《幼儿卫生保健》课题十三 学前儿童心理健康的标志 45分钟专题训练（原卷版＋解析版）

河北省对口招生考试《幼儿卫生保健》45分钟专题训练专辑，共30份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固教育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加教育类高考的学生。与本专辑配套的还有河北省对口招生考试《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿卫生保健》 项目六：学前儿童的心理健康 课题十三 学前儿童心理健康的标志 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共20题，每题2分，共40分） 1.（ ）就是良好的、持续的、积极发展的心理状态与过程。 A.性格良好 B.智力正常 C.生理健康 D.心理健康 2.（ ）是人对客观现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 3.（ ）是人对客观事物与人的需要之间的关系的反应，表现为喜怒哀乐的形式的一种心理体验，是心理活动赖以进行的背景。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 4.（ ）是一个人对自己的认识和评价，包括对自己的心理倾向，个性心理特征和心理过程的认识与评价 A.性格 B.个性 C.自我评价 D.自我意识 5.（ ）是个性的核心因素。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 6.1975年美国的（ ）博士首次提出了感觉统合失调的理论，认为感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号不能在儿童中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐运作。 A.皮亚杰 B.杜威 C.艾乐斯 D.马斯洛 7.（ ）是指那些与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 8.正是由于人具有（ ），才能使人对自己的思想和行为进行自我调节和控制，使自己形成完整的个性。 A.气质类型 B.自我意识 C.情绪情感 D.行为动机 10.（ ）反映了人格的健全与统一。 A.智力正常 B.行为协调 C.情绪适度 D.性格良好 11.人的健康具有（ ）的特点。 A.动态 B.静态 C.前进 D.发展 12.（ ）把人的需要分为7个层次，将其按重要性和层次性排成一定的次序。 A.皮亚杰 B.杜威 C.艾乐斯 D.马斯洛 13.（ ）是幼儿生命中接触到的第一个环境，是幼儿生活的主要场所，对幼儿心理和行为的发展有着非常重要的影响。 A.幼儿园 B.家庭 C.医院 D.社会 14.（ ）的家长依靠自己在家中的权利对幼儿的教育很严厉，过分严格、粗暴，甚至虐待，使幼儿在绝对服从的高压环境中形成消极情绪。 A.专制型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 15.（ ）的家长很少给幼儿设限制，也很少给幼儿提要求，对幼儿在园的学习表现一概不感兴趣。 A.专制型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 16.对自己表现出自尊自爱，对他人表现出友善、信任，是（ ）的表现。 A.性格特征良好 B.情绪反应适度 C.行为统一协调 D.自我意识良好 17.（ ）是最基本的情感现象，它对心理健康起着至关重要的作用。 A.愉快 B.兴奋 C.情绪 D.需要 18.情绪活动的主流应当是（ ）的。 A.快乐、积极 B.平缓、低沉 C.兴奋、变化 D.愉快、稳定 19.衡量一个人的智力发展水平是否正常，要与（ ）的智力发展水平相比较，及早发现和防止智力的畸形发展。 A.智力量表 B.同龄人 C.成年人 D.正常人 20.智力一般是观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力的总和，它是以（ ）为核心的。 A.观察力 B.注意力 C.想象力 D.思维力 二、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1.幼儿卫生保健的任务就是维护幼儿生理健康、防治疾病。（ ） 2.少年儿童的健康是教育得以实施的前提。（ ） 3.家庭是幼儿最早加入的集体教育机构，是对幼儿进行保育、教养的场所。 4.当幼儿语言中出现“我”时，就说明他已经有了自我意识。（ ） 5. 当幼儿的表现与心理健康的标志不符时，即视为心里不健康，需进行矫治。（ ） 如果仍有相当的社会适应能力，则应视为心理健康。 6.人具有情绪才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。（ ） 7.由于幼儿年龄较小，因此家长要把着眼点放在最基本的满足幼儿的生理需要上。（ ） 儿就会产生不良的情绪。 8.家长和教师的评价往往是幼儿评价自己的标准。（ ） 的标准，因此要想让幼儿积极肯定地认识自我，家长和老师对幼儿要进行积极正面的评价。 9.后天的脑损伤也会影响学前儿童的心理健康。（ ） 10.在判断一个儿童心理是否健康时要综合多方面的因素，不能根据个人经验来判断。（ ） 三、多项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1.健康是指（ ）的健全状态，而不仅仅是没有疾病。 A.身体 B.心理 C.智力 D.社会适应 E.能力 2.影响学前儿童心理健康的因素主要包括（ ）几类。 A.生理因素 B.社会因素 C.自身因素 D.心理因素 E.环境因素 3.通常在心理学上把气质分为四种类型，即（ ）。 A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.兴奋质 E.多血质 4.以下选项中属于影响学前儿童心理健康的生理因素的是（ ）。 A.遗传 B.感觉统合失调 C.后天脑损伤 D.孕期母亲状况 E.情绪 5.关于影响儿童心理发展的因素，以下说法有误的是（ ） A.从出生起婴儿就是一个社会的人 B.幼儿园是学前儿童社会化的主要场所 C.受到父母虐待的儿童会欺辱比他弱小的孩子 D.幼儿教师、保育员是婴幼儿接触较多的“早期照管人” E.儿童小时没有得到精神上的温暖，在长大后完成一定程度的弥补 6.影响学前儿童心理健康的社会因素主要包括（ ）。 A.家庭 B.托幼园所 C.社会 D.政治 E.经济 7.关于影响学前儿童心理健康的因素，以下说法正确的是（ ）。 A.母亲的孕期状况也会影响幼儿的心理健康 B.早产或剖宫产会导致幼儿出现感觉统合失调的问题 C.各种气质类型没有好坏之分 D.家庭对幼儿心理和行为的发展有着非常重要的影响 E.不存在智力缺陷的遗传病，不会影响幼儿的心理健康 8.关于需要层次理论，以下属于基本需求的是（ ）。 A.认知的需求 B.尊重的需求 C.归属于爱的需求 D.安全上的需求 E.生理上的需求 9.美国学者托马斯依据9个特点来判断儿童的气质，并从养育的角度将儿童的气质分为几种类型（ ）。 A.混合型 B.难养型 C.兴奋缓慢型 D.易养型 E.兴奋冲动型 10.关于学前儿童心理健康，说法正确的是（ ）。 A.心理健康具有广义和狭义之分 B.心理健康是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施 C.儿童对外界环境的影响比较敏感容易受各种不良因素的伤害 D.学前儿童的心理健康特征。与他们的身心发展紧密联系在一起 E.维护和增进心理健康，是21世纪对人才培养的要求 五、简答题（每题10分，共2题，共20分） 1.学前儿童心理健康的标志有哪些？ 2.心理健康的十项标准分别有什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省对口招生考试《幼儿卫生保健》45分钟专题训练专辑，共30份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固教育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加教育类高考的学生。与本专辑配套的还有河北省对口招生考试《幼儿发展心理基础》《幼儿教育学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿卫生保健》 项目六：学前儿童的心理健康 课题十三 学前儿童心理健康的标志 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共20题，每题2分，共40分） 1.（ ）就是良好的、持续的、积极发展的心理状态与过程。 A.性格良好 B.智力正常 C.生理健康 D.心理健康 【答案】D 【解析】心理健康就是良好的、持续的、积极发展的心理状态与过程。 2.（ ）是人对客观现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 【答案】B 【解析】性格是人对客观现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。 3.（ ）是人对客观事物与人的需要之间的关系的反应，表现为喜怒哀乐的形式的一种心理体验，是心理活动赖以进行的背景。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 【答案】C 【解析】情绪是人对客观事物与人的需要之间的关系的反应，表现为喜怒哀乐的形式的一种心理体验，是心理活动赖以进行的背景。 4.（ ）是一个人对自己的认识和评价，包括对自己的心理倾向，个性心理特征和心理过程的认识与评价 A.性格 B.个性 C.自我评价 D.自我意识 【答案】D 【解析】自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己的心理倾向，个性心理特征和心理过程的认识与评价。 5.（ ）是个性的核心因素。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 【答案】B 【解析】性格是个性的核心因素。 6.1975年美国的（ ）博士首次提出了感觉统合失调的理论，认为感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号不能在儿童中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐运作。 A.皮亚杰 B.杜威 C.艾乐斯 D.马斯洛 【答案】C 【解析】1975年美国的艾乐斯博士首次提出了感觉统合失调的理论，认为感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号不能在儿童中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐运作。 7.（ ）是指那些与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。 A.气质 B.性格 C.情绪 D.个性 【答案】A 【解析】气质是指那些与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。在心理学上将其分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。 8.正是由于人具有（ ），才能使人对自己的思想和行为进行自我调节和控制，使自己形成完整的个性。 A.气质类型 B.自我意识 C.情绪情感 D.行为动机 【答案】B 【解析】正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我调节和控制，使自己形成完整的个性。 10.（ ）反映了人格的健全与统一。 A.智力正常 B.行为协调 C.情绪适度 D.性格良好 【答案】D 【解析】性格良好反映了人格的健全与统一。 11.人的健康具有（ ）的特点。 A.动态 B.静态 C.前进 D.发展 【答案】A 【解析】人的健康具有动态的特点。 12.（ ）把人的需要分为7个层次，将其按重要性和层次性排成一定的次序。 A.皮亚杰 B.杜威 C.艾乐斯 D.马斯洛 【答案】D 【解析】马斯洛的需要层次理论，将人的需要分为七个层次，并其按重要性和层次性排成一定的次序。 13.（ ）是幼儿生命中接触到的第一个环境，是幼儿生活的主要场所，对幼儿心理和行为的发展有着非常重要的影响。 A.幼儿园 B.家庭 C.医院 D.社会 【答案】B 【解析】家庭是幼儿生命中接触到的第一个环境。 14.（ ）的家长依靠自己在家中的权利对幼儿的教育很严厉，过分严格、粗暴，甚至虐待，使幼儿在绝对服从的高压环境中形成消极情绪。 A.专制型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 【答案】A 【解析】专制型的家长依靠自己在家中的权利对幼儿的教育很严厉，过分严格，粗暴，甚至虐待，一不顺心或者孩子的行为不符合家长的愿望，就会对孩子进行打骂，使幼儿在绝对服从的高压环境中形成自卑怯懦、冷漠等消极情绪。 15.（ ）的家长很少给幼儿设限制，也很少给幼儿提要求，对幼儿在园的学习表现一概不感兴趣。 A.专制型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 【答案】C 【解析】放任型的家长对幼儿采取放任的态度，很少给幼儿设限制，也很少给幼儿提要求，对幼儿在园的学习表现一概不感兴趣，完全放手给老师管教，使幼儿寻求不到家庭的温暖和关心，往往自信心差、成就感低。 16.对自己表现出自尊自爱，对他人表现出友善、信任，是（ ）的表现。 A.性格特征良好 B.情绪反应适度 C.行为统一协调 D.自我意识良好 【答案】D 【解析】对自己表现出自尊自爱，对他人表现出友善、信任，是自我意识良好的表现。 17.（ ）是最基本的情感现象，它对心理健康起着至关重要的作用。 A.愉快 B.兴奋 C.情绪 D.需要 【答案】C 【解析】情绪是最基本的情感现象，它对心理健康起着至关重要的作用，积极的情绪会使幼儿充满信心，乐观开朗，热情友好，落落大方，消极的情绪会使幼儿处于紧张与不安之中，甚至会影响其正常的生理和心理功能。 18.情绪活动的主流应当是（ ）的。 A.快乐、积极 B.平缓、低沉 C.兴奋、变化 D.愉快、稳定 【答案】D 【解析】情绪活动的主流应当是愉快的和稳定的。 19.衡量一个人的智力发展水平是否正常，要与（ ）的智力发展水平相比较，及早发现和防止智力的畸形发展。 A.智力量表 B.同龄人 C.成年人 D.正常人 【答案】B 【解析】衡量一个人的智力发展水平是否正常，要与同龄人的智力发展水平相比较，及早发现和防止智力的畸形发展。 20.智力一般是观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力的总和，它是以（ ）为核心的。 A.观察力 B.注意力 C.想象力 D.思维力 【答案】D 【解析】智力一般是观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力的总和，它是以思维力为核心的。 二、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1.幼儿卫生保健的任务就是维护幼儿生理健康、防治疾病。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿卫生保健的任务不仅仅是维护幼儿的生理健康、防治疾病，还包括维护幼儿的心理健康，使之具有良好的适应状态。 2.少年儿童的健康是教育得以实施的前提。（ ） 【答案】√ 【解析】题干表述正确。 3.家庭是幼儿最早加入的集体教育机构，是对幼儿进行保育、教养的场所。 【答案】× 【解析】托幼园所是幼儿最早加入的集体教育机构，是对幼儿进行保育教养的社会场所，是幼儿成长的第二环境，它提供了家庭难以满足的活动和学习条件，对幼儿的社会性行为的形成具有深远的影响力。 4.当幼儿语言中出现“我”时，就说明他已经有了自我意识。（ ） 【答案】√ 【解析】题干表述正确 5. 当幼儿的表现与心理健康的标志不符时，即视为心里不健康，需进行矫治。（ ） 【答案】× 【解析】学前儿童正处在身体和心理不断发育和发展的过程，某些儿童可能与其中一些特征略有不符，但如果仍有相当的社会适应能力，则应视为心理健康。 6.人具有情绪才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。（ ） 【答案】× 【解析】人具有自我意识才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。 7.由于幼儿年龄较小，因此家长要把着眼点放在最基本的满足幼儿的生理需要上。（ ） 【答案】× 【解析】如果忽略幼儿高层次的需要，如安全感，被爱，被尊重等，使幼儿的多层次需要得不到满足，幼儿就会产生不良的情绪。 8.家长和教师的评价往往是幼儿评价自己的标准。（ ） 【答案】√ 【解析】幼儿的年龄小，在他们眼中，家长和教师是权威的象征，他们的表扬和批评往往是幼儿评价自己的标准，因此要想让幼儿积极肯定地认识自我，家长和老师对幼儿要进行积极正面的评价。 9.后天的脑损伤也会影响学前儿童的心理健康。（ ） 【答案】√ 【解析】后天的脑损伤可能会导致幼儿智力低下，严重影响幼儿心理健康。 10.在判断一个儿童心理是否健康时要综合多方面的因素，不能根据个人经验来判断。（ ） 【答案】√ 【解析】题干表述正确。 三、多项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1.健康是指（ ）的健全状态，而不仅仅是没有疾病。 A.身体 B.心理 C.智力 D.社会适应 E.能力 【答案】ABD 【解析】健康是指在身体、心理、社会适应的健全状态，而不仅仅是没有疾病。 2.影响学前儿童心理健康的因素主要包括（ ）几类。 A.生理因素 B.社会因素 C.自身因素 D.心理因素 E.环境因素 【答案】ABD 【解析】影响学前儿童心理健康的因素主要包括生理因素、心理因素、社会因素。 3.通常在心理学上把气质分为四种类型，即（ ）。 A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.兴奋质 E.多血质 【答案】ABCE 【解析】气质是指那些与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。在心理学上将其分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。 4.以下选项中属于影响学前儿童心理健康的生理因素的是（ ）。 A.遗传 B.感觉统合失调 C.后天脑损伤 D.孕期母亲状况 E.情绪 【答案】ABCD 【解析】影响学前儿童心理健康的生理因素主要有：遗传因素、母亲的孕期状况、后天的脑损伤、感觉统合失调。 5.关于影响儿童心理发展的因素，以下说法有误的是（ ） A.从出生起婴儿就是一个社会的人 B.幼儿园是学前儿童社会化的主要场所 C.受到父母虐待的儿童会欺辱比他弱小的孩子 D.幼儿教师、保育员是婴幼儿接触较多的“早期照管人” E.儿童小时没有得到精神上的温暖，在长大后完成一定程度的弥补 【答案】BE 【解析】B选项，家庭是学前儿童社会化的主要场所。E选项，儿童小时候没有得到精神上的温暖，往往会出现行为问题，长大后的弥补达不到当时的效果。 6.影响学前儿童心理健康的社会因素主要包括（ ）。 A.家庭 B.托幼园所 C.社会 D.政治 E.经济 【答案】ABC 【解析】影响学前儿童心理健康的社会因素主要有家庭、托幼园所、社会。 7.关于影响学前儿童心理健康的因素，以下说法正确的是（ ）。 A.母亲的孕期状况也会影响幼儿的心理健康 B.早产或剖宫产会导致幼儿出现感觉统合失调的问题 C.各种气质类型没有好坏之分 D.家庭对幼儿心理和行为的发展有着非常重要的影响 E.不存在智力缺陷的遗传病，不会影响幼儿的心理健康 【答案】ACD 【解析】B选项，出现感觉统合失调的原因很复杂，目前没有任何研究可以证明剖宫产会导致幼儿出现感觉统合失调。E选项，即使是不存在智力缺陷的遗传病，一个天生缺陷的儿童经常遭受别人的嘲笑，也容易产生自卑、报复心理。 8.关于需要层次理论，以下属于基本需求的是（ ）。 A.认知的需求 B.尊重的需求 C.归属于爱的需求 D.安全上的需求 E.生理上的需求 【答案】BCDE 【解析】A选项，认知的需求属于成长需求。 9.美国学者托马斯依据9个特点来判断儿童的气质，并从养育的角度将儿童的气质分为几种类型（ ）。 A.混合型 B.难养型 C.兴奋缓慢型 D.易养型 E.兴奋冲动型 【答案】BCD 【解析】美国学者托马斯依据9个特点来判断儿童的气质，并从养育的角度将儿童的气质分为三种类型：难养型、兴奋缓慢型、易养型。 10.关于学前儿童心理健康，说法正确的是（ ）。 A.心理健康具有广义和狭义之分 B.心理健康是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施 C.儿童对外界环境的影响比较敏感容易受各种不良因素的伤害 D.学前儿童的心理健康特征。与他们的身心发展紧密联系在一起 E.维护和增进心理健康，是21世纪对人才培养的要求 【答案】ABCDE 【解析】选项表述均正确。 五、简答题（每题10分，共2题，共20分） 1.学前儿童心理健康的标志有哪些？ 【答案】 ①智力发展正常 ②情绪稳定、反应适度 ③性格特征良好 ④行为统一协调 ⑤乐于与人交往，人际关系融洽 ⑥自我意识良好 2.心理健康的十项标准分别有什么？ 【答案】①充分的安全感 ②充分了解自己 ③生活目标切合实际 ④接触外界环境 ⑤保持个性完整和谐 ⑥具有一定学习能力 ⑦保持良好人际关系 ⑧适度表达和控制自己的情绪 ⑨适度发挥自身才能与兴趣爱好 ⑩个人基本需要得到一定程度满足 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$