第4课《观沧海》导学案-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

1.4.1 《观沧海》 导学案 班级 姓名 小组 1、 明确目标 （一）学习目标 1.通过听录音，并结合注释，反复诵读《观沧海》，能够读出节奏，读出韵律，感受诗的韵律美。 2.结合课下注释，了解作者及创作背景并理解诗的主要内容。 3.通过小组讨论，掌握动静结合、虚实结合的诗歌写作手法和技巧，体会作者一统天下的雄心。 4.启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 5.能背诵并默写整诗。 （二）学习重点 1.诵读。 2.通过诵读领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。 3.通过诵读学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。 二、独立学习 1.《观沧海》作者是 ，东汉末年 家、_____家、诗人。字 。曹操好作乐府歌辞，他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《＿＿》《＿＿》《＿＿》《＿＿》等。 2.解释下列词 临： 澹澹： 竦峙： 星汉： 3.根据拼音写出恰当的词语 cāng 海 （ ） jié 石（ ） sǒng zhì（ ） 水何dàn dàn（ ） 三、小组讨论 1. 全诗以哪个字展开来写的? 2. “东临碣石，以观沧海。”此句主要交代什么？ 句中有直接写到人吗？ 3. 这首诗写了几层意思?诗中哪几句是写实景？ 诗中哪几句是写虚景？ 这种景象是一种什么样的意境？ 4. 哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？作者运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？ 四、激情展示 小组讨论后派代表激情展示，其他小组补充。 五、总结提升 虚实结合 六、达标测评 下列分析正确的一项是（ ） A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 【课后反思】 【下节知识储备】 1. 完成《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案独立学习部分。 2. 回顾诗歌朗读技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $$