甘肃省普通高等职业学校教育对口招收中等职业学校学生招生考试教育与文化艺术类全真模拟卷（七）（原卷版+解析版）

甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（七） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.世界各主要国家把师资学历均提高到了（ ）以上水平。 A. 中专 B. 大专 C. 本科 D. 硕士 2.教育的一般原则中，（ ）是教育儿童的前提。 A. 保障儿童合法权利 B. 爱与尊重儿童 C. 保证儿童作为学习主体的地位 D. 促进儿童全面发展 3.幼儿德育帮助幼儿习得初步的社会行为规范，形成初步的（ ），提高适应社会生活的能力。 A. 道德认识、道德情感和道德行为 B. 知识体系 C. 学习习惯 D. 生活技能 4.我国幼儿身体发展方面，近年来出现的问题不包括（ ） A. 身体生长、发育速度加快 B. 肥胖儿、“豆芽儿” 数量增加 C. 身体素质全面提高 D. 体能下降、耐力减低 5.参与性原则强调（ ） A. 幼儿园环境应是幼儿与教师，幼儿园与家庭、社区共同合作、共同参与创设的 B. 只有教师参与环境创设 C. 幼儿在环境创设中只是旁观者 D. 家庭和社区不需要参与幼儿园环境创设 6.发展性原则要求幼儿园环境创设（ ） A. 要追求表面的美观和新颖 B. 要注重环境对幼儿发展的实际促进作用，不断调整改进 C. 一旦创设好就无需改变 D. 只考虑当前幼儿的发展需求，不必考虑长远 7.选择幼儿园课程内容时，要保证五领域内容平衡协调，这体现了（ ）原则。 A. 符合幼儿园课程目标，满足幼儿全面发展的需要 B. 既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 C. 既贴近幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 D. 课程内容是综合的，而非分科的 8.幼儿园课程计划中，（ ）是由园领导组织有关教师集体拟定的。 A. 具体教育教学活动计划 B. 月（周）计划 C. 学期计划 D. 学年计划 9.下列游戏中，最能帮助幼儿理解社会规则和习俗本质的是（ ） A. 搭积木游戏 B. 过家家游戏 C. 棋类游戏 D. 绘画游戏 10.培养幼儿的社会适应性不包括（ ） A. 培养主动性 B. 培养独立性 C. 提前学习小学课程 D. 发展人际交往能力 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.活教育的目标是（ ） A. 做人、做中国人、做现代中国人 B. 做中教、做中学、做中求进步 C. 大自然、大社会是我们的活教材 D. 幼儿的学习是自动的学习，自发的学习 2.幼儿园的双重任务有（ ） A. 对幼儿实施科学的保育和教育，促进其身心和谐发展 B. 为家长服务，提供科学育儿指导 C. 为社会培养专业人才 D. 关注幼儿的身体健康 3.幼儿的非智力因素包括（ ） A. 主动性 B. 学习兴趣、好奇心 C. 自信心 D. 坚持性 E. 记忆力 4.下列属于幼儿园课程目标的作用的是（ ）。 A. 为制订课程计划提供依据 B. 为选择课程内容与教学方法提供依据 C. 为课程的组织与实施提供依据 D. 为课程与教学评价提供依据 5.目标模式主张的课程要素包括（ ） A. 目标 B. 内容 C. 组织 D. 评价 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.在福禄贝尔教育中，感觉教育是受到高度重视的最重要的内容之一。（ ） 2.充分利用各种教育资源只需要利用幼儿园内部资源。（ ） 3.幼儿在日常生活中无法进行有效的智育学习。（ ） 4.“幼儿园之父”卢梭创办了世界上第一个幼儿园。（ ） 5.低成本原则是指幼儿园的环境创设必须按照科学发展观的要求，因地制宜、因陋就简，充分利用一切可以利用的教育资源，促进幼儿有质量地发展。（ ） 6.评价最重要的作用就是促进教育教学的改进。（ ） 7.对幼儿游戏进行评价应该坚持正面教育的原则。（ ） 8.只要幼儿玩得高兴，游戏就是有价值的。（ ） 9.幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（ ） 10.幼儿园为了做好幼小衔接，可以提前教小学的课程内容。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.幼儿在教育过程中的地位是什么？（6分） 2.幼儿园课程目标的作用是什么？（4分） 3.简述幼儿德育的内容？（8分） 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述蒙台梭利的教育思想。（10分） 2.论述幼儿德育的实施。（10分） 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.《纲要》与《指南》都要求发展 幼儿喜欢看图书的好习惯，要求幼儿园“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”,“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”。因此，幼儿园提供一个良好的图书阅读环境就十分必要。如在教室里明亮的窗户边，可设置一个安静、舒适的小天地图书角。在那里，教师准备各种有趣的、幼儿喜欢的图书。 图书陈列在矮矮的书架上，可以自由地取拿；图书封面正对着幼儿摆放，吸引着幼儿的注意力；放几个小坐垫、几把小椅子或铺在地上一两张小草席， 让幼儿能舒服地坐下来看图书。除图书角之外，还可以让图书出现在幼儿园走廊上作为装饰，让幼儿知晓图书角又增加了什么书。 （1）体现了教师在幼儿园环境中的哪一作用？（2分） （2）常用的教育教学活动还有哪些形式？（8分） 2.某幼儿在积木区用红色与黄色积木搭动物园的围墙，红、黄、红、黄……这是幼儿在探索模式排序。搭到一半时，发现积木不够了（对围墙长度与积木个数进行估计的结果）。教师建议把积木之间的距离拉开一点来解决这个问题，但幼儿不同意，认为围墙有空隙的话，小动物会跑出去。怎么办呢？幼儿终于想出了一个好办法——在红黄色积木的间隔中插入蓝色积木，这样围墙变成红、黄、蓝，红、黄、蓝……（新的模式排序出现了），问题解决了！幼儿就这样在游戏中学习着数数、估计、模式排序等，发展着自己的数概念。（上海南西幼儿园） （1）体现了幼儿在游戏中的自发学习具有以下哪些特点？（6分） （2）作为教师应如何正确指导幼儿的游戏？（6分） 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是幼儿心理发展的物质前提。 A. 遗传素质 B. 生理成熟 C. 环境因素 D. 教育因素 2.活泼好动时幼儿的天性，这一特点在（ ）岁表现尤为突出。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 3-6 3.（ ）是辨别物体远近的知觉。 A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 4.幼儿学会的各种动作，掌握的各种生活、学习、劳动及运动技能，都需（ ）。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 5.（ ）是指根据一定的目的和任务，不依赖于现存的描述而独立创造出新形象的过程。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 6.让幼儿算一下2加3等于几，幼儿感到困惑，但如果说2个苹果加上3个苹果是几个苹果，幼儿就会比较容易回答问题。体现了幼儿具体形象思维的（ ）。 A. 具体性 B. 形象性 C. 经验性 D. 拟人性 7.（ ）是人一生中词汇量增加最快的时期。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿期 D. 幼儿晚期 8.（ ）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 9.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。体现了（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 10.父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要。体现了（ ）。 A.民主型 B. 专制型 C. 放任型 D. 独立型 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展包括（ ） A. 由情感易变化逐步向稳定方向发展 B. 由情感易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展 C. 出现了初步具有一定倾向性的兴趣爱好 D. 表现出较为明显的气质特点 2.根据识记时材料是否理解而将记忆分为（ ） A. 形象记忆 B. 词语逻辑记忆 C. 机械记忆 D. 意义记忆 3.幼儿概括的水平包括（ ）。 A. 直观概括 B. 动作概括 C. 语词概括 D. 具体概括 4.幼儿性格发展的特点包括（ ）。 A. 活泼好动 B. 喜欢交往 C. 好奇好问 D. 模仿性强 E.好冲动 5.自我意识发展的特点包括（ ）。 A. 物体中心阶段 B. 自我中心阶段 C. 简单相互作用阶段 D. 互补的相互作用阶段 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.我们在清醒状态，时时刻刻看到各种东西和听到各种声音，闻到各种气味，这就是人的感知觉。（ ） 2.幼儿早期，开始能有意识地控制自己情感的外部表现。（ ） 3.幼儿注意的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。（ ） 4.艾宾浩斯遗忘曲线中遗忘发展是“先慢后快”（ ） 5.3-4岁幼儿身上没有直观行动思维的表现。（ ） 6.3-4岁的幼儿，甚至8岁的幼儿言语仍带有情境性。（ ） 7.婴幼儿期的情绪是非常不稳定的。（ ） 8.人出生后就具有自我意识。（ ） 9.6岁左右，思维仍保留很大的直观行动性。（ ） 10.小班幼儿一般可唱5-6个音。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共24分) 1.注意的概念是什么？（2分） 2.在活动中怎样才能提高幼儿记忆的效果？（8分） 3.幼儿思维发展的特点是什么？（14分） 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿情绪情感的作用。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) （1）图片中的例子体现了4-5岁幼儿数概念发展的哪一特点？还有哪些特点？（9分） （2）5-6岁幼儿数概念发展的特点是什么？（4分） 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.学前儿童肌肉只体重的（ ）%左右。 A. 20 B. 30 C. 40 D. 50 2.血红蛋白（ ）后每年查一次。 A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁 3.（ ）是合成甲状腺素的主要原料。 A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘 4.患（ ）后，若体温持续不降，多于1个月内死亡。 A. 流行性腮腺炎 B. 手足口病 C. 流行性乙型脑炎 D. 病毒性肝炎 5.胸外心脏挤压，使胸骨下陷（ ）cm。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 6.误服毒物后进行催吐，反复（ ）次。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 7.（ ）是一种稳定的心理特征，无好坏之分。 A. 气质 B. 动机 C. 情绪 D. 自我意识 8.（ ）是学前儿童接触到的第一个环境，是学前儿童生活的摇篮。 A. 家庭 B. 托幼园所 C. 社会 D. 学校 9.幼儿园中班每天安排两节课，（ ）分钟。 A. 5 B. 10-15 C. 20-25 D. 25-30 10.厕所内可设大便池（ ）个。 A. 1 B. 2-5 C. 3-6 D. 8 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.上呼吸道包括（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 气管 2.下列属于双糖的是（ ）。 A. 蔗糖 B. 糖原 C. 麦芽糖 D. 乳糖 3.下列属于细菌性传染病的是（ ）。 A. 流行性乙型脑炎 B. 流行性脑脊髓膜炎 C. 急性出血性结膜炎 D. 猩红热 4.良好睡眠环境的要求包括（ ）。 A. 安静 B. 空气新鲜 C. 床铺整洁 D. 室内光线不宜太强 5.对学前儿童健康影响较大的环境污染主要包括（ ）。 A. 空气污染 B. 土壤污染 C. 噪声污染 D. 电磁波污染 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.右脑半球主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算。（ ） 2.2岁后每年查一次大便寄生虫卵。（ ） 3.水为人体不可缺少的物质，它的重要性仅次于空气。（ ） 4.人体失水20%会产生酸中毒。（ ） 5.对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察45天。（ ） 6.猩红热多发生于冬春两季，多见于2-8岁。（ ） 7.正常温度为36-37.4℃。（ ） 8.随着年龄的增长，大多数学前儿童的夜惊会自行消失。（ ） 9.学前儿童入园后每年要定期进行健康检查，3-6岁时每年检查一次。（ ） 10.写在黑板上的字要使学前儿童都能看得清楚。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.学前儿童神经系统的特点是什么？（4分） 2.烧伤的预防是什么？（6分） 3.遗尿症的矫正是什么？（8分） 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述痱子的护理。（8分） 2.论述宠物咬伤的预防。（8分） 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 花花最近一段时间表现为厌食、味觉降低，经常发生口腔炎及口腔溃疡，经医生诊断，后期可能还会导致生长发育迟缓，皮肤发黄，脱发等，严重的会患异食癖及侏儒综合征。 （1）这说明花花缺什么？生理功能是什么？（12分） （2）针对此现象，可以吃哪些食物来补充？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（七） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.世界各主要国家把师资学历均提高到了（ ）以上水平。 A. 中专 B. 大专 C. 本科 D. 硕士 【答案】B 【解析】世界各主要国家如美国、英国、法国、日本等，都高度重视提高教师的专业素质，不仅把师资学历均提高到了大专以上水平，还对教师的职前培养、入职资格、在职要求等制定了规范而严格的标准，配套了相应的教师教育课程标准、教师资格制度以及教师专业发展和评价体系、教师专业标准等，以加快教师的专业化进程，有效地提高教师的专业素质。 2.教育的一般原则中，（ ）是教育儿童的前提。 A. 保障儿童合法权利 B. 爱与尊重儿童 C. 保证儿童作为学习主体的地位 D. 促进儿童全面发展 【答案】B 【解析】教师只有给予儿童爱与尊重，才能建立良好教育关系，是教育儿童的前提，保障权利、保证主体地位、促进全面发展都建立在此基础上。 3.幼儿德育帮助幼儿习得初步的社会行为规范，形成初步的（ ），提高适应社会生活的能力。 A. 道德认识、道德情感和道德行为 B. 知识体系 C. 学习习惯 D. 生活技能 【答案】A 【解析】德育主要是促进幼儿在道德方面的发展，包括道德认识、情感和行为等方面。 4.我国幼儿身体发展方面，近年来出现的问题不包括（ ） A. 身体生长、发育速度加快 B. 肥胖儿、“豆芽儿” 数量增加 C. 身体素质全面提高 D. 体能下降、耐力减低 【答案】C 【解析】我国幼儿身体发展方面，虽然生长发育速度加快，但存在肥胖儿、“豆芽儿” 数量增加，体能下降、耐力减低等问题。 5.参与性原则强调（ ） A. 幼儿园环境应是幼儿与教师，幼儿园与家庭、社区共同合作、共同参与创设的 B. 只有教师参与环境创设 C. 幼儿在环境创设中只是旁观者 D. 家庭和社区不需要参与幼儿园环境创设 【答案】A 【解析】参与性原则指幼儿园环境应是多方共同合作、参与创设的。 6.发展性原则要求幼儿园环境创设（ ） A. 要追求表面的美观和新颖 B. 要注重环境对幼儿发展的实际促进作用，不断调整改进 C. 一旦创设好就无需改变 D. 只考虑当前幼儿的发展需求，不必考虑长远 【答案】B 【解析】发展性原则强调幼儿园环境创设要能促进幼儿发展，且要根据幼儿在环境中的活动状况等不断调整改进，保持环境的动态变化和发展性，B 选项正确；A 选项只注重表面不符合要求；C 选项环境应随幼儿发展而变化；D 选项既要考虑当前也需兼顾长远发展。 7.选择幼儿园课程内容时，要保证五领域内容平衡协调，这体现了（ ）原则。 A. 符合幼儿园课程目标，满足幼儿全面发展的需要 B. 既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 C. 既贴近幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 D. 课程内容是综合的，而非分科的 【答案】A 【解析】保证五领域内容平衡协调是为了满足幼儿身心各方面全面而和谐发展的需要，符合课程目标的要求。 8.幼儿园课程计划中，（ ）是由园领导组织有关教师集体拟定的。 A. 具体教育教学活动计划 B. 月（周）计划 C. 学期计划 D. 学年计划 【答案】D 【解析】学年计划一般根据教育目标和上级有关要求以及幼儿园的实际，由园领导组织有关教师集体拟定。 9.下列游戏中，最能帮助幼儿理解社会规则和习俗本质的是（ ） A. 搭积木游戏 B. 过家家游戏 C. 棋类游戏 D. 绘画游戏 【答案】B 【解析】棋类游戏通常有明确的规则，幼儿在玩棋类游戏过程中需要遵循规则，从而能更好地理解规则和习俗的本质，A 选项搭积木是结构游戏，主要发展空间等能力，B 选项过家家侧重于角色扮演，D 选项绘画主要发展艺术表达。 10.培养幼儿的社会适应性不包括（ ） A. 培养主动性 B. 培养独立性 C. 提前学习小学课程 D. 发展人际交往能力 【答案】C 【解析】提前学习小学课程不属于培养幼儿社会适应性的范畴，培养主动性、独立性和人际交往能力等有助于幼儿更好地适应小学的社会环境， 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.活教育的目标是（ ） A. 做人、做中国人、做现代中国人 B. 做中教、做中学、做中求进步 C. 大自然、大社会是我们的活教材 D. 幼儿的学习是自动的学习，自发的学习 【答案】ABC 【解析】活教育的三大目标是： ①做人、做中国人、做现代中国人； ②做中教、做中学、做中求进步； ③大自然、大社会是我们的活教材。 2.幼儿园的双重任务有（ ） A. 对幼儿实施科学的保育和教育，促进其身心和谐发展 B. 为家长服务，提供科学育儿指导 C. 为社会培养专业人才 D. 关注幼儿的身体健康 【答案】AB 【解析】幼儿园的双重任务：幼儿园对幼儿实施科学的保育和教育、幼儿园为家长服务。 3.幼儿的非智力因素包括（ ） A. 主动性 B. 学习兴趣、好奇心 C. 自信心 D. 坚持性 E. 记忆力 【答案】ABCD 【解析】主动性、学习兴趣好奇心、自信心、坚持性都属于幼儿的非智力因素，记忆力属于智力因素。 4.下列属于幼儿园课程目标的作用的是（ ）。 A. 为制订课程计划提供依据 B. 为选择课程内容与教学方法提供依据 C. 为课程的组织与实施提供依据 D. 为课程与教学评价提供依据 【答案】ABCD 【解析】幼儿园课程目标的作用： （一）为制订课程计划提供依据 （二）为选择课程内容与教学方法提供依据 （三）为课程的组织与实施提供依据 （四）为课程与教学评价提供依据 5.目标模式主张的课程要素包括（ ） A. 目标 B. 内容 C. 组织 D. 评价 【答案】ABCD 【解析】目标模式主张的四大课程要素是目标、内容、组织与评价。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.在福禄贝尔教育中，感觉教育是受到高度重视的最重要的内容之一。（ ） 【答案】B 【解析】在蒙台梭利教育中，感觉教育是受到高度重视的最重要的内容之一。 2.充分利用各种教育资源只需要利用幼儿园内部资源。（ ） 【答案】B 【解析】教育资源包括儿童、家长、社区等多方面，要广泛利用社会与自然中的各种资源，而不是仅局限于幼儿园内部。 3.幼儿在日常生活中无法进行有效的智育学习。（ ） 【答案】B 【解析】日常生活中充满了各种学习机会，如就餐时可学习数概念和营养知识，利用生活场景观察和发现问题等，智育应渗透在一日生活之中，幼儿在日常生活中的学习自然而有效。 4.“幼儿园之父”卢梭创办了世界上第一个幼儿园。（ ） 【答案】B 【解析】“幼儿园之父”福禄贝尔就是深受卢梭儿童观的影响而创办了世界上第一个幼儿园。 5.低成本原则是指幼儿园的环境创设必须按照科学发展观的要求，因地制宜、因陋就简，充分利用一切可以利用的教育资源，促进幼儿有质量地发展。（ ） 【答案】A 【解析】低成本原则是指幼儿园的环境创设必须按照科学发展观的要求，因地制宜、因陋就简，充分利用一切可以利用的教育资源，促进幼儿有质量地发展。 6.评价最重要的作用就是促进教育教学的改进。（ ） 【答案】A 【解析】改进作用：评价最重要的作用就是促进教育教学的改进。 7.对幼儿游戏进行评价应该坚持正面教育的原则。（ ） 【答案】A 【解析】坚持正面教育原则可以保护幼儿的积极性和自信心，促进幼儿在游戏中更好地发展。 8.只要幼儿玩得高兴，游戏就是有价值的。（ ） 【答案】B 【解析】游戏不仅要让幼儿感到愉悦，还应促进幼儿在多方面的发展，如认知、社会、身体等，仅高兴并不完全代表游戏有价值。 9.幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（ ） 【答案】A 【解析】良好的幼小衔接不仅有助于幼儿初期适应小学，对其终身的学习态度、习惯和能力发展等都有深远影响。 10.幼儿园为了做好幼小衔接，可以提前教小学的课程内容。（ ） 【答案】B 【解析】提前教授小学课程属于小学化倾向，不利于幼儿的身心健康和长远发展，幼小衔接应注重培养幼儿的综合素质和适应能力。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.幼儿在教育过程中的地位是什么？（6分） 【答案】 （1）幼儿是具有独立人格的个体 （2）幼儿是人类社会极有价值的存在 （3）幼儿是社会的弱者 2.幼儿园课程目标的作用是什么？（4分） 【答案】 （1）为制订课程计划提供依据 （2）为选择课程内容与教学方法提供依据 （3）为课程的组织与实施提供依据 （4）为课程与教学评价提供依据 3.简述幼儿德育的内容？（8分） 【答案】 （1）发展幼儿的社会性 ①萌发幼儿爱的情感 ②培养幼儿的社会适应能力 ③培养基本的社会行为规范和良好习惯 ④发展幼儿的人际交往能力 （2）发展幼儿的个性 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述蒙台梭利的教育思想。（10分） 【答案】 （1）儿童的自由与自我学习法则 每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表 （2）有准备的环境是教育的关键 ①一个自由发展的环境 ②一个有秩序的环境 ③一个生气勃勃的环境 ④一个愉快的环境 （3）教师的角色与作用 教师不是传统的灌输知识的机器，而是激励生命并助其自由发展的人。教师必须成为观察者、环境的创设者、儿童自我学习的促进者与指导者。 （4）幼儿的自由和作业组织相结合 蒙台梭利认为，给予幼儿自由和教师对作业的组织是一个统一体的两个侧面。纪律必须通过自由而实现 （5）感觉教育是幼儿期教育的重要内容 感觉教育是受到高度重视的最重要的内容之一，3～6岁是儿童身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，她专门设计了一套颇有特色的教具。 2.论述幼儿德育的实施。（10分） 【答案】 （一）实施幼儿德育的途径 1. 日常生活和游戏是实施幼儿德育最基本、最重要的途径 游戏是幼儿最喜欢的活动、最好的学习方式。 2.专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段 幼儿园专门的德育活动不同于中小学的“品德课”“政治课”等。 （二）实施幼儿德育应注意的问题 1.热爱与尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体性功能爱 幼儿是向幼儿进行德育的前提。 2.遵循德育的规律 （1）挖掘生活、游戏中的教育价值，情感入手、重在行为改变 在生活中、游戏中实施幼儿德育，要善于利用生活中的教育契机，引领幼儿的生活，发挥德育影响力。 （2）直观、生动、形象，避免概念化 由于幼儿认知能力有限，德育必须直观、生动、形象，才容易为幼儿所理解和接受。 （3）重视体验学习，切忌说教 在幼儿社会领域的学习与发展中，“体验”是一种非常重要的学习方式。 （4）注意个体差异 幼儿在个性品质的发展上存在着个体差异，因此德育应当有针对性地进行，以保证每个幼儿的个性健康发展。 3.重视指导幼儿行为的技巧 （1）强化行为的技巧 （2）预估行为的技巧 （3）转移行为的技巧 （4）让幼儿理解行为后果的技巧 （5）引导幼儿解决冲突的技巧 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.《纲要》与《指南》都要求发展 幼儿喜欢看图书的好习惯，要求幼儿园“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”,“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”。因此，幼儿园提供一个良好的图书阅读环境就十分必要。如在教室里明亮的窗户边，可设置一个安静、舒适的小天地图书角。在那里，教师准备各种有趣的、幼儿喜欢的图书。 图书陈列在矮矮的书架上，可以自由地取拿；图书封面正对着幼儿摆放，吸引着幼儿的注意力；放几个小坐垫、几把小椅子或铺在地上一两张小草席， 让幼儿能舒服地坐下来看图书。除图书角之外，还可以让图书出现在幼儿园走廊上作为装饰，让幼儿知晓图书角又增加了什么书。 （1）体现了教师在幼儿园环境中的哪一作用？（2分） 【答案】准备环境中的“把教育目标蕴含在环境中”。 （2）常用的教育教学活动还有哪些形式？（8分） 【答案】一、准备环境 （一）心中装着幼儿 （二）和幼儿一起共同准备环境 二、调控环境 （一）调控环境的若干环节 （二）调控环境的主要方法 1. 诱导幼儿进入活动 2. 帮助幼儿展开活动 3. 帮助幼儿解决困难和问题 4. 帮助幼儿结束活动 三、改善环境 2.某幼儿在积木区用红色与黄色积木搭动物园的围墙，红、黄、红、黄……这是幼儿在探索模式排序。搭到一半时，发现积木不够了（对围墙长度与积木个数进行估计的结果）。教师建议把积木之间的距离拉开一点来解决这个问题，但幼儿不同意，认为围墙有空隙的话，小动物会跑出去。怎么办呢？幼儿终于想出了一个好办法——在红黄色积木的间隔中插入蓝色积木，这样围墙变成红、黄、蓝，红、黄、蓝……（新的模式排序出现了），问题解决了！幼儿就这样在游戏中学习着数数、估计、模式排序等，发展着自己的数概念。（上海南西幼儿园） （1）体现了幼儿在游戏中的自发学习具有以下哪些特点？（6分） 【答案】体现了： ①学习的目标是隐含的 ②学习方式是潜移默化的 ③学习的动力是内在的 （2）作为教师应如何正确指导幼儿的游戏？（6分） 【答案】 ①正确地定位教师在幼儿游戏中的角色 ②以间接指导为主 ③适时适当地直接介入游戏进行指导 ④按幼儿游戏发展的规律指导游戏 ⑤按不同类型游戏的特点指导游戏 ⑥关于游戏的总结 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是幼儿心理发展的物质前提。 A. 遗传素质 B. 生理成熟 C. 环境因素 D. 教育因素 【答案】A 【解析】遗传素质是幼儿心理发展的物质前提，幼儿正是在这种物质前提下形成了自己的心理。 2.活泼好动时幼儿的天性，这一特点在（ ）岁表现尤为突出。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 3-6 【答案】B 【解析】活泼好动时幼儿的天性，这一特点在幼儿中期表现尤为突出。 3.（ ）是辨别物体远近的知觉。 A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 【答案】C 【解析】距离知觉是辨别物体远近的知觉。 4.幼儿学会的各种动作，掌握的各种生活、学习、劳动及运动技能，都需（ ）。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 【答案】A 【解析】运动记忆是指对自己的动作或身体运动的记忆。幼儿学会的各种动作，掌握的各种生活、学习、劳动及运动技能，都需运动记忆。儿童出现最早的就是运动记忆。 5.（ ）是指根据一定的目的和任务，不依赖于现存的描述而独立创造出新形象的过程。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 【答案】D 【解析】创造想象是指根据一定的目的和任务，不依赖于现存的描述而独立创造出新形象的过程。 6.让幼儿算一下2加3等于几，幼儿感到困惑，但如果说2个苹果加上3个苹果是几个苹果，幼儿就会比较容易回答问题。体现了幼儿具体形象思维的（ ）。 A. 具体性 B. 形象性 C. 经验性 D. 拟人性 【答案】A 【解析】具体性是指幼儿思维的内容是具体的，在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。 7.（ ）是人一生中词汇量增加最快的时期。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿期 D. 幼儿晚期 【答案】C 【解析】幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。 8.（ ）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 【答案】B 【解析】理智感是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。 9.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。体现了（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 【答案】A 【解析】胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。 多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。 黏液质：稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气。 抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。 10.父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要。体现了（ ）。 A.民主型 B. 专制型 C. 放任型 D. 独立型 【答案】B 【解析】亲子关系的类型： （1）民主性：父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣。 （2）专制型：父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要。 （3）放任型：父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展包括（ ） A. 由情感易变化逐步向稳定方向发展 B. 由情感易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展 C. 出现了初步具有一定倾向性的兴趣爱好 D. 表现出较为明显的气质特点 【答案】AB 【解析】幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展： ①由情感易变化逐步向稳定方向发展 ②由情感易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展 2.根据识记时材料是否理解而将记忆分为（ ） A. 形象记忆 B. 词语逻辑记忆 C. 机械记忆 D. 意义记忆 【答案】CD 【解析】根据识记时材料是否理解而将记忆分为机械记忆和意义记忆。 3.幼儿概括的水平包括（ ）。 A. 直观概括 B. 动作概括 C. 语词概括 D. 具体概括 【答案】ABC 【解析】幼儿概括的三种水平：直观概括、动作概括、语词概括。 4.幼儿性格发展的特点包括（ ）。 A. 活泼好动 B. 喜欢交往 C. 好奇好问 D. 模仿性强 E.好冲动 【答案】ABCDE 【解析】幼儿性格发展的特点：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动。 5.自我意识发展的特点包括（ ）。 A. 物体中心阶段 B. 自我中心阶段 C. 简单相互作用阶段 D. 互补的相互作用阶段 【答案】ACD 【解析】2岁前同伴交往的阶段：物体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.我们在清醒状态，时时刻刻看到各种东西和听到各种声音，闻到各种气味，这就是人的感知觉。（ ） 【答案】A 【解析】我们在清醒状态，时时刻刻看到各种东西和听到各种声音，闻到各种气味，这就是人的感知觉。 2.幼儿早期，开始能有意识地控制自己情感的外部表现。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿晚期，开始能有意识地控制自己情感的外部表现。 3.幼儿注意的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿注意的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。 4.艾宾浩斯遗忘曲线中遗忘发展是“先慢后快”（ ） 【答案】B 【解析】艾宾浩斯遗忘曲线中遗忘发展是“先快后慢”。 5.3-4岁幼儿身上没有直观行动思维的表现。（ ） 【答案】B 【解析】2-3岁的孩子直观行动思维表现非常突出，3-4岁幼儿身上也常有表现。 6.3-4岁的幼儿，甚至8岁的幼儿言语仍带有情境性。（ ） 【答案】B 【解析】3-4岁的幼儿，甚至5岁的幼儿言语仍带有情境性。 7.婴幼儿期的情绪是非常不稳定的。（ ） 【答案】A 【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的。 8.人出生后就具有自我意识。（ ） 【答案】B 【解析】1岁前儿童没有自我意识。 9.6岁左右，思维仍保留很大的直观行动性。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿初期，即3岁左右，思维仍保留很大的直观行动性。 10.小班幼儿一般可唱5-6个音。（ ） 【答案】A 【解析】小班幼儿一般可唱5-6个音。 四、简答题(本大题3小题，共24分) 1.注意的概念是什么？（2分） 【答案】 注意是一种心理状态，是心理活动对一定对象的指向和集中。 2.在活动中怎样才能提高幼儿记忆的效果？（8分） 【答案】 ①活动材料的性质 ②活动与幼儿主体的关系 ③记忆对象成为幼儿活动追求的对象 ④活动中感官可参加的数量 3.幼儿思维发展的特点是什么？（14分） 【答案】 （1）幼儿的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性开始萌芽 （2）具体形象思维是幼儿思维的主要特征 ①具体性 ②形象性 ③经验性 ④拟人性 ⑤表面性 ⑥固定性 （3）幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿情绪情感的作用。 【答案】 （1）动机作用 情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。 （2）组织作用 情绪是心理活动的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。 （3）信号作用 情绪情感是人向他人表达、传递自身需要及状态的信号 （4）感染作用 情绪的感染作用是指在一定条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) （1）图片中的例子体现了4-5岁幼儿数概念发展的哪一特点？还有哪些特点？（9分） 【答案】 体现了：序数概念的发展。 还有：计数能力的发展、能初步理解相邻两数之间的关系、初步理解数的守恒、序数概念的发展认读10以内阿拉伯数字。 （2）5-6岁幼儿数概念发展的特点是什么？（4分） 【答案】 ①能理解相邻三个数及其关系 ②能理解10以内自然数列的等差关系 ③能按群计数 ④初步掌握数的组成 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.学前儿童肌肉只体重的（ ）%左右。 A. 20 B. 30 C. 40 D. 50 【答案】B 【解析】成人肌肉约占体重的40%，而学前儿童肌肉只体重的30%左右。 2.血红蛋白（ ）后每年查一次。 A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁 【答案】A 【解析】出生后6个月或9个月时查一次血红蛋白，1岁后每年查一次。 3.（ ）是合成甲状腺素的主要原料。 A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘 【答案】D 【解析】碘是合成甲状腺素的主要原料。 4.患（ ）后，若体温持续不降，多于1个月内死亡。 A. 流行性腮腺炎 B. 手足口病 C. 流行性乙型脑炎 D. 病毒性肝炎 【答案】C 【解析】患流行性乙型脑炎后，若体温持续不降，多于1个月内死亡。 5.胸外心脏挤压，使胸骨下陷（ ）cm。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 【答案】B 【解析】胸外心脏挤压，使胸骨下陷2-3cm。 6.误服毒物后进行催吐，反复（ ）次。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 【答案】B 【解析】误服毒物后进行催吐，反复2-3次。 7.（ ）是一种稳定的心理特征，无好坏之分。 A. 气质 B. 动机 C. 情绪 D. 自我意识 【答案】A 【解析】气质是一种稳定的心理特征，无好坏之分。 8.（ ）是学前儿童接触到的第一个环境，是学前儿童生活的摇篮。 A. 家庭 B. 托幼园所 C. 社会 D. 学校 【答案】A 【解析】家庭是学前儿童接触到的第一个环境，是学前儿童生活的摇篮。 9.幼儿园中班每天安排两节课，（ ）分钟。 A. 5 B. 10-15 C. 20-25 D. 25-30 【答案】C 【解析】幼儿园中班每天安排两节课，20-25分钟。 10.厕所内可设大便池（ ）个。 A. 1 B. 2-5 C. 3-6 D. 8 【答案】B 【解析】厕所内可设大便池2-5个，小便池1个。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.上呼吸道包括（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 气管 【答案】ABC 【解析】上呼吸道包括鼻、咽、喉，下呼吸道包括气管、支气管。 2.下列属于双糖的是（ ）。 A. 蔗糖 B. 糖原 C. 麦芽糖 D. 乳糖 【答案】ACD 【解析】糖类分为单糖（葡萄糖、果糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（淀粉、糖原、果胶、纤维素等）。 3.下列属于细菌性传染病的是（ ）。 A. 流行性乙型脑炎 B. 流行性脑脊髓膜炎 C. 急性出血性结膜炎 D. 猩红热 【答案】BCD 【解析】细菌性传染病包括：流行性脑脊髓膜炎、细菌性痢疾、急性出血性结膜炎、猩红热、百日咳、脓包疮。 4.良好睡眠环境的要求包括（ ）。 A. 安静 B. 空气新鲜 C. 床铺整洁 D. 室内光线不宜太强 【答案】ABD 【解析】良好睡眠环境的要求：安静、空气新鲜、室内光线不宜太强。 5.对学前儿童健康影响较大的环境污染主要包括（ ）。 A. 空气污染 B. 土壤污染 C. 噪声污染 D. 电磁波污染 【答案】ABCD 【解析】对学前儿童健康影响较大的环境污染主要包括：空气污染、土壤污染、水污染、噪声污染以及电磁波污染。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.右脑半球主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算。（ ） 【答案】B 【解析】左脑半球主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算。 2.2岁后每年查一次大便寄生虫卵。（ ） 【答案】A 【解析】2岁后每年查一次大便寄生虫卵。 3.水为人体不可缺少的物质，它的重要性仅次于空气。（ ） 【答案】A 【解析】水为人体不可缺少的物质，它的重要性仅次于空气。 4.人体失水20%会产生酸中毒。（ ） 【答案】B 【解析】人体失水10%会产生酸中毒，失水20%以上即可危及生命。 5.对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察45天。（ ） 【答案】A 【解析】对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察45天。 6.猩红热多发生于冬春两季，多见于2-8岁。（ ） 【答案】A 【解析】猩红热多发生于冬春两季，多见于2-8岁。 7.正常温度为36-37.4℃。（ ） 【答案】A 【解析】正常温度为36-37.4℃。 8.随着年龄的增长，大多数学前儿童的夜惊会自行消失。（ ） 【答案】A 【解析】随着年龄的增长，大多数学前儿童的夜惊会自行消失。 9.学前儿童入园后每年要定期进行健康检查，3-6岁时每年检查一次。（ ） 【答案】A 【解析】学前儿童入园后每年要定期进行健康检查，3-6岁时每年检查一次。 10.写在黑板上的字要使学前儿童都能看得清楚。（ ） 【答案】A 【解析】写在黑板上的字要使学前儿童都能看得清楚。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.学前儿童神经系统的特点是什么？（4分） 【答案】 （1）脑的重量变化快 （2）神经系统的发育不均衡 （3）容易兴奋，容易疲劳 （4）自主神经发育不完善 2.烧伤的预防是什么？（6分） 【答案】 （1）教育学前儿童不玩火，炉子周围应有围栏。 （2）开水、热饭、热汤应放在一定地方，以免学前儿童打翻。 （3）手提开水时，要提防学前儿童从旁突然冲出来；给学前儿童洗澡时，要先倒凉水，后倒热水。 3.遗尿症的矫正是什么？（8分） 【答案】 （1）建立合理的作息制度，养成良好的生活习惯，加强学前儿童自觉排尿的训练，是基本的矫正方法。 （2）一旦发生尿床，家长和教师要以温和、亲切、耐心的态度对待学前儿童，帮助学前儿童逐渐树立起克服遗尿的信心。 （3）切忌对学前儿童施加压力，以免造成新的心理压力。 （4）对于患有躯体疾病的学前儿童，应及早进行治疗。 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述痱子的护理。（8分） 【答案】 （1）室内通风，尽量降低室温，保持凉爽干燥，有利于痱子的消退。 （2）勤洗澡，用温水，不用带刺激性的肥皂，洗后立即擦干，擦痱子水、痱子粉或爽身粉等药物，勤换内衣，穿宽松、单薄、吸汗、易干布料的衣服。 （3）脓痱子的患儿，除了保持皮肤清洁外，还应进行有效的抗感染治疗。 （4）如果出现皮肤感染伴有发热，要及时送医院就诊。 2.论述宠物咬伤的预防。（8分） 【答案】 （1）不要让学前儿童单独与宠物相处，用皮带拴住宠物，随时控制他们 （2）教导学前儿童不要去碰不是自己宠物的那些动物。即使得到主人的允许，动物也不愿陌生人摸它。让学前儿童懂得动物不是玩具，在宠物吃饭、睡觉时不要打扰它。 （3）家养狗要定期注射疫苗，教育学前儿童远离流浪狗 （4）最简单的方法是不要养宠物 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 花花最近一段时间表现为厌食、味觉降低，经常发生口腔炎及口腔溃疡，经医生诊断，后期可能还会导致生长发育迟缓，皮肤发黄，脱发等，严重的会患异食癖及侏儒综合征。 （1）这说明花花缺什么？生理功能是什么？（12分） 【答案】 锌。 ①促进生长发育 ②促进性器官发育 ③促进消化系统功能 ④促进免疫功能 ⑤促进皮肤健康 （2）针对此现象，可以吃哪些食物来补充？（4分） 【答案】 锌以肉类、肝、鱼类、奶类及海产食品中含量较高，尤其以瘦肉、鱼及牡蛎含锌较高。植物性食物中以花生、玉米含锌量较多，蔬菜、水果含锌很少，谷类中的锌可利用率较低。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$