湖北省襄阳市南漳县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

南漳县2024-2025学年度上学期学业质量监测 七年级历史试题 一、选择题（本大题共12题，每题2分，共24分） 1.要了解距今70万年前的北京人的生活生产状况，最可靠的方式是 A.史书记载 B.神话传说 C.影视作品 D.考古发现 2.距今约4000的陶寺古城遗址中，大型墓葬中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物， 而小型墓没有任何随葬品。这种现象说明 A.当时已出现早期国家 B.当时阶级分化严重 C.中华文明具有多元一体特征 D.不同文明之间已出现交流和融合 3.《史记》记载：“平王之时，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯”。材料反映了 A.周王室衰微 B.周朝政权林立 C.诸侯沉迷享乐 D.东周政治腐败 4. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”表明商鞅治秦 A.损害了旧贵族利益 B.调动了秦人的积极性C.使秦国强大 D.不畏强权、公正无私 5.都江堰利用地形与水势实现了无坝引水，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效 合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。材料说明都江堰 A.是一座综合性水利工程 B.使成都平原成为沃野 C.体现了李冰父子两个人的智慧 D.不具备科学性和创造性 6.下列孔子的言行，能佐证他是个大教育家的是 A.周游列国，宣传自己的主张 B.提出仁者爱人的主张 C.兴办私学，提出因材施教 D.整理和修订古代典籍 7.西周的瓦当简单、朴素，到西汉时变得纹饰繁多、构思奇巧，集绘画、浮雕、工 艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当 A.建筑用途广泛 B.史料价值突出 C.艺术价值较高 D.材料来源丰富 8.汉文帝诏曰：“道民之路，在于务本。朕亲率天下农……”这反映了 A.汉文帝提倡勤俭治国 B.汉朝实行轻徭薄赋政策 C.汉文帝重视农业生产 D.汉朝经济的恢复与发展 9.公元前127年，汉武帝下了一道诏令，规定（诸侯）嫡长子只可继承封地的一半， 余下的封地分给其他子弟。该措施是 A.分封制 B.休养生息政策 C. “推恩令” D.罢黜百家，尊崇儒术 10.下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于 A.丝绸之路的开通 B.卫温到夷州 C.孝文帝改革 D.西域都护的设置 11.《史记•陈涉世家》中记载，陈胜在大泽乡发动起义，后来自立为王，建立了“张楚”政权。在湖南益阳兔子山遗址中，考古专家在出土的简牍中发现一件批上有 “张楚之岁”的字样，证明了秦汉之间确实存在过“张楚”这个政权，也为学术界对 此研究提供新线索。这体现了 A.考古发现可以证实文献记载 B.史书上的记载都真实可信 C.当时秦朝已经灭亡 D.大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义 12.干支纪年法是将甲、乙、丙、丁等10个天干与子、丑、寅、卯等12个地支依序组合成 60个干支用以纪年的方法，每60年循环一次。下列对时间的表述属于干支纪年法的是 A.公元前770年，周平王迁都洛邑 B.汉武帝建元三年张骞踏上去西域的征程 C.周武王十一年讨伐商纣王，商朝灭亡D.东汉后期的甲子年爆发了黄巾起义 二、非选择题（本大题共4题，共36分） 13.【史料中的历史信息】（8分） 材料一 材料二 史料是了解和认识历史的证据。史料按存在的形式不同可分为实物史料、文献史料和口述史料。实物史料是指人类历史发展过程中被保存或遗留下来的前人活动场 所和人们使用过的有形物品，如遗址、遗物、化石、文物等；文献史料指用文字、图形、符号等形式记录历史的资料，如史书、档案、碑刻、铭文、报刊、地方志、家谱等；口述 史料指口头讲述并被记录下来的资料，如神话、传说、回忆录、访谈录等。 （1）根据材料二把材料一中的史料进行分类：（填序号即可，4分） 实物史料： 文献史料： 口述史料： （2 ）在图1和图4中任选一个，请结合所学知识简述其历史价值。（4分） 14.【以史为鉴】（8分） 材料一 西汉建立后，他（汉高祖刘邦）下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；鼓励民众致力农业生产，减轻农民的赋税，把田租定位十五税一，相应地减免徭役和兵役。西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 ——摘编自部编七年级《中国历史》上册 材料二 东汉建立后，他（光武帝刘秀）多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁。到光武帝统治后期，经济得到恢复发展，社会出现比较安定的局面。 ——摘编自部编七年级《中国历史》上册 （1）根据材料一、二，归纳汉高祖和光武帝统治措施及其结果的相同之处。（6分） （2）请结合以上材料，你能从两汉初期的统治中得到哪些启示？ （2分） 15.【时空观念】（10分） 材料 东汉灭亡后，我国进入三国两晋南北朝时期。这一时期包括三国、西晋、东晋与十六国，南北朝几个阶段。除西晋外都处于分裂状态。尽管政局动荡，战火连绵，但社会经济仍有发展，江南的开发使南北方经济差距逐渐缩小；北方民族大迁徙与北魏孝文帝改革等使民族隔阂逐渐消除，出现了各民族大交融的局面；科技文化也有了显著进步， 这些因素为隋朝统一局面的重新出现奠定了基础。 ——摘编自部编七年级《中国历史》上册 （1）根据材料并结合所学知识完成下列政权更替图：在空格处填上政权名称。（4分） （2）根据材料，三国两晋南北朝时期为隋朝重新实现统一奠定了哪些基础？（6分） 16.【图说秦朝】（10分） 材料 如果你是一位历史博物馆的解说员，请你根据以上材料并结合所学知识撰写一篇关于秦朝的解说词。（要求：条理清晰，行文流畅，200字左右） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋七年级期末历史试题 参考答案 1、 选择题 (12题，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D B A D A C C C C A A D 2、 非选择题（4题共36分） 13.【史料中的历史】（8分） （1）实物史料：②、④（2分） 文献史料：①（1分） 口述史料：③（1分） （2）历史价值： 《齐民要术》：是我国现存最早的一部完整的农书。（1分）总结了农、林、牧、副。渔等方面的生产技术，（1分）凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，（1分）对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（1分） 司母戊鼎：是世界上出土最重的青铜器之一，（1分）是商代青铜器铸造技术的杰出代表，其铸造技术代表了当时青铜器铸造的最高水平。（1分）通过对司母戊鼎的研究，可以更深入地了解商代的政治、经济和文化生活状况。（1分）。在现代社会中，司母戊鼎依然以其独特的魅力和价值吸引着无数游客和学者前来观赏和研究，成为连接古今的重要纽带。（1分） 评分说明：《齐民要术》和司母戊鼎，任选一个作答。历史价值的表述意思相近即可，其他表述符合史实亦可。） 14.【以史为鉴】（8分） （1）相同之处：都重视农业生产；都释放奴婢；都减轻田租；都使经济得到恢复发展，国家得以稳定。（答出其中任意3点即可，一点2分，共6分） （2）要重视发展经济；政府要体察民情，轻徭薄赋才能赢得民心等其他符合材料的启示亦可。（2分） 15.【时空观念】（10分） （1）每空1分，共4分 北魏 魏 西晋 东晋 （2）基础：经济发展，江南的开发使南北经济差距缩小；（2分） 出现民族大交融的局面；（2分）科技文化也有了显著进步。（2分） 16.【图说秦朝】（10分） 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家。（1分）为加强对全国的统治，秦朝建立了以皇帝为中心的中央集权制度，（1分）国家的最高统治者称“皇帝”，秦王嬴政称“始皇帝”（1分），皇帝之下设“三公九卿”。（1分）在地方，在全国范围内设郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分）秦朝建立的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，对我国历史产生了深远影响。（1分） 为适应全国统一的需要，秦始皇还采取了一系列措施:统一文字，（1分）使政令得以在全国畅通，便利了人们的沟通及文化的交流与发展；（1分）废除流过货币，统一为圆形方孔钱，（1分）有利于国家对经济的管理、促进了各地经济的交流。圆形方孔钱为历代王朝所沿用；（1分）统一度量衡，促进了经济的发展；（1分）秦朝还修筑了贯穿全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网;（1分）秦始皇还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江（1分）；派兵修筑长城，反击匈奴等（1分）。 秦朝疆域广大，东至东海，铣刀陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。（2分） 秦朝的暴政和焚书坑儒，为后世统治者提供了教训。（1分） 评分说明：以上要点，只要答出其中满10分的点即可，满分不得超过10分。其他符合秦朝史实的叙述亦可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$