甘肃省普通高等职业学校教育对口招收中等职业学校学生招生考试教育与文化艺术类全真模拟卷（六）（原卷版+解析版）

甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（六） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）创办了一个“保姆养成所”。 A. 大卫·维卡特 B. 福禄贝尔 C. 柏拉图 D. 维果茨基 【答案】B 【解析】福禄贝尔在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”。 2.新时期幼儿园实现自身任务面临的挑战不包括（ ） A. 对幼儿园保教质量要求降低 B. 对幼儿园的服务要求更高 C. 家长对保教质量期望提高 D. 社会对幼儿园办园形式等有更多样化需求 【答案】A 【解析】新时期社会发展使幼儿园面临保教质量要求提高、服务要求更高等挑战，家长期望提高、社会需求多样化都是实际面临的情况。 3.幼儿智育的目标不包括（ ） A. 培养幼儿的求知欲望和学习兴趣 B. 让幼儿获得高深的知识 C. 发展幼儿的智力 D. 增进幼儿对周围环境的求知兴趣 【答案】B 【解析】幼儿智育的目标主要是：培养幼儿的求知欲望和学习兴趣，发展幼儿的智力以及运用多种感官和语言与环境互动的能力，让幼儿获得关于外部世界 的粗浅知识 4.幼儿德育是幼儿发展的需要，因为幼儿期是（ ）开始形成的时期。 A. 个性 B. 智力 C. 身体 D. 语言 【答案】A 【解析】幼儿期个性开始形成，良好的德育有助于培养幼儿良好个性和性格，对其未来发展至关重要。 5.实物操作活动对幼儿发展的重要意义不包括（ ） A. 发展自我意识 B. 发展思维能力 C. 增强体质 D. 获取知识 【答案】C 【解析】实物操作活动能发展幼儿的自我意识、思维能力，是获取知识的重要源泉。 6.人际交往活动对幼儿社会性发展的作用不包括（ ） A. 让幼儿体验社会角色 B. 是幼儿重要的信息源 C. 使幼儿远离社会生活 D. 培养幼儿的合作等能力 【答案】C 【解析】人际交往活动能让幼儿体验社会角色、是重要信息源、培养合作等能力，有助于幼儿参与社会生活。 7.幼儿园环境创设的适宜性原则是指（ ） A. 环境创设要符合幼儿的年龄特点、兴趣爱好、个性差异等 B. 环境创设要符合教师的教学需求 C. 环境创设要追求高档、豪华 D. 环境创设只要美观即可 【答案】A 【解析】适宜性原则要求环境创设符合幼儿的年龄特点、兴趣爱好、个性差异等，以更好地促进幼儿发展，A 选项正确；B 选项不符合适宜性原则的内涵；C 选项追求高档豪华不符合幼儿教育实际；D 选项只强调美观不全面，环境创设还要考虑教育性等。 8.幼儿园课程内容划分维度中，我国《纲要》《指南》采用的是（ ） A. 按幼儿发展规律与需要划分 B. 按幼儿身心发展各方面划分 C. 按幼儿发展与现实社会生活需要划分 D. 按幼儿学习领域划分 【答案】D 【解析】我国《纲要》《指南》是按幼儿学习领域来划分幼儿园教育内容的，即划分为健康、语言、社会、科学、艺术五领域。 9.幼儿在游戏中通过摆弄材料、与同伴合作等方式丰富知识，这体现了游戏对幼儿认知发展的（ ） A. 激发和强化认知动机作用 B. 激活、巩固、丰富、提升知识作用 C. 促进认知能力发展作用 D. 提升语言能力作用 【答案】B 【解析】：题干中幼儿通过游戏中的具体行为丰富知识，符合游戏对幼儿认知发展中激活、巩固、丰富、提升知识的作用，A 选项强调动机，C 选项强调能力发展，D 选项强调语言。 10.培养幼儿对小学生活的热爱与向往，下列做法不恰当的是（ ） A. 带幼儿参观小学 B. 请小学生来园与幼儿一起游戏 C. 对幼儿说小学很累，让他们珍惜幼儿园时光 D. 讲述小学有趣的生活 【答案】C 【解析】C选项会让幼儿对小学产生恐惧和抵触情绪，不利于培养他们对小学的热爱与向往。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿教育在改革开放中腾飞中的表现包括（ ） A. 以促进社会公平为重点的发展格局 B. 以提高保教质量为核心的内涵发展 C. 以促进幼儿全面和谐发展为核心 D. 以提高教师的专业水平为重点 【答案】AB 【解析】幼儿教育在改革开放中腾飞中的表现： ①以促进社会公平为重点的发展格局 ②以提高保教质量为核心的内涵发展 2.幼儿园环境创设的原则有（ ） A. 适宜性原则，符合幼儿年龄特点等 B. 参与性原则，多方共同参与创设 C. 发展性原则，促进幼儿发展并动态调整 D. 低成本原则，合理利用资源 E. 美观性原则，环境要美观大方 【答案】ABCD 【解析】幼儿园环境创设的原则有教育性原则、参与性原则、发展性原则、低成本原则、适宜性原则。 3.幼儿园课程的特点有（ ） A. 遵循幼儿生活的逻辑，而非学科知识的逻辑 B. 融于幼儿园一日生活之中，而非以专门的授课为主 C. 以游戏为基本活动，而非以课堂教学为基本活动 D. 幼儿以获得直接经验为主，而非通过书本学习间接知识为主 【答案】ABCD 【解析】幼儿园课程的特点有： （1）遵循幼儿生活的逻辑，而非学科知识的逻辑 （2）融于幼儿园一日生活之中，而非以专门的授课为主 （3）以游戏为基本活动，而非以课堂教学为基本活动 （4）幼儿以获得直接经验为主，而非通过书本学习间接知识为主 4.是以下属于角色游戏的有（ ） A. 娃娃家游戏 B. 医院游戏 C. 超市游戏 D. 老鹰抓小鸡游戏 E. 积木搭建游戏 【答案】ABC 【解析】娃娃家、医院、超市游戏都需要幼儿扮演相应角色进行游戏，属于角色游戏；老鹰抓小鸡游戏是体育游戏，积木搭建游戏是结构游戏。 5.幼小衔接工作的主要内容包括（ ） A. 培养幼儿对小学生活的热爱与向往 B. 培养幼儿对小学生活的适应性 C. 帮助幼儿做好入学前的学习准备 D. 教授小学课程 【答案】ABC 【解析】幼小衔接工作主要包括培养幼儿对小学的情感、社会适应性和学习准备等方面。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.陶行知提出了著名的生活教育理论，倡导以“儿童中心”取代“教师中心”和“教材中心”，重视儿童自身的活动、需要和经验，强调培养儿童的创造精神和独立思维能力，指出了学校改革的方向。（ ） 【答案】B 【解析】杜威提出了著名的生活教育理论，倡导以“儿童中心”取代“教师中心”和“教材中心”，重视儿童自身的活动、需要和经验，强调培养儿童的创造精神和独立思维能力，指出了学校改革的方向。 2.重视一日生活就是只重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。（ ） 【答案】B 【解析】重视一日生活要认识到其中各种活动包括教学、生活、自由活动等的教育价值，不能仅局限于生活活动。 3.集体教学活动是实施幼儿智育的最佳途径。（ ） 【答案】B 【解析】虽然集体教学活动能在较短时间内教授幼儿知识、方法和技能，但它并非最佳途径。幼儿智育更强调幼儿在实践活动和日常生活中的主动学习，集体教学活动因语言传授方式、难以顾及个体差异等原因，在幼儿园不宜成为主要途径，尤其是对年龄小的幼儿。 4.关于幼儿发展的知识主要包括关于幼儿园教育的目标、任务和基本原则，幼儿园教育的内容、途径与方法，幼儿园卫生保健与安全知识，幼儿园与小学的衔接以及了解幼儿学习与发展的基本方法等。（ ） 【答案】B 【解析】关于保教的知识主要包括关于幼儿园教育的目标、任务和基本原则，幼儿园教育的内容、途径与方法，幼儿园卫生保健与安全知识，幼儿园与小学的衔接以及了解幼儿学习与发展的基本方法等。 5.发展性原则的含义就是以幼儿发展为本，创设适合幼儿的环境，让幼儿园环境符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要，照顾到个体差异等，从而能够增强环境的吸引力，并能够激发、推动、扩展幼儿的活动。（ ） 【答案】B 【解析】适宜性原则的含义就是以幼儿发展为本，创设适合幼儿的环境，让幼儿园环境符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要，照顾到个体差异等，从而能够增强环境的吸引力，并能够激发、推动、扩展幼儿的活动。 6.活动室是幼儿一天中利用时间最长的室内空间。（ ） 【答案】A 【解析】活动室是幼儿一天中利用时间最长的室内空间。 7.鉴定作用是检查或鉴定教育目标是否达成，或者判断达到目标的程度。（ ） 【答案】A 【解析】鉴定作用是检查或鉴定教育目标是否达成，或者判断达到目标的程度。 8.幼儿园的小组活动是幼儿自发形成的小群体活动。( ) 【答案】B 【解析】幼儿园的小组活动既指教师有计划安排的分组活动，也指幼儿自发形成的小群体活动。 9.教师在幼儿游戏中只能是旁观者，不能参与其中。（ ） 【答案】B 【解析】教师在幼儿游戏中可以扮演多种角色，如支持者、合作者、引导者等，必要时可以参与游戏，促进幼儿游戏发展。 10.幼儿园与家庭在幼小衔接上的合作主要是家长配合幼儿园的工作。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿园与家庭的合作应是双向的，不仅家长要配合幼儿园，幼儿园也需要了解家长的需求和意见，共同促进幼儿的发展。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.原始社会幼儿教育的特点是什么？（6分） 【答案】 （1）幼儿教育的阶级性、等级性出现了。 （2）开始出现了专门学校。 （3）入学前的幼儿教育仍然在家庭中分散地进行。 2.幼儿体育的概念是什么？（4分） 【答案】 幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法，以增强幼儿的体质，促进幼儿身心健康地成长为目的的一系列教育活动。幼儿体育在幼儿园教育中具有十分重要的意义。 3.简述大班活动室环境创设的注意点是什么？（8分） 【答案】 （1）有趣：能提高幼儿深入学习的积极性。 （2）明确：有多种方式让幼儿明确规则并能参与制定规则。 （3）探索：活动室中创造更多的供幼儿探索的环境，如设置内容更丰富的科学探索区，让幼儿能自主地动手操作，进行小实验等。 （4）合作：创造多种机会和条件让幼儿能与教师、幼儿合作。 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿园教育的一般原则。（10分） 【答案】 （一）热爱儿童，尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 1.爱与尊重是教育儿童的前提 2.保障儿童的合法权利 3.保证儿童作为学习主体的地位 （二）促进儿童全面发展的原则 1.儿童的全面发展是整体的发展而不是片面的发展 2.儿童的全面发展应是协调的发展 3.儿童的全面发展是有个性的发展 （三）了解儿童，基于儿童的实际进行教育的原则 为了教育儿童，必须了解儿童。 （四）面向全体，重视个体差异的原则 1.教育要促进每一个儿童的发展 2.因人而异，实现差异性发展 （五）充分利用各种教育资源的原则 教育资源可视为教育可资利用的各种条件、环境，是物质、文化、人 力、财力、信息资料等各种资源的总称。 2.论述怎么才能建立起良好的师幼关系。（10分） 【答案】 建立良好师幼关系的关键一方在教师，第一推动力来自教师。 （1） 教师必须树立正确的儿童观、教育观。 能否建立起良好的师幼关系，关键取决于教师怎么看待幼儿。 （2） 教师必须深入地了解幼儿、理解幼儿、信任幼儿。 研究表明，影响幼儿与教师的关系的第一位因素是幼儿自身所具有的特征，如幼儿的气质倾向、行为特征与幼儿的早期的人际关系经历等。 （3）教师必须具有科学的教育知识与方法。在了解幼儿的基础上，教师必须根据幼儿的兴趣、需要、经历、个性特点等，采取恰当的措施与方法，按照幼儿身心发展的规律与个别差异原则，科学地与幼儿开展互动，这是建立良好的师幼关系的保障。 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.某园一位年轻老师教幼儿舞蹈，开始急于教舞蹈技能，可幼儿一点不配合。强行训练的结果，让很多幼儿讨厌跳舞。后来，老师反思了自己重技能轻幼儿兴趣的问题，改变了方式，把枯燥的技能训练变成有趣的游戏，取得了好的效果。在一次教平踏步的教学活动中，老师放起了“开火车” 的音乐，并当火车头。幼儿跟在老师后面，听着音乐“开火车”。为把火车开稳，幼儿很认真地模仿。老师叫“火车上山啦”,幼儿就跟着老师的脚步由2 拍一动变成4拍一动，当老师叫“火车下山啦!”幼儿的脚步又跟着由4拍一 动变成2拍一动。 一节课下来，幼儿玩得很开心，也学会了跟音乐平踏步。 （1）体现了专门组织的教育教学活动的哪一注意点？（1分） 【答案】多种方法相结合，提高教学效果。 （2）专门组织的教育教学活动还有哪些注意点？（10分） 【答案】①重视幼儿在活动中的地位与作用 ②活动过程中重视互动与生成 ③重视发展幼儿自己的思考、想象与创造 ④注重多领域内容整合，改变割裂教育内容、分科上课的现象 ⑤注意根据知识的不同性质设计教学，提高教学效果 2.如果幼小不衔接，不仅影响基础教育的发展，更严重的是会影响儿童的身心健康，影响儿童当下的和长远的发展。儿童入学后，由于学习压力加重、生活习惯变化、人际关系陌生、学校与家长的监管强化等各方面的原因，会造成他们在生理、心理、社会适应等方面出现问题。生理方面如身体疲劳、睡眠不足、食欲不振、肠胃消化不良、体重下降、经常头晕腹泻 等；心理方面如情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低甚至厌学、紧张焦虑等；社会适应方面如胆小、孤僻，人际交往不良、人际关系紧张等。这些问题如不能很好解决，不仅会严重影响初入学儿童身心的健康发展，而且还会对其今后的学习和生活产生消极影响，甚至让他们失去对学校、对社会的积极态度和对未来生活的信心。 （1）幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想是什么？（3分） 【答案】 ①长期性而非突击性 ②整体性而非单项性 ③培养入学适应性而非搞小学化 （2）幼小衔接工作应注意的问题有什么？（8分） 【答案】 ①进行幼儿园与小学教育的双向改革 ②提高教师专业素质，科学地开展幼小衔接 ③有针对性地进行幼小衔接 ④加强家、园、社区的合作 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.下列不属于个性心理特征的是（ ） A. 动机 B. 能力 C. 气质 D. 性格 【答案】A 【解析】个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。 2.（ ）岁的孩子在听别人说话或自己说话时，离不开具体的动作。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 3-6 【答案】A 【解析】认识依靠行动： 3-4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，离不开具体的动作。 3.3岁幼儿能够集中注意（ ）分钟。 A. 3-5 B. 10 C. 15 D. 20 【答案】A 【解析】3岁幼儿能够集中注意3-5分钟。 4.（ ）是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，包括辨别上下前后左右、东西南北中的知觉。 A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 【答案】B 【解析】方位知觉是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，包括辨别上下前后左右、东西南北中的知觉。 5.婴儿认生现象就是（ ）的表现。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 【答案】C 【解析】形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料，如婴儿认生现象就是形象记忆的表现。 6.（ ）是指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 【答案】C 【解析】再造想象是指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。 7.7岁以后，儿童开始进入（ ）。 A. 直观行动思维 B. 语词动作思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维 【答案】D 【解析】7岁以后，儿童开始进入逻辑思维阶段。 8.（ ）是一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题地言语活动，如默默地思考问题，写文章前打腹稿等。 A. 口头言语 B. 书面言语 C. 内部言语 D. 独白言语 【答案】C 【解析】内部言语是一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题地言语活动，如默默地思考问题，写文章前打腹稿等。 9.（ ）是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 【答案】A 【解析】道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。 10.（ ）是一个人特有的稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。 A. 气质 B. 性格 C. 能力 D. 个性 【答案】A 【解析】气质是一个人特有的稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.活动中影响幼儿注意稳定性的因素包括（ ） A. 注意的对象新颖、生动，形象鲜明 B. 活动的游戏化 C. 注意必需要有幼儿操作活动的参与或是动作的伴随 D. 幼儿的身体状况 【答案】ABCD 【解析】活动中影响幼儿注意稳定性的因素： ①注意的对象新颖、生动，形象鲜明 ②活动的游戏化 ③注意必需要有幼儿操作活动的参与或是动作的伴随 ④幼儿的身体状况 2.感觉对比包括（ ） A. 相对对比 B. 绝对对比 C. 先后对比 D. 同时对比 【答案】CD 【解析】感觉对比包括：先后对比和同时对比。 3.根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可将记忆分为（ ）。 A. 无意记忆 B. 有意记忆 C. 形象记忆 D. 词语逻辑记忆 【答案】AB 【解析】根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可将记忆分为有意记忆和无意记忆。 4.儿童依恋的类型包括（ ）。 A. 回避型 B. 安全型 C. 攻击型 D. 反抗型 【答案】ABD 【解析】儿童依恋的类型：回避型、安全型、反抗型。 5.影响幼儿计数的因素包括（ ）。 A. 计数对象的性质 B. 计数的方式 C. 计数对象呈现的方式 D. 计数的算法 【答案】ABC 【解析】影响幼儿计数的因素：计数对象的性质、计数的方式、计数对象呈现的方式。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人交往的活动。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人交往的活动。 2.幼儿期是人的个性开始形成的时期，表现出初步稳定的个性倾向性。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿期是人的个性开始形成的时期，表现出初步稳定的个性倾向性。 3.差别感受性是指分辨最小声音的能力。（ ） 【答案】B 【解析】绝对感受性是指分辨最小声音的能力。 4.夸张性想象是指幼儿常常喜欢夸大事物的某些特征和情节。（ ） 【答案】A 【解析】夸张性想象是指幼儿常常喜欢夸大事物的某些特征和情节。 5.思维是智力活动的核心。（ ） 【答案】A 【解析】思维是高级的认识活动，是智力活动的核心。 6.对话是两人之间在互相交谈，独白则是也个人独自向听者讲述。（ ） 【答案】A 【解析】对话是两人之间在互相交谈，独白则是也个人独自向听者讲述。 7.幼儿情绪、情感的发展主要表现为各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿情绪、情感的发展主要表现为各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。 8.自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。（ ） 【答案】A 【解析】自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。 9.亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。（ ） 【答案】A 【解析】亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。 10.幼儿的美术活动包括绘画和纸工造型。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿的美术活动包括绘画、黏土造型和纸工造型。 四、简答题(本大题3小题，共24分) 1.知觉的特性是什么？（10分） 【答案】 ①知觉的选择性 ②知觉的整体性 ③知觉的理解性 ④知觉的恒常性 ⑤知觉对象和背景的关系 2.幼儿创造性具体表现在哪些方面？（8分） 【答案】 （1）幼儿创造性突出表现在想象力上 （2）幼儿创造性表现为具有好奇心 （3）幼儿创造性就是善于组织自己的“材料” （4）幼儿创造性常常体现于游戏活动中 3.句子类型发展的趋势是什么？（6分） 【答案】 （1） 从不完整句到完整句 （2） 从简单句到复合句 （3） 从陈述句到多种形式的句子 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述分享行为的发展特点。 【答案】 （1）幼儿的均分观念占主导地位，其中，4-5岁时分享观念增强，表现为从不会均分到会均分。 （2）幼儿分享水平受分享物品数量的影响。 （3）当物品在人手一份时有多余时，幼儿倾向于将多余的那份分给需要的幼儿，非需要的幼儿则不被重视。 （4）分享对象不同时，幼儿的分享反应也不同。 （5）幼儿更注重于食物，对待这些东西，幼儿的均分反应高，而慷慨行为反应少，对玩具，幼儿的慷慨行为反应稍多。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 幼儿正在听老师讲故事，突然另一位老师进来找东西。这是，幼儿的眼睛一齐转向这位进来的老师，而老师讲什么都没有听进去。 （1）这是引起了幼儿的什么注意？这个注意的概念是什么？（3分） 【答案】 无意注意。 无意注意是指没有预定的目的也不需要意志努力的注意。 （2）幼儿注意中容易出现哪些问题？应如何对待？（10分） 【答案】 ①连续进行的单调活动 教育措施：组织多样化活动 ②缺乏严格的作息制度 教育措施：养成合理、有规律的生活 ③无关刺激的干扰 教育措施：避免无关刺激干扰 ④注意转移的能力差 教育措施：恰当组织活动，促进有意注意 ⑤不能很好地进行两种注意的转换 教育措施：运用两种注意 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）个月的婴儿开始站立行走出现腰曲。 A. 4-6 B. 6-8 C. 8-10 D. 10-12 【答案】D 【解析】10-12个月的婴儿开始站立行走出现腰曲。 2.（ ）体重增长最快。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 【答案】C 【解析】春季身高增长最快，秋季体重增长最快。 3.食品中（ ）含钙量最高。 A. 乳类 B. 紫菜 C. 海带 D. 小白菜 【答案】A 【解析】食品中乳类含钙量最高，且易于吸收和利用。 4.（ ）是合成血红蛋白的主要成分。 A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘 【答案】B 【解析】铁是合成血红蛋白的主要成分。 5.疫苗属于（ ）。 A. 自然自动免疫 B. 人工自动免疫 C. 自然被动免疫 D. 人工被动免疫 【答案】B 【解析】人工自动免疫包括菌苗、疫苗、类毒素。 6.患（ ）后，患者皮肤可见到三种皮疹。 A. 流行性感冒 B. 甲型H1N1流感 C. 禽流感 D. 水痘 【答案】D 【解析】患水痘后，患者皮肤可见到三种皮疹：红色小点、水疱、结痂。 7.进行人工呼吸时，每分钟（ ）次。 A. 12-14 B. 14-16 C. 16-18 D. 18-20 【答案】C 【解析】进行人工呼吸时，每分钟16-18次。 8.孤独症学前儿童一般在（ ）岁前就发病。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】孤独症学前儿童一般在3岁前就发病。 9.幼儿园大班每天安排两节课，（ ）分钟。 A. 5 B. 10-15 C. 20-25 D. 25-30 【答案】D 【解析】幼儿园大班每天安排两节课，25-30分钟。 10.室内设盥洗台和（ ）个水龙头。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 6-7 【答案】C 【解析】室内设盥洗台和5-6个水龙头。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.下列属于单糖的是（ ） A. 葡萄糖 B. 麦芽糖 C. 果糖 D. 蔗糖 【答案】AC 【解析】糖类分为单糖（葡萄糖、果糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（淀粉、糖原、果胶、纤维素等）。 2.免疫分为（ ）。 A. 先天性免疫 B. 获得性免疫 C. 计划免疫 D. 自动免疫 【答案】AB 【解析】免疫分为先天性免疫和获得性免疫。 3.止鼻血包括（ ）。 A. 指压止血 B. 填塞止血 C. 加压止血 D. 捏鼻止血 【答案】BD 【解析】止鼻血包括填塞止血、捏鼻止血。 4.学前儿童的心理疾患包括（ ）。 A. 习惯性口腔动作 B. 多动症 C. 智力落后 D. 孤独症 【答案】CD 【解析】学前儿童的心理疾患包括：智力落后、孤独症。 5.睡前准备工作包括（ ）。 A. 提醒学前儿童如厕 B. 要求学前儿童立即入睡 C. 要求学前儿童不做剧烈运动 D. 要求学前儿童安静地上床 【答案】ACD 【解析】睡前准备工作：提醒学前儿童如厕、要求学前儿童不做剧烈运动、要求学前儿童安静地上床、要求学前儿童立即入睡。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.牙分牙冠、牙颈和牙根。（ ） 【答案】A 【解析】牙分牙冠、牙颈和牙根。 2.5岁时小脑的功能逐渐加强，从而使机头活动的协调性也随着增强起来。（ ） 【答案】B 【解析】3岁时小脑的功能逐渐加强，从而使机头活动的协调性也随着增强起来。 3.3岁后，每年进行两次健康检查。（ ） 【答案】B 【解析】3岁后，每年进行一次健康检查。 4.实验室检查是协助体格检查和全身系统检查而做得辅助检查。（ ） 【答案】A 【解析】实验室检查是协助体格检查和全身系统检查而做得辅助检查。 5.人体内99%以上的钙在骨骼和牙齿中。（ ） 【答案】A 【解析】人体内99%以上的钙在骨骼和牙齿中。 6.甲型肝炎表面抗原为阳性，可借此与乙型病毒性肝炎区别。（ ） 【答案】B 【解析】乙型肝炎表面抗原为阳性，可借此与甲型病毒性肝炎区别。 7.所谓煤气中毒实际是一氧化碳中毒。（ ） 【答案】A 【解析】所谓煤气中毒实际是一氧化碳中毒。 8.梦游的主要表现为在睡眠中惊醒，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧，且伴有心跳加快、呼吸急促、全身出汗等症状。（ ） 【答案】B 【解析】夜惊的主要表现为在睡眠中惊醒，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧，且伴有心跳加快、呼吸急促、全身出汗等症状。 9.学前儿童三浴锻炼不可在同一天进行。（ ） 【答案】B 【解析】一旦学前儿童适应三浴锻炼，则三浴可在同一天进行。 10.合适的桌椅高度差约等于人体的1/3坐高。（ ） 【答案】A 【解析】合适的桌椅高度差约等于人体的1/3坐高。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.学前儿童内分泌系统的卫生保健是什么？（6分） 【答案】 （1）组织好学前儿童的睡眠 （2）安排好学前儿童的膳食 （3）预防性早熟 2.蛲虫病的预防包括什么？（4分） 【答案】 （1） 提倡学前儿童从走路时开始穿封裆裤，饭前便后洗手，纠正吮手指的不良习惯，常剪指甲，勤洗会阴部，勤换洗内裤和被褥。 （2） 因蛲虫寿命很短，一般仅两个月，只要避免重复感染即可自愈。 3.托幼园所精神环境的创设应做好哪些工作？（8分） 【答案】 （1）树立现代儿童观和教育观，建立良好的教师与幼儿交往关系 （2）培养学前儿童群体，建立良好的学前儿童之间交往关系 （3）以身示范，建立良好的教师之间交往关系 （4）沟通交流，建立良好的教师与家长交往关系 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述肥胖病的治疗和预防。（8分） 【答案】 治疗： （1）肥胖儿最关键的是要改变饮食习惯，控制高糖、高脂食物，多吃含纤维素多较清淡的食物；每日饮食少食多餐，不吃零食和洋快餐，尤其是高热量的甜食。 （2）逐渐减少肥胖儿的进食量，使之恢复正常体重。 （3）让肥胖儿多做有氧运动，以促进体内脂肪消耗，以跳绳、慢跑等不剧烈的活动为宜，每次运动坚持15分钟到1小时。 预防： （1）要做到早治疗，提前预防。 （2）科学喂养。 （3）每天保证适当的活动。 （4）定期测体重，若发现超重应及时采取措施。 2.论述小外伤的预防。（8分） 【答案】 （1）教育学前儿童不要玩耍尖锐的物品，锥、针、铁丝要严加保管 加强对玩具质量管理，玩具枪、仿真枪的冲击力不要太强太猛。 （2）不要让学前儿童接触乙醇、石灰、水泥等化学物品 不要让学前儿童观看电焊火花或在阳光较强的雪地上玩耍，要远离爆竹。 （3）户外活动应注意安全，以防跌伤出血 （4）定期做好大型玩具的修缮工作 （5）室内或楼道、走廊湿滑，或下雪、雨后，走路通道铺设纸板、草袋 （6）装修地板应选用粗糙防滑材料 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 此类营养素摄入不足，则不能满足体内的更新及生长新组织的需要，这会使他们生长发育迟缓，体重过轻，抵抗力降低，伤口不易愈合，甚至影响智力。摄取太多，多余的会被分解代谢，通过肾脏排除体外，不仅浪费，而且会增加肝脏的负担。 （1）材料中指的是哪种营养素？此类营养素的生理功能是什么？（10分） 【答案】 蛋白质。 ①构成组织。 ②调节生理功能。 ③增强抵抗力。 ④提供热能 （2）此类营养素的食物来源有什么？（6分） 【答案】 动物性食物中含蛋白质较丰富的有乳类、蛋类、肉类和鱼类；植物性食物中豆类及其制品、谷类、干果类的蛋白质含量较丰富，但转基因的大豆和玉米不可多食。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（六） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）创办了一个“保姆养成所”。 A. 大卫·维卡特 B. 福禄贝尔 C. 柏拉图 D. 维果茨基 2.新时期幼儿园实现自身任务面临的挑战不包括（ ） A. 对幼儿园保教质量要求降低 B. 对幼儿园的服务要求更高 C. 家长对保教质量期望提高 D. 社会对幼儿园办园形式等有更多样化需求 3.幼儿智育的目标不包括（ ） A. 培养幼儿的求知欲望和学习兴趣 B. 让幼儿获得高深的知识 C. 发展幼儿的智力 D. 增进幼儿对周围环境的求知兴趣 4.幼儿德育是幼儿发展的需要，因为幼儿期是（ ）开始形成的时期。 A. 个性 B. 智力 C. 身体 D. 语言 5.实物操作活动对幼儿发展的重要意义不包括（ ） A. 发展自我意识 B. 发展思维能力 C. 增强体质 D. 获取知识 6.人际交往活动对幼儿社会性发展的作用不包括（ ） A. 让幼儿体验社会角色 B. 是幼儿重要的信息源 C. 使幼儿远离社会生活 D. 培养幼儿的合作等能力 7.幼儿园环境创设的适宜性原则是指（ ） A. 环境创设要符合幼儿的年龄特点、兴趣爱好、个性差异等 B. 环境创设要符合教师的教学需求 C. 环境创设要追求高档、豪华 D. 环境创设只要美观即可 8.幼儿园课程内容划分维度中，我国《纲要》《指南》采用的是（ ） A. 按幼儿发展规律与需要划分 B. 按幼儿身心发展各方面划分 C. 按幼儿发展与现实社会生活需要划分 D. 按幼儿学习领域划分 9.幼儿在游戏中通过摆弄材料、与同伴合作等方式丰富知识，这体现了游戏对幼儿认知发展的（ ） A. 激发和强化认知动机作用 B. 激活、巩固、丰富、提升知识作用 C. 促进认知能力发展作用 D. 提升语言能力作用 10.培养幼儿对小学生活的热爱与向往，下列做法不恰当的是（ ） A. 带幼儿参观小学 B. 请小学生来园与幼儿一起游戏 C. 对幼儿说小学很累，让他们珍惜幼儿园时光 D. 讲述小学有趣的生活 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿教育在改革开放中腾飞中的表现包括（ ） A. 以促进社会公平为重点的发展格局 B. 以提高保教质量为核心的内涵发展 C. 以促进幼儿全面和谐发展为核心 D. 以提高教师的专业水平为重点 2.幼儿园环境创设的原则有（ ） A. 适宜性原则，符合幼儿年龄特点等 B. 参与性原则，多方共同参与创设 C. 发展性原则，促进幼儿发展并动态调整 D. 低成本原则，合理利用资源 E. 美观性原则，环境要美观大方 3.幼儿园课程的特点有（ ） A. 遵循幼儿生活的逻辑，而非学科知识的逻辑 B. 融于幼儿园一日生活之中，而非以专门的授课为主 C. 以游戏为基本活动，而非以课堂教学为基本活动 D. 幼儿以获得直接经验为主，而非通过书本学习间接知识为主 4.是以下属于角色游戏的有（ ） A. 娃娃家游戏 B. 医院游戏 C. 超市游戏 D. 老鹰抓小鸡游戏 E. 积木搭建游戏 5.幼小衔接工作的主要内容包括（ ） A. 培养幼儿对小学生活的热爱与向往 B. 培养幼儿对小学生活的适应性 C. 帮助幼儿做好入学前的学习准备 D. 教授小学课程 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.陶行知提出了著名的生活教育理论，倡导以“儿童中心”取代“教师中心”和“教材中心”，重视儿童自身的活动、需要和经验，强调培养儿童的创造精神和独立思维能力，指出了学校改革的方向。（ ） 2.重视一日生活就是只重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。（ ） 3.集体教学活动是实施幼儿智育的最佳途径。（ ） 4.关于幼儿发展的知识主要包括关于幼儿园教育的目标、任务和基本原则，幼儿园教育的内容、途径与方法，幼儿园卫生保健与安全知识，幼儿园与小学的衔接以及了解幼儿学习与发展的基本方法等。（ ） 5.发展性原则的含义就是以幼儿发展为本，创设适合幼儿的环境，让幼儿园环境符合幼儿的年龄特征、兴趣与需要，照顾到个体差异等，从而能够增强环境的吸引力，并能够激发、推动、扩展幼儿的活动。（ ） 6.活动室是幼儿一天中利用时间最长的室内空间。（ ） 7.鉴定作用是检查或鉴定教育目标是否达成，或者判断达到目标的程度。（ ） 8.幼儿园的小组活动是幼儿自发形成的小群体活动。( ) 9.教师在幼儿游戏中只能是旁观者，不能参与其中。（ ） 10.幼儿园与家庭在幼小衔接上的合作主要是家长配合幼儿园的工作。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.原始社会幼儿教育的特点是什么？（6分） 2.幼儿体育的概念是什么？（4分） 3.简述大班活动室环境创设的注意点是什么？（8分） 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿园教育的一般原则。（10分） 2.论述怎么才能建立起良好的师幼关系。（10分） 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.某园一位年轻老师教幼儿舞蹈，开始急于教舞蹈技能，可幼儿一点不配合。强行训练的结果，让很多幼儿讨厌跳舞。后来，老师反思了自己重技能轻幼儿兴趣的问题，改变了方式，把枯燥的技能训练变成有趣的游戏，取得了好的效果。在一次教平踏步的教学活动中，老师放起了“开火车” 的音乐，并当火车头。幼儿跟在老师后面，听着音乐“开火车”。为把火车开稳，幼儿很认真地模仿。老师叫“火车上山啦”,幼儿就跟着老师的脚步由2 拍一动变成4拍一动，当老师叫“火车下山啦!”幼儿的脚步又跟着由4拍一 动变成2拍一动。 一节课下来，幼儿玩得很开心，也学会了跟音乐平踏步。 （1）体现了专门组织的教育教学活动的哪一注意点？（1分） （2）专门组织的教育教学活动还有哪些注意点？（10分） 2.如果幼小不衔接，不仅影响基础教育的发展，更严重的是会影响儿童的身心健康，影响儿童当下的和长远的发展。儿童入学后，由于学习压力加重、生活习惯变化、人际关系陌生、学校与家长的监管强化等各方面的原因，会造成他们在生理、心理、社会适应等方面出现问题。生理方面如身体疲劳、睡眠不足、食欲不振、肠胃消化不良、体重下降、经常头晕腹泻 等；心理方面如情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低甚至厌学、紧张焦虑等；社会适应方面如胆小、孤僻，人际交往不良、人际关系紧张等。这些问题如不能很好解决，不仅会严重影响初入学儿童身心的健康发展，而且还会对其今后的学习和生活产生消极影响，甚至让他们失去对学校、对社会的积极态度和对未来生活的信心。 （1）幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想是什么？（3分） （2）幼小衔接工作应注意的问题有什么？（8分） 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.下列不属于个性心理特征的是（ ） A. 动机 B. 能力 C. 气质 D. 性格 2.（ ）岁的孩子在听别人说话或自己说话时，离不开具体的动作。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 3-6 3.3岁幼儿能够集中注意（ ）分钟。 A. 3-5 B. 10 C. 15 D. 20 4.（ ）是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，包括辨别上下前后左右、东西南北中的知觉。 A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 5.婴儿认生现象就是（ ）的表现。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 6.（ ）是指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 7.7岁以后，儿童开始进入（ ）。 A. 直观行动思维 B. 语词动作思维 C. 具体形象思维 D. 抽象逻辑思维 8.（ ）是一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题地言语活动，如默默地思考问题，写文章前打腹稿等。 A. 口头言语 B. 书面言语 C. 内部言语 D. 独白言语 9.（ ）是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 10.（ ）是一个人特有的稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。 A. 气质 B. 性格 C. 能力 D. 个性 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.活动中影响幼儿注意稳定性的因素包括（ ） A. 注意的对象新颖、生动，形象鲜明 B. 活动的游戏化 C. 注意必需要有幼儿操作活动的参与或是动作的伴随 D. 幼儿的身体状况 2.感觉对比包括（ ） A. 相对对比 B. 绝对对比 C. 先后对比 D. 同时对比 3.根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可将记忆分为（ ）。 A. 无意记忆 B. 有意记忆 C. 形象记忆 D. 词语逻辑记忆 4.儿童依恋的类型包括（ ）。 A. 回避型 B. 安全型 C. 攻击型 D. 反抗型 5.影响幼儿计数的因素包括（ ）。 A. 计数对象的性质 B. 计数的方式 C. 计数对象呈现的方式 D. 计数的算法 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人交往的活动。（ ） 2.幼儿期是人的个性开始形成的时期，表现出初步稳定的个性倾向性。（ ） 3.差别感受性是指分辨最小声音的能力。（ ） 4.夸张性想象是指幼儿常常喜欢夸大事物的某些特征和情节。（ ） 5.思维是智力活动的核心。（ ） 6.对话是两人之间在互相交谈，独白则是也个人独自向听者讲述。（ ） 7.幼儿情绪、情感的发展主要表现为各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。（ ） 8.自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。（ ） 9.亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。（ ） 10.幼儿的美术活动包括绘画和纸工造型。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共24分) 1.知觉的特性是什么？（10分） 2.幼儿创造性具体表现在哪些方面？（8分） 3.句子类型发展的趋势是什么？（6分） 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述分享行为的发展特点。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 幼儿正在听老师讲故事，突然另一位老师进来找东西。这是，幼儿的眼睛一齐转向这位进来的老师，而老师讲什么都没有听进去。 （1）这是引起了幼儿的什么注意？这个注意的概念是什么？（3分） （2）幼儿注意中容易出现哪些问题？应如何对待？（10分） 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）个月的婴儿开始站立行走出现腰曲。 A. 4-6 B. 6-8 C. 8-10 D. 10-12 2.（ ）体重增长最快。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 3.食品中（ ）含钙量最高。 A. 乳类 B. 紫菜 C. 海带 D. 小白菜 4.（ ）是合成血红蛋白的主要成分。 A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘 5.疫苗属于（ ）。 A. 自然自动免疫 B. 人工自动免疫 C. 自然被动免疫 D. 人工被动免疫 6.患（ ）后，患者皮肤可见到三种皮疹。 A. 流行性感冒 B. 甲型H1N1流感 C. 禽流感 D. 水痘 7.进行人工呼吸时，每分钟（ ）次。 A. 12-14 B. 14-16 C. 16-18 D. 18-20 8.孤独症学前儿童一般在（ ）岁前就发病。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 9.幼儿园大班每天安排两节课，（ ）分钟。 A. 5 B. 10-15 C. 20-25 D. 25-30 10.室内设盥洗台和（ ）个水龙头。 A. 3-4 B. 4-5 C. 5-6 D. 6-7 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.下列属于单糖的是（ ） A. 葡萄糖 B. 麦芽糖 C. 果糖 D. 蔗糖 2.免疫分为（ ）。 A. 先天性免疫 B. 获得性免疫 C. 计划免疫 D. 自动免疫 3.止鼻血包括（ ）。 A. 指压止血 B. 填塞止血 C. 加压止血 D. 捏鼻止血 4.学前儿童的心理疾患包括（ ）。 A. 习惯性口腔动作 B. 多动症 C. 智力落后 D. 孤独症 5.睡前准备工作包括（ ）。 A. 提醒学前儿童如厕 B. 要求学前儿童立即入睡 C. 要求学前儿童不做剧烈运动 D. 要求学前儿童安静地上床 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.牙分牙冠、牙颈和牙根。（ ） 2.5岁时小脑的功能逐渐加强，从而使机头活动的协调性也随着增强起来。（ ） 3.3岁后，每年进行两次健康检查。（ ） 4.实验室检查是协助体格检查和全身系统检查而做得辅助检查。（ ） 5.人体内99%以上的钙在骨骼和牙齿中。（ ） 6.甲型肝炎表面抗原为阳性，可借此与乙型病毒性肝炎区别。（ ） 7.所谓煤气中毒实际是一氧化碳中毒。（ ） 8.梦游的主要表现为在睡眠中惊醒，突然哭喊出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧，且伴有心跳加快、呼吸急促、全身出汗等症状。（ ） 9.学前儿童三浴锻炼不可在同一天进行。（ ） 10.合适的桌椅高度差约等于人体的1/3坐高。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.学前儿童内分泌系统的卫生保健是什么？（6分） 2.蛲虫病的预防包括什么？（4分） 3.托幼园所精神环境的创设应做好哪些工作？（8分） 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述肥胖病的治疗和预防。（8分） 2.论述小外伤的预防。（8分） 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 此类营养素摄入不足，则不能满足体内的更新及生长新组织的需要，这会使他们生长发育迟缓，体重过轻，抵抗力降低，伤口不易愈合，甚至影响智力。摄取太多，多余的会被分解代谢，通过肾脏排除体外，不仅浪费，而且会增加肝脏的负担。 （1）材料中指的是哪种营养素？此类营养素的生理功能是什么？（10分） （2）此类营养素的食物来源有什么？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$