第8课 探问生命(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

第四单元生命的思考练宫中磨 第四单元 生命的思考 构建体系·明方向 课标导航 课标内容 考点对接 核心素养 ·形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。（道德修养）》 ·懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。（使全人格） ·在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。（健全人格）》 七 ·热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。（健全人格）】 敬畏生命P25 内容要求 珍视生命P25 ·正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能 册 增强生命的韧性P27 力。（生命安全与健康教育） 生命的意义P29 ·树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就 幸福人生。（生命安全与健康教育） 学业质量描述 四单元 ·采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，敬畏生命，热爱生活。（道德修 养、健全人格、责任意识) 高频金句 生命的思考 敬畏生命 ★1.生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。（生命的特点） 2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。（敬畏生命的原因）】 3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。（敬畏生命的原因） 4.我们要承认别人的生命同样重要，不漠视自己和他人的生命，能够与周围的生命体戚与共。（敬畏生命 的做法)】 ★5.守护生命要做到爱护身体、养护精神。（守护生命的做法） ★6.关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。（爱护身体的做法） 7.守住自己的心灵，看到真、善、美：传承和以扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神 (养护精神的做法) 8.我们要尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。【22课标答题句】 增强生命的韧性 1.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。挫折具有两面性，关键是我们对待挫折的态 度。（对挫折的认识】 ★2.面对挫折，我们要及时调整自己，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志以及开拓 进取的优良品质，增强生命的韧性。（战胜挫折的做法） 3.我们要正确认识顺境和逆境的关系，正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。【22课标答题句】 4.我们要养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。【22课标答题句】 生命的意义 ★1.伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。 2.面对生活的艰难考验，不放弃、不解怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、 坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（在平凡中创造伟大的做法】 23 练宫中粤■安徽道德与法治精讲册 ★3.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中 闪耀出伟大。（在平凡中创造伟大的做法】 4.我们要懂得生命的意义和价值，热爱生活，树立正确的人生观。【22课标答题句】 思维导图 生命可以永恒吗 是什么 生命的特点：来之不易，独特的、不可逆的、 2023.2) 短暂的、不可预知的 探问生命 生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇 高的、神圣的 为什么 生命是宝贵的，生命价值高于一切 生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要 敬畏生命 意识上：承认别人的生命同样重要 七年级上册 怎么做 行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系 道德上：能够与周围的生命休戚与共 求 关注自己的身体，养成健康的生活方式 爱护 身体 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体 怎么做 增强安全意识、自我保护意识，掌握基本的 守护生命 (6年3考) 自救自护方法 第四单元 守住自己的心灵，看到真、善、美 养护精神 命的思考 珍视生命 传承和弘扬优秀的民族文化 是什么 正确认识挫折 生活难免有挫折 生命的思考 为什么 挫折的影响 增强生命 及时调整自己，正确对待挫折 的韧性 增强自已生命的承受力、自我调节和自 我修复的能力 怎么做 发掘生命的 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 实 现 (6年2考) 力量的做法 掌握增强生命韧性的方法 借助外力 养成自尊自信的人生态度，具有适应变 化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质 实现自我价值 感受生命的意义 怎么做 过有意义的 对他人有价值 绽放生命之花 (2023.1① 人生的做法 创造社会价值 拒绝贫乏，充盈生命 活出生命的精彩 怎么做 6年3考) 拒绝冷漠，关切生命 在平凡中创造伟大 知识梳理·夯基础 第八课 探问生命 ◆考点小助手 一、生命可以永恒吗 园名言警句 关键词：生命的特点、生命有接续 1.人生不售来回票，一旦动身， 绝不能复返。(P90) 1.生命的特点：①生命来之不易；②生命是独特的：③生命是不可逆 一生命是不可逆的 的：④生命是短暂的：⑤生命是不可预知的。(P89~91)(2023.2) 2.人生天地之间，若白驹之过 2.如何理解“生命有接续”？(P92~93) 隙，忽然而已。(P90) (1)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的 生命是短暂的 生命、精神信念上的生命。 24 第四单元生命的思考练宫中唐■ (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我 ◆考点小助手 们”的生命」 3.少壮轻年月，迟暮惜光辉。 (3)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上 一一珍惜时间、珍爱生命 不断继承和创造人类的文明成果。 3.生命有接续的重要意义。(P92~93)》 (1)我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积 园热点素材 累和丰富。 2024年第三季度“中国好人 二、敬畏生命 榜”候选人曹礼芳和黄建军先 年 关键词：尊重和敬畏生命、生命至上 后发现两个落水小孩正在离 1.为什么要敬畏生命？(P94~96) 岸3米多远的水塘中拼命挣 册 扎，眼看就要沉下去。生死关 回变式设问如何正确理解生命价值高于一切/生命至上？ 头，两人相继纵身跳人零下 (1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 2-3度的冰水中，顾不上被水 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 中的冰块和树枝划伤，成功救 四 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别 起两个孩子。一一生命至上， 元 人的生命同样重要。 我们要敬畏生命、见义勇为 2.如何尊重和敬畏生命？(P96~98) 生 国变式设问如何做到与周围的生命休戚与共？ 园名言警句 思 (1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对 仁者爱人，推已及人。(P96) 他人生命的关怀。 关怀他人生命、休成与共 (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)道德上：敬畏生命，遵循内心的自愿选择，能够与周围的生命休 戚与共。 3.党和政府始终把人民群众的生命放在第一位的原因。 (1)生命是宝贵的，生命价值高于一切 (2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 (3)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 (4)党和政府坚持尊重和保障人权。 第九课 珍视生命 一、守护生命 关键词：守护生命、爱护身体、养护精神、自救自护 1.怎样守护生命？(P100~102)》 国变式设问守护生命的要求。 (1)守护生命首先要关注自己的身体。[2021.13(1)] 情境示例：吃饭不桃食，果蔬 (2)守护生命需要关注并养护我们的精神。 蛋奶都要吃；运动不偷懒，养 2.怎样爱护身体？(P100~102) 成锻炼好习惯：饮料不多喝， (1)关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2023.9) 适量饮水要做到。 25参考答案 精讲册 第一部分 教材同步梳理 七年级（上册） 网友透露个人的真实姓名、照片、电话等隐私信息。 第一单元成长的节拍 因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了 解对方的真实意图和背景：②慎重对待网友的要 析素材·练思维 求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不 【链接知识】③努力；④友谊、榜样：⑤增强生命的 能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息， 韧性；⑥自信 避免给自己带来潜在的风险和危害：③明确网络交 友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差 【第二步】(1)③努力；④友谊、榜样：⑤增强生命的 异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关 韧性；⑥自信 系：④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右， 不冲动地做出决定，要充分考虑可能发生的后果。 【第三步】(1)①少年的梦想，与个人的人生目标紧 (6分) 密相连，与中国梦密不可分：②实现中国梦需要一 第三单元师长情谊 代又一代有志青少年接续奋斗：③做更好的自己需 册 (五年)真题及拓展 要不断激发自己的潜能；④努力，是梦想与现实之 1.B2.C 间的桥梁。努力，需要坚持；⑤竞争并不必然伤害 3.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中学 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 习，取长补短，共同进步：⑥善于寻找好的榜样，向 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 榜样学习，汲取榜样的力量：⑦面对挫折，我们要发 补不足)。(2分) 掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈 意志，增强生命的韧性；⑧自信能激发潜能与活力， 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 获得更多的实践机会与创造可能。 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 (2)①职业梦想：做科学家。选择理由：国家发展 成长。(2分)加强与老师的沟通交流：学会接纳和 需要科学技术，我将尽自己的力量为国家做贡献。 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 ②我所渴望的未来蓝图：社会欣欣向荣，人人共享 表扬。(2分) 发展成果等。 4.D5.A6.D7.C (五年)真题及拓展 第四单元生命的思考 1.D 析素材·练思维 2.确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣：树立 终身学习的理念；把读书与生活、学习、工作相统 【链接知识】①中学时代、学习：②梦想；③生命的 一。（每点2分，答出两点即可） 意义 3.B4.B 【第二步】①中学时代、学习；②梦想：③生命的意义 第二单元友谊的天空 【第三步】人物一中学时代是人生发展的一个新 (五年)真题及拓展 阶段，可以为我们的一生奠定重要基础：学习点亮 1.B2.C3.A4.D 生命，为幸福生活奠基。 5.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解如 人物二少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪， 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化解。(3 人物三当我们将个体生命和他人的、集体的、民 分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 便会从平凡中闪耀出伟大：生命的意义需要自己发 6.D 现和创造。 7.①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向 练客中考·安徽道德与法治·参考答案 (五年)真题及拓展 续表 1.A2.D3.C 析素材·练思维 4.(1)爱护身体。(2分) (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负 【第三步】(1)美好集体是民主的、公正的，善于合 担重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游 作的，充满关怀与友爱的。 戏的关系。(3分，每，点1分)③家长和学生要合理 (2)小明的发言体现了集体生活可以培养我们负 安排作息时间，学校要加强作业统筹管理，政府要 责任的态度和能力；小梅的发言体现了集体生活可 加大监管力度等。（每点2分，答出两点即可） 以培养我们人际交往的基本态度和能力；小君的发 5.A6.D7.C8.C 言体现了集体生活可以让我们展示、发展自已的 9.每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造 个性。 和贡献；生命虽然平凡，但也能创造伟大。我们应 该运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有 (五年)真题及拓展 限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵 1.D2.D3.B4.C5.A6.C7.A 的物质财富和精神财富；面对生活的艰难考验，不 第四单元 走进法治天地 放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书 析素材·练思维 写自己的生命价值；将个体生命与他人的、集体的、 【链接知识】①家庭保护：②学校保护：③合理利用 精讲 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生 网络：④独立思考：⑤依法办事 命在平凡中闪耀出伟大。(6分) 七年级（下册） 【第二步】(1)①家庭保护：②学校保护 (2)③合理利用网络；④独立思考：⑤依法办事 第一单元青春时光 (五年)真题及拓展 【第三步】(1)家庭保护、学校保护。 1.B2.C3.C (2)①提高媒介素养，学会辨析网络信息；②学会 4.(1)追星。(2分) 独立思考，不人云亦云：③养成尊法学法守法用法 (2)①追星现象是正常的，但要理性追星。(1分) 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、 ②有的明犀有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其 自觉遵守者、坚定捍卫者。 优秀的品质、可贵的精神等，值得学习。(2分) ③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从 (五年)真题及拓展 众；要正确选择，向榜样学习；完善自我等。(3分) 1.C2.B3.B4.C5.C 5.C6.C7.D8.A9.D 八年级（上册） 第二单元做情绪情感的主人 第一单元走进社会生活 (五年)真题及拓展 (五年)真题及拓展 1.D2.A3.D4.C 1.C2.C 5.激发爱国情感；体味亲情之爱；增强社会责任感等。 3.①认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活； (每，点2分，答出两点即可) ②利用网络完善自我，学会辨析网络信息：③遵守 第三单元在集体中成长 道德和法律，做一名负责的网络参与者：④积极传 析素材·练思维 播正能量，弘扬主旋律等。（每点2分，答出三，点 【链接知识】①民主的、公正的：②善于合作的： 即可) ③充满关怀与友爱的：④集体生活可以培养我们负 4.A 责任的态度和能力：⑤集体生活可以培养我们人际 5.(1)①有利于培养学生的爱国主义情感和民族自豪 交往的基本态度和能力：⑥集体生活可以让我们展 感，传承和弘扬英烈精神：②有利于培养学生尊老 示、发展自己的个性 敬老、关爱他人的良好品德：③有利于增强学生的 【第二步】(1)①民主的、公正的；②善于合作的： 环保意识，让学生亲身体验到自已对社会的责任和 ③充满关怀与友爱的 义务，增强社会责任感：④有利于提高学生自身的 (2)④集体生活可以培养我们负责任的态度和能 人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力， 力：⑤集体生活可以培养我们人际交往的基本态度 促进自身的全面发展和成长；⑤有利于让学生在实 和能力：⑥集体生活可以让我们展示、发展自己的 践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确 个性 的价值观，追求积极向上的人生。(6分)