甘肃省普通高等职业学校教育对口招收中等职业学校学生招生考试教育与文化艺术类全真模拟卷（二）（原卷版+解析版）

甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（二） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.狭义的教育仅指（ ）。 A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 司法教育 【答案】C 【解析】狭义的教育仅指学校教育。 2.我国的教育目的是（ ）。 A. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合 B. 实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展 C. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康 D. 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 【答案】A 【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，我国教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，教育要为社会主义现代化建设服务且与生产劳动相结合，B 选项是幼儿园教育目标，C、D 选项分别是幼儿园教育目标中体育和智育的部分内容，所以 A 正确。 3.幼儿园全面发展教育是指以（ ）为前提，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面和谐发展。 A. 幼儿身心发展的现实与可能 B. 社会对幼儿的要求 C. 幼儿的兴趣爱好 D. 教师的教学计划 【答案】A 【解析】幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面和谐发展。 4.以下不属于幼儿园全面发展教育的意义的是（ ） A. 促进幼儿个体的全面发展 B. 满足家长对幼儿的期望 C. 引导社会树立正确教育观念 D. 提高幼儿园的知名度 【答案】D 【解析】幼儿园全面发展教育主要是为了促进幼儿自身发展、引导社会和家长形成正确教育观念。 5.儿童观是指（ ） A. 对儿童的认识与理解以及与此有关的一系列观念之总和 B. 对儿童教育方法的总和 C. 对儿童成长环境的认识 D. 对儿童兴趣爱好的看法 【答案】A 【解析】儿童观是指对儿童的认识与理解以及与此有关的一系列观念之总和。 6.以下哪种儿童观认为儿童是可以任意塑造的 “白板”？（ ） A. 自然论儿童观 B. 白板论儿童观 C. 现代儿童观 D. 原罪论儿童观 【答案】B 【解析】洛克提出的 “白板论” 儿童观认为儿童并非生而有罪，而是一块纯真无瑕的白板，是有着巨大可塑性的存在。 7.广义的幼儿园环境包括（ ） A. 仅幼儿园内部环境 B. 幼儿园内部环境与家庭、社区以及自然和社会等外部环境 C. 只包括家庭和社区环境 D. 自然环境和社会环境 【答案】B 【解析】广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的、对幼儿身心发展产生影响的一切条件的总和，包括幼儿园内部环境与家庭、社区以及自然和社会等外部环境。 8.课程被定义为“学校所有学科的总和或指某一门学科”，这体现的是（ ）对课程的理解。 A. 重视学习者经验或体验的教育流派 B. 侧重教育目标的教育流派 C. 重视动态学科知识传授的教育流派 D. 侧重教育过程的教育流派 【答案】C 【解析】重视静态的学科知识传授的教育流派，视课程为“学校所有学科的总和或指某一门学科”。 9.幼儿在游戏中学习时，往往（ ） A. 有清晰明确的达成目标 B. 能明确意识到通过游戏要了解什么 C. 目标隐含在游戏过程中 D. 只追求游戏的结果 【答案】C 【解析】幼儿在游戏中的学习目标通常是隐含的，他们在积极、主动投入游戏的过程中实现这些目标，而不是一开始就有清晰明确的目标或能明确意识到要学习什么，也不是只关注结果。 10.幼儿园与小学衔接的含义是指（ ） A. 幼儿园与小学两个教育阶段之间的连接过程，要平稳、连续、连贯 B. 让幼儿提前学习小学知识 C. 幼儿园教育小学化 D. 小学教育幼儿园化 【答案】A 【解析】幼儿园与小学衔接是指两个教育阶段之间的连接过程，要保证其平稳、连续、连贯，避免相互脱节。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.广义的教育包括了（ ） A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 司法教育 【答案】ABC 【解析】广义的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育。 2.制订幼儿园教育目标的依据包括（ ） A. 教育目的 B. 幼儿身心发展的特点和可能性 C. 家长的期望 D. 社会的需求 【答案】AB 【解析】制订幼儿园教育目标的依据：教育目的、幼儿身心发展的特点和可能性。 3.广义的幼儿园环境观的形成原因包括（ ） A. 幼儿健康成长需要家庭、社区及大自然等多方面的共同影响 B. 幼儿园教育是社会公共服务体系的一部分，需家庭、社区参与构建早期教育服务网络 C. 教育已进入终身教育阶段，学校教育需与社会生活紧密联系 D. 脱离社会大环境的教育难以培养适应社会变化的幼儿 E. 幼儿园自身发展的需求促使其与家庭、社区合作 【答案】ABCDE 【解析】广义的幼儿园环境观涵盖多方面原因。A 选项，幼儿成长受家庭、社区等多种环境影响，单靠幼儿园无法实现其健康成长；B 选项，幼儿园作为社会公共服务体系一部分，与家庭、社区合作构建网络能更好发挥职能；C 选项，终身教育阶段要求教育突破学校局限，向社会生活扩展；D 选项，现代社会变化快速，脱离大环境的幼儿园教育难以培养适应社会的幼儿；E 选项，幼儿园自身发展也需要与家庭、社区合作，以满足不同幼儿教育需求。 4.以下属于幼儿园课程目标种类的是（ ） A. 行为目标 B. 表现性目标 C. 生成性目标 D. 预设性目标 【答案】ABC 【解析】幼儿园具体课程活动目标有行为目标、表现性目标、生成性目标等，预设性目标不是一种具体的课程目标类型。 5.幼儿游戏的特点包括（ ） A. 愉悦 B. 自主 C. 自由 D. 创造 【答案】ABCD 【解析】幼儿游戏具有愉悦、自主、自由、创造等特点。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.陈鹤琴把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动。（ ） 【答案】B 【解析】陈鹤琴把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动五项。 2.幼儿园教育目标的制订只需要考虑幼儿的兴趣和需求。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿园教育目标制订要依据教育目的、幼儿身心发展特点和可能性。 3.幼儿体育就是锻炼幼儿的身体，提高运动技能。（ ） 【答案】B 【解析】幼儿体育不仅要增强幼儿体质，促进身体正常发育和机能协调发展，还要培养幼儿良好的生活、卫生习惯和基本的生活能力，以及参加体育活动的兴趣和习惯，同时关注幼儿的心理健康，是一个综合性的教育活动。 4.在幼儿园教育实践中，教师和幼儿是最重要、最关键的人的要素（ ） 【答案】A 【解析】在幼儿园教育实践中，教师和幼儿是最重要、最关键的人的要素，教育也主要在教师和幼儿之间展开，通过二者的相互作用来进行。 5.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两类。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两类。 6.精神环境是幼儿园教育赖以进行的物质基础，与教育质量的关系密切。（ ） 【答案】B 【解析】物质环境是幼儿园教育赖以进行的物质基础，与教育质量的关系密切。 7.幼儿园课程是广义的，包括幼儿在园的一切活动。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿园课程定义为幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴，一日生活皆课程。 8.幼儿园课程目标的纵向结构中，越到微观层级，目标越不会出现差异或歧义。( ) 【答案】B 【解析】在课程目标的纵向结构中，即使宏观层次目标正确，越到微观层级，由于对上位含义理解不同，越可能出现差异或歧义。 9.要正确指导幼儿的游戏，首先需要正确定位教师的角色。（ ） 【答案】A 【解析】要正确指导幼儿的游戏，首先需要正确定位教师的角色。 10.幼儿的独立性主要表现在有一定的独立行动与思考的能力、自我管控的能力，自己能做的事情不依赖他人等。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿的独立性主要表现在有一定的独立行动与思考的能力、自我管控的能力，自己能做的事情不依赖他人等。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.教师直接教的优缺点是什么？（8分） 【答案】 优点：清楚明确、系统有序、省时经济，而且教有定法。 缺点： （1）师幼之间难以双向交流，教学易成为教师向幼儿的单向灌输和说教。 （2）幼儿自主学习的机会少，其主动性、创造性难以得到发挥，学习热情易受挫，难以体验到成功感、满足感。 （3）由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力有限，因此，对教师传授的大量间接知识难以真正理解和掌握，讲授的低效率现象并不少见。 2.幼儿园课程的概念是什么？（2分） 【答案】 幼儿园课程是帮助幼儿通过与环境互动，获得 有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 3.幼儿园与小学衔接的含义及重要性？（8分） 【答案】 含义：幼儿园与小学的衔接即指幼儿园与小学两个不同的教育阶段之间的连接过程，这一接轨是否平稳、连续、连贯，而非相互脱节、断裂，直接影响着儿童入学后对学校生活的适应，进而对他们的身心健康、学习兴趣以及 情感、能力、人际关系等多方面的发展造成严重影响。 重要性： （1）幼儿园与小学的衔接对儿童的发展具有重要意义。 （2）做好幼小衔接不仅仅给入学儿童开创了一个良好开端，为他们当下的、后继的以致终身的学习与发展奠定了良好的基础，也为顺利实施九年义务教育，避免儿童出现厌学、辍学等问题，提高整个基础教育的质量提供了强有力的保证。 （3）如果幼小不衔接，不仅影响基础教育的发展，更严重的是会影响儿童的身心健康，影响儿童当下的和长远的发展。 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述福禄培尔的教育思想。（10分） 【答案】 （1）幼儿自我发展的原理 幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的，其自我活动是发展的基础和动力。 （2）游戏理论 福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他制作的玩具取名为“恩物”。 （3）协调原理 我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。 （4）亲子教育 福禄贝尔重视幼儿的家庭教育，尤其是母亲在早期教育中的作用他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。 2.论述幼儿智育的实施。（10分） 【答案】 （一）实施幼儿智育的途径 1.组织多种形式的丰富多彩的教育实践活动，发展幼儿智力 幼儿主动参与、亲自动手动脑的实践活动是进行智育的主要途径。 2.日常生活活动是实施智育的重要途径 智育应渗透在一日生活之中，引导幼儿在生活中去观察、发现、增进对周围环境的认识，尝试解决生活中的问题等。 3.积极开展符合幼儿需要与实际的集体教学活动 集体教学活动即通常所说的作业课，由于是教师有目的有计划地组织的、班级所有儿童都参加的一种教育活动，能在较短时间内教授给幼儿不少 知识、方法、技能等，所以是一种高效经济的“教”的方式。 （二）实施幼儿智育应注意的问题 1.处理好智力与知识之间的关系 知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。 2.重视培养幼儿的学习品质 学习品质主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影 响的基本素质。 3.提高集体教学活动的有效性 集体教学活动只有符合幼儿的需要和发展实际，才能发挥促进幼儿智力发展的积极作用。 4.重视幼儿知识的结构化 幼儿知识的结构化、形成具有一定概括性的 “概念”，能扩大幼儿的知识容量，使幼儿能够更自由地运用旧知识，建构新知识，举一反三，触类旁通，扩大认识活动的可能性，从本质上改造认知方式。 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.为了让幼儿养成自觉喝水的良好习惯，某园创设了喝水的墙饰，还准备了一些小五星，幼儿每喝一杯水，就能在自己的小盒里放个小五星。 这一墙饰很受幼儿欢迎，明显促进了幼儿的喝水行为。但进一步观察发现，有的幼儿每次只喝了一口水就放一个小五星，显然，对小五星的兴趣使幼儿的行为偏离了老师的意图。于是老师及时在旁边增加了一个杯子图，杯子上用红线标出了水的高度，并告诉幼儿：“如果水低于这条线，不可以放小五星。”就这样，在不断的改进中，这一墙饰有效地发挥了作用。 （1）体现了幼儿园环境创设的哪一原则？还有哪些原则（6分） 【答案】发展性原则 还有：教育性原则、适宜性原则、参与性原则、低成本原则 （2）教师在环境创设中的作用是什么？（6分） 【答案】准备环境、调控环境、改善环境 2.在一次户外自由活动中，教师提供了沙包供幼儿自由游戏。但幼儿自己玩了不到5分钟，教师就改变了主意，中止了自由游戏。因为他看到幼儿根本不会玩，只是乱扔一气，就随机采用分组比赛的形式。结果，因为幼儿不遵守游戏规则，游戏过程中出现了混乱，自由游戏时间就提前结束了。 （1）体现了哪一种游戏的指导？（2分） 【答案】体现了：自由自发游戏。 （2）这种游戏的指导要求是什么？（8分） 【答案】①观察、分析游戏 ②保证充足的游戏时间和空间 ③提供多种多样的游戏材料 ④在充分尊重幼儿自主性的前提下引导游戏发展 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是指推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力。 A. 动机 B. 心理过程 C. 自我意识 D. 个性 【答案】A 【解析】动机是指推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力。 2.适应新生活，认识周围世界，开始与人交往。属于（ ）幼儿心理发展的年龄特征。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 3-4岁 D. 4-5岁 【答案】A 【解析】婴儿期幼儿心理发展的年龄特征： ①适应新生活，认识周围世界，开始与人交往。 ②动作不断发展 ③心理活动的发生和发展 3.（ ）是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。 A. 注意的指向性 B. 注意的集中性 C. 注意的稳定性 D. 注意的选择性 【答案】A 【解析】注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。 4.（ ）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 A. 视觉 B. 听觉 C. 感觉 D. 知觉 【答案】C 【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 5.（ ）是指对经历过的情绪或情感的记忆。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 【答案】B 【解析】情绪记忆是指对经历过的情绪或情感的记忆，如在幼儿园被关过小黑屋的孩子，此段恐惧的情绪经历不易忘去。 6.（ ）是人脑对一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。 A. 注意 B. 记忆 C. 观察 D. 想象 【答案】D 【解析】想象是人脑对一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。 7.（ ）是人脑对客观现实间接和概括的反映，是人认识的高级阶段。 A. 注意 B. 记忆 C. 想象 D. 思维 【答案】D 【解析】思维是人脑对客观现实间接和概括的反映，是人认识的高级阶段。 8.（ ）是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。 A. 言语 B. 语言 C.情绪 D. 情感 【答案】B 【解析】语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。 9.（ ）的发展是幼儿道德发展的核心问题。 A. 亲社会行为 B. 亲子关系 C. 同伴关系 D. 攻击性行为 【答案】A 【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。 10.（ ）是指幼儿看似在一块玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。 A.独自游戏 B. 平行游戏 C. 联合游戏 D. 合作游戏 【答案】B 【解析】平行游戏是指幼儿看似在一块玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.心理过程包括（ ） A. 认知过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 行为过程 【答案】ABC 【解析】心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。 2.注意的基本特点是（ ） A. 指向性 B. 集中性 C. 稳定性 D. 选择性 【答案】AB 【解析】指向性和集中性是注意的两个基本特点。 3.表象分为（ ）。 A. 注意表象 B. 记忆表象 C. 想象表象 D. 思维表象 【答案】BC 【解析】表象分为记忆表象和想象表象两类。 4.高级情感包括（ ）。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 【答案】ABC 【解析】高级情感包括道德感、理智感和美感。 5.气质的类型包括（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 【答案】ABCD 【解析】气质的类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.幼儿心理学是研究幼儿期（3-6岁）儿童心理发展特点和规律的科学。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿心理学是研究幼儿期（3-6岁）儿童心理发展特点和规律的科学。 2.年龄决定幼儿的心理发展。（ ） 【答案】B 【解析】年龄教育幼儿的心理特征存在一定的关系，不是年龄决定幼儿的心理发展。 3.感知觉是认识活动的开端。（ ） 【答案】A 【解析】感知觉是认识活动的开端。 4.想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。（ ） 【答案】A 【解析】想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。 5.感知觉是认识活动的低级阶段。（ ） 【答案】A 【解析】感知觉是认识活动的低级阶段。 6.言语是一种社会现象。（ ） 【答案】B 【解析】语言是一种社会现象。 7.情绪情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。（ ） 【答案】A 【解析】情绪情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。 8.个性的动力特征是个性最重要、最本质的特征。（ ） 【答案】A 【解析】个性的动力特征是个性最重要、最本质的特征。 9.社会性作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。（ ） 【答案】A 【解析】社会性作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。 10.2-3岁独自游戏时常见，是孩子们初步社交的机会。（ ） 【答案】B 【解析】2-3岁平行游戏时常见，是孩子们初步社交的机会。 四、简答题(本大题3小题，共27分) 1.3-6岁幼儿的心理发展特征？（12分） 【答案】 3-4：①生活范围扩大 ②认识依靠行动 ③情绪影响大 ④爱模仿 4-5：①活泼好动 ②思维具体形象 ③开始能够遵守规则 ④开始自己组织游戏 5-6：①好学好问 ②抽象能力开始萌芽 ③开始掌握认知方法 ④个性初具雏形 2.感觉的概念是什么？（3分） 【答案】 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 3.幼儿想象的主要特征什么？（12分） 【答案】 （1）无意想象为主，有意想象开始发展 ①想象的目的性不明确 ②想象的注意易受外界的干扰而变化 ③想象过程受兴趣和情绪的影响 （2）再造想象为主，创造想象开始发展 （3）想象有时和现实混淆 五、综合论述题 (本大题1小题，共10分) 论述在实践中如何提高幼儿的言语能力。 【答案】 （1） 创设良好的语言环境，为幼儿创造交往和说话的机会，并体验语言交往的乐趣 （2） 把言语活动贯穿于幼儿的一日活动之中 （3） 培养幼儿初步的阅读理解能力 （4） 成人良好的言语榜样 （5） 注重个别教育 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 1953年在莫斯科发现了一对连体的4岁小姑娘，这两个小姑娘可以相对畅谈；在同一时间里，一个可能睡着了，另一个则睁眼不眠；一个有这样的兴趣，另一个却有其他的兴趣。 （1）体现了幼儿个性的哪一特点？还有哪些特点？（6分） 【答案】 体现了：个性的独特性。 还有： ①个性的整体性 ②个性具有稳定性 （2）教师对幼儿进行个性评价的意义是什么？（7分） 【答案】 ①幼儿个性评价是教师深入了解幼儿，对幼儿进行个别教育的前提。 ②针对幼儿个性特点进行有的放矢的教育 ③对幼儿日常发生的各种行为进行诊断，从而找到解决问题的办法 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是头和躯干相连接的部分，比较灵活。 A. 头 B. 颈 C. 躯干 D. 四肢 【答案】B 【解析】颈是头和躯干相连接的部分，比较灵活。 2.从出生到28天为（ ）。 A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿前期 D. 幼儿期 【答案】A 【解析】从出生到28天为新生儿期。 3.婴儿出生时脑重已达成人脑重的（ ）%。 A. 20 B. 25 C. 30 D. 35 【答案】B 【解析】婴儿出生时脑重已达成人脑重的25%。 4.（ ）是构成人体细胞和组织的主要成分。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 D. 维生素 【答案】A 【解析】蛋白质是构成人体细胞和组织的主要成分，约占体重的20%。 5.（ ）是学前儿童所特有的需要。 A. 基础代谢 B. 食物的特殊动力作用 C. 活动所需 D. 生长发育所需 【答案】D 【解析】生长发育所需是学前儿童所特有的需要。 6.（ ）是指患者或携带者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品，如衣被、毛巾、食具，造成传播。 A. 空气飞沫传播 B. 饮食传播 C. 虫媒传播 D. 日常生活接触传播 【答案】D 【解析】日常生活接触传播是指患者或携带者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品，如衣被、毛巾、食具，造成传播。 7.（ ）岁左右，学前儿童学会独自行走时，意外伤害事故便相应增多。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】A 【解析】1岁左右，学前儿童学会独自行走时，意外伤害事故便相应增多。 8.（ ）是人正常生活的最基本心理条件，是心理健康的首要条件。 A. 智力正常 B. 情绪稳定 C. 行为统一 D. 性格乐观 【答案】A 【解析】智力正常是人正常生活的最基本心理条件，是心理健康的首要条件。 9.入园前的健康检查只在（ ）个月内有效。 A. 5-7 B. 6-9 C. 7-10 D. 10-11 【答案】C 【解析】早晨7-10时是学前儿童的头脑最清醒，是精力最旺盛的时间。 10.活动室层高不低于（ ）m。 A. 3.1 B. 3.2 C. 3.3 D. 3.4 【答案】B 【解析】活动室中平均每名学前儿童所占面积为2.5㎡，层高不低于3.2m，每个学前儿童至少能得到8m³的空气。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.健康检查的内容包括（ ） A. 询问个人现状及既往史 B. 体格测量及评价 C. 全身系统检查 D. 实验室检查 【答案】ABCD 【解析】健康检查的内容：询问个人现状及既往史、体格测量及评价、全身系统检查、实验室检查。 2.传染病的基本特征包括（ ）。 A. 有病原体 B. 传染性与流行性 C. 具有一定的规律性 D. 免疫性 【答案】ABCD 【解析】传染病的基本特征： （1）有病原体 （2）传染性与流行性 （3）病程发展具有一定的规律性 （4）免疫性 3.判断伤情的轻重，依据伤者的情况判断包括（ ）。 A. 呼吸的变化 B. 脉搏的变化 C. 瞳孔的变化 D. 口唇的变化 【答案】ABC 【解析】判断伤情的轻重，依据伤者的情况判断： （1）呼吸的变化 （2）脉搏的变化 （3）瞳孔的变化 4.睡眠障碍包括（ ）。 A. 幼儿期恐惧 B. 夜惊 C. 梦游 D. 遗尿症 【答案】BCD 【解析】睡眠障碍包括夜惊、梦游、遗尿症。 5.物质环境包括（ ）。 A. 托幼园所房舍 B. 场地 C. 各项设备 D. 人际关系 【答案】ABC 【解析】物质环境包括托幼园所房舍、场地和各项设备。精神环境包括人际关系及风气，学前儿童学习、活动及生活的气氛。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.新陈代谢包括同化作用和异化作用。（ ） 【答案】A 【解析】新陈代谢包括同化作用和异化作用。 2.鼻是人体消化系统的第一关，牙是咀嚼的工具。（ ） 【答案】B 【解析】口腔是人体消化系统的第一关，牙是咀嚼的工具。 3.生长是指身体各器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。（ ） 【答案】A 【解析】生长是指身体各器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。 4.学前儿童的生长发育是一个连续的过程，是等速进行的，具有阶段性，每个阶段都有独特的特点。（ ） 【答案】B 【解析】学前儿童的生长发育是一个连续的过程，但并非等速进行，具有阶段性，每个阶段都有独特的特点。 5.营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程，也可用来表示食物中营养素含量的多少和质量的好坏。（ ） 【答案】A 【解析】营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程，也可用来表示食物中营养素含量的多少和质量的好坏。 6.疾病分为非传染病和传染病两种。（ ） 【答案】A 【解析】疾病分为非传染病和传染病两种。 7.学前期使学前儿童身心成长的奠基期，是获得有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期。（ ） 【答案】A 【解析】学前期使学前儿童身心成长的奠基期，是获得有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期。 8.健康是指没有疾病。（ ） 【答案】B 【解析】健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病。 9.托幼园所周一和周五可安排较简单的教育活动，而在周二至周四可以多安排一些有难度的教育活动。（ ） 【答案】A 【解析】托幼园所周一和周五可安排较简单的教育活动，而在周二至周四可以多安排一些有难度的教育活动。 10.广义的托幼园所环境是指托幼园所赖以进行的一切条件的总和。（ ） 【答案】A 【解析】广义的托幼园所环境是指托幼园所赖以进行的一切条件的总和。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.呼吸系统的卫生保健是什么？（10分） 【答案】 （1）培养学前儿童良好的卫生喜欢 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强体育锻炼和户外活动 （4）保护学前儿童声带 （5）严防异物进入呼吸道 2.钙的生理功能包括什么？（4分） 【答案】 （1）钙是构成牙齿和骨骼的主要成分 （2）钙能维持神经、肌肉的兴奋性 （3）钙能参与血凝过程，是血液凝固的要素 （4）钙参与机体能量代谢和激活酶 3.弱视的病因和症状是什么？（4分） 【答案】 （1）斜视性弱视 （2）屈光参差性弱视 （3）形觉剥夺性弱视 （4）先天性弱视 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述影响学前儿童生长发育的因素。（8分） 【答案】 （1）内在因素 ①遗传 ②性别 ③内分泌 （2）外在因素 ①母亲的健康状况 ②营养 ③生活制度 ④体育锻炼 ⑤疾病 ⑥季节与气候 ⑦环境污染 ⑧家庭因素 ⑨社会因素 2.论述猩红热的护理及预防。（8分） 【答案】 护理： （1）患儿应卧床休息，防止继发感染 （2）饮食以流质、半流质为宜 （3）注意口腔清洁，一日数次用淡盐水漱口 （4）不要用手脱皮，以免感染 （5）病后2-3周注意查尿，避免发生急性肾炎 预防： （1）一旦发现有感染症状，应对患儿进行隔离处理 （2）托幼园所加强晨检和日常消毒工作 （3）也可用药物预防 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 小兰在户外活动时，突然失去知觉，晕倒在地，倒地后，脸色苍白，四肢冰冷。经过救治询问得知，小兰经常伴有短时间的头晕、恶心、心慌、出汗、四肢无力、眼前发黑等症状。 （1）小兰患了什么病？怎么处理？（6分） 【答案】 晕厥。 处理：可让学前儿童平卧，头部略低，脚略高于头，松开衣领、腰带，经短时间休息后，即可恢复正常。 （2）怎么预防该病？（10分） 【答案】 ①注意营养，有规律地进食，生活节奏正常。 ②适度运动，保持充足的睡眠。 ③一旦发现学前儿童晕厥，有短暂的意识丧失，最好到门诊做一个检测，确诊是否有学管迷走性晕厥或其他疾病，以便早发现早治疗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（二） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.狭义的教育仅指（ ）。 A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 司法教育 2.我国的教育目的是（ ）。 A. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合 B. 实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展 C. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康 D. 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 3.幼儿园全面发展教育是指以（ ）为前提，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面和谐发展。 A. 幼儿身心发展的现实与可能 B. 社会对幼儿的要求 C. 幼儿的兴趣爱好 D. 教师的教学计划 4.以下不属于幼儿园全面发展教育的意义的是（ ） A. 促进幼儿个体的全面发展 B. 满足家长对幼儿的期望 C. 引导社会树立正确教育观念 D. 提高幼儿园的知名度 5.儿童观是指（ ） A. 对儿童的认识与理解以及与此有关的一系列观念之总和 B. 对儿童教育方法的总和 C. 对儿童成长环境的认识 D. 对儿童兴趣爱好的看法 6.以下哪种儿童观认为儿童是可以任意塑造的 “白板”？（ ） A. 自然论儿童观 B. 白板论儿童观 C. 现代儿童观 D. 原罪论儿童观 7.广义的幼儿园环境包括（ ） A. 仅幼儿园内部环境 B. 幼儿园内部环境与家庭、社区以及自然和社会等外部环境 C. 只包括家庭和社区环境 D. 自然环境和社会环境 8.课程被定义为“学校所有学科的总和或指某一门学科”，这体现的是（ ）对课程的理解。 A. 重视学习者经验或体验的教育流派 B. 侧重教育目标的教育流派 C. 重视动态学科知识传授的教育流派 D. 侧重教育过程的教育流派 9.幼儿在游戏中学习时，往往（ ） A. 有清晰明确的达成目标 B. 能明确意识到通过游戏要了解什么 C. 目标隐含在游戏过程中 D. 只追求游戏的结果 10.幼儿园与小学衔接的含义是指（ ） A. 幼儿园与小学两个教育阶段之间的连接过程，要平稳、连续、连贯 B. 让幼儿提前学习小学知识 C. 幼儿园教育小学化 D. 小学教育幼儿园化 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.广义的教育包括了（ ） A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 司法教育 2.制订幼儿园教育目标的依据包括（ ） A. 教育目的 B. 幼儿身心发展的特点和可能性 C. 家长的期望 D. 社会的需求 3.广义的幼儿园环境观的形成原因包括（ ） A. 幼儿健康成长需要家庭、社区及大自然等多方面的共同影响 B. 幼儿园教育是社会公共服务体系的一部分，需家庭、社区参与构建早期教育服务网络 C. 教育已进入终身教育阶段，学校教育需与社会生活紧密联系 D. 脱离社会大环境的教育难以培养适应社会变化的幼儿 E. 幼儿园自身发展的需求促使其与家庭、社区合作 4.以下属于幼儿园课程目标种类的是（ ） A. 行为目标 B. 表现性目标 C. 生成性目标 D. 预设性目标 5.幼儿游戏的特点包括（ ） A. 愉悦 B. 自主 C. 自由 D. 创造 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.陈鹤琴把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动。（ ） 2.幼儿园教育目标的制订只需要考虑幼儿的兴趣和需求。（ ） 3.幼儿体育就是锻炼幼儿的身体，提高运动技能。（ ） 4.在幼儿园教育实践中，教师和幼儿是最重要、最关键的人的要素（ ） 5.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两类。（ ） 6.精神环境是幼儿园教育赖以进行的物质基础，与教育质量的关系密切。（ ） 7.幼儿园课程是广义的，包括幼儿在园的一切活动。（ ） 8.幼儿园课程目标的纵向结构中，越到微观层级，目标越不会出现差异或歧义。( ) 9.要正确指导幼儿的游戏，首先需要正确定位教师的角色。（ ） 10.幼儿的独立性主要表现在有一定的独立行动与思考的能力、自我管控的能力，自己能做的事情不依赖他人等。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.教师直接教的优缺点是什么？（8分） 2.幼儿园课程的概念是什么？（2分） 3.幼儿园与小学衔接的含义及重要性？（8分） 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述福禄培尔的教育思想。（10分） 2.论述幼儿智育的实施。（10分） 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.为了让幼儿养成自觉喝水的良好习惯，某园创设了喝水的墙饰，还准备了一些小五星，幼儿每喝一杯水，就能在自己的小盒里放个小五星。 这一墙饰很受幼儿欢迎，明显促进了幼儿的喝水行为。但进一步观察发现，有的幼儿每次只喝了一口水就放一个小五星，显然，对小五星的兴趣使幼儿的行为偏离了老师的意图。于是老师及时在旁边增加了一个杯子图，杯子上用红线标出了水的高度，并告诉幼儿：“如果水低于这条线，不可以放小五星。”就这样，在不断的改进中，这一墙饰有效地发挥了作用。 （1）体现了幼儿园环境创设的哪一原则？还有哪些原则（6分） （2）教师在环境创设中的作用是什么？（6分） 2.在一次户外自由活动中，教师提供了沙包供幼儿自由游戏。但幼儿自己玩了不到5分钟，教师就改变了主意，中止了自由游戏。因为他看到幼儿根本不会玩，只是乱扔一气，就随机采用分组比赛的形式。结果，因为幼儿不遵守游戏规则，游戏过程中出现了混乱，自由游戏时间就提前结束了。 （1）体现了哪一种游戏的指导？（2分） （2）这种游戏的指导要求是什么？（8分） 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是指推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力。 A. 动机 B. 心理过程 C. 自我意识 D. 个性 2.适应新生活，认识周围世界，开始与人交往。属于（ ）幼儿心理发展的年龄特征。 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 3-4岁 D. 4-5岁 3.（ ）是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。 A. 注意的指向性 B. 注意的集中性 C. 注意的稳定性 D. 注意的选择性 4.（ ）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 A. 视觉 B. 听觉 C. 感觉 D. 知觉 5.（ ）是指对经历过的情绪或情感的记忆。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 6.（ ）是人脑对一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。 A. 注意 B. 记忆 C. 观察 D. 想象 7.（ ）是人脑对客观现实间接和概括的反映，是人认识的高级阶段。 A. 注意 B. 记忆 C. 想象 D. 思维 8.（ ）是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。 A. 言语 B. 语言 C.情绪 D. 情感 9.（ ）的发展是幼儿道德发展的核心问题。 A. 亲社会行为 B. 亲子关系 C. 同伴关系 D. 攻击性行为 10.（ ）是指幼儿看似在一块玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。 A.独自游戏 B. 平行游戏 C. 联合游戏 D. 合作游戏 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.心理过程包括（ ） A. 认知过程 B. 情感过程 C. 意志过程 D. 行为过程 2.注意的基本特点是（ ） A. 指向性 B. 集中性 C. 稳定性 D. 选择性 3.表象分为（ ）。 A. 注意表象 B. 记忆表象 C. 想象表象 D. 思维表象 4.高级情感包括（ ）。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 5.气质的类型包括（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.幼儿心理学是研究幼儿期（3-6岁）儿童心理发展特点和规律的科学。（ ） 2.年龄决定幼儿的心理发展。（ ） 3.感知觉是认识活动的开端。（ ） 4.想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。（ ） 5.感知觉是认识活动的低级阶段。（ ） 6.言语是一种社会现象。（ ） 7.情绪情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。（ ） 8.个性的动力特征是个性最重要、最本质的特征。（ ） 9.社会性作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。（ ） 10.2-3岁独自游戏时常见，是孩子们初步社交的机会。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共27分) 1.3-6岁幼儿的心理发展特征？（12分） 2.感觉的概念是什么？（3分） 3.幼儿想象的主要特征什么？（12分） 五、综合论述题 (本大题1小题，共10分) 论述在实践中如何提高幼儿的言语能力。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 1953年在莫斯科发现了一对连体的4岁小姑娘，这两个小姑娘可以相对畅谈；在同一时间里，一个可能睡着了，另一个则睁眼不眠；一个有这样的兴趣，另一个却有其他的兴趣。 （1）体现了幼儿个性的哪一特点？还有哪些特点？（6分） （2）教师对幼儿进行个性评价的意义是什么？（7分） 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是头和躯干相连接的部分，比较灵活。 A. 头 B. 颈 C. 躯干 D. 四肢 2.从出生到28天为（ ）。 A. 新生儿期 B. 婴儿期 C. 幼儿前期 D. 幼儿期 3.婴儿出生时脑重已达成人脑重的（ ）%。 A. 20 B. 25 C. 30 D. 35 4.（ ）是构成人体细胞和组织的主要成分。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 D. 维生素 5.（ ）是学前儿童所特有的需要。 A. 基础代谢 B. 食物的特殊动力作用 C. 活动所需 D. 生长发育所需 6.（ ）是指患者或携带者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品，如衣被、毛巾、食具，造成传播。 A. 空气飞沫传播 B. 饮食传播 C. 虫媒传播 D. 日常生活接触传播 7.（ ）岁左右，学前儿童学会独自行走时，意外伤害事故便相应增多。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.（ ）是人正常生活的最基本心理条件，是心理健康的首要条件。 A. 智力正常 B. 情绪稳定 C. 行为统一 D. 性格乐观 9.入园前的健康检查只在（ ）个月内有效。 A. 5-7 B. 6-9 C. 7-10 D. 10-11 10.活动室层高不低于（ ）m。 A. 3.1 B. 3.2 C. 3.3 D. 3.4 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.健康检查的内容包括（ ） A. 询问个人现状及既往史 B. 体格测量及评价 C. 全身系统检查 D. 实验室检查 2.传染病的基本特征包括（ ）。 A. 有病原体 B. 传染性与流行性 C. 具有一定的规律性 D. 免疫性 3.判断伤情的轻重，依据伤者的情况判断包括（ ）。 A. 呼吸的变化 B. 脉搏的变化 C. 瞳孔的变化 D. 口唇的变化 4.睡眠障碍包括（ ）。 A. 幼儿期恐惧 B. 夜惊 C. 梦游 D. 遗尿症 5.物质环境包括（ ）。 A. 托幼园所房舍 B. 场地 C. 各项设备 D. 人际关系 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.新陈代谢包括同化作用和异化作用。（ ） 2.鼻是人体消化系统的第一关，牙是咀嚼的工具。（ ） 3.生长是指身体各器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。（ ） 4.学前儿童的生长发育是一个连续的过程，是等速进行的，具有阶段性，每个阶段都有独特的特点。（ ） 5.营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程，也可用来表示食物中营养素含量的多少和质量的好坏。（ ） 6.疾病分为非传染病和传染病两种。（ ） 7.学前期使学前儿童身心成长的奠基期，是获得有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期。（ ） 8.健康是指没有疾病。（ ） 9.托幼园所周一和周五可安排较简单的教育活动，而在周二至周四可以多安排一些有难度的教育活动。（ ） 10.广义的托幼园所环境是指托幼园所赖以进行的一切条件的总和。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.呼吸系统的卫生保健是什么？（10分） 2.钙的生理功能包括什么？（4分） 3.弱视的病因和症状是什么？（4分） 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述影响学前儿童生长发育的因素。（8分） 2.论述猩红热的护理及预防。（8分） 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 小兰在户外活动时，突然失去知觉，晕倒在地，倒地后，脸色苍白，四肢冰冷。经过救治询问得知，小兰经常伴有短时间的头晕、恶心、心慌、出汗、四肢无力、眼前发黑等症状。 （1）小兰患了什么病？怎么处理？（6分） （2）怎么预防该病？（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$