精品解析：广西梧州市2024-2025学年八年级上学期期末历史试题

2024-2025学年度上学期期末考试 八年级历史 （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，请将学校、姓名、考号写在答题卡指定位置。 2.考生作答时，答案写在答题卡相应区域内，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 林则徐虎门销烟 B. 鸦片战争成为中国近代史的开端 C. 英军封锁珠江口后北上 D. 1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，历史解释是对历史事件的分析或评判，鸦片战争成为中国近代史的开端，这是对鸦片战争影响的定性评价，是历史解释，B项正确；林则徐虎门销烟，英军封锁珠江口后北上，1856年10月英军炮轰广州、挑起战争，三项均是对史实的客观陈述，是历史史实，排除ACD项。故选B项。 2. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究英法联军火烧圆明园的一手史料是（ ） A. 专著《火烧圆明园》 B. 历史教科书中相关内容 C. 纪录片《圆明园》 D. 圆明园废墟的大水法遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”结合所学知识可知，圆明园的废墟是历史发生时所产生的，属于第一手史料，能够较为真实地反映英法联军火烧圆明园的史实，D项正确；专著《火烧圆明园》是后人根据史实编写的，不符合题干要求，排除A项；历史教科书中的相关内容是后人编写的，不属于第一手史料，排除B项；纪录片《圆明园》属于影视作品，具有艺术加工色彩，不属于第一手史料，排除C项。故选D项。 3. 北洋舰队致远舰管带邓世昌曾对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。”这表明他 A. 关心百姓的疾苦 B. 疾恶如仇的性格 C. 视死如归的情怀 D. 秉持清廉的作风 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“北洋舰队致远舰管带邓世昌曾对部下说：'我们从军卫国，生死早已置之度外。'”可得出，邓世昌视死如归的情怀，C项正确；关心百姓的疾苦与材料无关，排除A项；疾恶如仇的性格在材料中未体现，排除B项；秉持清廉的作风在材料中未体现，排除D项。故选C项。 【点睛】 4. 19世纪70年代，当清政府向日本赔偿50万两白银后，《泰晤士报》的记者宓吉感叹道：“台湾事件的处理等于向全世界宣告，这里有一个富饶的帝国，它将随时自动地给你支付赔款而绝不进行战斗。”这充分反映了（ ） A. 清军力量非常弱小 B. 清政府统治的腐败 C 清朝经济实力强大 D. 清朝外交政策灵活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“这里有一个富饶的帝国，它将随时自动地给你支付赔款而绝不进行战斗”可知，报道是在说清政府统治腐朽，只知对外妥协，B项正确；从“富饶的帝国”可知，当时的清军力量并不弱小，排除A项；从“随时自动地给你支付赔款而绝不进行战斗”可知，清朝虽然富饶，但却懦弱无能，统治者腐朽不堪，排除C项；材料批判的是清政府的软弱无能，不是在夸奖清朝外交政策灵活，排除D项。故选B项。 5. “好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂。”与这句旧民谣有关的事件是 ( ) A. 公车上书 B. 戊戌变法 C. 义和团运动 D. 辛亥革命 【答案】B 【解析】 【详解】题文中“好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂。”是指“戊戌六君子”血溅菜市口，由此可知这句旧民谣有关的事件是戊戌变法，顽固派制造了“戊戌六君子”事件，标志着戊戌变法的失败，故答案选B；公车上书发生在戊戌变法之前，A不符合题意；义和团运动和辛亥革命都发生在戊戌变法失败之后，CD不符合题意。故选B。 6. 1853年英国公使文翰曾把《南京条约》抄送给太平天国政府。太平天国的领袖们不仅没有承认《南京条约》，并明确宣布不许再卖鸦片。这反映了：（ ） A. 太平天国具有反侵略的抗争精神 B. 《南京条约》是第一个不平等条约 C. 太平天国运动具有反封建进步性 D. 西方列强企图进一步打开中国市场 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“太平天国的领袖们不仅没有承认《南京条约》，并明确宣布不许再卖鸦片。”可知，该内容反映了太平天国具有反侵略的抗争精神，A项正确；《南京条约》是第一个不平等条约与题意无关，排除B项；材料内容反映的是发对外来侵略不是封建，排除C项；材料内容没有涉及西方列强企图进一步打开中国市场，排除D项。故选A项。 7. 《中华民国临时约法》中规定：“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权，属于国民全体”。规定集中体现了三民主义中的哪一主义 A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主自由 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干 “中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权，属于国民全体”并结合所学知识可知，这些都属于人民的权利，即民权主义。孙中山在《民报》的发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，驱除鞑虏，恢复中华即民族主义，指推翻清王朝的统治，解除民族压迫；创立民国即民权主义，指推翻君主专制，建立民国政府；平均地权即民生主义，指改革土地制度。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，选项B符合题意；选项AC，不能体现民权，不符合题意；民主自由是资产阶级的主张，不属于三民主义，选项D不符合题意。故选B。 8. 清末有诗云：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”这首诗反映的历史事件是（ ） A. 台湾军民抗击日军 B. 左宗棠收复新疆 C. 清朝建立新疆行省 D. 沈葆桢入台抗日 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关”和所学知识可知，这首诗描写的是左宗棠率领湖南湘军进行的平定新疆之战。诗中的“大将筹边尚未还”指的是左宗棠，“湖湘子弟满天山”中的“湖湘子弟”指湘军，杨柳三千里暗示其在新疆展开的开发和建设，包括植树造林等，表达了左宗棠期间在新疆的治理与开发。这些细节都与左宗棠收复新疆的历史事件相对应，B项正确；题干是左宗棠收复新疆，和台湾军民抗日无关，排除A项；清朝建立新疆行省是左宗棠收复新疆之后的事情，排除C项；题干是左宗棠收复新疆，和沈葆桢抗日无关，排除D项。故选B项。 9. 清王朝不仅无力抵御列强的侵略掠夺，维护国家主权和领土完整，反而逐渐沦为帝国主义的帮凶，“量中华之物力，结与国之欢心”，极力维护摇摇欲坠的统治。与此相关的是（ ） A. 《瑷珲条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“量中华之物力,结与国之欢心”并结合所学知识，可知体现了清政府在列强威逼下，以牺牲国家利益来换取其自身政权的苟延残喘。这种态度最显著的体现在《辛丑条约》中，该条约签订于1901年，是八国联军侵华战争后清政府与十一国签订的不平等条约，清政府在条约中承诺赔款、严惩义和团等，导致国家主权遭受更大损失，并加剧了清政府对外妥协、依赖列强帮助维持统治的局面，D项正确；《瑷珲条约》签订于第二次鸦片战争时期，此时清政府虽面临内忧外患的统治危机，但还未严重到摇摇欲坠，排除A项；《北京条约》签订于第二次鸦片战争时期，此时清政府虽面临内忧外患的统治危机，但还未严重到摇摇欲坠，排除B项；《马关条约》清政府还与列强进行了斗争，未涉及与列强结为帮凶镇压中国反侵略的斗争，排除C项。故选D项。 10. 通过抓住关键词掌握知识，是学习历史的有效方法之一。理解“中国同盟会”“黄花岗起义”“三民主义”“中华民国临时政府”等，可以把握的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 辛亥革命运动 C. 太平天国运动 D. 义和团运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘黄花岗起义’‘三民主义’‘中华民国临时政府’”和所学知识可知，关键词“中国同盟会”“黄花岗起义”“三民主义”“中华民国临时政府”皆与辛亥革命密切相关：中国同盟会是孙中山成立的革命组织，主张推翻清朝，建立民主共和；黄花岗起义是辛亥革命前的重要起义之一；三民主义是孙中山提出的革命纲领，主张民族、民权、民生；中华民国临时政府是辛亥革命后建立的第一共和国。因此，这四个关键词都是辛亥革命运动的核心内容，B项正确；洋务运动口号是自强求富，排除A项；太平天国运动是农民起义，排除C项；义和团运动口号是扶清灭洋，排除D项。故选B项。 11. 金冲及认为：“以白话文代替文言文，有助于使文字的表达能适应现代生活的需要，并且明白易懂……这是初期新文化运动的又一大功绩。”下列与这一“功绩”相关的是（ ） A. 胡适发表《文学改良刍议》 B. 陈独秀发表《文学革命论》 C. 鲁迅发表《狂人日记》 D. 李大钊发表《我的马克思主义观》 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“以白话文代替文言文，有助于使文字的表达能适应现代生活的需要，并且明白易懂……这是初期新文化运动的又一大功绩”并结合所学可知，1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，以白话文代替文言文，文学革命由此开始，A项正确；后来陈独秀发表的《文学革命论》一文，主张推到旧文学，建设新文学，B项与材料不符，排除B项；《狂人日记》是新文化运动中的第一篇白话文小说，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，排除C项；李大钊发表《我的马克思主义观》，较为系统的介绍了马克思主义学说，促进了马克思主义的传播，排除D项。故选A项。 12. 下图是某同学绘制1912—1921年的时间轴。该时期我国历史发展的显著变化是（ ） A. 从专制走向民主 B. 革命任务和革命性质的转变 C. 从分裂走向统一 D. 革命领导阶级和目标的改变 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片信息和所学可知，资产阶级革命派推翻了清政府的统治，建立了中华民国，但政权落入袁世凯之手，后形成北洋军阀割据的混乱局面；新文化运动解放了人们思想，在后期宣传马克思主义，十月革命给中国革命带来曙光，五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，中共明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义，所以该时期我国历史发展的显著变化是革命领导阶级和目标的改变，D项正确；中华民国建立，反映了从专制走向民主，但不能完全反映材料信息，排除A项；反帝反封建的革命任务和革命性质的没有转变，排除B项；1928年的东北易帜标志着北伐的结束，南京国民政府完成“形式统一”，“从分裂走向统一”与材料信息不符，排除C项。故选D项。 13. “刘邓十万立即结束休整，……经冀鲁豫出中原……或打伏牛山或打大别山，均可因时制宜”。电文中的军事行动： A. 揭开了战略进攻的序幕 B. 消灭了国民党主力军 C. 彻底扭转了解放战争的态势 D. 我军击败张灵甫王牌74师 【答案】A 【解析】 【详解】据题干关键信息“刘邓十万立即结束休整……经冀鲁豫出中原”并结合所学，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军，挺进大别山，刘邓大军从国民党重点进攻的山东和陕甘宁解放区中间发起进攻，“像一把尖刀，插入敌人胸膛”。刘邓大军开辟了大别山根据地，严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。故A正确；三大战役中，人民解放军歼灭了和改编国民党军队一百五十多万人，国民党的主力基本上被消灭，加速了人民解放战争在全国的胜利，故B错误；彻底扭转了解放战争的态势，说法过于绝对，故C错误；在孟良崮之战中，我军全歼国民党五大王牌主力之一的整编74师。整编74师全美械装备，是蒋介石用来拱卫首都南京的近卫军，又有“御林军”之称，是在抗日战争中立过赫赫战功的军队。而这支王牌部队的覆灭，给蒋介石、以及整个国民党军事集团造成的沉重打击已经无法用伤亡数字来衡量了。与题干无关，故D错误；故选A。 14. 1915年底，蔡锷起兵讨伐袁世凯，梁启超起草《云南致各省通电》。两人一个用枪，一个用笔来捍卫共和。以此相关的历史事件是（ ） A. 二次革命 B. 护国战争 C. 护法运动 D. 军阀割据 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1915年底，蔡锷起兵讨伐袁世凯，梁启超起草《云南致各省通电》。两人一个用枪，一个用笔来捍卫共和”结合所学知识可知，袁世凯的复辟活动令举国哗然，1915年，蔡锷与老师梁启超宣誓讨袁。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣布独立，组织护国军北上讨袁，护国运动爆发，B项正确；二次革命是1913年，与题干中的“1915年”不符，排除A项；护法运动是以孙中山为首的资产阶级革命党人为维护临时约法，联合西南军阀共同进行的一次反对北洋军阀独裁统治的斗争，与材料无关，排除C项；材料所述内容体现了我国近代护国战争，不是体现军阀割据，排除D项。故选B项。 15. 毛泽东在1945年的一次谈话中说：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。”材料中“我们”去的地方是（ ） A. 重庆 B. 南京 C. 瑞金 D. 延安 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，中国共产党为了尽一切可能争取和平，揭露美帝国主义和国民党反动派假和平的真面目，以利于团结和教育人民，1945年8月28日，毛泽东在周恩来、王若飞陪同下飞抵重庆，同国民政府进行谈判，这次谈判被称为重庆谈判，表达了共产党对于和平和团结的渴望，打破了国民党关于共产党不要和平和团结的谣言，材料中“我们”去的地方是重庆，A项正确；南京在1945年抗战结束后成为了国民政府的首都，与题目中提到的“我们”去的地方无关，排除B项；瑞金是中央苏区的首府，并不是材料中“我们”去的地方，排除C项；延安是抗日战争时期共产党的根据地，并非这次谈话中所提到的“去”的地方，排除D项。故选A项。 16. 中国共产党领导的根据地经历了从图1到图2的变化，下列表述正确的是（ ） 图11929-1932年农村革命根据地分布示意图图21937-1940年敌后抗日根据地形势图 A. 军队名称：从工农革命军到人民解放军 B. 政权性质：从抗日民主到人民民主政权 C. 斗争对象：从国民党反动派到日本侵略者 D. 革命时期：从国民革命时期到土地革命时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“1929—1932年农村革命根据地分布示意图”“1937—1940年敌后抗日根据地形势图”等信息和所学知识可知，新民主主义革命时期，中国的革命根据地经历了从图1到图2的变化，中国革命根据地变化由农村革命根据地演变为敌后抗日根据地，而斗争对象则从国民党反动派转变为日本侵略者，C项正确；图2时期军队名字为国民革命军第八路军和国民革命军新编第四军，排除A项；政权性质从工农民主政权到抗日民主政权，排除B项；图1为土地革命时期，图2为抗日战争时期，因此从国民革命时期到土地革命时期说法错误，排除D项。故选C项。 17. “三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万冤魂，在地狱里哭泣。”要了解这段发生于1937年的悲惨历史，我们应该去（ ） A. 瓦窑堡革命旧址 B. 南京大屠杀纪念馆 C. 东北抗联史实陈列馆 D. “一二·九”运动纪念亭 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万冤魂，在地狱里哭泣”“1937年”可知，材料反映的是发生在1937年12月的南京大屠杀，遇难者三十万同胞，B项正确；瓦窑堡革命旧址与1935年召开的瓦窑堡会议相关，确定了建立抗日民族统一战线的方针，排除A项；材料强调“三十万同胞”，与东北抗联史实无关，排除C项；1935年一二·九运动，把抗日民主运动推向高潮，排除D项。故选B项。 18. 下列两组图片反映的共同主题是（ ） A. 社会生活的变迁 B. 教育事业的繁荣 C. 民族关系的和睦 D. 国防力量的壮大 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，前一组图片体现的是近代社会的交通，后一组图片体现出改革开放以来中国的交通变化。前后对比说明社会生活变迁巨大，交通越来越便利，A项正确；图片中没有涉及学校、教学、学生等与教育事业相关的内容，不符合题意，排除B项；图片中未体现不同民族之间的交往、交流等民族关系和睦的相关信息，排除C项；图片内容与军事装备、军队建设等国防力量壮大方面毫无关联，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 在中国近代史上，在1924和1937年国共两党有两次合作佳话，使得国民革命（北伐战争）顺利进军和抗日战争取得完全胜利。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“……军阀政府名为独立政府，其实事事听命于国际帝国主义的列强，不啻是他们的经理人……中国现有的党，只有国民党比较来说是一个国民革命的党……工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党……因此共产国际执行委员会议决定中国共产党须与中国国民党合作。我们加入国民党……以立强大的群众共产党之基础。” 材料二： 孙中山等走出国民党一大会场 黄埔军校大门 材料三： 材料四：在日本帝国主义加紧对我国的侵略，民族危机空前严重的关头，中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年，中国共产党促成了西安事变的和平解决，对推动国共第二次合作、共同抗日起到了重大的历史作用。 ——摘自《筑梦中国》（第一集） （1）根据材料一概括中国共产党与国民党合作的原因。 （2）根据材料二和所学知识指出，国民党“一大”于民国哪年召开？它的召开标志着什么？黄埔军校大门的对联“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”体现了办军校的什么精神？ （3）史料按价值可分为一手史料和二手史料。请将材料三、材料四进行分类。第一手史料第二手史料。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括促成西安事变和平解决的因素。分析第二次国共合作与第一次国共合作在目的上的差异。 （5）综合上述材料和所学知识，你认为国民革命（北伐战争）胜利推进和抗日战争取得胜利的决定性因素是什么？ 【答案】（1）原因:军阀的黑暗统治；国民党是比较革命的政党；中国工人阶级尚未强大；共产国际的指导；扩大共产党的组织基础。 （2）哪年：1924年。标志：标志着国共两党合作的正式建立。精神：革命精神 （3）材料三：第一手史料。材料四：第二手史料。 （4）因素：民族危机的加剧和中国共产党的努力。差异：第二次国共合作是为了抗日，第一次国共合作是为了推翻北洋军阀的统治，统一全国。 （5）国民革命（北伐战争）胜利推进的决定性因素：国共合作。抗日战争取得胜利的决定性因素：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“军阀政府名为独立政府，其实事事听命于国际帝国主义的列强，不啻是他们的经理人”可知原因为军阀的黑暗统治；根据材料一“中国现有的党，只有国民党比较来说是一个国民革命的党”可知原因为国民党是比较革命的政党；根据材料一“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党”可知原因为中国工人阶级尚未强大；根据材料一“因此共产国际执行委员会议决定中国共产党须与中国国民党合作”可知原因为共产国际的指导；根据材料一“我们加入国民党……以立强大的群众共产党之基础”可知原因为扩大共产党的组织基础。 【小问2详解】 哪年：根据所学知识可知，1924年1月，孙中山主持的国民党“一大”在广州召开。 标志：根据所学知识可知，国民党一大的召开标志着国共两党合作的正式建立。 精神：根据“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”可知体现了黄埔军校的革命精神。 【小问3详解】 史料：‌根据所学知识可知，第一手史料‌是指在历史事件发生时直接产生的资料，具有原始性、直接性和未经加工的特点。它们通常包括历史事件的当事人、亲历者的直接记录，如日记、书信、自传、回忆录等；政府或官方机构的原始文件，如档案、诏书、敕令、条约等；历史遗址、遗迹、遗物等考古发现；当时的新闻报道、照片、影像资料等。‌第二手史料‌是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，或者对第一手史料进行整理、改编、转述等加工处理后的史料。它们具有一定的间接性和主观性，常见的有后人撰写的历史著作、学术论文、评论文章等；根据第一手史料改编的历史小说、影视作品等；百科全书、历史教材等对历史事件的概括和总结。因此材料三属于第一手史料，材料四属于第二手史料。 【小问4详解】 因素：根据材料四“在日本帝国主义加紧对我国的侵略，民族危机空前严重的关头”可知因素为民族危机的加剧；根据材料四“1936年，中国共产党促成了西安事变的和平解决”可知因素为中国共产党的努力。 差异：根据所学知识可知，第一次国共合作是为了推翻北洋军阀的统治，统一全国。随着日本侵华的加剧，为了抵抗日本的侵略，国共进行了第二次合作。故第二次国共合作是为了抗日，第一次国共合作是为了推翻北洋军阀的统治，统一全国。 【小问5详解】 国民革命（北伐战争）胜利推进的决定性因素：根据材料一、二和所学知识可知，国民革命胜利推进的决定性因素是第一次国共合作的实现。 抗日战争取得胜利的决定性因素：根据材料三、四和所学知识可知，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。 20. 教育变革推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度……洋务运动兴起后清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容。科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。 ——方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》 材料二：在戊戌变法前，社会舆论普遮认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。 ——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》 材料三：陈独秀连同《新青年》一起由沪迁京，以北京大学为基地开展新文化运动。胡适、李大钊、鲁迅等也都相继进入北大，以蔡元培为代表的教育救国思想与以陈独秀为代表的文化救国思想相结合，使北大迅速出现崭新的局面。突发的五四事件，确实展现了北大的革新与新文化运动的某些成果。简单地说，北大是这场运动的中心和主导者。 ——摘编自朱成甲《北京大学与五四运动》 （1）根据材料一，概括洋务运动后的中国教育与中国古代传统教育相比出现的新变化并分析出现变化的原因。 （2）对比材料一、二，指出洋务派与维新派在培养人才方面的不同。维新派教育改革的目的是什么？ （3）根据材料三，概括北京大学出现“崭新局面”的原因。分别指出它在新文化运动和五四运动中的地位。 （4）综合上述材料，请你谈谈教育变革与社会发展的关系。 【答案】（1）新变化：传统教育是培养官僚士绅，洋务运动后是培养近代实用人才；新式学堂课程除外语、中文外，科学技术成为重要内容。 原因：洋务运动的兴起；近代经济的发展；西方科技、文化的传入等。 （2）不同：洋务运动培养近代实用人才，维新派培养新型的资产阶级人才。 目的：政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机。 （3）原因：北京大学成为新文化运动的基地，胡适、李大钊、鲁迅等新知识分子的加入；宣传教育救国和文化救国思想等。 地位：北京大学是新文化运动的主要阵地，是五四运动的发祥地。 （4）关系：教育变革推动社会发展，社会的发展又推动教育的变革。 【解析】 【小问1详解】 新变化：据材料一“中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度……洋务运动兴起后清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才”可知，传统教育是培养官僚士绅，洋务运动后是培养近代实用人才；据材料一“新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容。”可知，新式学堂课程除外语、中文外，科学技术成为重要内容。 原因：据材料一“洋务运动兴起后清政府创办了新式学堂”可知，洋务运动兴起；据材料一“把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、……科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化”并结合所学可知，近代经济的发展；西方科技、文化的传入等。 【小问2详解】 不同：据材料一“以培养近代实用人才”和材料二“培养新型的资产阶级人才”可知，洋务运动培养近代实用人才，维新派培养新型的资产阶级人才。 目的：据材料二“以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。”可知，维新派教育改革的目的是政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机。 【小问3详解】 原因：根据材料三“以北京大学为基地开展新文化运动。胡适、李大钊、鲁迅等也都相继进入北大”可得出，北京大学成为新文化运动的基地，胡适、李大钊、鲁迅等新知识分子的加入；根据材料三“以蔡元培为代表的教育救国思想与以陈独秀为代表的文化救国思想相结合，使北大迅速出现崭新的局面”可得出，宣传教育救国和文化救国思想等。 地位：根据材料三“陈独秀连同《新青年》一起由沪迁京，以北京大学为基地开展新文化运动”“突发的五四事件，确实展现了北大的革新与新文化运动的某些成果。简单地说，北大是这场运动的中心和主导者”等信息可得出北京大学是新文化运动的主要阵地，是五四运动的发祥地。 【小问4详解】 关系：根据材料结合所学知识可知，我国近代史上为救亡图存而积极发展教育，如洋务运动时期的京师同文馆的建立，维新变法时期京师大学堂的建立，促进了我国教育的近代化，适应了社会经济的发展，说明教育变革推动社会发展，社会的发展又推动教育的变革。 21. 中国共产党领导的中国革命漫长而又艰辛。阅读下列材料，回答问题。 材料一： ①中国共产党第一次全国代表大会上海会址 ②《南昌起义》油画 ③中国工农红军长征示意图 ④中国共产党第七次全国代表大会会场 材料二：中国共产党以马克思主义为行动指南，以实现共产主义为奋斗目标……马克思主义为中国革命、建设、改革提供强大思想武器。中国共产党坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化。 材料三： 时间 历史事件 1921年 中国共产党成立 1924年一1927年 国民革命 1927年一1937年 国共对峙 1937年一1945年 全民族抗战 1946年一1949年 解放战争 1949年 开国大典 （1）对材料一中四则史料进行分类，将序号填写在相应位置。实物史料：____________；图像史料：__________。并为图④撰写一份解说词。 （2）根据材料二指出，中国共产党的初心是什么？结合所学知识分别指出中国共产党在新民主主义革命时期开辟的道路名称和道路特点。 （3）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 【答案】（1）实物史料：①④ 图像史料：②③ 解说词：1945年4至6月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验，制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 （2）初心：实现共产主义。 道路名称：农村包围城市，武装夺取政权。（井冈山道路、工农武装割据道路） 道路特点：以农村为中心，建立农村革命根据，展开武装斗争，进行土地革命。 （3）观点：中国共产党领导中国革命走向胜利。 论述：1921年中共一大的召开，宣告了中国共产党的诞生，从此，中国革命的面貌焕然一新。1924年，国共第一次合作实现，轰轰烈烈的国民大革命蓬勃开展，但由于国民党反动集团公开叛变革命，1927年，国共关系破裂，之后，中国共产党独立领导武装斗争，开辟出一条“工农武装割据”的革命道路。1937年，日本发动全面侵华战争，中国共产党力促国共第二次合作最终实现，在全民族抗战中，中国共产党起到中流砥柱的作用。解放战争时期，1949年4月，人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。在中国共产党的正确领导下，新民主主义革命最终取得胜利。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：据所学可知，实物史料是历史的见证和历史知识的来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性，实物史料是指过去遗留下来的所有文字记载和物品，如考古发现的遗址、墓葬、出土的文物等，因此，①④属于实物史料。 图像史料：据所学可知，图像史料主要是指适用于历史教学与研究的视觉图像，一般指地图、图片等传媒对象。②③属于图像史料。 解说词：据所学中共七大的知识，解说词可从会议召开的时间、地点、内容和意义等方面进行介绍，如：1945年4至6月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了抗日战争的丰富经验，制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 【小问2详解】 初心：据材料二“中国共产党以马克思主义为行动指南，以实现共产主义为奋斗目标”可知，实现共产主义是初心，是我们最终目标。 道路名称：据所学可知，1927年中国共产党开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。（又称井冈山道路、工农武装割据道路） 道路特点：据所学井冈山道路内容可知，特点是以农村为中心，建立农村革命根据，展开武装斗争，进行土地革命。 【小问3详解】 观点：据材料三历史事件可知，与中国共产党党史有关，据材料可知，1949年开国大典，新中国成立，新民主主义革命取得胜利，因此，拟定观点：中国共产党领导中国革命走向胜利。然后，围绕观点展开论述，从中国共产党成立、国民革命、国共对峙、抗日战争、解放战争等相关党史史实进行论述，如：1921年中共一大的召开，宣告了中国共产党的诞生，从此，中国革命的面貌焕然一新。1924年，国共第一次合作实现，轰轰烈烈的国民大革命蓬勃开展，但由于国民党反动集团公开叛变革命，1927年，国共关系破裂，之后，中国共产党独立领导武装斗争，开辟出一条“工农武装割据”的革命道路。1937年，日本发动全面侵华战争，中国共产党力促国共第二次合作最终实现，在全民族抗战中，中国共产党起到中流砥柱的作用。解放战争时期，1949年4月，人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。在中国共产党的正确领导下，新民主主义革命最终取得胜利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期期末考试 八年级历史 （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，请将学校、姓名、考号写在答题卡指定位置。 2.考生作答时，答案写在答题卡相应区域内，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 林则徐虎门销烟 B. 鸦片战争成为中国近代史的开端 C. 英军封锁珠江口后北上 D. 1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。 2. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究英法联军火烧圆明园的一手史料是（ ） A. 专著《火烧圆明园》 B. 历史教科书中的相关内容 C. 纪录片《圆明园》 D. 圆明园废墟的大水法遗址 3. 北洋舰队致远舰管带邓世昌曾对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。”这表明他 A. 关心百姓的疾苦 B. 疾恶如仇的性格 C. 视死如归的情怀 D. 秉持清廉的作风 4. 19世纪70年代，当清政府向日本赔偿50万两白银后，《泰晤士报》的记者宓吉感叹道：“台湾事件的处理等于向全世界宣告，这里有一个富饶的帝国，它将随时自动地给你支付赔款而绝不进行战斗。”这充分反映了（ ） A. 清军力量非常弱小 B. 清政府统治的腐败 C. 清朝经济实力强大 D. 清朝外交政策灵活 5. “好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂。”与这句旧民谣有关的事件是 ( ) A. 公车上书 B. 戊戌变法 C. 义和团运动 D. 辛亥革命 6. 1853年英国公使文翰曾把《南京条约》抄送给太平天国政府。太平天国的领袖们不仅没有承认《南京条约》，并明确宣布不许再卖鸦片。这反映了：（ ） A. 太平天国具有反侵略的抗争精神 B. 《南京条约》是第一个不平等条约 C. 太平天国运动具有反封建进步性 D. 西方列强企图进一步打开中国市场 7. 《中华民国临时约法》中规定：“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权，属于国民全体”。规定集中体现了三民主义中的哪一主义 A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主自由 8. 清末有诗云：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”这首诗反映的历史事件是（ ） A. 台湾军民抗击日军 B. 左宗棠收复新疆 C. 清朝建立新疆行省 D. 沈葆桢入台抗日 9. 清王朝不仅无力抵御列强的侵略掠夺，维护国家主权和领土完整，反而逐渐沦为帝国主义的帮凶，“量中华之物力，结与国之欢心”，极力维护摇摇欲坠的统治。与此相关的是（ ） A. 《瑷珲条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 10. 通过抓住关键词掌握知识，是学习历史的有效方法之一。理解“中国同盟会”“黄花岗起义”“三民主义”“中华民国临时政府”等，可以把握的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 辛亥革命运动 C. 太平天国运动 D. 义和团运动 11. 金冲及认为：“以白话文代替文言文，有助于使文字的表达能适应现代生活的需要，并且明白易懂……这是初期新文化运动的又一大功绩。”下列与这一“功绩”相关的是（ ） A. 胡适发表《文学改良刍议》 B. 陈独秀发表《文学革命论》 C. 鲁迅发表《狂人日记》 D. 李大钊发表《我的马克思主义观》 12. 下图是某同学绘制1912—1921年的时间轴。该时期我国历史发展的显著变化是（ ） A. 从专制走向民主 B. 革命任务和革命性质的转变 C. 从分裂走向统一 D. 革命领导阶级和目标的改变 13. “刘邓十万立即结束休整，……经冀鲁豫出中原……或打伏牛山或打大别山，均可因时制宜”。电文中的军事行动： A. 揭开了战略进攻序幕 B. 消灭了国民党主力军 C. 彻底扭转了解放战争态势 D. 我军击败张灵甫王牌74师 14. 1915年底，蔡锷起兵讨伐袁世凯，梁启超起草《云南致各省通电》。两人一个用枪，一个用笔来捍卫共和。以此相关的历史事件是（ ） A. 二次革命 B. 护国战争 C. 护法运动 D. 军阀割据 15. 毛泽东在1945年的一次谈话中说：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。”材料中“我们”去的地方是（ ） A. 重庆 B. 南京 C. 瑞金 D. 延安 16. 中国共产党领导的根据地经历了从图1到图2的变化，下列表述正确的是（ ） 图11929-1932年农村革命根据地分布示意图图21937-1940年敌后抗日根据地形势图 A. 军队名称：从工农革命军到人民解放军 B. 政权性质：从抗日民主到人民民主政权 C 斗争对象：从国民党反动派到日本侵略者 D. 革命时期：从国民革命时期到土地革命时期 17. “三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万冤魂，在地狱里哭泣。”要了解这段发生于1937年的悲惨历史，我们应该去（ ） A. 瓦窑堡革命旧址 B. 南京大屠杀纪念馆 C. 东北抗联史实陈列馆 D. “一二·九”运动纪念亭 18. 下列两组图片反映的共同主题是（ ） A. 社会生活的变迁 B. 教育事业的繁荣 C. 民族关系的和睦 D. 国防力量的壮大 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 在中国近代史上，在1924和1937年国共两党有两次合作佳话，使得国民革命（北伐战争）顺利进军和抗日战争取得完全胜利。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“……军阀政府名为独立政府，其实事事听命于国际帝国主义的列强，不啻是他们的经理人……中国现有的党，只有国民党比较来说是一个国民革命的党……工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党……因此共产国际执行委员会议决定中国共产党须与中国国民党合作。我们加入国民党……以立强大的群众共产党之基础。” 材料二： 孙中山等走出国民党一大会场 黄埔军校大门 材料三： 材料四：在日本帝国主义加紧对我国的侵略，民族危机空前严重的关头，中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年，中国共产党促成了西安事变的和平解决，对推动国共第二次合作、共同抗日起到了重大的历史作用。 ——摘自《筑梦中国》（第一集） （1）根据材料一概括中国共产党与国民党合作的原因。 （2）根据材料二和所学知识指出，国民党“一大”于民国哪年召开？它的召开标志着什么？黄埔军校大门的对联“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”体现了办军校的什么精神？ （3）史料按价值可分为一手史料和二手史料。请将材料三、材料四进行分类。第一手史料第二手史料。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括促成西安事变和平解决的因素。分析第二次国共合作与第一次国共合作在目的上的差异。 （5）综合上述材料和所学知识，你认为国民革命（北伐战争）胜利推进和抗日战争取得胜利的决定性因素是什么？ 20. 教育变革推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度……洋务运动兴起后清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容。科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。 ——方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》 材料二：在戊戌变法前，社会舆论普遮认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。 ——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》 材料三：陈独秀连同《新青年》一起由沪迁京，以北京大学为基地开展新文化运动。胡适、李大钊、鲁迅等也都相继进入北大，以蔡元培为代表的教育救国思想与以陈独秀为代表的文化救国思想相结合，使北大迅速出现崭新的局面。突发的五四事件，确实展现了北大的革新与新文化运动的某些成果。简单地说，北大是这场运动的中心和主导者。 ——摘编自朱成甲《北京大学与五四运动》 （1）根据材料一，概括洋务运动后的中国教育与中国古代传统教育相比出现的新变化并分析出现变化的原因。 （2）对比材料一、二，指出洋务派与维新派在培养人才方面的不同。维新派教育改革的目的是什么？ （3）根据材料三，概括北京大学出现“崭新局面”原因。分别指出它在新文化运动和五四运动中的地位。 （4）综合上述材料，请你谈谈教育变革与社会发展的关系。 21. 中国共产党领导的中国革命漫长而又艰辛。阅读下列材料，回答问题。 材料一： ①中国共产党第一次全国代表大会上海会址 ②《南昌起义》油画 ③中国工农红军长征示意图 ④中国共产党第七次全国代表大会会场 材料二：中国共产党以马克思主义为行动指南，以实现共产主义为奋斗目标……马克思主义为中国革命、建设、改革提供强大思想武器。中国共产党坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化。 材料三： 时间 历史事件 1921年 中国共产党成立 1924年一1927年 国民革命 1927年一1937年 国共对峙 1937年一1945年 全民族抗战 1946年一1949年 解放战争 1949年 开国大典 （1）对材料一中四则史料进行分类，将序号填写在相应位置。实物史料：____________；图像史料：__________。并为图④撰写一份解说词。 （2）根据材料二指出，中国共产党的初心是什么？结合所学知识分别指出中国共产党在新民主主义革命时期开辟的道路名称和道路特点。 （3）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$