第7课 亲情之爱(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

第三单元师长精谊练写中唐■ (2)被老师误解：做到换位思考，谅解老师，主动与老师沟通，向老师 ◆考点小助手 作出解释。 (3)发现老师出现差错：宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出 老师的错误。 (4)与老师产生分歧：主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题， 设身处地为老师着想。 【综合设问】如何与老师建立良好的关系？ 品名言警句 构建良好的师生关系需要师生双方共同努力。 安其学而亲其师。(P60) (1)从老师的角度看：老师要成为学生学习的指导者：要为人师表， 一一亲近老师，积极与老师交往 成为学生成长的引路人：要率先垂范，做学生的良师益友，要用无私 的爱激励学生去实现自己的追求。 上 (2)从学生的角度看：学生尊重老师，最重要的是尊重老师的劳动， 虚心听取老师的教海，正确对待老师的批评和表扬；要对老师有礼 貌，与老师交往时，谦虚、恭敬：感激老师的关心和教育；要理解、体 贴老师，主动向老师问好：要学会正确处理与老师之间的矛盾，通过 第三单元 恰当的方式消除相互间的误解和矛盾；要遵纪守法。 第七课亲情之爱 一、家的意味 园教材纵横 长情谊 关键词：家的认识、孝亲敬长 1.公民基本义务的内容：父母 1.家对我们有什么意义？(P72~74)》 抚养教育未成年子女和成年 (1)家是我们身心的寄居之所。 子女赡养扶助父母的义务。 (八下第四课，见本书P131) (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 2.中华传统美德的内容：孝敬 (3)家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖，轻松的避 一我们的成长离不开家是 父母，尊敬师长的伦理规范。 风港。(“家”在中华文化中的深厚内涵) (九上第五课，见本书P198) 2.为什么要孝亲敬长？(P74)》 的哺育和支椅 园名言警句 (1)精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 1.孝弟也者，其为仁之本与！ (2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (P74)—孝亲敬长的原因 (3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 2.夫孝者，天之经、地之义、民 3.教材方法与技能如何孝亲敬长？(P74~75)(2019.6) 之行也。(2024江西4) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 —孝亲敬长的原因 (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 3.树欲静而风不止，子欲养而 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双 亲不待。(2024眉山2C) 亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 一孝亲敬长的做法 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父 母的期望：了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力 所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 19 练客中粤■安徽道德与法治精讲册 二、爱在家人间 ◆考点小助手 关键词：体味亲情、亲子冲突、和父母沟通 1.体味亲情。(P76~78) 园变式设问正确理解亲情。 园图说考点 (1)内涵：内心对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱。 (2023.3) (2)特点：①每个家庭的亲情表现不尽相同：②因家庭结构的改变， 亲情的表现形式可能会发生变化，但亲情仍在。 2.亲子冲突产生的原因及影响。(P79~81) 相关考点：体味亲情 年级 (1)原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉 情境示例：中考填报志愿时， 小杨想选择自己喜欢的学校， 册 我们的生活（独立意识增强）：②面对父母的信任和放手，有时我们 父母却希望他选择离家近的 又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖心理）：③我 学校。他不愿被父母干涉，但 们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权 又特别希望获得父母的支持。 第三单 威与经验：④教材相关链接亲子双方在有些问题上存在不一致时， 容易出现一些不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突；⑤作为 两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的 理解、感受等方面必然存在差异（存在认知差异）。 长情谊 (2)影响：①教材相关链韬积极影响：从某种意义上说，亲子冲突是 亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进 父母的改变与完善；②消极影响：亲子冲突如果处理不好，就会伤害 双方的感情，影响家庭的和睦。 3.如何化解亲子冲突？(P81~82) 园图说考点 有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己 努力。，对父母教而远之、竞全顺从父母、与父母项嘴等做法是错误的 (1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技 巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 (2021.4④) 要和孩子一起打败问题 (2)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 不要和问题一起打败孩子 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 相关考点：化解亲子冲突 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达 情境示例：小明早晨起晚了， 来不及吃早饭，妈妈没完没了 我们的爱。 地唠叨。小明听起来有点儿 4.教材方法与技能和父母沟通的技巧：①关注事实；②把握时机：③留 烦，但心里是暖的。 意态度：④选择方式：⑤考虑环境。(P82) 5.不同情境下与父母相处的正确做法。 (1)父母对你唠叨：尊重父母，理解父母对自己的关爱 (2)因犯错被父母批评：主动认错、道款，聆听批评，有则改之，无则 加勉 20 第三单元师长精谊练写中唐■ (3)父母想了解你的想法：敞开心扉，主动与父母谈心。 ◆考点小助手 (4)意见遭到父母反对：换位思考，听取父母的意见和教导。 (5)父母误会我们：耐心解释，用恰当的方式向父母表达自己的 想法。 三、让家更美好 关键词：建设和谐家庭 1.现代家庭的变化。(P83~84)》 (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 园观点评析 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 小郑放学回家后，看到上了一 七 (3)家庭氛围越来越平等、民主。(2022.7) 天班的妈妈一边做饭，一边整 2.家庭幸福美满的重要条件：家庭成员之间和睦相处。(P85) 理厨房。小郑走进厨房想帮 3.如何增强与家人共创共享家庭美德的意识及能力？(P85~86) 妈妈择菜，妈妈却催他赶紧去 册 国变式设问怎样建设和谐家庭？(2021.4①③) 写作业。妈妈对小郑说：“只 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与 要你学习好就行了，家务活不 冲突。 ，建设和谐家在需要每个家泰成员积极参与 用你干。” 请你对妈妈的言行进行评析。 三单 (2)我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能 (1)妈妈的言行是错误的。 力，增强家庭责任意识 (2)中学阶段，学习是我们的 (3)传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围」 长 重要任务。学习不仅仅局限 (4)以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 在学校，我们所看，我们所听， 谊 4.教材方法与技能如何调节家庭成员之间的矛盾和冲突？(P85) 我们所尝，我们所触，我们所 (1)帮助家庭成员舒缓情绪，适时地成为他们的聆听者。 做，都可以是学习；车福美满 (2)明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏祖某一方。 的家庭需要全体家庭成员共 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 同创建。家庭成员共同分担 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 家务劳动、共同协作有助于营 22课标拓展 造良好的家庭氛国：我们既要 家庭美德的基本要求：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家 搞好学习，还要积极参与家务 劳动，养成劳动习惯，为建设 邻里互助。 和谐家庭作贡献。 (五年)真题及拓展 命题点师生交往(5年3考) A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 1.(2023安徽4)某老师在班级放置“烦恼盒”， 2.(2020安徽7)下列名言能体现教师职业特点 让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。老师 的有 () 的做法表明 ①千教万教，教人求真 ①学生的成长离不开老师的指导 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁 ②学生的烦恼只有老师才可以解决 ③三人行，必有我师焉 ③学生的发展取决于老师的理念 ④师者，所以传道受业解惑也 ④学生的情绪可通过适当方式调节 A.①②B.①③ C.①④ D.③④ 21 练客中粤■安徽道德与法治精讲册 【透视现象明理导行】 命题点3孝敬父母 3.(222安徽13,8分)观察下列两幅漫画，回答问题。 5.⊙全国视野(2024江西4改编)下边古训印 小铭，你进 谢谢老师帮 步很快啊！ 证了 ( 我改正缺点 孝第也者，其为仁之本欤则 《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行地 《圣谕广训》 漫画一 我喜欢经帘表扬 你喜欢什公 ①中华优秀“孝”文化源远流长 学生的老师。 料的老师？ ②孝亲敬长是中华传统美德 七年级上册 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 漫画二 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (1)漫画一会引发你什么感悟？(2分) 命题点④与父母沟通(5年1考)、构建和谐家 第三单元 庭(5年2考) 6.(2022安徽7)某校开展了以“建设和谐家庭” 为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的 调查统计结果，这一结果可以反映出 ( 长情谊 (2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 评析。(6分)】 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 B.“父母说了算"的家庭一定缺少亲情 C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题 7.(2021安徽4)家庭成员应当敬老爱幼，互相帮 助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行 色命题点2》体味亲情(5年1考) 为符合这要求的有 () 4.(2023安徽3)亲情是一份对家人割舍不断的 ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 情感。下列诗句体现亲情的是 ( ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 温军提示 请完成课后提升练P5~7习题 22参考答案 精讲册 第一部分 教材同步梳理 七年级（上册） 网友透露个人的真实姓名、照片、电话等隐私信息。 第一单元成长的节拍 因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了 解对方的真实意图和背景：②慎重对待网友的要 析素材·练思维 求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不 【链接知识】③努力：④友谊，榜样：⑤增强生命的 能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息， 韧性；⑥自信 避免给自己带来潜在的风险和危害：③明确网络交 友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差 【第二步】(1)③努力：④友谊、榜样：⑤增强生命的 异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关 韧性：⑥自信 系：④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右， 不冲动地做出决定，要充分考虑可能发生的后果。 【第三步】(1)①少年的梦想，与个人的人生目标紧 (6分) 密相连，与中国梦密不可分：②实现中国梦需要一 第三单元师长情谊 精讲 代又一代有志青少年接续奋斗：③做更好的自己需 (五年)真题及拓展 要不断激发自己的潜能：④努力，是梦想与现实之 1.B2.C 间的桥梁。努力，需要坚持：⑤竞争并不必然伤害 3.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中学 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 习，取长补短，共同进步：⑥善于寻找好的榜样，向 味者关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，弥 榜样学习，汲取榜样的力量：⑦面对挫折，我们要发 补不足)。(2分) 掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，星 意志，增强生命的韧性；⑧自信能激发潜能与活力， 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 获得更多的实践机会与创造可能。 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 (2)①职业梦想：做科学家。选择理由：国家发展 成长。(2分)加强与老师的沟通交流：学会接纳和 需要科学技术，我将尽自己的力量为国家做贡献。 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 ②我所渴望的未来蓝图：社会欣欣向荣，人人共享 表扬。(2分) 发展成果等。 4.D5.A6.D7.C (五年)真题及拓展 第四单元生命的思考 1.D 析素材·练思维 2.确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣：树立 终身学习的理念：把读书与生活，学习、工作相统 【链接知识】①中学时代、学习：②梦想：③生命的 一。（每，点2分，答出两点即可） 意义 3.B4.B 【第二步】①中学时代、学习：②梦想：③生命的意义 第二单元友谊的天空 【第三步】人物一中学时代是人生发展的一个新 (五年)真题及拓展 阶段，可以为我们的一生奠定重要基础：学习点亮 1.B2.C3.A4.D 生命，为幸福生活奠基。 5.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解如 人物二少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动： 果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪， 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化解。(3 人物三当我们将个体生命和他人的、集体的、民 分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 便会从平凡中闪耀出伟大：生命的意义需要自己发 6.D 现和创造。 7.①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向