精品解析：河南省周口市郸城县2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024--2025学年第一学期期末阶段性学情检测 八年级生物 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列特征中，腔肠动物具备的是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 身体两侧对称 C 有口有肛门 D. 依靠鳃呼吸 2. 猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物两个类群，下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征是（ ） A. 体表有角质层 B. 有专门的消化器官 C. 身体呈辐射对称 D. 生殖器官发达 3. 在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因是（　　） A. 有能飞行的翅 B. 有较强的繁殖能力 C. 足和触角分节 D. 三对足发达，运动能力强 4. 鱼不仅为人类提供了蛋白质，还融入到文化中。下列做法有利于保护鱼类资源的是（　　） A. 渔网的网格大小无要求 B. 渔业生产以捕捞为主 C. 繁殖季节也可以捕鱼 D. 制定禁渔、休渔制度 5. 哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ） A. 降低出生个体的数目 B. 提高后代的成活率 C. 提高后代的产仔率 D. 使后代个体的体质增强 6. 帅气的生物老师在课堂上指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。请问生物老师受伤的部位是（　　） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经 7. 古诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，分别描述了两种昆虫的（　　） A. 防御行为、取食行为 B. 取食行为、繁殖行为 C. 领域行为、节律行为 D. 社群行为、繁殖行为 8. 下列关于细菌和真菌在自然界中的作用描述错误的是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 只要有细菌、真菌，人和其他动植物就会生病 D. 与动植物共生 9. 在夏天，常温下放久了的馒头表面会长出许多黑色、红色或白色的斑点，每一个斑 点是 （ ） A. 一个真菌菌落 B. 一个细菌菌落 C. 一个真菌 D. 一个细菌 10. 经常不刷牙或刷牙不认真的同学，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，它们的生活方式是（　　） A. 寄生 B. 自养 C. 腐生 D. 共生 11. 用碘液给酵母菌进行染色以便观察其形态、结构。酵母菌中染色最明显的是（　　） A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞壁和细胞质 C. 细胞膜和细胞核 D. 细胞核和淀粉粒 12. 某草场为保护牛羊而大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧农的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中的作用是（　　） A. 帮助植物传粉 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传播种子 D. 维持生态平衡 13. 下列关于细菌和真菌的叙述中，正确的是（ ） A. 破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，木耳属于真菌 B. 细菌不能进行光合作用，真菌能进行光合作用 C. 细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物 D. 细菌的菌落一般比真菌的小，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 14. 下列选项中，食品与其保存方法的匹配正确的是（ ） A. 咸鱼——腌制法 B 果脯——晒干脱水法 C. 冷鲜肉——巴氏消毒法 D. 熏肉——高温灭菌法 15. 下列疾病中是由真菌引起的是（　　） A. 丹毒 B. 肺炎 C. 足癣 D. 扁桃体炎 16. 秋冬季是流感高发季，流感是病毒引起的传染病，下列关于病毒的叙述错误的是（ ） A. 没有细胞结构 B. 可用光学显微镜观察 C. 不能独立生活 D. 由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 17. 被子植物分类的重要依据是（ ） A. 花、果实、种子 B. 根、茎、叶 C. 果实、种子、叶 D. 根、茎、果实 18. 了解生物分类能帮助我们更好的认识生物，下列生物分类的等级单位中，包含生物种类最多的是（ ） A. 界 B. 纲 C. 科 D. 目 19. 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（ ） A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 斑头雁、棕头鸥 D. 金丝猴 20. 下列不属于生物多样性面临威胁的原因的是（ ） A. 森林的过量开采 B. 渔业资源的过度捕捞 C. 对野生动植物的乱捕滥采 D. 退耕还林还草 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 生态系统中的各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互影响，共同参与生态系统的物质循环（如图所示）。图中的①、②分别示意生物的生理活动。结合图示回答相关问题： （1）树和草等植物能够通过①_______作用把从环境中吸收的二氧化碳和水转化成储存能量的有机物。因此，植物是生态系统中的_______者。 （2）兔等动物作为生态系统中的_______者，它们直接或间接地以植物为食。 （3）植物和动物通过②_______作用，将体内的一部分有机物分解成二氧化碳和水等物质，返回无机环境中，并将储存在有机物中的_______释放出来，供给生命活动的需要。 （4）由此可见，细菌和真菌作为分解者参与生态系统的_______。 22. 以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中_______（填字母）是病毒，它的结构简单，没有细胞结构，不能独立生活，只能_______在活细胞中完成它的繁殖。 （2）图_______（填字母）是细菌，它的生殖方式是_______生殖。在它的细胞结构中，对其具有一定的保护作用且与细菌的致病性有关的结构是_______，它与C、D、E的结构相比，主要区别在于它的细胞内无成形_______，像这样的生物被称为_______生物。 （3）图中的C可以使橘子长毛发霉。该生物的菌体是由许多细胞连接起来的_______构成，其中在营养物质表面向上生长的叫_______。它与图中的E有着共同的生殖方式即用_______繁殖。 （4）李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[D]因为它可将葡萄糖转化为_______气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。 （5）图中的C能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种_______引起的疾病。 23. 阅读下列资料，请回答问题。 我省太白山国家级自然保护区内约有种子植物1800余种，隶属于122科，660余属共有脊椎动物5纲28目79科334种（亚种），其中兽类7目25科72种（亚种），鸟类14目40科218种（亚种），国家一级保护动物（6种）金丝猴、大熊猫、豹、羚牛、金雕、林麝。 （1）据资料分析，保护区内动植物资源丰富，体现了生物多样性层次中的______的多样性，其实质是______的多样性。 （2）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成了不同等级的分类单位，其中最基本的分类单位是______，在种、科、属的三个等级分类单位中，______的生物共同特征最少。 （3）全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。保护生物多样性最有效的措施是______。 （4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。作为一名中学生你能为保护生物多样性做些什么？______（答出1点即可）。 24. 下图是巴斯德的著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜是_______瓶。 （2）甲乙两组实验所控制的变量都是_______。 （3）在实验计划的过程中，设计的鹅颈瓶妙在_______。 （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是_______。 （5）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？为什么？_______。 （6）实验得出的结论是：使肉汤腐败的细菌_______（填“是”或“不是”）肉汤自生出来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024--2025学年第一学期期末阶段性学情检测 八年级生物 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列特征中，腔肠动物具备的是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 身体两侧对称 C. 有口有肛门 D. 依靠鳃呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物（刺胞动物）的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 【详解】A．腔肠动物的身体由内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞，故A正确。 B．腔肠动物，在淡水中生活，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御，故B错误。 C．腔肠动物的体内有消化腔，有口没有肛门，故C错误。 D．腔肠动物呼吸方式与高等动物不同，它们没有专门的呼吸器官，而是通过体表的气体扩散来进行呼吸，故D错误。 故选A。 2. 猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属无脊椎动物的两个类群，下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征是（ ） A. 体表有角质层 B. 有专门的消化器官 C. 身体呈辐射对称 D. 生殖器官发达 【答案】D 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。猪肉绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物。 【详解】A．蛔虫的体表有角质层，可以起到保护作用，猪肉绦虫的体表没有角质层，A错误。 B．猪肉绦虫没有专门的消化器官，蛔虫的消化管简单，只有一层细胞，B错误。 C．猪肉绦虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，身体都呈两侧对称，C错误。 D．猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，D正确。 故选D。 3. 在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因是（　　） A. 有能飞行的翅 B. 有较强的繁殖能力 C. 足和触角分节 D. 三对足发达，运动能力强 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫属于无脊椎动物，分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 【详解】A．昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，便于寻找食物、逃避敌害和繁衍后代，这对于昆虫的生存和繁衍具有重要意义，A符合题意。 B．虽然较强的繁殖能力有助于昆虫种群的快速增长，但它并不是昆虫活动和分布范围广泛的主要原因。较强的繁殖能力在许多其他动物类群中也存在，但这些动物并不具备昆虫那样的广泛活动和分布范围，B不符合题意。 C．足和触角分节是昆虫的基本特征之一，但它与昆虫的活动和分布范围没有直接关系。分节的足和触角有助于昆虫更好地适应环境，进行精细的操作和感知，但并不是其活动和分布范围广泛的主要原因，C不符合题意。 D．三对足发达确实增强了昆虫的运动能力，使它们能够在各种环境中灵活移动。然而，与飞行的能力相比，三对足的运动能力在扩大昆虫活动和分布范围方面的作用相对较小，D不符合题意。 故选A。 4. 鱼不仅为人类提供了蛋白质，还融入到文化中。下列做法有利于保护鱼类资源的是（　　） A. 渔网的网格大小无要求 B. 渔业生产以捕捞为主 C. 繁殖季节也可以捕鱼 D. 制定禁渔、休渔制度 【答案】D 【解析】 【分析】保护鱼类资源属于可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失，要合理开发利用鱼类资源。国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼，加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效人实施奖励，鼓励其投资鱼类繁殖产业并遵守相关规定；如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网格大小的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞，从而提高鱼类的产量。 【详解】A．禁止使用小于最小网格尺寸的网具进行捕捞，这样是为了限制捕捞幼鱼，可以更好的保护鱼类资源，故A不符合题意。 B．为保护渔业资源，我国对渔业生产实行以养殖为主的方针，不是以捕捞为主，故B不符合题意。 C．为了加大鱼类繁殖力，在鱼类繁殖期间停止捕鱼，故C不符合题意。 D．我国于1986年起实行了《中华人民共和国渔业法》，制定“禁渔期”、“禁渔区”等休渔制度，目的是保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼，故D符合题意。 故选D。 5. 哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ） A. 降低出生个体的数目 B. 提高后代的成活率 C. 提高后代的产仔率 D. 使后代个体的体质增强 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。 【详解】A．胎生可以提高后代的存活率，并不是为了降低个体数目，A不符合题意。 B．受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿再从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，可以提高后代存活率，B符合题意。 C．产仔率的高低是由受精卵的个数以及胚胎发育时期决定的，C不符合题意。 D．胎儿产出后依靠母乳喂养的方式叫哺乳，母乳中含有丰富的营养物质，使后代个体的体质增强，D不符合题意。 故选B。 6. 帅气的生物老师在课堂上指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。请问生物老师受伤的部位是（　　） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经 【答案】B 【解析】 【分析】人体完成一个运动要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】A．骨是运动的基础，它构成了人体的基本形态，骨本身并不直接起到“支点”的作用，A不符合题意。 B．关节，则是连接两块或多块骨头的结构，它允许骨头之间有一定的活动度，使得人体能够进行各种复杂的动作，关节在运动过程中起到了“支点”的作用，B符合题意。 C．骨骼肌则是产生运动的动力源，通过收缩和舒张来驱动骨骼运动，骨骼肌本身并不起到“支点”的作用，C不符合题意。 D．神经负责传递大脑和肌肉之间的信号，控制肌肉的运动。神经并不直接起到“支点”的作用，D不符合题意。 故选B。 7. 古诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，分别描述了两种昆虫的（　　） A. 防御行为、取食行为 B. 取食行为、繁殖行为 C. 领域行为、节律行为 D. 社群行为、繁殖行为 【答案】B 【解析】 【分析】（1）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 （2）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 （3）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 （4）迁徙行为：是指动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。 （5）节律行为：动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，如昼夜节律等。 （6）社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。 【详解】由分析可知，穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于取食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 下列关于细菌和真菌在自然界中的作用描述错误的是（　　） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 只要有细菌、真菌，人和其他动植物就会生病 D. 与动植物共生 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①以营腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②营寄生生活的细菌和真菌引起动植物和人患病，如链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。③与动植物共生。实例：真菌+藻类共生的是地衣；根瘤菌+豆科植物，根瘤固氮；肠道内细菌+动物，帮助消化。 【详解】A．细菌和真菌作为分解者参与物质循环。一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中的物质循环，A正确。 B．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，B正确。 C．细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如利用酵母菌发酵酿酒；少数微生物对人类是有害的，如结核杆菌使人患病，C错误。 D．共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象；结合分析可知，细菌和真菌可与动植物共生，D正确。 故选C。 9. 在夏天，常温下放久了的馒头表面会长出许多黑色、红色或白色的斑点，每一个斑 点是 （ ） A. 一个真菌菌落 B. 一个细菌菌落 C. 一个真菌 D. 一个细菌 【答案】A 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。 【详解】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，馒头放的时间长了和水果腐烂了以后，其上有很多有机物，馒头和水果中的营养能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，因此馒头上会长出许多黑色、红色或白色的斑点是真菌的菌落。 故选：A。 【点睛】真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），肉眼可以看到；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；较小要在显微镜下才能看清。 10. 经常不刷牙或刷牙不认真的同学，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，它们的生活方式是（　　） A. 寄生 B. 自养 C. 腐生 D. 共生 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的营养方式和生殖方式。自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，寄生会对寄主造成伤害。腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式。 【详解】A ．经常不刷牙或刷牙不认真的人，口腔里经常有细菌滋生，口腔内的细菌将食物残渣糖分解产生一些酸性物质，酸性物质腐蚀牙釉质进而腐蚀牙本质形成龋齿。这些细菌的营养方式是寄生，故A正确。 B．自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式。口腔中的细菌是将食物残渣糖分解产生一些酸性物质，酸性物质腐蚀牙釉质进而腐蚀牙本质形成龋齿，故B错误。 C．腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式，故C错误。 D．共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在“共生”。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。两种生物，相互依赖，彼此有利，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口腔，故D错误。 故选A。 11. 用碘液给酵母菌进行染色以便观察其形态、结构。酵母菌中染色最明显的是（　　） A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞壁和细胞质 C. 细胞膜和细胞核 D. 细胞核和淀粉粒 【答案】D 【解析】 【分析】真菌有单细胞的如酵母菌，多数是多细胞的如霉菌，体内都没有叶绿体，大都营腐生生活，大多靠孢子繁殖后代。 【详解】酵母菌是单细胞真菌，酵母菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和淀粉粒等结构。用碘液对酵母菌进行染色后，会发现酵母菌的细胞核被染成深色，因为细胞核内含有染色体，是一种能被碱性材料染成深色的物质。淀粉遇碘变蓝色，酵母菌体内的淀粉粒被染成蓝色。因此在高倍镜下能清楚的看到细胞核和淀粉粒，D正确，ABC错误。 故选D。 12. 某草场为保护牛羊而大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧农的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中的作用是（　　） A. 帮助植物传粉 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传播种子 D. 维持生态平衡 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在维持生态平衡中起重要作用，因此ABC错误，D正确。 故选D。 13. 下列关于细菌和真菌的叙述中，正确的是（ ） A. 破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，木耳属于真菌 B. 细菌不能进行光合作用，真菌能进行光合作用 C. 细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物 D. 细菌的菌落一般比真菌的小，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 【答案】A 【解析】 【分析】细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，为原核生物。真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，为真核生物。 【详解】A．破伤风杆菌、乳酸菌属于细菌，都是单细胞生物；木耳属于多细胞真菌，故A正确。 B．大部分细菌和真菌的细胞内都不含叶绿体，不能进行光合作用，故B错误。 C．细菌都是单细胞生物，真菌有单细胞的，也有多细胞的，故C错误。 D．细菌的菌落一般比真菌的小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，故D错误。 故选A。 14. 下列选项中，食品与其保存方法的匹配正确的是（ ） A. 咸鱼——腌制法 B. 果脯——晒干脱水法 C. 冷鲜肉——巴氏消毒法 D. 熏肉——高温灭菌法 【答案】A 【解析】 【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。 【详解】A．咸鱼是以盐腌渍后，晒干的鱼，是用盐溶液除去鲜鱼中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，采用的是腌制法，故A正确。 B．果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此果脯的保存方法是渗透保存法，故B错误。 C．冷鲜肉主要保存方法是冷冻法，故C错误。 D．熏肉是用晒制与烟熏法去除肉中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，故D错误。 故选A。 15. 下列疾病中是由真菌引起的是（　　） A. 丹毒 B. 肺炎 C. 足癣 D. 扁桃体炎 【答案】C 【解析】 【详解】丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症，A错误； 肺炎是由肺炎双球菌引起的，肺炎双球菌属于细菌，B错误； 足癣是由真菌引起的，C正确； 扁桃体炎是由细菌引起的，D错误。 16. 秋冬季是流感高发季，流感是病毒引起的传染病，下列关于病毒的叙述错误的是（ ） A. 没有细胞结构 B. 可用光学显微镜观察 C. 不能独立生活 D. 由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 【答案】B 【解析】 【分析】（1）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，故A正确。 B．病毒体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，普通光学显微镜是观察不到病毒的，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，故B错误。 C．病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故C正确。 D．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，故D正确。 故选B。 17. 被子植物分类的重要依据是（ ） A. 花、果实、种子 B. 根、茎、叶 C. 果实、种子、叶 D. 根、茎、果实 【答案】A 【解析】 【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构。 【详解】被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据。但主要以花、果实和种子作为主要依据。因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18. 了解生物分类能帮助我们更好的认识生物，下列生物分类的等级单位中，包含生物种类最多的是（ ） A. 界 B. 纲 C. 科 D. 目 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 （2）分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。 【详解】生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类越少；分类单位越大，所包含的生物种类越多。选项中的分类单位界＞纲＞目＞科，界是最大分类单位，包含生物种类最多，故A正确，BCD错误。 故选A。 19. 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（ ） A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 斑头雁、棕头鸥 D. 金丝猴 【答案】C 【解析】 【分析】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 【详解】A．大熊猫是中国的国宝，也是世界著名的珍稀动物，但它主要分布在四川、陕西和甘肃省的高山竹林中，与青海湖鸟岛自然保护区无关，A不符合题意。 B．扬子鳄是中国特有的珍稀爬行动物，主要分布在长江流域，与青海湖鸟岛自然保护区同样没有直接联系，B不符合题意。 C．这两种鸟类都是青海湖鸟岛自然保护区的重要保护对象。斑头雁是青海湖地区的重要候鸟，每年都会在青海湖繁殖后代；棕头鸥则是青海湖的留鸟，数量众多，是青海湖鸟岛的一大景观。因此，这个选项与青海湖鸟岛自然保护区直接相关，C符合题意。 D．金丝猴是中国特有的珍稀灵长类动物，主要分布在四川、甘肃和陕西的高山密林中，与青海湖鸟岛自然保护区无关，D不符合题意。 故选C。 20. 下列不属于生物多样性面临威胁原因的是（ ） A. 森林的过量开采 B. 渔业资源的过度捕捞 C. 对野生动植物的乱捕滥采 D. 退耕还林还草 【答案】D 【解析】 【分析】乱砍滥伐森林会破坏生物的栖息地；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。所以，造成生物多样性面临威胁的原因有：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发利用；环境污染；外来物种的影响。 【详解】A．森林资源的过量开采，会破坏生物的栖息地，是生物多样性面临威胁的原因之一，故A不符合题意。 B．渔业资源的过度捕捞，这种掠夺式的开发利用，会造成生物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一，故B不符合题意。 C．对野生动植物的乱捕滥采，会使动物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一，故C不符合题意。 D．由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿度，可以调节气候。因而“退耕还林”的根本目的是改善生态环境．促进人类的健康和谐发展．不是造成生物多样性面临威胁的原因，故D符合题意。 故选D。 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 生态系统中的各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互影响，共同参与生态系统的物质循环（如图所示）。图中的①、②分别示意生物的生理活动。结合图示回答相关问题： （1）树和草等植物能够通过①_______作用把从环境中吸收的二氧化碳和水转化成储存能量的有机物。因此，植物是生态系统中的_______者。 （2）兔等动物作为生态系统中_______者，它们直接或间接地以植物为食。 （3）植物和动物通过②_______作用，将体内一部分有机物分解成二氧化碳和水等物质，返回无机环境中，并将储存在有机物中的_______释放出来，供给生命活动的需要。 （4）由此可见，细菌和真菌作为分解者参与生态系统的_______。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 生产 （2）消费 （3） ①. 呼吸 ②. 能量 （4）物质循环 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。 （3）题图中：①光合作用，②呼吸作用。 【小问1详解】 题图中，树和草等能进行①光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，属于生产者。 【小问2详解】 消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。可见，题图中，兔等动物属于生态系统中的消费者。 【小问3详解】 植物和动物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做②呼吸作用。 【小问4详解】 结合分析和题图可知，细菌和真菌能够把动植物遗体分解，产生的二氧化碳气体释放到空气中，产生的水和无机盐渗入到土壤中，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌作为分解者参与生态系统的物质循环。 22. 以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中_______（填字母）是病毒，它的结构简单，没有细胞结构，不能独立生活，只能_______在活细胞中完成它的繁殖。 （2）图_______（填字母）是细菌，它的生殖方式是_______生殖。在它的细胞结构中，对其具有一定的保护作用且与细菌的致病性有关的结构是_______，它与C、D、E的结构相比，主要区别在于它的细胞内无成形_______，像这样的生物被称为_______生物。 （3）图中的C可以使橘子长毛发霉。该生物的菌体是由许多细胞连接起来的_______构成，其中在营养物质表面向上生长的叫_______。它与图中的E有着共同的生殖方式即用_______繁殖。 （4）李氏面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[D]因为它可将葡萄糖转化为_______气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。 （5）图中的C能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种_______引起的疾病。 【答案】（1） ①. A ②. 寄生 （2） ①. B ②. 分裂 ③. 荚膜 ④. 细胞核 ⑤. 原核 （3） ①. 菌丝 ②. 直立菌丝（气生菌丝） ③. 孢子 （4）二氧化碳 （5）细菌 【解析】 【分析】图A是病毒；B是细菌（其中1是荚膜、2是细胞壁、3是遗传物质、4是细胞质、5是细胞膜、6是鞭毛）；C是青霉；D是酵母菌；E是蘑菇（其中a是孢子、b是菌盖、c是菌褶、d是菌柄、e是菌丝），CDE都是真菌。 【小问1详解】 A病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 【小问2详解】 图中B是细菌，它的生殖方式是分裂生殖，即一个细菌细胞可以分裂成两个相同的子细胞。在细菌的细胞结构中，荚膜对其具有一定的保护作用，并且与细菌的致病性有关。与真菌（C、D、E都有真正的细胞核）的结构相比，细菌的主要区别在于它的细胞内无成形的细胞核，这样的生物被称为原核生物。 【小问3详解】 图中的C是青霉，它可以使橘子长毛发霉。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，其中在营养物质表面向上生长的叫直立菌丝（也称为气生菌丝）。青霉与图中的E蘑菇有着共同的生殖方式，即用孢子繁殖。青霉通过产生孢子进行繁殖，这是一种无性繁殖方式，也是许多真菌共有的生殖方式。 【小问4详解】 李氏面包膨大松软，其制造离不开图中的D酵母菌。在面包制作过程中，酵母菌利用面团中的葡萄糖进行发酵，产生大量的二氧化碳气体。这些气体会在面团中形成许多小孔，使得面包在烘烤过程中能够膨大和变得松软。因此，酵母菌是面包制作中不可或缺的成分。 【小问5详解】 图中的C青霉能产生青霉素，青霉素是一种著名的抗生素类药物，它可以抑制细菌的生长和繁殖，从而治疗多种细菌引起的疾病。 23. 阅读下列资料，请回答问题。 我省太白山国家级自然保护区内约有种子植物1800余种，隶属于122科，660余属。共有脊椎动物5纲28目79科334种（亚种），其中兽类7目25科72种（亚种），鸟类14目40科218种（亚种），国家一级保护动物（6种）金丝猴、大熊猫、豹、羚牛、金雕、林麝。 （1）据资料分析，保护区内动植物资源丰富，体现了生物多样性层次中的______的多样性，其实质是______的多样性。 （2）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成了不同等级的分类单位，其中最基本的分类单位是______，在种、科、属的三个等级分类单位中，______的生物共同特征最少。 （3）全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。保护生物多样性最有效的措施是______。 （4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。作为一名中学生你能为保护生物多样性做些什么？______（答出1点即可）。 【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 基因##遗传 （2） ①. 种 ②. 科 （3）建立自然保护区##就地保护 （4）积极参加植树造林活动，保护环境，主动宣传保护野生生物 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【小问1详解】 保护区内约有种子植物1800余种，隶属于122科，660余属。共有脊椎动物5纲28目79科334种（亚种），其中兽类7目25科72种（亚种），鸟类14目40科218种（亚种）。上述资料提到的大量的生物种类体现了生物多样性中的种类（物种）的多样性。 基因决定生物的性状，因此生物种类的多样性实质是基因（遗传）的多样性。 【小问2详解】 生物分类的基本单位是“种”。在生物分类中，科、属、种三个等级单位中，“科”所包含的生物的共同特征最少，因为科是一个较高的分类等级单位，比属和种包含更多的生物。 【小问3详解】 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，这样才尽可能不破坏原有的生物多样性。 【小问4详解】 作为一名中学生能为保护生物多样性做出的贡献有积极参加植树造林活动，保护环境，主动宣传保护野生生物。 24. 下图是巴斯德的著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是_______瓶。 （2）甲乙两组实验所控制的变量都是_______。 （3）在实验计划的过程中，设计的鹅颈瓶妙在_______。 （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是_______。 （5）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？为什么？_______。 （6）实验得出的结论是：使肉汤腐败的细菌_______（填“是”或“不是”）肉汤自生出来的。 【答案】（1）A （2）细菌（微生物） （3）弯曲的鹅颈瓶能使外界空气进入，空气中的微生物却无法进入 （4）煮沸（高温灭菌） （5）是避免偶然性 （6）不是 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）图中A、B的不同处理是肉汤有没有煮沸，变量是细菌（微生物）的有无；甲、乙两组实验控制的变量是细菌（微生物）的有无。 【小问1详解】 甲图中，A瓶煮沸后，瓶内的细菌被杀死，因此肉汤能够保持新鲜。而B瓶未作处理，瓶内有细菌存在，所以肉汤会变质。因此，甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶。 【小问2详解】 甲乙两组实验所控制的变量都是细菌（或微生物）。甲图中A瓶煮沸杀菌，B瓶不作处理，形成对照；乙图中将保鲜那瓶（A瓶）的瓶颈打断，使空气中的细菌能够进入，与之前的保鲜状态形成对照。因此，两组实验都在探究细菌对肉汤保鲜的影响。 【小问3详解】 鹅颈瓶的设计非常巧妙，其弯曲的颈部能使外界空气进入，但空气中的微生物却无法直接进入瓶内，从而保证了实验过程中单一变量的控制。 【小问4详解】 在甲图中，控制变量的方法是通过煮沸（高温灭菌）来杀死瓶内的细菌，确保实验开始时A瓶内无菌状态。而乙图中控制变量的方法则是将瓶颈打断，使空气中的细菌能够进入瓶内，与之前的保鲜状态形成对照。 【小问5详解】 巴斯德的“鹅颈瓶”实验需要经过重复多次才能得出科学的结论。因为科学实验中可能存在偶然性，一次实验的结果可能受到多种因素的影响。通过重复实验并观察一致的结果，可以排除偶然性的干扰，得出更可靠的结论。 【小问6详解】 根据实验的结果和分析可以得出结论：使肉汤腐败的细菌不是肉汤自生出来的，而是来自空气中的微生物。当这些微生物进入肉汤后，会利用其中的营养物质进行生长和繁殖，导致肉汤变质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$