第2课 青春的心弦(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

练客中考·安徽道德与法治·参考答案 (五年)真题及拓展 续表 1.A2.D3.C 析素材·练思维 4.(1)爱护身体。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 【第三步】(1)美好集体是民主的、公正的，善于合 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 作的，充满关怀与友爱的。 戏的关系。(3分，每，点1分)③家长和学生要合理 (2)小明的发言体现了集体生活可以培养我们负 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 责任的态度和能力；小梅的发言体现了集体生活可 加大监管力度等。（每点2分，答出两点即可） 以培养我们人际交往的基本态度和能力；小君的发 5.A6.D7.C8.C 言体现了集体生活可以让我们展示、发展自已的 9.每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造 个性。 和贡献；生命虽然平凡，但也能创造伟大。我们应 该运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有 (五年)真题及拓展 限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵 1.D2.D3.B4.C5.A6.C7.A 的物质财富和精神财富；面对生活的艰难考验，不 第四单元 走进法治天地 放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 析素材·练思维 写自己的生命价值；将个体生命与他人的、集体的、 【链接知识】①家庭保护：②学校保护：③合理利用 精讲 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生 网络：④独立思考：⑤依法办事 命在平凡中闪耀出伟大。(6分) 七年级（下册） 【第二步】(1)①家庭保护：②学校保护 (2)③合理利用网络；④独立思考：⑤依法办事 第一单元青春时光 (五年)真题及拓展 【第三步】(1)家庭保护、学校保护。 1.B2.C3.C (2)①提高媒介素养，学会辨析网络信息；②学会 4.(1)追星。(2分) 独立思考，不人云亦云：③养成尊法学法守法用法 (2)①追星现象是正常的，但要理性追星。(1分) 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、 ②有的明犀有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其 自觉遵守者、坚定捍卫者。 优秀的品质、可贵的精神等，值得学习。(2分) ③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从 (五年)真题及拓展 众；要正确选择，向榜样学习；完善自我等。(3分) 1.C2.B3.B4.C5.C 5.C6.C7.D8.A9.D 八年级（上册） 第二单元做情绪情感的主人 第一单元走进社会生活 (五年)真题及拓展 (五年)真题及拓展 1.D2.A3.D4.C 1.C2.C 5.激发爱国情感；体味亲情之爱；增强社会责任感等。 3.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； (每，点2分，答出两点即可) ②利用网络完善自我，学会辨析网络信息：③遵守 第三单元在集体中成长 道德和法律，做一名负责的网络参与者：④积极传 析素材·练思维 播正能量，弘扬主旋律等。（每点2分，答出三，点 【链接知识】①民主的、公正的：②善于合作的： 即可) ③充满关怀与友爱的：④集体生活可以培养我们负 4.A 责任的态度和能力：⑤集体生活可以培养我们人际 5.(1)①有利于培养学生的爱国主义情感和民族自豪 交往的基本态度和能力：⑥集体生活可以让我们展 感，传承和弘扬英烈精神：②有利于培养学生尊老 示、发展自己的个性 敬老、关爱他人的良好品德：③有利于增强学生的 【第二步】(1)①民主的、公正的；②善于合作的： 环保意识，让学生亲身体验到自已对社会的责任和 ③充满关怀与友爱的 义务，增强社会责任感：④有利于提高学生自身的 (2)④集体生活可以培养我们负责任的态度和能 人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力， 力：⑤集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 促进自身的全面发展和成长；⑤有利于让学生在实 和能力：⑥集体生活可以让我们展示、发展自己的 践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确 个性 的价值观，追求积极向上的人生。(6分)练宫中唐■安徽道德与佐治精磷册 开发创造潜力 ◆考点小助手> 1.青少年为什么要开发创造潜力？(P12) (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限 可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好 憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面， 存在于我们每个人身上。 2.青少年如何开发自身的创造潜力？(P12~13) 回变式设问青少年应怎样进行青春的创造？ (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与 情境示例：小琳建议以漫画的 生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 形式画一隔“集体照”作为班 级名片，同学们纷纷表示同 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会 级下 有用的创造者。 意，并称赞小琳的想法很有 (3)投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 创意。 劳动改变自己，影响世界。(2023.6③) 园教材纵横 3.创造与生活、实践的关系。(P12~13) 创新与生活的关系：生活处处 第 (1)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 有创新，创新是一种生活方式。 (2)创造离不开实践。 (九上第二课，见本书P171) 单 4.为什么创造离不开实践？(P13) 园教材纵横 青 (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 劳动的价值：劳动是财富的源 (2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创 泉，也是幸福的源泉：今天，我 光 造的热情。 们国家所取得的每一项成就， 22课标拓展 都是广大人民用辛勤劳动、诚 怎样才能体会到青春期的美好？ 实劳动、创造性劳动换来的， 中国人民用实干精神创造了 (1)正确认识自己，悦纳自己的生理变化。 今天的辉煌。（八上第十课， (2)直面矛盾心理，养成开朗乐观的性格。 见本书P107) (3)在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化 修养，提升内在美。 (4)学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，敢于提出不同 见解。 (5)学会调控自己的情绪，做情绪的主人。 (6)关心他人、热爱集体、热爱劳动。 (7)培养奉献精神，积极参加社会公益活动。 第二课青春的心孩 一、男生女生 关键词：性别刻板印象、男生女生性别差异 1.教材相关链接男女性别特征差异的表现。(P14~15)》 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 38 第一单元青春时光练区中雪 (1)生理上：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异 ◆考点小助手 来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理上：性别角色方面的差异。 (3)社会行为上：人们对男性或女性角色特征的固有印象。 2.性别刻板印象的含义及影响。(P15~16)》 (1)徽材相关链援含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印 象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)影响：①积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②消极影响：在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。 3.如何正确对待男生女生的性别差异，做到优势互补？(P15~17) 园观点评析 (1)平静而欣然地接受男生女生的性别差异，不要过于受性别刻板 教材探究与分享改编 印象的影响。 雨薇的父母常年在外地工作， (2)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得 家里只有雨薇和奶奶。彬彬 级 下 更加优秀。 得知这一情况，经常放学后到 册 (3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的 雨薇家帮忙，久而久之，就有 欠缺而自卑。 同学说彬彬在追求雨薇。彬 第 (4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 彬认为他热心帮助同学的行 二、青春萌动 为是正常的，同学们的说法是 单 关键词：异性交往 毫无根据的。对此，有同学认 元 为，异性之间的友谊，可能遭 青 1.青春期心理萌动的表现是什么？(P18) 到质疑，为避免麻烦，最好的 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴 办法就是男生女生不接触、不 光 望得到异性的肯定和接受。 交往。(P20) 2.与异性相处的意义。(P19) 请对上述同学的观点进行 (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 评析。 (2)能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补。 (1)该同学的观点是不合 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，这 理的。 份友谊会成为我们青春美好的见证。 (2)与异性同学交往有助于我 3.男生女生交往的正确做法。(P17~21) 们了解异性的思雏方式、情感 (1)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 特征；有利于我们发现对方的 (2)内心坦荡、言谈得当、举止得体。（与异性交往的原则） 优势，取长补短，学习对方的 (3)慎重对待，理智处理生活中可能出现的朦胧的情感。 品质，让自己更优秀；有利于 (4)掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。 我们相互理解，相互帮助，相 4.如何正确看待和处理异性情感？(P20~21)》 互学习，共同进步。 (1)看待：①这是青春成长中的正常现象：②我们会因为对异性的欣 (3)与异性交往是我们成长的 赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但 一个重要方面，也是对我们的 这并不是真正的爱情。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 考验。我们要做到内心坦荡、 (2)处理：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待， 言谈得当、举止得体。 理智处理。 39 练宫中磨■委徽道德与佐治精稀册 22课标拓展 性骚扰和性侵害。 1.表现形式 (1)语言方式：当面以带有性含义的玩笑引诱、挑逗对方，讲述个人的性经历或色情文艺内容， 用语言侮辱、威吓等：通过短信、网络等途径，给对方发一些色情、挑逗文字或图片等。 (2)行为方式：对身体的猥亵；以威胁、暴力等手段，引诱胁迫他人与其发生性关系。 2.预防及处理措施 当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，自我保护；另一方面要采取措施，为严惩加 害者提供证据。当然，无论在什么时候，首要的是在保证自身生命安全的情况下有智慧地斗 争，最大限度地保护自己。具体的防卫措施如下： ①独自在家，注意锁门，拒绝陌生人进屋。②经常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报 七年级下册 自己 修。③就寝前，要关好门窗，防止他人趁熟睡时作案；如果发觉有陌生人进入室内，不 在家 要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯并大声求救。④夜间上厕所时， 或学 要格外小心。若走廊、厕所公共照明设备损坏，应带上手电筒；返回后，应关好门。 校宿 ⑤夜问如有人敲门问讯，要核实对方身份后再开门；如发现有人想撬门砸窗间进来， 舍时 全宿舍同学要一起呼救。⑥周末或节假日，若其他同学都回家，最好不要独自住宿； 第一单元 预防 回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开 措施 ①晚上尽量不要外出，如确需外出时，最好结伴而行，保持警惕，不走偏僻、阴暗的小 夜间 路；②注意周围动静，不和陌生人交谈，如有人盯梢或纠缠，尽快向人多处靠近，必要 青春时光 外出时 时可大声呼救 ①交友时要观察斯朋友的人品和道德修养，不轻易相信新结识的朋友：②中学生不要 社交时 谈恋爱，对于追求者应该明确拒绝，让对方打消念头；③要拒绝陌生人给的饮料或食 品，谨防有麻醉药物；④拒绝他人提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨 遇到性骚扰、性侵 ①沉着冷静，大声呼救；②佯装就范，借机逃脱；③利用携带物品或就地取材，进行防 害时的防卫措施 卫；④拖延时间，顽强抵抗：⑤记住作案人的体饱特征 要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理。①迅速报案， 遭到性骚扰、性侵 为公安机关破案赢得时间；②真实反映情况，提供必要的线索，为公安机关立案提供 害后的处理措施 证据；③敢于面对过去，学会用法律武器保护自己 第三课 青春的证明 ◆考点小助手③ 一、青春飞扬 关键词：自信、自强 自信 1.自信的表现。 园名言警句 (1)对自己的成长和发展充满信心，不看轻自己。 自信人生二百年，会当水击三 (2)遇到困难和挫折首先尝试独立解决。 千里。—自信的表现 40