的速度和方式，独自进行自发、自由活动 的形式。( ) 【答案】B 【解析】个别活动是指幼儿个体按自己的速度和方式，独自进行自发、自由活动的形式。 9.满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。（ ） 【答案】A 【解析】每个幼儿都有不同的兴趣和需求，满足他们对多种游戏的需要体现了对幼儿个体差异的尊重。 10.幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿园教育是为幼儿的终身发展奠定基础，虽然幼小衔接是重要内容，但不能简单地说幼儿园教育只是为入学做准备，还应注重幼儿在情感、社会、身体等多方面的发展。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.陈鹤琴的教育思想是什么？（4分） 【答案】 （1）反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育 （2）反对死教育，提倡活教育 （3）提倡综合的、联系实际的幼儿园课程 （4）重视幼儿园与家庭的合作 2.幼儿游戏的特点是什么？（2分） 【答案】 （1）愉悦 （2）自主 （3）自由 （4）创造 3.简述幼儿美育的实施？（12分） 【答案】 （一）实施途径： 1.艺术教育是幼儿美育的主要途径 2.幼儿的日常生活是美育的重要途径 3.大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地 （二）实施幼儿美育应注意的问题 1.幼儿园美育是面向全体幼儿的 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格 3.重视培养幼儿的想象力和创造力 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿园教育的特殊原则。（10分） 【答案】 （一）保教合一的原则 教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿身体上、生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿身心健康地、全面地发展。 1.保育和教育相互融合，在同一过程中实现 保育和教育是幼儿园工作的两大方面。 2. 有意识地保中施教，教中施保，促进幼儿健康发展 要在实践中做到保中施教，教中施保。 （二）以游戏为基本活动的原则 游戏是幼儿园的基本活动。 （三）教育的活动性和活动的多样性原则 幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。同时，活动形式多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。 （四）发挥一日生活整体教育功能的原则 幼儿园一日生活是指幼儿在园一天的全部生活、全部经历，包括一天所有的保育、教育活动。 1.一日生活中的各种活动不可偏废 2.各种活动必须有机地统一，发挥整体效应 2.论述幼儿美育的实施。（10分） 【答案】 （一）实施幼儿美育的途径 1.艺术教育是幼儿美育的主要途径 因为艺术是人类审美实践的集中体现，所以艺术教育是美育的主要手段。 2. 幼儿的日常生活是美育的重要途径 幼儿最初的美感是从日常生活开始的，因为日常生活中的美是幼儿最接近、最熟悉、最容易感知的。 3. 大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地 自然界是幼儿美育内容的天然宝库，它为幼儿提供的审美对象是丰富多彩、千变万化的。 社会生活的美育是引导幼儿去认识、感受、观赏社会中的美好事物，激发幼儿对生活的热爱和追求。 （二）实施幼儿美育应注意的问题 1.幼儿园美育是面向全体幼儿的 幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心灵，促进每一个幼儿人格的健全发展 2.重视通过美育培养幼儿健全的人格 幼儿美育应当着眼于引导幼儿人格向积极方面发展，特别是幼儿情感的发展，这本来也是美育最重要的一种价值。 3.重视培养幼儿的想象力和创造力 美育中幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想象和创造，培养幼儿艺术创造的主动性是美育的重要目标。 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.对一个知道自己做错了事、充满害怕情绪的幼儿来说，如果教师微笑着搂抱他一下，亲切地摸摸他的头，那远比说一句“老师原谅你”更能让幼儿从紧张状态中解放出来，更能让幼儿心情爽快，理解到“老师原谅我了” （1）体现了幼儿教师与幼儿沟通的哪种方式？（2分） 【答案】教师与幼儿非言语的沟通互动。 （2）在幼儿园教育中，这种沟通互动方式重要的原因是什么？（3分） 【答案】 （1）是对幼儿来说，动作比语言容易理解。 （2）是幼儿非常需要教师直接的身体接触。 （3）是幼儿语言的发展尚 不充分，非言语信息是他们表达的重要手段。 （3）幼儿教师与幼儿对话沟通的技能主要有什么？（5分） 【答案】 ①引发交谈的技能。 ②倾听的技能。 ③扩展和维持对话的技能。 ④面向全体、注意差异、有针对性地与幼儿个别沟通互动的技能。 ⑤结束交谈的技能。 2.我园的家园合作经历了四个阶段：拽着家长走——顺着家长走——引领家长走——家园牵手协同走。即一开始，教师绝对地指令、支配，家长被动地服从，这种不平等的地位使合作难以为继；后来，教师反思、调整与家长的关系，认识到应尊重家长，但却把尊重误解为盲目顺从、迁就，结果和家长一起被社会应试风潮牵着跑；经过对前面两阶段的反思，老师们认识到家园合作应坚持引领家长树立正确的教育观念，学习科学的教育方法，于是引导家长以多种方式参与幼儿园活动，在活动中学习怎么看孩子、理解孩子的学习特点、并学习与孩子互动等，在实际的做中学过程中，不仅家长通过感知、体验、迁移、领悟，其观念与行为发生了很大的变化，教师也进一步转变了观念，认识到家长是有能力的同行者，是幼儿发展的不可缺少的教育者，而决不仅仅是被引领的、被教育的对象，于是双方进入了双向的互学互动、对话交流的平等合作状态。四个阶段的变迁带来了幼儿园的新型家园关系，带来了幼儿园质量的提高，带来了教师和家长的共同成长。 请回答：幼儿园与家庭合作的主要途径与方法包括什么？（12分） 【答案】 （1）教师与家长之间保持良好的沟通 ①了解家长的技能、方法 ②与家长交流的方法、技巧 （2）家园合作的具体方法 家长直接参与的活动： ①家长开放日 ②“爸爸、妈妈老师”日 ③亲子游戏 ④夏令营活动 ⑤幼儿学习成果展览、汇报会 ⑥亲子班或亲子阅读屋 家长间接参与的活动： ①家访 ②家园联系簿 ③入园离园的个别交谈 ④电话、电子邮件、短信、微信、QQ 群 ⑤家园栏(班级公告栏) ⑥家长委员会 ⑦家长座谈会 ⑧家长学校或早教讲座 ⑨家长沙龙或家长聊天室 ⑩幼儿园(班级)网站 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是幼儿重要的学习方式。 A. 观察 B. 操作尝试 C. 语言理解学习 D. 综合性学习 【答案】B 【解析】操作尝试学习是幼儿重要的学习方式。 2.个性初具雏形，属于（ ）幼儿心理发展的年龄特征。 A. 1-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D. 5-6岁 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿心理发展的年龄特征： ①好学好问 ②抽象能力开始萌芽 ③开始掌握认知方法 ④个性初具雏形 3.4岁幼儿注意可持续（ ）分钟左右。 A. 3-5 B. 10 C. 15 D. 20 【答案】B 【解析】4岁幼儿注意可持续10分钟左右。 4.（ ）岁开始辨别前后方位。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】B 【解析】3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位。 5.我们对定理、公式等的记忆就是（ ）。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 【答案】D 【解析】语词逻辑记忆是以概念、判断、推理等为内容的记忆，如我们对定理、公式等的记忆就是逻辑记忆。 6.有的鱼睁着眼睛在盯着我看，好像在说“我似乎认识你”。体现了（ ）。 A. 经验性想象 B. 情境性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象 【答案】D 【解析】拟人化想象是指把客观物体想象成人，用人的生活、思想、情感、语言等去描述。如有的鱼睁着眼睛在盯着我看，好像在说“我似乎认识你”。 7.幼儿把热水倒入鱼缸中，问他为什么时，他说老师说了，喝开水不生病，小于也应该喝开水。体现了幼儿具体形象思维的（ ）。 A. 具体性 B. 形象性 C. 经验性 D. 拟人性 【答案】C 【解析】经验性是指幼儿思维常根据自己的生活经验来进行。 8.（ ）是一种在游戏、绘画中出现的言语。 A. 情境性言语 B. 连贯性言语 C. 游戏言语 D. 问题言语 【答案】C 【解析】游戏言语是一种在游戏、绘画中出现的言语。 9.幼儿园孩子往往对老师的外表进行评价，幼儿喜欢外貌好看、穿戴漂亮的老师。体现了高级情感的（ ）。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 【答案】C 【解析】美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的标准而产生的。 10.稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气。体现了（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 【答案】C 【解析】胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。 多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。 黏液质：稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气。 抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.操作学习包括（ ） A. 手把手的操作 B. 尝试错误的操作 C. 模仿示范的操作 D. 反复练习的操作 【答案】ABCD 【解析】操作学习包括： ①手把手的操作 ②尝试错误的操作 ③模仿示范的操作 ④反复练习的操作 2.从交际的方式而言，口语可分为（ ） A. 对话言语 B. 独白言语 C. 外部言语 D. 内部言语 【答案】AB 【解析】从交际的方式而言，口语可分为对话式和独白式两种。 3.性格的表现包括（ ）。 A. 合群性 B. 独立性 C. 自制力 D. 活泼性 【答案】ABCD 【解析】性格的表现：合群性、独立性、自制力、活动性。 4.独生子女社会性发展中存在的问题包括（ ）。 A. 任性、自私 B. 依赖性强 C. 坚持性差 D. 不合群 【答案】ABCD 【解析】独生子女社会性发展中存在的问题：任性、依赖性强、坚持性差、自私、不合群、胆小。 5.基底线发展存在的水平包括（ ）。 A. 单一的基底线阶段 B. 边缘基底线阶段 C. 双重基底线阶段 D. 多基底线阶段 【答案】ABD 【解析】基底线发展存在的水平：单一的基底线阶段、边缘基底线阶段、多基底线阶段。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的重要条件。（ ） 【答案】A 【解析】生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的重要条件。 2.4-5岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来执行。（ ） 【答案】B 【解析】3-4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来执行。 3.成人对幼儿注意的组织是通过言语指导来实现的。（ ） 【答案】A 【解析】成人对幼儿注意的组织是通过言语指导来实现的。 4.空间知觉是用多种感官进行的复合知觉。（ ） 【答案】A 【解析】空间知觉是用多种感官进行的复合知觉。 5.遗忘是对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认和再现。（ ） 【答案】A 【解析】遗忘是对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认和再现。 6.表象是想象的材料，表象的数量和质量直接影响着想象的水平。（ ） 【答案】A 【解析】表象是想象的材料，表象的数量和质量直接影响着想象的水平。 7.分析是进行分类的前提。（ ） 【答案】B 【解析】比较是进行分类的前提。 8.自我中心是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。（ ） 【答案】A 【解析】自我中心是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。 9.独生子女在家庭中典型的教养方式是溺爱和过分保护。（ ） 【答案】A 【解析】独生子女在家庭中典型的教养方式是溺爱和过分保护。 10.守恒是指将两组以上的物体一个对一个配成对（ ） 【答案】B 【解析】所谓一一对应是指将两组以上的物体一个对一个配成对。 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.在知觉过程中，要把对象从背景中分出来，受哪些条件影响呢？（4分） 【答案】 ①对象与背景的差别 ②对象的活动性 ③刺激物本身各部分的组合 ④教师的言语与直观材料相结合 2.幼儿记忆发展中易出现的问题及教育措施是什么？（12分） 【答案】 （1）偶发记忆 这种现象是指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。 教育措施：幼儿教师要重视这种幼儿特有的记忆现象，注意引导幼儿朝有意记忆方向努力发展。 （2）“说谎”问题 幼儿的记忆存在着正确性差的特点，容易受暗示，容易把现实与想象混淆，用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分，把主观臆想的事情当作自己亲身经历的事情来回忆。 教育措施：教师不能随便指责幼儿“不诚实”，而是要耐心地帮助孩子把事实弄清楚，把现实的东西和想象的东西区分开来。 3.如何在活动中发展幼儿的想象？（8分） 【答案】 （1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力 （2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件 （3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象 （4）在各种活动中，提高幼儿的想象力 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿初期思维特点是怎样的？在实际中应如何对待？ 【答案】 （1）幼儿初期的思维特点仍带有一定的直观行动性 ①首先，要为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料 ②其次，为幼儿提供活动与操作的条件与机会 ③再次，在活动中为幼儿提供较多形象可爱的玩教具，可以有效地促进幼儿向具体形象思维水平过渡，并提高幼儿的形象思维能力 ④最后，激发幼儿的好奇心，组织丰富的活动使幼儿在活动中积极思考问题 （2）具体形象思维 ①要通过各种活动丰富幼儿的表象 ②幼儿园开展的活动要坚持直观性原则 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 3-4岁幼儿中有1/3的人不能发出f音。因为f是唇音，这些幼儿不会用牙齿咬住下唇，移动下颚。3-4岁幼儿发音错误集中在zh、ch、sh、z、c、s和n、l、f，常常互相混淆，如吃（chi）饭，念成ci饭；牛（niu）念成刘（liu）等。 （1）案例体现了幼儿言语中的哪个问题？（3分） 【答案】 体现了：音准差中的不能正确掌握发音部位和发音方法。 （2）幼儿言语中还能有哪些问题？（10分） 【答案】 1）音准差 ①方言影响 2）不会掌握言语表情技巧 ①语气的掌握 ②幼儿口吃及其心理因素 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.一般（ ）岁会由生理性远视转为正视。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 6-7 【答案】C 【解析】一般5-6岁会由生理性远视转为正视。 2.下列不属于运动系统功能的是（ ）。 A. 握力 B. 拉力 C. 背肌力 D. 血压 【答案】D 【解析】运动系统功能包括握力、拉力、背肌力。 3.缺乏（ ）可患佝偻病。 A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 【答案】D 【解析】缺乏维生素D可患佝偻病。 4.学前儿童每日需水量为（ ）ML。 A. 1200-1400 B. 1400-1600 C. 1600-1800 D. 1800-2000 【答案】C 【解析】学前儿童每日需水量为1600-1800ML。 5.（ ）出疹后3-4天，舌苔脱落，露出生牛肉样舌面，舌乳头红肿，似成熟的草莓，故叫“杨梅舌”。 A. 流行性脑脊髓膜炎 B. 细菌性痢疾 C. 急性出血性结膜炎 D. 猩红热 【答案】D 【解析】猩红热出疹后3-4天，舌苔脱落，露出生牛肉样舌面，舌乳头红肿，似成熟的草莓，故叫“杨梅舌”。 6.（ ）患儿面色灰白，迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退。频繁呕吐，呈喷射状。 A. 流行性脑脊髓膜炎 B. 细菌性痢疾 C. 急性出血性结膜炎 D. 猩红热 【答案】A 【解析】流行性脑脊髓膜炎患儿面色灰白，迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退。频繁呕吐，呈喷射状。 7.小毛巾冷敷每（ ）分钟换一次。 A. 2-4 B. 3-6 C. 4-8 D. 5-10 【答案】D 【解析】小毛巾冷敷每5-10分钟换一次。 8.（ ）家长通畅在公平、合作、民主的气氛中，采取引导的方式向学前儿童提出明确的行为标准，鼓励并支持学前儿童独立思考。 A. 溺爱型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 【答案】D 【解析】民主型家长通畅在公平、合作、民主的气氛中，采取引导的方式向学前儿童提出明确的行为标准，鼓励并支持学前儿童独立思考。 9.学前儿童每天食用的食品在送入各班之前，应留样在冰箱保存（ ）小时，以备随时检查。 A. 12 B. 24 C. 36 D. 48 【答案】B 【解析】学前儿童每天食用的食品在送入各班之前，应留样在冰箱保存24小时，以备随时检查。 10.椅背横档以上应向后侧倾斜（ ）°为宜。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 【答案】D 【解析】椅背横档以上应向后侧倾斜7°为宜。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.呼吸系统功能包括（ ）。 A. 呼吸频率 B. 肺活量 C. 呼吸差 D. 脉搏 【答案】ABC 【解析】呼吸系统功能包括呼吸频率、肺活量、呼吸差。 2.配置学前儿童膳食的原则包括（ ）。 A. 满足学前儿童营养需要，达到营养均衡 B. 能促进学前儿童食欲，适合学前儿童消化 C. 根据季节变化，调整膳食 D. 根据家长要求，调整膳食 【答案】ABC 【解析】配置学前儿童膳食的原则： （1）满足学前儿童营养需要，达到营养均衡 （2）能促进学前儿童食欲，适合学前儿童消化 （3）根据季节变化，调整膳食 3.下列属于五官疾病的是（ ）。 A. 斜视 B. 弱视 C. 中耳炎 D. 佝偻病 【答案】ABC 【解析】五官疾病包括：斜视、弱视、中耳炎。 4.异物入体包括（ ）。 A. 外耳道异物气管 B. 鼻腔异物 C. 咽部异物 D. 支气管异物 E. 眼部异物 【答案】ABCDE 【解析】异物入体包括：外耳道异物、鼻腔异物、咽部异物、气管支气管异物、眼部异物。 5.影响学前儿童心理健康的社会因素包括（ ）。 A. 家庭 B. 托幼园所 C. 社会 D. 学校 【答案】ABC 【解析】影响学前儿童心理健康的社会因素：家庭、托幼园所、社会。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.耳郭主要是收集声波。（ ） 【答案】A 【解析】耳郭主要是收集声波。 2.学前儿童肝脏相对较大，成人的肝脏约占体重的5%。（ ） 【答案】B 【解析】学前儿童肝脏相对较大，成人的肝脏约占体重的2.8%。 3.头围是指经眉弓上方至枕后结节绕头一周的长度。（ ） 【答案】A 【解析】头围是指经眉弓上方至枕后结节绕头一周的长度。 4.1岁时头围增加约5cm。（ ） 【答案】B 【解析】1岁时头围增加约12cm。 5.生豆浆加温至80℃左右时即可饮用。（ ） 【答案】B 【解析】生豆浆加温至80℃左右时，会出现“假沸”现象，但有害物质仍未被破坏。 6.斜视手术治疗以6、7岁以前为最佳。（ ） 【答案】A 【解析】斜视手术治疗以6、7岁以前为最佳。 7.将药液滴在学前儿童下眼皮内，每次2-3滴。（ ） 【答案】B 【解析】将药液滴在学前儿童下眼皮内，每次1-2滴。 8.动机是在需要的基础上产生的。（ ） 【答案】A 【解析】动机是在需要的基础上产生的。 9.学前儿童餐具，用完后及时洗净，每日煮沸一次，一般5-10分钟。（ ） 【答案】A 【解析】学前儿童餐具，用完后及时洗净，每日煮沸一次，一般5-10分钟。 10.小班儿童不可使用便盆。（ ） 【答案】B 【解析】小班儿童可使用便盆。 四、简答题(本大题3小题，共22分) 1.学前儿童内分泌系统的卫生保健是什么？（6分） 【答案】 （1）组织好学前儿童的睡眠 （2）安排好学前儿童的膳食 （3）预防性早熟 2.缺铁性贫血的病因包括什么？（4分） 【答案】 （1）先天性贮铁不足 （2）铁摄入量不足 （3）生长发育过快 （4）铁丢失过多 3.习惯性口腔动作的矫正是什么？（8分） 【答案】 （1）消除学前儿童过度紧张的因素 （2）丰富学前儿童物质和精神生活，消除寂寞感和厌倦情绪。 （3）对吸吮手指和咬指甲的学前儿童可用玩具、图片等学前儿童喜爱之物或感兴趣的活动去吸引其注意力，冲淡吸吮手指的欲望。 （4）另外需要养成按时修剪指甲的卫生习惯。 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述幼儿神经系统的卫生保健。（8分） 【答案】 1.制定和执行合理的生活制度 幼儿园应根据学前儿童解剖生理特点，为不同年龄的学前儿童安排好一天的活动时间和内容。 2.保证充足的睡眠 睡眠可使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息。 3.提供合理的营养 学前儿童脑组织增长十分迅速，需要充足的营养给予补充。 4.创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快的情绪 心情舒畅、精神愉快是学前儿童身心健康发展的基本保证。 5.开发右脑，协调左右脑 大脑两半球的功能是不同的，各具特点。 2.论述惊厥的预防。（8分） 【答案】 （1）室内要经常开窗通风，多让学前儿童参加户外活动，加强体格锻炼，使机体能适应环境，减少感染性疾病的发生。 （2）注意营养，给学前儿童提供合理膳食，饮食要定时定量，不要让学前儿童饥饿，以免发生低血钙和低血糖惊厥。 （3）学前儿童感冒时要补充淡盐冷开水，及时进行物理降温，或口服退烧药，以防体温突然升高而引发惊厥。 六、案例分析题 (本大题1小题，共12分) 出生后的整个发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍 。身体的形态从出生时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长。 （1）材料中体现了学前儿童生长发育规律的哪一规律？（2分） 【答案】 生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度也不均衡。 （2）还有哪些规律？（10分） 【答案】 ①生长发育是由量变到质变的过程 ②生长发育是有阶段性和程序性的连续过程 ③身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调 ④生理的发育于心理的发展密切相关 ⑤生长发育具有个体差异性 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（十） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。 A. 《幼儿园工作规程(试行草案)》 B. 《幼儿园管理条例》 C. 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 D. 《幼儿园教育纲要》 2.（ ）只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，其主要任务是保证幼儿的生存，并向他们传授维持生存所必需的、基本的知识经验、技能和品德。 A. 各个幼儿园具体的教育目标 B. 幼儿园教育目标 C. 教育目标 D. 教育目的 3.实施幼儿德育的最基本、最重要的途径是（ ） A. 日常生活和游戏 B. 专门的德育活动 C. 课堂教学 D. 家长的教导 4.实施幼儿美育的途径不包括（ ） A. 艺术教育 B. 日常生活 C. 技能训练 D. 大自然、大社会 5.幼儿园教师观察幼儿的主要目的是（ ） A. 完成观察任务 B. 了解幼儿发展，促进幼儿成长 C. 记录幼儿行为 D. 向家长汇报幼儿情况 6.幼儿的学习特点不包括（ ） A. 以间接经验为基础 B. 以好奇心、兴趣为主要驱动力 C. 生活化学习 D. 做中学 7.幼儿园室外活动环境的重要性在于（ ） A. 满足幼儿进行体育活动、户外游戏等多种活动需要，促进幼儿身体、认知等方面发展 B. 让幼儿玩耍的，对发展作用不大 C. 比室内环境更重要 D. 主要是为了美观 8.幼儿园课程实施中，（ ）是以教师直接指导为主，全班幼儿在同一时间内学习同样内容。 A. 个别活动 B. 小组活动 C. 集体活动 D. 游戏活动 9.下列不属于从领域的维度分类的是（ ）。 A. 音乐游戏 B. 体育游戏 C. 社会性游戏 D. 智力游戏 10.进办公室要报告，上课前书要摆在书桌右上角，上课不能喝水、随便说话、下位等。体现了（ ） A. 培养主动性 B. 培养独立性 C. 发展人际交往能力 D. 培养幼儿的规则意识和任务意识 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿教育的意义包括（ ） A. 幼儿个体成长 B. 幼儿家庭的幸福 C. 整体性而非单项性 D. 培养入学适应性而非搞小学化 2.幼儿园教育的特殊原则有（ ） A. 保教合一 B. 以游戏为基本活动 C. 教育的活动性和活动的多样性 D. 发挥一日生活整体教育功能 E. 了解儿童，基于儿童的实际进行教育 3.实施幼儿德育应注意的问题有（ ） A. 热爱与尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体性功能 B. 遵循德育的规律 C. 重视指导幼儿行为的技巧 D. 进行的说教 E. 忽视幼儿个体差异 4.在幼儿园教育中，促进教师与幼儿相互作用的策略包括（ ） A. 直接教时变单向为双向交流，采用启发式教学 B. 间接教时正确定位教师角色，主要作为观察者和支持者 C. 只采用直接教的方式，确保教学的系统性和高效性 D. 创设适应幼儿年龄特点和个别差异的环境，满足不同幼儿需求 5.幼儿园与家庭合作的意义有（ ） A. 家庭是幼儿成长最自然的生态环境，对幼儿成长至关重要 B. 父母的态度影响幼儿对社会的态度，家庭是幼儿的第一所学校 C. 家长是幼儿园教育的重要力量，能促进幼儿发展、协助教师等 D. 家庭能为幼儿园提供丰富的物质资源 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.陶行知反对实行分科教学，提倡综合的单元教学。（ ） 2.幼儿园教育目标确定了我国社会主义初级阶段教育对象的发展方向。（ ） 3.在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。（ ） 4.幼儿园教育的对象是幼儿，了解幼儿是教育的基础与前提。（ ） 5.尊重是沟通的前提。（ ） 6.亲子游戏是指家长定期来园参观教育教学活动、观看活动区的游戏或和幼儿一起活动。（ ） 7.分组是小组活动的第一步。（ ） 8.小组活动是指幼儿个体按自己的速度和方式，独自进行自发、自由活动 的形式。( ) 9.满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。（ ） 10.幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.陈鹤琴的教育思想是什么？（4分） 2.幼儿游戏的特点是什么？（2分） 3.简述幼儿美育的实施？（12分） 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿园教育的特殊原则。（10分） 2.论述幼儿美育的实施。（10分） 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.对一个知道自己做错了事、充满害怕情绪的幼儿来说，如果教师微笑着搂抱他一下，亲切地摸摸他的头，那远比说一句“老师原谅你”更能让幼儿从紧张状态中解放出来，更能让幼儿心情爽快，理解到“老师原谅我了” （1）体现了幼儿教师与幼儿沟通的哪种方式？（2分） （2）在幼儿园教育中，这种沟通互动方式重要的原因是什么？（3分） （3）幼儿教师与幼儿对话沟通的技能主要有什么？（5分） 2.我园的家园合作经历了四个阶段：拽着家长走——顺着家长走——引领家长走——家园牵手协同走。即一开始，教师绝对地指令、支配，家长被动地服从，这种不平等的地位使合作难以为继；后来，教师反思、调整与家长的关系，认识到应尊重家长，但却把尊重误解为盲目顺从、迁就，结果和家长一起被社会应试风潮牵着跑；经过对前面两阶段的反思，老师们认识到家园合作应坚持引领家长树立正确的教育观念，学习科学的教育方法，于是引导家长以多种方式参与幼儿园活动，在活动中学习怎么看孩子、理解孩子的学习特点、并学习与孩子互动等，在实际的做中学过程中，不仅家长通过感知、体验、迁移、领悟，其观念与行为发生了很大的变化，教师也进一步转变了观念，认识到家长是有能力的同行者，是幼儿发展的不可缺少的教育者，而决不仅仅是被引领的、被教育的对象，于是双方进入了双向的互学互动、对话交流的平等合作状态。四个阶段的变迁带来了幼儿园的新型家园关系，带来了幼儿园质量的提高，带来了教师和家长的共同成长。 请回答：幼儿园与家庭合作的主要途径与方法包括什么？（12分） 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是幼儿重要的学习方式。 A. 观察 B. 操作尝试 C. 语言理解学习 D. 综合性学习 2.个性初具雏形，属于（ ）幼儿心理发展的年龄特征。 A. 1-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D. 5-6岁 3.4岁幼儿注意可持续（ ）分钟左右。 A. 3-5 B. 10 C. 15 D. 20 4.（ ）岁开始辨别前后方位。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5.我们对定理、公式等的记忆就是（ ）。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 6.有的鱼睁着眼睛在盯着我看，好像在说“我似乎认识你”。体现了（ ）。 A. 经验性想象 B. 情境性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象 7.幼儿把热水倒入鱼缸中，问他为什么时，他说老师说了，喝开水不生病，小于也应该喝开水。体现了幼儿具体形象思维的（ ）。 A. 具体性 B. 形象性 C. 经验性 D. 拟人性 8.（ ）是一种在游戏、绘画中出现的言语。 A. 情境性言语 B. 连贯性言语 C. 游戏言语 D. 问题言语 9.幼儿园孩子往往对老师的外表进行评价，幼儿喜欢外貌好看、穿戴漂亮的老师。体现了高级情感的（ ）。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 10.稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气。体现了（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.操作学习包括（ ） A. 手把手的操作 B. 尝试错误的操作 C. 模仿示范的操作 D. 反复练习的操作 2.从交际的方式而言，口语可分为（ ） A. 对话言语 B. 独白言语 C. 外部言语 D. 内部言语 3.性格的表现包括（ ）。 A. 合群性 B. 独立性 C. 自制力 D. 活泼性 4.独生子女社会性发展中存在的问题包括（ ）。 A. 任性、自私 B. 依赖性强 C. 坚持性差 D. 不合群 5.基底线发展存在的水平包括（ ）。 A. 单一的基底线阶段 B. 边缘基底线阶段 C. 双重基底线阶段 D. 多基底线阶段 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的重要条件。（ ） 2.4-5岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来执行。（ ） 3.成人对幼儿注意的组织是通过言语指导来实现的。（ ） 4.空间知觉是用多种感官进行的复合知觉。（ ） 5.遗忘是对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认和再现。（ ） 6.表象是想象的材料，表象的数量和质量直接影响着想象的水平。（ ） 7.分析是进行分类的前提。（ ） 8.自我中心是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。（ ） 9.独生子女在家庭中典型的教养方式是溺爱和过分保护。（ ） 10.守恒是指将两组以上的物体一个对一个配成对（ ） 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.在知觉过程中，要把对象从背景中分出来，受哪些条件影响呢？（4分） 2.幼儿记忆发展中易出现的问题及教育措施是什么？（12分） 3.如何在活动中发展幼儿的想象？（8分） 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿初期思维特点是怎样的？在实际中应如何对待？ 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 3-4岁幼儿中有1/3的人不能发出f音。因为f是唇音，这些幼儿不会用牙齿咬住下唇，移动下颚。3-4岁幼儿发音错误集中在zh、ch、sh、z、c、s和n、l、f，常常互相混淆，如吃（chi）饭，念成ci饭；牛（niu）念成刘（liu）等。 （1）案例体现了幼儿言语中的哪个问题？（3分） （2）幼儿言语中还能有哪些问题？（10分） 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.一般（ ）岁会由生理性远视转为正视。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 6-7 2.下列不属于运动系统功能的是（ ）。 A. 握力 B. 拉力 C. 背肌力 D. 血压 3.缺乏（ ）可患佝偻病。 A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 4.学前儿童每日需水量为（ ）ML。 A. 1200-1400 B. 1400-1600 C. 1600-1800 D. 1800-2000 5.（ ）出疹后3-4天，舌苔脱落，露出生牛肉样舌面，舌乳头红肿，似成熟的草莓，故叫“杨梅舌”。 A. 流行性脑脊髓膜炎 B. 细菌性痢疾 C. 急性出血性结膜炎 D. 猩红热 6.（ ）患儿面色灰白，迅速出现血性皮疹，用手指压迫后红色不退。频繁呕吐，呈喷射状。 A. 流行性脑脊髓膜炎 B. 细菌性痢疾 C. 急性出血性结膜炎 D. 猩红热 7.小毛巾冷敷每（ ）分钟换一次。 A. 2-4 B. 3-6 C. 4-8 D. 5-10 8.（ ）家长通畅在公平、合作、民主的气氛中，采取引导的方式向学前儿童提出明确的行为标准，鼓励并支持学前儿童独立思考。 A. 溺爱型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 9.学前儿童每天食用的食品在送入各班之前，应留样在冰箱保存（ ）小时，以备随时检查。 A. 12 B. 24 C. 36 D. 48 10.椅背横档以上应向后侧倾斜（ ）°为宜。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.呼吸系统功能包括（ ）。 A. 呼吸频率 B. 肺活量 C. 呼吸差 D. 脉搏 2.配置学前儿童膳食的原则包括（ ）。 A. 满足学前儿童营养需要，达到营养均衡 B. 能促进学前儿童食欲，适合学前儿童消化 C. 根据季节变化，调整膳食 D. 根据家长要求，调整膳食 3.下列属于五官疾病的是（ ）。 A. 斜视 B. 弱视 C. 中耳炎 D. 佝偻病 4.异物入体包括（ ）。 A. 外耳道异物气管 B. 鼻腔异物 C. 咽部异物 D. 支气管异物 E. 眼部异物 5.影响学前儿童心理健康的社会因素包括（ ）。 A. 家庭 B. 托幼园所 C. 社会 D. 学校 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.耳郭主要是收集声波。（ ） 2.学前儿童肝脏相对较大，成人的肝脏约占体重的5%。（ ） 3.头围是指经眉弓上方至枕后结节绕头一周的长度。（ ） 4.1岁时头围增加约5cm。（ ） 5.生豆浆加温至80℃左右时即可饮用。（ ） 6.斜视手术治疗以6、7岁以前为最佳。（ ） 7.将药液滴在学前儿童下眼皮内，每次2-3滴。（ ） 8.动机是在需要的基础上产生的。（ ） 9.学前儿童餐具，用完后及时洗净，每日煮沸一次，一般5-10分钟。（ ） 10.小班儿童不可使用便盆。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共22分) 1.学前儿童内分泌系统的卫生保健是什么？（6分） 2.缺铁性贫血的病因包括什么？（4分） 3.习惯性口腔动作的矫正是什么？（8分） 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述幼儿神经系统的卫生保健。（8分） 2.论述惊厥的预防。（8分） 六、案例分析题 (本大题1小题，共12分) 出生后的整个发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍 。身体的形态从出生时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长。 （1）材料中体现了学前儿童生长发育规律的哪一规律？（2分） （2）还有哪些规律？（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$