甘肃省普通高等职业学校教育对口招收中等职业学校学生招生考试教育与文化艺术类全真模拟卷（八）（原卷版+解析版）

甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（八） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（ ）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园 A. 1903 B. 1904 C. 1923 D. 1927 【答案】A 【解析】我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 2.促进儿童全面发展的原则中，全面发展不包括（ ） A. 片面追求某一方面发展 B. 身体和心理协调发展 C. 德、智、体、美等方面全面发展 D. 有个性的发展 【答案】A 【解析】全面发展强调各方面协调发展，不能片面追求某一方面，要包括身体心理、德智体美以及个性发展等。 3.幼儿美育的特点是（ ） A. 以培养幼儿审美观念、概念为主 B. 以训练技能技巧为主 C. 以培养幼儿审美的兴趣、积极的情感体验为主 D. 注重逻辑上的理解和分析 【答案】C 【解析】幼儿身心发展特点决定其美育侧重于培养兴趣和情感体验。 4.以下哪种不是影响幼儿与教师相互作用的教师方面因素（ ） A. 教师的观念 B. 幼儿的家庭环境 C. 教师的教育方法技能 D. 教师的人格情感 【答案】B 【解析】影响师幼相互作用的教师方面因素包括教师的观念、教育方法技能、人格情感等。 5.低成本原则倡导幼儿园（ ） A. 不管经济条件如何，都要尽量节省资金创设环境 B. 环境创设要因地制宜、因陋就简，充分利用一切可利用的教育资源 C. 不投入资金进行环境创设 D. 只使用废旧材料创设环境 【答案】B 【解析】低成本原则要求幼儿园根据自身情况，因地制宜、因陋就简地利用资源创设环境，促进幼儿有质量地发展，B 选项正确；A 选项不是盲目节省资金；C 选项不是不投入资金；D 选项不只是使用废旧材料，还包括其他可利用资源。 6.教师选择的课程内容难度适中，基于幼儿经验且具有一定挑战性，遵循了（ ）原则。 A. 符合幼儿园课程目标，满足幼儿全面发展的需要 B. 既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 C. 既贴近幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 D. 课程内容是综合的，而非分科的 【答案】B 【解析】题干中明确提到内容难度适中且具有挑战性，符合既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性这一原则。 7.从游戏材料维度划分，幼儿玩沙游戏属于（ ） A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 智力游戏 D. 体育游戏 【答案】B 【解析】从游戏材料维度看，玩沙游戏是以沙这种材料为基础的游戏，属于结构游戏。 8.幼儿感到不快乐、不开心的活动决不是幼儿的游戏，尽管快乐、开心的活动不都是游戏。体现了幼儿游戏特点的（ ）。 A. 自主 B. 自由 C. 创造 D. 愉悦 【答案】D 【解析】愉悦：游戏一定伴随着幼儿愉悦的情绪体验。幼儿感到不快乐、不开心的活动决不是幼儿的游戏，尽管快乐、开心的活动不都是游戏。 9.幼小衔接中，学习准备主要从（ ）方面着手。 A. 学习品质与学习能力 B. 只学习小学知识 C. 大量做题 D. 提前学习小学课本 【答案】A 【解析】幼小衔接的学习准备应从学习品质和学习能力两方面进行，注重培养幼儿良好的学习习惯、思维能力等。 10.下列关于幼儿园与小学教育双向改革的说法，正确的是（ ） A. 幼儿园向小学靠拢进行改革 B. 小学向幼儿园靠拢进行改革 C. 双方共同以儿童身心发展规律为依据进行改革 D. 双方各自按自己的方式改革 【答案】C 【解析】解决幼小衔接问题需要幼儿园和小学共同配合，以儿童身心发展的阶段性与连续性规律为依据进行双向改革。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.蒙台梭利非常重视环境的作用，良好的环境具有以下特点（ ） A. 一个自由发展的环境 B. 一个有秩序的环境 C. 一个生气勃勃的环境 D. 一个愉快的环境 【答案】ABCD 【解析】蒙台梭利非常重视环境的作用，良好的环境具有以下特点： ①一个自由发展的环境 ②一个有秩序的环境 ③一个生气勃勃的环境 ④一个愉快的环境 2.新时期幼儿园实现自身任务面临的挑战有（ ） A. 对幼儿园保教质量提出更高要求 B. 对幼儿园的服务提出更高要求 C. 家长对幼儿园要求降低 D. 幼儿数量减少 【答案】AB 【解析】新时期幼儿园实现自身任务面临的挑战有：对幼儿园保教质量提出了更高的要求、对幼儿园的服务提出了更高的要求。 3.实施幼儿体育的途径有（ ） A. 创设良好的生活环境 B. 各种体育活动和日常生活相结合 C. 专门的体育训练 D. 开展健康教育 【答案】ABD 【解析】实施幼儿体育可通过创设环境、体育与生活结合、开展健康教育等途径。 4.教师在幼儿游戏中的角色包括（ ） A. 旁观者 B. 支持者 C. 合作者 D. 引导者 【答案】BCD 【解析】教师在幼儿游戏中应是支持者、合作者、引导者。 5.培养幼儿对小学生活的适应性需要培养幼儿的（ ） A. 主动性 B. 独立性 C. 人际交往能力 D. 规则意识和任务意识 【答案】ABCD 【解析】培养幼儿的主动性、独立性、人际交往能力以及规则意识和任务意识等有助于他们更好地适应小学的生活和学习环境。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.维果茨基在1907年在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”。（ ） 【答案】B 【解析】蒙台梭利在1907年在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”。 2.蒙台梭利认为人生而具有各种能力，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的，其自我活动是发展的基础和动力。（ ） 【答案】B 【解析】福禄贝尔认为人生而具有各种能力，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的，其自我活动是发展的基础和动力。 3.以游戏为基本活动意味着幼儿园所有时间都要用来游戏。（ ） 【答案】B 【解析】虽然游戏是基本活动，但幼儿园还有其他活动，如生活活动、教学活动等，要合理安排，不是所有时间都游戏。 4.遗传素质的差异可能带来幼儿发展上的差异，对幼儿的发展起决定作用。（ ） 【答案】B 【解析】遗传素质的差异可能带来幼儿发展上的差异，但一般来说，幼儿的遗传素质差异并不是很大，对幼儿的发展也不起决定作用。 5.家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。（ ） 【答案】A 【解析】家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。 6.过程模式是一种应用科学管理的原则而建立的、在课程实践中产生了广泛影响的课程范式。（ ） 【答案】B 【解析】目标模式是一种应用科学管理的原则而建立的、在课程实践中产生了广泛影响的课程范式。 7.游戏一定伴随着幼儿愉悦的情绪体验。（ ） 【答案】A 【解析】游戏一定伴随着幼儿愉悦的情绪体验。幼儿感到不快乐、不开心的活动决不是幼儿的游戏，尽管快乐、开心的活动不都是游戏。 8.一日活动计划是班级课程计划的重点，内容主要是一月(周)的课程目标， 保育教育的重点，相应的资源、环境创设安排，各种教育教学活动、家园合 作活动的预定等。( ) 【答案】B 【解析】月(周)计划是班级课程计划的重点，内容主要是一月(周)的课程目标， 保育教育的重点，相应的资源、环境创设安排，各种教育教学活动、家园合 作活动的预定等。 9.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园不需要进行教学。（ ） 【答案】B 【解析】虽然游戏是幼儿重要的学习方式，但幼儿园也需要通过适当的教学活动来引导幼儿学习，两者相辅相成。 10.做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（ ） 【答案】A 【解析】幼小衔接工作的重要目标之一就是帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活，为其后续发展奠定良好基础。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.陶行知的教育思想是什么？（6分） 【答案】 （1）农村幼儿教育事业的开拓者 （2）幼儿教育是根本之根本 （3）尊重儿童 （4）倡导教育与儿童实际生活的密切联系 （5）提倡“教、学、做合一”的教育方法 （6）解放儿童的创造力 2.幼儿园教育目标的含义是什么？（3分） 【答案】 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是我国所有幼儿园必须要遵循的。 我国幼儿园教育的目标是：实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想。 3.简述幼儿德育的内容？（9分） 【答案】 1.发展幼儿的社会性 幼儿社会性发展是通过其自身的社会化过程实现的。幼儿德育实质上是帮助幼儿完成其社会化过程。 （1）萌发幼儿爱的情感 （2）培养幼儿的社会适应能力 （3）培养基本的社会行为规范和良好习惯 （4）发展幼儿的人际交往能力 2.发展幼儿的个性 幼儿期是人的个性初步形成的时期。 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿教师的权利和地位。（10分） 【答案】 （一）我国幼儿园教师的权利是： 1.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利； 2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充 分发表意见的权利； 3.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利； 4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利； 5.参与幼儿园民主管理的权利； 6.参加进修或者其他方式的培训的权利。 （二）我国幼儿园教师的义务是： 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 2.贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务； 3.按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动； 4.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展； 5.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵 制有害于幼儿健康成长的现象； 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 2.论述广义的幼儿园环境观。（10分） 【答案】 环境，泛指生物有机体生存空间内各种条件的总和。对人来说，环境就是人周围的影响于人的、包罗一切事物的客观世界。 （1）是由于幼儿的健康成长决不仅仅是靠幼儿园教育能够实现的，家庭对幼儿成长具有相当大的、甚至可以说第一位的影响力。 （2）是当今幼儿园教育已经成为社会公共服务体系的一个有机组成部分。 （3）是世界教育发展到如今的终身教育阶段，教育已经决不仅仅是学校的事了。 （4）是时代的发展证明，脱离社会大环境而独善其身的教育是不可能适应社会需要的。 （5）幼儿园环境是一个包括内部与外部两部分环境的大环境含义，是指一个包括幼儿园、家庭、社区在内的，与大社会大自然相联系的大环境。幼儿园内外两部分环境相互联系、相互影响。 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.某教师通过观察发现，本班幼儿的小肌肉动作发展比较迟缓，大多数幼儿手指动作不灵活，不会用剪刀，握笔无力等。于是，教师在每日活动中增加了手工制作、夹珠子、编织等有针对性的活动，在日常生活中也注意给予幼儿更多的用小肌肉的机会，如让幼儿练习扣纽扣、系带子等。这样，通过一段时间的努力，幼儿小肌肉的力量与灵活性有了较大提高。 某大班教师在与幼儿的交往中发现，班上幼儿一遇到什么问题就来找老师，问“这怎么办?”“那该不该做?”等。分析了这一现象，教师找到两个方面的原因：一是教师给幼儿的束缚太多，使得幼儿凡事习惯请示；二是独生子女的依赖性较强，缺乏自信，怕遭挫折。于是教师设计和组织了“我们都是小老师”的系列主题活动，让每个幼儿表现自己的长处、学习做决定，帮助幼儿建立信心，习惯主动地去做自己能做的事情，结果取得了很好的效果。 （1）体现了幼儿课程评价的哪些作用？（2分） 【答案】①鉴定作用 ②诊断作用 ③改进作用 ④导向作用 （2）幼儿园课程评价的注意点有哪些？（10分） 【答案】①明确评价目的 ②全面了解幼儿的发展状况 ③以发展的眼光看待幼儿 ④重视个体差异 ⑤重视在活动中自然地进行评价 ⑥评价主体多元化 ⑦多渠道收集信息 ⑧关注过程 ⑨评价结果的解释要慎重 ⑩不断研究评价与改进评价 2.小 A 是在交往方面不很主动，与同伴的交往也缺乏技巧。建构游戏时，他觉得自己一个人搭不起一张床，就想放弃。这时一直观察他的老师建议说：“你去问问其他小朋友，有没有愿意和你一起搭的。”小 A 不肯去，老师进一步给他办法，“你可以去向小朋友介绍一下你要修的床有多么好，也许他们就过来和你一起修了。”小 A 采纳了建议，去给小朋友介绍……“修好了，你们可以躺在床上休息哦，可好了！”但小伙伴们没人心动， 小 A 很失望。老师又接着鼓励他：“上次你修的那个床很好，别人看到了就跑过来了。没准这次你先动手，他们觉得好就过来了。”小 A 的眼中露出一丝希望，点点头，开始动手搭了一张床。搭好后，他小心翼翼地躺在上面，十分满足的样子。几个小朋友被吸引过来，渴望地问：“我们可不可以躺一下？”小 A 非常自豪地同意了。之后，小A 的搭建得到了同伴的关注、认同、模仿，好些幼儿被吸引过来，小伙伴们相互启发、共同合作，结果在床的基础上发展出了大车、雪橇、大船等，建构游戏越来越红火地开展起来。 （1）体现了教师应如何正确指导幼儿游戏的哪一内容？（2分） 【答案】体现了：适时适当地直接介入游戏进行指导。 （2）一般来说，教师的这种指导主要出现在哪些情况下？（8分） 【答案】 ①游戏中出现了明显的安全问题或可能引起不良后果的某种问题时； ②出现了幼儿难以独立处理的纠纷与冲突，如争抢玩具、场地、强欺 弱等； ③幼儿缺乏游戏动机或游戏兴趣受到严重挫伤，游戏难以持续； ④游戏中出现了比较明显的问题，可能影响幼儿进一步的发展。 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是幼儿思维的主要特点。 A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 形式运算思维 【答案】B 【解析】具体形象是幼儿思维的主要特点。 2.5-6岁幼儿注意能保持（ ）分钟左右。 A. 3-5 B. 10 C. 15 D. 20 【答案】D 【解析】5-6岁幼儿注意能保持20分钟左右。 3.（ ）是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。 A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 【答案】A 【解析】时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。 4.（ ）是以概念、判断、推理等为内容的记忆。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 【答案】D 【解析】语词逻辑记忆是以概念、判断、推理等为内容的记忆，如我们对定理、公式等的记忆就是逻辑记忆。 5.（ ）是幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。 A. 经验性想象 B. 情境性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象 【答案】A 【解析】经验性想象是幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。 6.爷爷总是长着长胡子，奶奶总是头发花白的。体现了幼儿具体形象思维的（ ）。 A. 具体性 B. 形象性 C. 经验性 D. 拟人性 【答案】B 【解析】形象性表现在幼儿依靠事物的形象来思维，幼儿的头脑中充满着各种各样颜色和形状等事物的生动形象。 7.（ ）岁以后，逐渐出现比较完整的句子。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】D 【解析】6岁以后，幼儿基本能使用完整句。 8.幼儿的（ ）有一种特殊的表现形式，即好奇好问。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 【答案】B 【解析】幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。 9.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。体现了（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 【答案】B 【解析】胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。 多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。 黏液质：稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气。 抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。 10.父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣。体现了（ ）。 A.民主型 B. 专制型 C. 放任型 D. 独立型 【答案】A 【解析】亲子关系的类型： （1）民主性：父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣。 （2）专制型：父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要。 （3）放任型：父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.形象记忆分为（ ） A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 狭义的形象记忆 D. 词语逻辑记忆 【答案】ABC 【解析】形象记忆分为运动记忆、情绪记忆和狭义的形象记忆。 2.幼儿掌握的概念主要是（ ） A. 日常概念 B. 具体概念 C. 形象概念 D. 间接概念 【答案】AB 【解析】幼儿掌握的概念主要是日常概念、具体概念。 3.言语可按活动的目的和是否出声，分为（ ）。 A. 对话言语 B. 独白言语 C. 外部言语 D. 内部言语 【答案】CD 【解析】言语可按活动的目的和是否出声，分为外部言语和内部言语两类。 4.生活环境包括（ ）。 A. 物质环境 B. 精神环境 C. 外部环境 D. 内部环境 【答案】AB 【解析】生活环境包括物质环境和精神环境。 5.从幼儿认知能力的发展来看，将幼儿游戏分为包括（ ）。 A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 建构性游戏 D. 规则游戏 【答案】ABCD 【解析】从幼儿认知能力的发展来看，将幼儿游戏分为：练习性游戏、象征性游戏、建构性游戏、规则游戏。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.没有大脑便没有心理，大脑出现障碍必然会影响心理活动。（ ） 【答案】A 【解析】心理活动是人脑的机能：没有大脑便没有心理，大脑出现障碍必然会影响心理活动。 2.哭是婴儿最初的社会性行为。（ ） 【答案】B 【解析】微笑是婴儿最初的社会性行为。 3.无意注意是指有预定的目的，需要一定意志努力的注意。（ ） 【答案】B 【解析】有意注意是指有预定的目的，需要一定意志努力的注意。 4.绝对感受性是指分辨不同声音的最小差别的能力。（ ） 【答案】B 【解析】差别感受性是指分辨不同声音的最小差别的能力。 5.整个幼儿时期，幼儿的想象是以无意想象为主，有意想象开始发展。（ ） 【答案】A 【解析】整个幼儿时期，幼儿的想象是以无意想象为主，有意想象开始发展。 6.幼儿对事物的理解常是孤立的，不能发现事物之间的内在关系。（ ） 【答案】A 【解析】幼儿对事物的理解常是孤立的，不能发现事物之间的内在关系。 7.6岁左右的幼儿是图形知觉发展的敏感期。（ ） 【答案】B 【解析】4岁左右的幼儿是图形知觉发展的敏感期。 8.3岁前只有某些道德感的萌芽。（ ） 【答案】A 【解析】3岁前只有某些道德感的萌芽。 9.5岁时，儿童希望得到尊重的需要强烈。（ ） 【答案】B 【解析】6岁时，儿童希望得到尊重的需要强烈。 10.男孩比女孩更容易在受到攻击以后发生报复行为。（ ） 【答案】A 【解析】男孩比女孩更容易在受到攻击以后发生报复行为。 四、简答题(本大题3小题，共24分) 1.在活动中如何发展幼儿的观察力？（14分） 【答案】 （1）培养幼儿的观察力 ①帮助幼儿明确观察的目的和任务 ②提供丰富的观察材料，引导幼儿观察概况 ③启发幼儿用多种感官方式参与观察 ④教给幼儿有顺序地观察方法 （2）保护幼儿的感官 ①经常提醒幼儿注意用眼、用耳的卫生 ②对有感官缺陷的幼儿给以必要的帮助 2.幼儿创造性学习的特征是什么？（8分） 【答案】 （1）创造性学习强调学习的主动性 （2）创造性学习离不开学习的动机 （3）创造性学习追求有创意的学习目标 （4）创造性主要体现在自我表现性上 3.如何在活动中发展幼儿的思维？（2分） 【答案】 （1）通过观察，对具体事物进行分析综合 （2）通过操作，对具体事物进行比较、分类 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿在活动中言语主要表现在哪些方面。 【答案】 （1）自我中心言语 ①重复（无意义字词的重复） ②独白 ③双人或集体的独白 （2）社会化言语 ①适应性告知 ②批评和嘲笑 ③命令、请求和威胁 ④问题与回答 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 幼儿想要一个玩具而不得到，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。成人要求“不要哭”也无济于事，他们甚至一句话也听不进去。 （1）体现了幼儿情绪情感发展的哪一特点？还有哪些特点？（3分） 【答案】 体现了：情绪的易冲动性。 还有：情绪的不稳定性、情绪的外露性。 （2）作为教师，如何保证幼儿的情绪健康？（10分） 【答案】 ①使幼儿经常处于愉快的情绪状态 ②不要给孩子造成过重的压力 ③让幼儿充分活动，与小伙伴交往 ④允许幼儿适当宣泄 ⑤让幼儿学会认识自己和他人 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.一般女孩比男孩呼吸多（ ）次。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 【答案】A 【解析】一般女孩比男孩呼吸多1-2次。 2.（ ）每年做一次尿常规检查。 A. 0-1岁 B. 1-2岁 C. 2-3岁 D. 4-5岁 【答案】B 【解析】1-2岁每年做一次尿常规检查。 3.缺乏（ ）可得夜盲症。 A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 【答案】A 【解析】缺乏维生素A可得夜盲症。 4.（ ）又称恐水病。 A. 水痘 B. 流行性乙型脑炎 C. 病毒性肝炎 D. 狂犬病 【答案】D 【解析】狂犬病又称恐水病。 5.给学前儿童测体温，使水银线降至“（ ）”刻度以下。 A. 32 B. 33 C. 34 D. 35 【答案】D 【解析】给学前儿童测体温，使水银线降至“35”刻度以下。 6.（ ）是学前儿童第一次较正规地步入的集体生活环境。 A. 家庭 B. 托幼园所 C. 社会 D. 学校 【答案】B 【解析】托儿所、幼儿园是学前儿童第一次较正规地步入的集体生活环境。 7.到大班末期每节课可延长（ ）分钟。 A. 5 B. 10-15 C. 20-25 D. 25-30 【答案】A 【解析】到大班末期每节课可延长5分钟。 8.托幼园所一般（ ）周有一次娱乐活动。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 【答案】A 【解析】托幼园所一般1-2周有一次娱乐活动。 9.厕所内可设小便池1（ ）个。 A. 1 B. 2-5 C. 3-6 D. 8 【答案】A 【解析】厕所内可设大便池2-5个，小便池1个。 10.适宜的椅深应使大腿的（ ）置于椅面上。 A. 2/3 B. 1/2 C. 3/4 D. 3/5 【答案】C 【解析】适宜的椅深应使大腿的3/4置于椅面上。 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.心血管系统包括（ ） A. 脉搏 B. 血管 C. 血压 D. 心率 【答案】ACD 【解析】心血管系统包括：脉搏、血压、心率。 2.下列属于呼吸道疾病的是（ ）。 A. 小儿肺炎 B. 腹泻 C. 哮喘 D. 龋齿 【答案】AC 【解析】呼吸道疾病包括：小儿肺炎、哮喘。 3.影响学前儿童心理健康的因素包括（ ）。 A. 气质 B. 动机 C. 情绪 D. 自我意识 【答案】ABCD 【解析】影响学前儿童心理健康的因素：气质、动机、情绪、自我意识。 4.学前儿童的健康检查包括（ ）。 A. 入园前健康检查 B. 入园后健康检查 C. 晨午晚间的检查 D. 全日观察 【答案】ABCD 【解析】学前儿童的健康检查包括：入园前健康检查、入园后健康检查、晨午晚间的检查、全日观察。 5.托幼园所附属建筑包括（ ）锻炼。 A. 直接用房 B. 教师用房 C. 隔离室 D. 医务室 【答案】BCD 【解析】托幼园所附属建筑包括：教师用房、隔离室、医务室、厨房、贮藏室。 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.3岁左右，学前儿童会发现男女之间的一些差异。（ ） 【答案】A 【解析】3岁左右，学前儿童会发现男女之间的一些差异。 2.第一年身高增长最快，前半年平均每月增长5cm。（ ） 【答案】B 【解析】第一年身高增长最快，前半年平均每月增长2.5cm。 3.3-6岁幼儿膳食3-4次/天。（ ） 【答案】B 【解析】3-6岁幼儿膳食4-5次/天。 4.小儿肺炎占我国住院儿童死亡的第一位。（ ） 【答案】A 【解析】小儿肺炎占我国住院儿童死亡的第一位。 5.红外线耳温计对3岁以上的学前儿童不太适合。（ ） 【答案】A 【解析】红外线耳温计对3岁以下的学前儿童不太适合。 6.热敷法伤后12小时以内，需要进行冷敷。（ ） 【答案】B 【解析】热敷法伤后24小时以内，需要进行冷敷。 7.攻击性行为的学前儿童常表现为发作性暴怒、冲撞、打人、咬人、踢人等攻击性行为。（ ） 【答案】A 【解析】攻击性行为的学前儿童常表现为发作性暴怒、冲撞、打人、咬人、踢人等攻击性行为。 8.习惯性口腔动作包括吮指头、咬指甲或咬衣物、舔嘴唇等习惯性口腔动作。（ ） 【答案】A 【解析】习惯性口腔动作包括吮指头、咬指甲或咬衣物、舔嘴唇等习惯性口腔动作。 9.工作人员的健康检查，工作期间每年复查一次。（ ） 【答案】A 【解析】工作人员的健康检查，工作期间每年复查一次。 10.最好选用无尘粉笔。（ ） 【答案】A 【解析】最好选用无尘粉笔。 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.蛔虫的预防是什么？（6分） 【答案】 （1） 改善环境卫生，讲究饮食卫生和个人卫生，食前便后吸收，勤剪指甲，不吃不洁净的瓜果及生菜。 （2） 开展普查普治，每年秋冬季集体服用驱蛔药一次。 （3） 粪便无害化处理，消灭蛔虫卵。 2.骨折的预防是什么？（8分） 【答案】 （1）教育学前儿童走路时要小心，遇到障碍物，要绕过障碍物行走，如脚踏香蕉皮摔伤会骨折。 （2）上下楼梯时，要一格一格走，不要从楼梯上向下跳。 （3）玩游戏时要团结友爱，不要争抢玩具，打打闹闹会碰上造成骨折。 （4）饮食中增加富含钙的食物，多进行户外有氧运动，既能锻炼骨骼、肌肉的韧性，又能使皮肤充分暴露在阳光下，促进钙质转换和吸收，利于新陈代谢。 3.学前儿童膳食制度包括什么？（4分） 【答案】 （1）根据当地不同季节制定出适合学前儿童饮食特点的食谱，并每周进行更换。 （2）科学合理地安排学前儿童的就餐时间和次数，一般是每日安排三餐一点。 （3）严格遵守开饭时间，不提早、不推迟，保证学前儿童吃饱、吃好每顿饭。 （4）每天准确记录学前儿童的出勤人数。 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述湿疹的护理和预防。（8分） 【答案】 护理： （1） 每天都在湿疹部位擦涂药膏，给学前儿童剪短指甲，以免抓伤引起感染 （2） 衣着注意干燥、透气、舒适，以免刺激皮肤 （3） 避开过敏源，如学前儿童对碱性皂过敏，就改用温和的沐浴露 （4） 注意调理饮食，多饮水 预防： （1）排查一切致病原因，特别是过敏原排查 （2）多吃富含维生素的食物，少吃刺激性食物 （3）尽量不选毛絮多的、化纤的衣服，棉质、宽松、轻软为宜 （4）接触皮肤的东西，一定是学前儿童专用的 （5）室内最好湿式打扫，避免尘土飞扬 2.论述影响学前儿童心理健康的因素。（8分） 【答案】 1.生理因素 （1）遗传因素 （2）先天的非遗传因素 （3）后天的脑损伤 （4）感觉统合失调 2.心理因素 （1）气质 （2）动机 （3）情绪 （4）自我意识 3.社会因素 （1）家庭 （2）托幼园所 （3）社会 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 起病急，常为双眼或左右眼先后发病。患眼有异物感或灼烧感及轻度怕光、流泪。细菌性的一般有脓性及黏性分泌物，早上醒来时上下眼睑被粘住。病毒性的眼分泌物为水样，角膜可因细小白点浑浊影响视力，或引起同侧耳前淋巴结肿大，有压痛。一般1-2周可痊愈。若未能得到及时治疗，常转为慢性。 （1）材料中指的是什么病？怎么护理？（8分） 【答案】 急性出血性结膜炎。 护理： ①冲洗眼睛，红眼病时，结膜囊内分泌物聚集，每天要用3%硼酸水或生理盐水冲洗眼睛2-3次，并用消毒棉签拭净眼缘。 ②也可用中草药方洗剂或湿敷，如用凉茶水洗眼或湿敷，每日2-3次。 ③点眼药水，选用抗菌眼药水，每1-2小时点眼一次。 ④睡前涂金霉素、红霉素等抗菌眼药膏。 ⑤不能包扎眼睛和热敷，会影响分泌物排出，使结膜炎症加重。 （2）怎么预防该病？（8分） 【答案】 ①教育学前儿童养成良好卫生习惯，不用手揉眼睛，不用患者的手帕、毛巾，不用脏的纸巾，不共用脸盆。 ②如果单眼患病，叮嘱患儿不要用手、毛巾擦了患眼再擦健康眼，以免感染。 ③用流动水洗脸，尤其是夏季游泳后和外出回来后。 ④教师为患儿滴眼药前后均须认真用肥皂洗手。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省普通高等职业教育对口招收中等职业学校学生招生考试 教育与文化艺术类 全真模拟卷（八） 《幼儿教育学》（满分90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（ ）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园 A. 1903 B. 1904 C. 1923 D. 1927 2.促进儿童全面发展的原则中，全面发展不包括（ ） A. 片面追求某一方面发展 B. 身体和心理协调发展 C. 德、智、体、美等方面全面发展 D. 有个性的发展 3.幼儿美育的特点是（ ） A. 以培养幼儿审美观念、概念为主 B. 以训练技能技巧为主 C. 以培养幼儿审美的兴趣、积极的情感体验为主 D. 注重逻辑上的理解和分析 4.以下哪种不是影响幼儿与教师相互作用的教师方面因素（ ） A. 教师的观念 B. 幼儿的家庭环境 C. 教师的教育方法技能 D. 教师的人格情感 5.低成本原则倡导幼儿园（ ） A. 不管经济条件如何，都要尽量节省资金创设环境 B. 环境创设要因地制宜、因陋就简，充分利用一切可利用的教育资源 C. 不投入资金进行环境创设 D. 只使用废旧材料创设环境 6.教师选择的课程内容难度适中，基于幼儿经验且具有一定挑战性，遵循了（ ）原则。 A. 符合幼儿园课程目标，满足幼儿全面发展的需要 B. 既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 C. 既贴近幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 D. 课程内容是综合的，而非分科的 7.从游戏材料维度划分，幼儿玩沙游戏属于（ ） A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 智力游戏 D. 体育游戏 8.幼儿感到不快乐、不开心的活动决不是幼儿的游戏，尽管快乐、开心的活动不都是游戏。体现了幼儿游戏特点的（ ）。 A. 自主 B. 自由 C. 创造 D. 愉悦 9.幼小衔接中，学习准备主要从（ ）方面着手。 A. 学习品质与学习能力 B. 只学习小学知识 C. 大量做题 D. 提前学习小学课本 10.下列关于幼儿园与小学教育双向改革的说法，正确的是（ ） A. 幼儿园向小学靠拢进行改革 B. 小学向幼儿园靠拢进行改革 C. 双方共同以儿童身心发展规律为依据进行改革 D. 双方各自按自己的方式改革 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.蒙台梭利非常重视环境的作用，良好的环境具有以下特点（ ） A. 一个自由发展的环境 B. 一个有秩序的环境 C. 一个生气勃勃的环境 D. 一个愉快的环境 2.新时期幼儿园实现自身任务面临的挑战有（ ） A. 对幼儿园保教质量提出更高要求 B. 对幼儿园的服务提出更高要求 C. 家长对幼儿园要求降低 D. 幼儿数量减少 3.实施幼儿体育的途径有（ ） A. 创设良好的生活环境 B. 各种体育活动和日常生活相结合 C. 专门的体育训练 D. 开展健康教育 4.教师在幼儿游戏中的角色包括（ ） A. 旁观者 B. 支持者 C. 合作者 D. 引导者 5.培养幼儿对小学生活的适应性需要培养幼儿的（ ） A. 主动性 B. 独立性 C. 人际交往能力 D. 规则意识和任务意识 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.维果茨基在1907年在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”。（ ） 2.蒙台梭利认为人生而具有各种能力，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的，其自我活动是发展的基础和动力。（ ） 3.以游戏为基本活动意味着幼儿园所有时间都要用来游戏。（ ） 4.遗传素质的差异可能带来幼儿发展上的差异，对幼儿的发展起决定作用。（ ） 5.家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。（ ） 6.过程模式是一种应用科学管理的原则而建立的、在课程实践中产生了广泛影响的课程范式。（ ） 7.游戏一定伴随着幼儿愉悦的情绪体验。（ ） 8.一日活动计划是班级课程计划的重点，内容主要是一月(周)的课程目标， 保育教育的重点，相应的资源、环境创设安排，各种教育教学活动、家园合 作活动的预定等。( ) 9.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园不需要进行教学。（ ） 10.做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.陶行知的教育思想是什么？（6分） 2.幼儿园教育目标的含义是什么？（3分） 3.简述幼儿德育的内容？（9分） 五、综合论述题 (本大题2小题，每题10分，共20分) 1.论述幼儿教师的权利和地位。（10分） 2.论述广义的幼儿园环境观。（10分） 六、案例分析题 (本大题2小题，共22分) 1.某教师通过观察发现，本班幼儿的小肌肉动作发展比较迟缓，大多数幼儿手指动作不灵活，不会用剪刀，握笔无力等。于是，教师在每日活动中增加了手工制作、夹珠子、编织等有针对性的活动，在日常生活中也注意给予幼儿更多的用小肌肉的机会，如让幼儿练习扣纽扣、系带子等。这样，通过一段时间的努力，幼儿小肌肉的力量与灵活性有了较大提高。 某大班教师在与幼儿的交往中发现，班上幼儿一遇到什么问题就来找老师，问“这怎么办?”“那该不该做?”等。分析了这一现象，教师找到两个方面的原因：一是教师给幼儿的束缚太多，使得幼儿凡事习惯请示；二是独生子女的依赖性较强，缺乏自信，怕遭挫折。于是教师设计和组织了“我们都是小老师”的系列主题活动，让每个幼儿表现自己的长处、学习做决定，帮助幼儿建立信心，习惯主动地去做自己能做的事情，结果取得了很好的效果。 （1）体现了幼儿课程评价的哪些作用？（2分） （2）幼儿园课程评价的注意点有哪些？（10分） 2.小 A 是在交往方面不很主动，与同伴的交往也缺乏技巧。建构游戏时，他觉得自己一个人搭不起一张床，就想放弃。这时一直观察他的老师建议说：“你去问问其他小朋友，有没有愿意和你一起搭的。”小 A 不肯去，老师进一步给他办法，“你可以去向小朋友介绍一下你要修的床有多么好，也许他们就过来和你一起修了。”小 A 采纳了建议，去给小朋友介绍……“修好了，你们可以躺在床上休息哦，可好了！”但小伙伴们没人心动， 小 A 很失望。老师又接着鼓励他：“上次你修的那个床很好，别人看到了就跑过来了。没准这次你先动手，他们觉得好就过来了。”小 A 的眼中露出一丝希望，点点头，开始动手搭了一张床。搭好后，他小心翼翼地躺在上面，十分满足的样子。几个小朋友被吸引过来，渴望地问：“我们可不可以躺一下？”小 A 非常自豪地同意了。之后，小A 的搭建得到了同伴的关注、认同、模仿，好些幼儿被吸引过来，小伙伴们相互启发、共同合作，结果在床的基础上发展出了大车、雪橇、大船等，建构游戏越来越红火地开展起来。 （1）体现了教师应如何正确指导幼儿游戏的哪一内容？（2分） （2）一般来说，教师的这种指导主要出现在哪些情况下？（8分） 《幼儿心理学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.（ ）是幼儿思维的主要特点。 A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 形式运算思维 2.5-6岁幼儿注意能保持（ ）分钟左右。 A. 3-5 B. 10 C. 15 D. 20 3.（ ）是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。 A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 4.（ ）是以概念、判断、推理等为内容的记忆。 A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 形象记忆 D. 语词逻辑记忆 5.（ ）是幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。 A. 经验性想象 B. 情境性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象 6.爷爷总是长着长胡子，奶奶总是头发花白的。体现了幼儿具体形象思维的（ ）。 A. 具体性 B. 形象性 C. 经验性 D. 拟人性 7.（ ）岁以后，逐渐出现比较完整的句子。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 8.幼儿的（ ）有一种特殊的表现形式，即好奇好问。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 社会感 9.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。体现了（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 10.父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣。体现了（ ）。 A.民主型 B. 专制型 C. 放任型 D. 独立型 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.形象记忆分为（ ） A. 运动记忆 B. 情绪记忆 C. 狭义的形象记忆 D. 词语逻辑记忆 2.幼儿掌握的概念主要是（ ） A. 日常概念 B. 具体概念 C. 形象概念 D. 间接概念 3.言语可按活动的目的和是否出声，分为（ ）。 A. 对话言语 B. 独白言语 C. 外部言语 D. 内部言语 4.生活环境包括（ ）。 A. 物质环境 B. 精神环境 C. 外部环境 D. 内部环境 5.从幼儿认知能力的发展来看，将幼儿游戏分为包括（ ）。 A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 建构性游戏 D. 规则游戏 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.没有大脑便没有心理，大脑出现障碍必然会影响心理活动。（ ） 2.哭是婴儿最初的社会性行为。（ ） 3.无意注意是指有预定的目的，需要一定意志努力的注意。（ ） 4.绝对感受性是指分辨不同声音的最小差别的能力。（ ） 5.整个幼儿时期，幼儿的想象是以无意想象为主，有意想象开始发展。（ ） 6.幼儿对事物的理解常是孤立的，不能发现事物之间的内在关系。（ ） 7.6岁左右的幼儿是图形知觉发展的敏感期。（ ） 8.3岁前只有某些道德感的萌芽。（ ） 9.5岁时，儿童希望得到尊重的需要强烈。（ ） 10.男孩比女孩更容易在受到攻击以后发生报复行为。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共24分) 1.在活动中如何发展幼儿的观察力？（14分） 2.幼儿创造性学习的特征是什么？（8分） 3.如何在活动中发展幼儿的思维？（2分） 五、综合论述题 (本大题1小题，共13分) 论述幼儿在活动中言语主要表现在哪些方面。 六、案例分析题 (本大题1小题，共13分) 幼儿想要一个玩具而不得到，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。成人要求“不要哭”也无济于事，他们甚至一句话也听不进去。 （1）体现了幼儿情绪情感发展的哪一特点？还有哪些特点？（3分） （2）作为教师，如何保证幼儿的情绪健康？（10分） 《幼儿卫生学》（满分80分） 一、单项选择题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1.一般女孩比男孩呼吸多（ ）次。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 2.（ ）每年做一次尿常规检查。 A. 0-1岁 B. 1-2岁 C. 2-3岁 D. 4-5岁 3.缺乏（ ）可得夜盲症。 A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 4.（ ）又称恐水病。 A. 水痘 B. 流行性乙型脑炎 C. 病毒性肝炎 D. 狂犬病 5.给学前儿童测体温，使水银线降至“（ ）”刻度以下。 A. 32 B. 33 C. 34 D. 35 6.（ ）是学前儿童第一次较正规地步入的集体生活环境。 A. 家庭 B. 托幼园所 C. 社会 D. 学校 7.到大班末期每节课可延长（ ）分钟。 A. 5 B. 10-15 C. 20-25 D. 25-30 8.托幼园所一般（ ）周有一次娱乐活动。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 9.厕所内可设小便池1（ ）个。 A. 1 B. 2-5 C. 3-6 D. 8 10.适宜的椅深应使大腿的（ ）置于椅面上。 A. 2/3 B. 1/2 C. 3/4 D. 3/5 二、多项选择题（本大题5小题，多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.心血管系统包括（ ） A. 脉搏 B. 血管 C. 血压 D. 心率 2.下列属于呼吸道疾病的是（ ）。 A. 小儿肺炎 B. 腹泻 C. 哮喘 D. 龋齿 3.影响学前儿童心理健康的因素包括（ ）。 A. 气质 B. 动机 C. 情绪 D. 自我意识 4.学前儿童的健康检查包括（ ）。 A. 入园前健康检查 B. 入园后健康检查 C. 晨午晚间的检查 D. 全日观察 5.托幼园所附属建筑包括（ ）锻炼。 A. 直接用房 B. 教师用房 C. 隔离室 D. 医务室 三、判断题（本大题10小题，正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分， 共10分） 1.3岁左右，学前儿童会发现男女之间的一些差异。（ ） 2.第一年身高增长最快，前半年平均每月增长5cm。（ ） 3.3-6岁幼儿膳食3-4次/天。（ ） 4.小儿肺炎占我国住院儿童死亡的第一位。（ ） 5.红外线耳温计对3岁以上的学前儿童不太适合。（ ） 6.热敷法伤后12小时以内，需要进行冷敷。（ ） 7.攻击性行为的学前儿童常表现为发作性暴怒、冲撞、打人、咬人、踢人等攻击性行为。（ ） 8.习惯性口腔动作包括吮指头、咬指甲或咬衣物、舔嘴唇等习惯性口腔动作。（ ） 9.工作人员的健康检查，工作期间每年复查一次。（ ） 10.最好选用无尘粉笔。（ ） 四、简答题(本大题3小题，共18分) 1.蛔虫的预防是什么？（6分） 2.骨折的预防是什么？（8分） 3.学前儿童膳食制度包括什么？（4分） 五、综合论述题 (本大题1小题，每题8分，共16分) 1.论述湿疹的护理和预防。（8分） 2.论述影响学前儿童心理健康的因素。（8分） 六、案例分析题 (本大题1小题，共16分) 起病急，常为双眼或左右眼先后发病。患眼有异物感或灼烧感及轻度怕光、流泪。细菌性的一般有脓性及黏性分泌物，早上醒来时上下眼睑被粘住。病毒性的眼分泌物为水样，角膜可因细小白点浑浊影响视力，或引起同侧耳前淋巴结肿大，有压痛。一般1-2周可痊愈。若未能得到及时治疗，常转为慢性。 （1）材料中指的是什么病？怎么护理？（8分） （2）怎么预防该病？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$