4.1概念的概述 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二单元 遵循逻辑思维规则 第4课 准确把握概念 4.1 概念的概述 4.1 概念的概述 第一目 概念的含义 第二目 概念的基本特征 你同意哪一种定义？为什么？ 情境导入 生活中，一个看似简单的问题其实很难回答。例如，对“人”的定义的问题，自古以来人们都对其产生极大的兴趣，都想对其定义，从而准确回答“人是什么”这个问题。 古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是： “没有羽毛的两脚直立的动物。” 马克思认为人是社会关系的总和。 概念的含义 01 对于人的本质，马克思主义是从三个方面界定的。 首先，从人与动物相区别的角度，认为劳动是人的本质属性；其次，从人与人的关系角度界定，认为人是一切社会关系的总和； 再次，从人自身发展的角度界定，认为人的自身需求就是人的本质。 分析马克思关于人的本质的理论内涵，对于推动人与社会的全面发展具有重要意义。 知识拓展 1.事物的属性及分类 （1）属性：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。 （2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 ①本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 ②非本质属性：是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”属于非本质属性。 概念的含义 《新论·鄙名第十七》载：“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰：‘盗！’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言：‘殴！殴！’吏因殴之。盗几至于殪。” 思考：这种情况是由什么原因引起的？ 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 探究与分享：了解明确概念的重要性 2.概念的含义及性质 (1)概念：就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 (2)概念的性质：具有抽象性和概括性的。 3.概念的表达 ⑴概念是一种思维形式，概念只有通过语词才能表达出来。 ⑵ 但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 ①不同的语词可以表达同一个概念。 ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 概念的含义 试一试 一则新闻说“甲国足球队战败了乙国足球队”。 另一则新闻说“甲国足球队战胜了乙国足球队”。 　　结合上述示例，谈谈你对概念与词语关系的理解。 不同的词语可以表达同一个概念。 同一个词语在不同的场合 可以表达不同的概念。 　　 白头翁会飞， 王爷爷是白头翁， 所以王爷爷会飞。 概念的基本特征 02 为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。 你是否同意公孙龙的论证？为什么？ 探究与分享 要作具体分析，不能一概肯定或否定。 关于“白马非马”的理解 01 要知道一个概念究竟反映什么,就要弄清楚这个概念的内涵是什么。 “白马”的内涵大于“马”的内涵,因为“白马”既要具有“马”的一切属性,还要具有“白”颜色这个属性。因此从概念的内涵来看,“白马”不是“马”。 概念的内涵 02 要知道一个概念究竟是在指“谁”,就要弄清楚这个概念的外延是什么。 “白马”的外延小于“马”的外延。“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”“白马”等所有的马,而“白马”仅反映白色的马。因此从概念的外延来看,“白马”是“马”的一种,二者是种属关系,从外延角度看,“白马”当然是“马”。 概念的外延 12 1.概念的基本特征——内涵和外延 ①重要性：要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。 ②含义：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 （1）内涵： 概念的特征 （2）外延 ①重要性：要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。 ②含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 1.概念的基本特征——内涵和外延 概念的特征 “《史记》的作者”与“司马迁” “动物”与“马” “马”与“动物” “中学生”与“球迷” 上述每组概念之间有什么关系？ 探究与分享 A B 全同关系 属种关系 A B 交叉关系 B A 种属关系 B A （3）概念外延之间的关系——相容关系和不相容关系 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 ①相容关系： 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 A B A B A B A B 外延完全相同 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 有且只有部分外延相同 概念的特征 试一试 从概念的外延来看“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”是（ 　） A．全同关系、属种关系 B．属种关系、全同关系 C．种属关系、交叉关系 D．交叉关系、种属关系 B 单击此处编辑母版标题样式 当我们接触到火苗，第一反应是烫。 ②不相容关系(全异关系) 两个概念所指范围上不具有相同部分 A B 全异关系 矛盾关系 A B C 反对关系 A B C “输”和“赢” 金属与非金属 （3）概念外延之间的关系——相容关系和不相容关系 ①相容关系： 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 小结： 概念的外延 19 课堂检测：根据提示填写表格空白部分 概念的 外延关系 相容关系 不相容关系 分类 欧拉图 举例 等边三角形 和 等角三角形 基本法律 和 民法典 动物 和 生物 学生 和 团员 成年人 和 未成年人 输和赢 20 课堂检测：根据提示填写表格空白部分 概念的 外延关系 相容关系 不相容关系 分类 欧拉图 举例 等边三角形 和 等角三角形 基本法律 和 民法典 动物 和 生物 学生 和 团员 成年人 和 未成年人 输和赢 A B A B A B A B A B C A B C 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 21 知识小结 1.某人病了，家人给他端来香蕉和苹果，他却说，医生让他吃“水果”，不吃这些。这位病人没有看到水果与苹果的（ ） A．全同关系 B．属种关系 C．种属关系 D．反对关系 当堂巩固 B 【答案】B【详解】A全同关系是概念之间的外延完全相同，A错误。B水果是外延大的概念，苹果是外延小的概念，两者是属种关系，B正确。C水果与苹果是属种关系，不是种属关系，C错误。D反对关系属于全异关系，D错误。故本题选B。 2.针对未成年人网络“打赏”现象，最高人民法院规定：限制民事行为能力人未经其监护人同意，参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”等方式支出与其年龄、智力不相适应的款项，监护人请求网络服务提供者返还该款项的，人民法院应予支持。这里的“限制民事行为能力人”与“完全民事行为能力人”从概念的外延上看属于（ ） A．矛盾关系 B．反对关系 C．种属关系 D．属种关系 当堂巩固 B 【答案】B【详解】B反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“限制民事行为能力人”与“完全民事行为能力人”从概念的外延上看是两个全异关系的概念，属于反对关系，故B入选。ACD“限制民事行为能力人”与“完全民事行为能力人”从概念的外延上看，既非相互包含，也不相互交叉，是两个全异关系的概念，因此不属于矛盾关系、种属关系和属种关系，故ACD不选。故本题选B。 3．如果S．P为任意两个外延相容的概念。下列能正确表示其相容关系的图示是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 当堂巩固 B 【答案】B【详解】①表示的是相容关系中的全同关系，①正确。②表示的是不相容关系中的矛盾关系，②错误。③表示的是不相容关系中的反对关系，③错误。④表示的是相容关系中的种属关系，④错误。故本题选B。 $$