第6课 师生之间(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考道德与法治提优方案

参考答案 精讲册 第一部分 教材同步梳理 七年级（上册） 网友透露个人的真实姓名、照片、电话等隐私信息。 第一单元成长的节拍 因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了 解对方的真实意图和背景：②慎重对待网友的要 析素材·练思维 求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不 【链接知识】③努力：④友谊，榜样：⑤增强生命的 能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息， 韧性；⑥自信 避免给自己带来潜在的风险和危害：③明确网络交 友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差 【第二步】(1)③努力：④友谊、榜样：⑤增强生命的 异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关 韧性：⑥自信 系：④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右， 不冲动地做出决定，要充分考虑可能发生的后果。 【第三步】(1)①少年的梦想，与个人的人生目标紧 (6分) 密相连，与中国梦密不可分：②实现中国梦需要一 第三单元师长情谊 精讲 代又一代有志青少年接续奋斗：③做更好的自己需 (五年)真题及拓展 要不断激发自己的潜能：④努力，是梦想与现实之 1.B2.C 间的桥梁。努力，需要坚持：⑤竞争并不必然伤害 3.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我 友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中学 们学习的指导者和成长的引路人（或老师的批评意 习，取长补短，共同进步：⑥善于寻找好的榜样，向 味者关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，弥 榜样学习，汲取榜样的力量：⑦面对挫折，我们要发 补不足)。(2分) 掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，星 意志，增强生命的韧性；⑧自信能激发潜能与活力， 现出不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教 获得更多的实践机会与创造可能。 育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康 (2)①职业梦想：做科学家。选择理由：国家发展 成长。(2分)加强与老师的沟通交流：学会接纳和 需要科学技术，我将尽自己的力量为国家做贡献。 尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和 ②我所渴望的未来蓝图：社会欣欣向荣，人人共享 表扬。(2分) 发展成果等。 4.D5.A6.D7.C (五年)真题及拓展 第四单元生命的思考 1.D 析素材·练思维 2.确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣：树立 终身学习的理念：把读书与生活，学习、工作相统 【链接知识】①中学时代、学习：②梦想：③生命的 一。（每，点2分，答出两点即可） 意义 3.B4.B 【第二步】①中学时代、学习：②梦想：③生命的意义 第二单元友谊的天空 【第三步】人物一中学时代是人生发展的一个新 (五年)真题及拓展 阶段，可以为我们的一生奠定重要基础：学习点亮 1.B2.C3.A4.D 生命，为幸福生活奠基。 5.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)误解如 人物二少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动： 果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪， 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 伤害友谊。因此，我们应该理性对待，及时化解。(3 人物三当我们将个体生命和他人的、集体的、民 分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 便会从平凡中闪耀出伟大：生命的意义需要自己发 6.D 现和创造。 7.①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向练客中唐■安微道德与佐油 精讲册 第三单元 师长情谊 构建体系·明方向 课标导航 课标内容 考点对接 核心素养 ·感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母 分忧解难，尊重师长。（道德修养） ·自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。（责任意识） 七年级上册 师生交往 P17 内容要求 孝亲敬长P19 ·理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（中华优秀传统文化教育） 学业质量描述 ·能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理， 具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活。（道德修养、健全人格、责任意识） 第三单元 思维导图 成长中的见证者和陪伴者 教师 的作用 学习的指导者和成长的引路人 为什么 师长情谊 人类文明的主要传承者之一 (6年3考) 走近老师 接纳风格不同的老师的原因 怎么做 与风格不同的老师相处的做法 生之间 [2022.13(2)] 是什么 新型师生关系的特点 师生交往 为什么— 尊重老师的原因 怎么做 正确对待老师的表扬和批评 2022.13) 一与老师建立良好的关系 精神上： “孝”是中国家庭文化中 师长情谊 重要的精神内涵 为什么 孝亲敬长 的原因 道德上： 孝亲敬长是中华民族的传 统美德 家的意味 法律上： 孝亲敬长是每个中国公民 的法定义务 怎么做 (2019.6) 尊敬、聆听、 感恩 尽孝在当下。从现在开始，我 们就应该用行动表达孝敬之心 是什么 正确理解亲情 亲情 (2023.3) 爱在家人间 为什么 亲子冲突产生的原因及影响 怎么做 (2021.4④) 化解亲子冲突的做法 是什么 (2022.7) 现代家庭的变化 让家更美好 家庭成员之间互相信任、体谅和包容 怎么做 积极参与家务劳动，养成劳动习惯 (2021.4①③) 传承家庭美德和优良家风 以良好的心态面对家庭变化 16 第三草元师长精谊练宫中唐 高频金句 师生交往 ★1，教师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一。（教师的作用）】 2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（教师的使命】 ★3.我们要承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点。（与风格不同的老师 相处的做法】 4.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进。（师生交往的良好状态）】 6.对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力：对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理 解老师的良苦用心。（正确对待老师的表扬和批评的做法） 7.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（尊重老师的原因）】 年级 8.我们要尊重老师，理解、体贴老师，正确处理与老师之间的矛盾。（与老师建立良好的关系的做法） 册 孝亲敬长 ★1.孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法定义务。（孝亲敬长的原因） ★2.尽孝在当下。用行动表达孝敬之心，做到尊敏、聆听、感恩。（孝亲敬长的做法） 3.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（化解亲子冲突的做法）】 第三单 4.建设和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，传承家 庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围，以良好的心态面对家庭变化。（建设和谐家庭的做法） 师 5.我们要感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊 重师长。【22课标答题句】 谊 知识梳理·夯基础 第六课 师生之河 ◆考点小助手 一、走近老师 关键词：教师的作用、与风格不同的老师相处 1.教师的作用及使命。(P59~61)(2023.4:2020.7) 园名言警句 (1)作用：①老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者；②老师是我 1.师者，所以传道受业解惑也。 们学习的指导者和成长的引路人；③教师是人类文明的主要传承者 (P61)一教师的作用 之一。[2022.13(1)] 2.千教万教，教人求真。(P61) (2)使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 —教师的作用 2.数材阅读感悟时代发展对教师提出的新要求是什么？(P62~63) 国变式设问新时代“四有”好老师的标准。 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.为什么要接纳风格不同的老师？(P63~64)[2022.13(2)] (1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师 解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（为什 么会有风格不同的老师？】 (2)①每位老师身上都有值得我们学习的地方：②无论什么风格的 老师都应该受到尊重。 17 练宫中粤■安徽道德与法治精讲册 4.教材方法与技能我们应如何与风格不同的老师相处？(P64)[2022 ◆考点小助手 13(2)] (1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同，了解老师 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的 情境示例：老师生病期间，小 距离。 云主动去看望老师：小芳在上 二、师生交往 学路上遇到老师，热情地与老 关键词：教学相长、正确对待老师的表扬和批评、尊重老师、化解师生矛盾 师打招呼。 建立良好的师生关系 级上 1.新型师生关系的特点。(P66~68) (1)教学相长：教与学是师生相互陪伴，相互促进、共同成长的过程。一在师生交柱中可以获得美好 ①我们的学习离不开老师的引领和指导：②我们与老师交流互动， 情感 也可以促进老师更好地“教”。（如何理解“教学相长”？） 第 (2)亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关 元 心、携手共进。（师生交往的良好状态） 2.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67)(2022.13) 园观点评析 师 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 长 教材探究与分享改编 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发 小奇一次上数学课时，偷偷在下 展。对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。 面写小说，被老师发现后，辛辛 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己， 苦苦写的手稿被没收，还挨了一 弥补不足。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用 顿批评。小奇很雅过，顶撞了老 意上，理解老师的良苦用心。 师。回家后，妈妈批评小奇不尊 3.为什么要尊重、理解老师？(P68~69) 重老师，要他向老师道款。小奇 国变式设问尊重老师的原因。 说：“老师找我茬儿，我才不向他 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 道款呢！”(P67)】 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本 结合材料对小奇的言行进行 道德修养。 评析。 (1)小奇的言行是错误的。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 (2)老师的批评意味着关心、 (4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动 提醒和劝减。小奇应理解老 关心老师、理解老师。 师的良苦用心；尊重老师，是 4.教材方法与技能如何化解师生之间的矛盾？(P69)》 中华民族的优良传统，是我们 (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 小奇应反思自己哪方面做得 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 不好，尊重老师，主动认错，从 (4)求同存异，主动关心 而建立良好的师生关系。 5.不同情境下师生交往的策略。 园名言警句 (1)做错事被老师批评：接受老师的批评教育，主动承认错误并及时 一朝沐杏雨，一生念师恩 改正。 (2024云南3B)—一感思老师 18 第三单元师长精谊练写中唐■ (2)被老师误解：做到换位思考，谅解老师，主动与老师沟通，向老师 ◆考点小助手 作出解释。 (3)发现老师出现差错：宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出 老师的错误。 (4)与老师产生分歧：主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题， 设身处地为老师着想。 【综合设问】如何与老师建立良好的关系？ 品名言警句 构建良好的师生关系需要师生双方共同努力。 安其学而亲其师。(P60) (1)从老师的角度看：老师要成为学生学习的指导者：要为人师表， 一一亲近老师，积极与老师交往 成为学生成长的引路人：要率先垂范，做学生的良师益友，要用无私 的爱激励学生去实现自己的追求。 上 (2)从学生的角度看：学生尊重老师，最重要的是尊重老师的劳动， 虚心听取老师的教海，正确对待老师的批评和表扬；要对老师有礼 貌，与老师交往时，谦虚、恭敬：感激老师的关心和教育；要理解、体 贴老师，主动向老师问好：要学会正确处理与老师之间的矛盾，通过 第三单元 恰当的方式消除相互间的误解和矛盾；要遵纪守法。 第七课亲情之爱 一、家的意味 园教材纵横 长情谊 关键词：家的认识、孝亲敬长 1.公民基本义务的内容：父母 1.家对我们有什么意义？(P72~74)》 抚养教育未成年子女和成年 (1)家是我们身心的寄居之所。 子女赡养扶助父母的义务。 (八下第四课，见本书P131) (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 2.中华传统美德的内容：孝敬 (3)家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖，轻松的避 父母，尊敬师长的伦理规范。 风港。(“家”在中华文化中的深厚内涵) 一我们的成长离不开家是 (九上第五课，见本书P198) 2.为什么要孝亲敬长？(P74)》 的哺育和支椅 园名言警句 (1)精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 1.孝弟也者，其为仁之本与！ (2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (P74)—孝亲敬长的原因 (3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 2.夫孝者，天之经、地之义、民 3.教材方法与技能如何孝亲敬长？(P74~75)(2019.6) 之行也。(2024江西4) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 —孝亲敬长的原因 (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 3.树欲静而风不止，子欲养而 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双 亲不待。(2024眉山2C) 亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 一孝亲敬长的做法 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父 母的期望：了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力 所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 19