第9课 珍视生命(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

参考答案 精讲册 第一部分 教材同步梳理 七年级（上册） 网友透露个人的真实姓名、照片、电话等隐私信息。 第一单元成长的节拍 因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了 解对方的真实意图和背景：②慎重对待网友的要 析素材·练思维 求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不 【链接知识】③努力；④友谊、榜样：⑤增强生命的 能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息， 韧性；⑥自信 避免给自己带来潜在的风险和危害：③明确网络交 友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差 【第二步】(1)③努力；④友谊、榜样：⑤增强生命的 异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关 韧性；⑥自信 系：④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右， 不冲动地做出决定，要充分考虑可能发生的后果。 【第三步】(1)①少年的梦想，与个人的人生目标紧 (6分) 密相连，与中国梦密不可分：②实现中国梦需要一 第三单元师长情谊 代又一代有志青少年接续奋斗：③做更好的自己需 册 (五年)真题及拓展 要不断激发自己的潜能；④努力，是梦想与现实之 1.B2.C 间的桥梁。努力，需要坚持；⑤竞争并不必然伤害 3.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中学 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 习，取长补短，共同进步：⑥善于寻找好的榜样，向 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 榜样学习，汲取榜样的力量：⑦面对挫折，我们要发 补不足)。(2分) 掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 意志，增强生命的韧性；⑧自信能激发潜能与活力， 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 获得更多的实践机会与创造可能。 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 (2)①职业梦想：做科学家。选择理由：国家发展 成长。(2分)加强与老师的沟通交流：学会接纳和 需要科学技术，我将尽自己的力量为国家做贡献。 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 ②我所渴望的未来蓝图：社会欣欣向荣，人人共享 表扬。(2分) 发展成果等。 4.D5.A6.D7.C (五年)真题及拓展 第四单元生命的思考 1.D 析素材·练思维 2.确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣：树立 终身学习的理念；把读书与生活、学习、工作相统 【链接知识】①中学时代、学习：②梦想；③生命的 一。（每点2分，答出两点即可） 意义 3.B4.B 【第二步】①中学时代、学习；②梦想：③生命的意义 第二单元友谊的天空 【第三步】人物一中学时代是人生发展的一个新 (五年)真题及拓展 阶段，可以为我们的一生奠定重要基础：学习点亮 1.B2.C3.A4.D 生命，为幸福生活奠基。 5.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解如 人物二少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪， 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化解。(3 人物三当我们将个体生命和他人的、集体的、民 分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 便会从平凡中闪耀出伟大：生命的意义需要自己发 6.D 现和创造。 7.①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向 练客中考·安徽道德与法治·参考答案 (五年)真题及拓展 续表 1.A2.D3.C 析素材·练思维 4.(1)爱护身体。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 【第三步】(1)美好集体是民主的、公正的，善于合 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 作的，充满关怀与友爱的。 戏的关系。(3分，每，点1分)③家长和学生要合理 (2)小明的发言体现了集体生活可以培养我们负 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 责任的态度和能力；小梅的发言体现了集体生活可 加大监管力度等。（每点2分，答出两点即可） 以培养我们人际交往的基本态度和能力；小君的发 5.A6.D7.C8.C 言体现了集体生活可以让我们展示、发展自已的 9.每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造 个性。 和贡献；生命虽然平凡，但也能创造伟大。我们应 该运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有 (五年)真题及拓展 限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵 1.D2.D3.B4.C5.A6.C7.A 的物质财富和精神财富；面对生活的艰难考验，不 第四单元 走进法治天地 放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 析素材·练思维 写自己的生命价值；将个体生命与他人的、集体的、 【链接知识】①家庭保护：②学校保护：③合理利用 精讲 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生 网络：④独立思考：⑤依法办事 命在平凡中闪耀出伟大。(6分) 七年级（下册） 【第二步】(1)①家庭保护：②学校保护 (2)③合理利用网络；④独立思考：⑤依法办事 第一单元青春时光 (五年)真题及拓展 【第三步】(1)家庭保护、学校保护。 1.B2.C3.C (2)①提高媒介素养，学会辨析网络信息；②学会 4.(1)追星。(2分) 独立思考，不人云亦云：③养成尊法学法守法用法 (2)①追星现象是正常的，但要理性追星。(1分) 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、 ②有的明犀有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其 自觉遵守者、坚定捍卫者。 优秀的品质、可贵的精神等，值得学习。(2分) ③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从 (五年)真题及拓展 众；要正确选择，向榜样学习；完善自我等。(3分) 1.C2.B3.B4.C5.C 5.C6.C7.D8.A9.D 八年级（上册） 第二单元做情绪情感的主人 第一单元走进社会生活 (五年)真题及拓展 (五年)真题及拓展 1.D2.A3.D4.C 1.C2.C 5.激发爱国情感；体味亲情之爱；增强社会责任感等。 3.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； (每，点2分，答出两点即可) ②利用网络完善自我，学会辨析网络信息：③遵守 第三单元在集体中成长 道德和法律，做一名负责的网络参与者：④积极传 析素材·练思维 播正能量，弘扬主旋律等。（每点2分，答出三，点 【链接知识】①民主的、公正的：②善于合作的： 即可) ③充满关怀与友爱的：④集体生活可以培养我们负 4.A 责任的态度和能力：⑤集体生活可以培养我们人际 5.(1)①有利于培养学生的爱国主义情感和民族自豪 交往的基本态度和能力：⑥集体生活可以让我们展 感，传承和弘扬英烈精神：②有利于培养学生尊老 示、发展自己的个性 敬老、关爱他人的良好品德：③有利于增强学生的 【第二步】(1)①民主的、公正的；②善于合作的： 环保意识，让学生亲身体验到自已对社会的责任和 ③充满关怀与友爱的 义务，增强社会责任感：④有利于提高学生自身的 (2)④集体生活可以培养我们负责任的态度和能 人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力， 力：⑤集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 促进自身的全面发展和成长；⑤有利于让学生在实 和能力：⑥集体生活可以让我们展示、发展自己的 践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确 个性 的价值观，追求积极向上的人生。(6分)第四单元生命的思考 练区中密门 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我 ◆考点小助手 们”的生命。 3.少壮轻年月，迟暮惜光辉。 (3)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上 —珍惜时间、珍爱生命 不断继承和创造人类的文明成果。 3.生命有接续的重要意义。(P92~93)》 (1)我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积 园热点素材 累和丰富。 2024年第三季度“中国好人 二、敬畏生命 榜”候选人曹礼芳和黄建军先 七 关键词：尊重和敬畏生命、生命至上 后发现两个落水小孩正在离 级 1.为什么要敬畏生命？(P94~96) 岸3米多远的水塘中拼命挣 册 扎，眼看就要沉下去。生死关 国变式设问如何正确理解生命价值高于一切/生命至上？ 头，两人相继纵身跳入零下 (1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 2-3度的冰水中，顾不上被水 第 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 中的冰块和树枝划伤，成功救 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别 起两个孩子。一生命至上， 元 人的生命同样重要。 我们要敬畏生命、见义勇为 2.如何尊重和敬畏生命？(P96~98) 生 可变式设问如何做到与周围的生命休戚与共？ 园名言警句 的思 (1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对 仁者爱人、推己及人。(P96) 他人生命的关怀。 关怀他人生命、休成与共 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)道德上：敬畏生命，遵循内心的自愿选择，能够与周围的生命休 威与共。 3.党和政府始终把人民群众的生命放在第一位的原因。 (1)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 (3)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 (4)党和政府坚持尊重和保障人权。 第九课珍视生命 一、守护生命 关键词：守护生命、爱护身体、养护精神、自救自护 1.怎样守护生命？(P100~102》 回变式设问守护生命的要求。 (1)守护生命首先要关注自己的身体。[2021.13(1)] 情境示例：吃饭不挑食，果蔬 (2)守护生命需要关注并养护我们的精神。 蛋奶都要吃；运动不偷懒，养 2.怎样爱护身体？(P100~102) 成緞炼好习惯；饮料不多喝， (1)关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2023.9) 适量饮水要做到。 25 练昌中唐■安徽道德与佐治精稀册 (2)关注自己的内在感受。面对挫折，不能做出过激的行为，更不能 《◆考点小助手 伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 (3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基 本的自救自护方法。 (4)应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要参加适合 自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自 然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。【依据新教材补充】 3.养成健康生活方式的重要性及做法。 (1)教材探究与分宴重要性：①能养护我们的精神；②可以增强我 年级上 们的体质；③可以提高我们的学习效率等。 (2)散材相关链做法：合理饮食；适量运动；规律作息；定期检查 身体；保护视力；养成良好的卫生习惯；保持充足的睡眠等。 (P101)(2020.3) 第 4.为什么要养护精神？ 园图说考点 (1)必要性：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 元 还要过精神生活，满足精神需求，体会成长快乐：②精神风貌反映着 生 我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。(P102) 的思 (2021.1④) 参观博物馆 (2)重要性：①能够培养高尚情操，坚定人生方向；②能够引领价值 判断，明辨是非善恶。 相关考点：养护精神 5.如何养护精神？(P103~104)》 (1)守住自己的心灵，看到真、善、美。 (2)传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民 情境示例：烈士纪念日向人民 族精神。 英雄敬献花篮；参观博物馆； 6.养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？(P104) 诵读红色经典；学习传统工艺 (1)每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 制作。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文 园教材纵横 化的滋养。 1.传承中华优秀传统文化的 7.我们应如何关注自身心理健康，保持积极心态？ 重要性：中华文化为中华民 (1)学习心理健康知识，了解身心发展规律，掌握促进心理健康发展 族的伟大复兴提供精神动 的途径和方法。 力。（九上第五课，见本书 (2)遇到心理问题，积极向老师、家长或心理咨询机构求助。 P196) (3)悦纳自己，学会克服青春期的烦恼，合理调控情绪，保持良好 2.传承和弘扬民族精神的原 心情。 因：伟大民族精神是激励中 (4)正确对待学习压力和考试焦虑，掌握有效的学习方法。 华儿女为实现中国梦而奋 (5)积极投身社会实践，在社会实践中磨砺意志，养成良好个性心理 斗的不竭精神动力。（九上 第五课，见本书P200)】 品质。 26 第四单元生命的思考练区中密 8.自救自护的方法。(2019.3) 具体情况 方法和措施 ①在洪水来临前，听从家长或学校的组织与安排，合理避难；②当洪水威胁到房屋时，应关闭 电源、煤气、燃气的总开关；③利用木筏逃生，要准备一些可以发出求救信号的物品，如手电 洪涝灾害 筒、应急灯等；④涉水行走时，要选择水流较平缓的地方侧身横行，利用长杆探测水深及异 物，防止在水中跌倒等 ①除向周围大声呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露出水面，千万不要慌张，不要乱动， 溺水 以免身体下沉更快：②会游泳的人，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位慢慢游向岸 边；③救助溺水的人，要学会利用身边物品进行营救，不可贸然下水等 ①关闭电源、煤气、燃气的总开关；②拨打“119”火警电话：③用湿毛巾捂住口鼻，倒阁逃生 火灾 七年级上 (切忌乘坐电梯)：④如所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生等 ①迅速按紧急数援按钮、电话急救，勿拍打电梯门；②等待救援要冷静，层层按键快按下； 电梯故障 ③头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下等 ①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排座位之间， 交通事故 随车翻动：②车辆在行驶中发生事故，切忌盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离等 四单元 ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；②控制自己的情绪，不要激怒对方；③分散对 校园暴力 方的注意力，获取对方信任：④上下学结伴同行：⑤及时向老师或父母求助，或拨打“110”报 警电话等 生命的思 ①不轻易接受，对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等信息要注意保密：②接受陌生网友 陌生网友 的见面邀请时，要选择人多、安全的地方见面，及时给亲朋好友反馈自己的信息，遇到问题时 邀约见面 要学会求助等 ①发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的 拥挤踩 物体，等待人群过去后，迅速离开现场；②若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展 踏事件 开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前， 依据新教 微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅；③时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被 材补充】 踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带：④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手 护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔 二、增强生命的韧性 《●考点小助手 关键词：挫折、发掘生命的力量、增强生命韧性 1.如何正确看待生活中的挫折？(P105~107) 园观点评析 (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 七年级学生小舟在参加学校 组织的英语演讲比赛时突然 (2)面对挫折时，由于人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的 忘稿，导致没能进入决赛，她 情绪感受和行为反应。 感觉非常失落、难过。但她转 2.挫折的影响。(P107)》 念一想：“生活不是一帆风顺 国变式设问挫折的两面性。 的，何苦呢？遇到挫折有时逃 挫折具有两面性，关键是我们对待挫折的态度。 避也是个不错的选择！” 27 练昌中唐■安徽道德与佐治精稀卧 (1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神 请对小舟的观点进行评析。 懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 (1)小舟的观，点是不正确的。 (2)消极影响：①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒 (2)小舟在通到挫折时感到焦 不满等；②会产生负面的情绪感受，如果一味沉浸其中，我们就容易 虑、沮丧是很正常的现象，不 消沉，甚至做出不恰当的行为。 能因为挫折让自己产生了负 3.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(P91、P107~109)(2022.2①： 面情绪就选择递避；我们要及 2020.1①) 时调整自己，正确对待挫折： 可变式设问我们应该如何战胜挫折？ 面对挫折，我们要发掘自身的 (1)及时调整自己，正确对待挫折。掌握处理负面情绪和减压的方 生命力量，培养自己面对困难 七 的勇气和坚强的意志，增强生 法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。 级 (2)增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 命的韧性；我们还可以向他人 册 (3)发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 寻求帮助，获得他人的支持和 以及开拓进取的优良品质。 鼓励，努力战胜挫折。 (4)不断增强生命的韧性，掌握增强生命韧性的方法。 园名言警句 第 (5)发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向 天行健，君子以自强不息。 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励 (P109)—自强、发掘生命 要战胜挫折必须寻求他人的帮助的说法是错误的 的力量 (6)养成自尊自信的人生态度，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔 园图说考点 的思 的意志品质。【22课标答题句】 (7)从容面对生命的不可预知，热爱生命，热爱生活，把有限的生命 投入到无限的奋斗和奉献之中。 4.教材方法与技能增强生命韧性的方法：①说服自己接纳挫折；②欣 命是弱者的借口。运是努力的谦辞 赏、培养幽默感；③和自己信任的人谈一谈；④考虑并接受最糟糕的 相关考点：战胜挫折 结果；⑤关心、帮助他人；⑥培养某方面的兴趣；⑦眼光放长远。 (P109)儿依据新教材补充】 22课标拓展 正确认识顺境和逆境的关系。 (1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，关键是以何种态 度对待人生的境遇。 (2)顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标；逆境给人 磨难，也能催人上进。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 (3)身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同 时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心 态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 (4)在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历 些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 (5)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养 尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 28