高中生物学开学第一课 课件 2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

高中生物学 开学第一课 1 活动一 你从照片中发现了哪些生物学知识？ 树 草 人 呼吸作用 光合作用 神经调节、激素调节 换上各班照片，加上补充的水分 运动饮料 ，等等 2 活动一 你从照片中发现了哪些生物学知识？ 糖类、 脂肪、 蛋白质等 无处不在的生物学 水盐平衡 换上各班照片，加上补充的水分 运动饮料 ，等等 3 活动二 生物是什么？生物有哪些特征？ 生物学是什么？生物学的科学属性。 高中生物学学什么？ 高中生物学怎么学？ Q1：生物是什么？生物有哪些特征？ Q1：请联系初中生物知识和生活常识，谈谈生物的概念和特征。 呼吸？ 繁殖？ 生长？ 活动二 活动二 Q1：生物是什么？生物有哪些特征？ 活动二 Q1：生物是什么？生物有哪些特征？ 生物是指具有生命功能的生命体，它们具有共同的物质和结构基础、新陈代谢、生长发育繁殖、遗传与变异、稳态与应激性、适应与改造环境。 活动二 Q1：生物是什么？生物有哪些特征？ 生物学是自然科学中的一门基础学科 研究生命现象、生命活动规律的科学 活动二 Q2：生物学是什么？生物学的科学属性。 包括：植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、植物生理学、动物生理学、动物行为学、遗传学、生态学、生物信息学、生物物理学、生物工程等。 生物学是自然科学中的一门基础学科 研究生命现象、生命活动规律的科学 爱因斯坦对现代科学的概括： 西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的，那就是希腊哲学家发明的形式逻辑体系，以及通过系统的实验发现找出可能的因果关系。 活动二 Q2：生物学是什么？生物学的科学属性。 简而言之：科学的发展有赖于实验和逻辑。 活动二 Q2：生物学是什么？生物学的科学属性。 逻辑和理性思维提出问题和设想——设计并实施实验模拟真实条件——观察现象并得出结论 七年级下册实验“唾液对淀粉的消化作用” 高中生物学课程特点 1.与初中生物的比较： 活动二 Q2：生物学是什么？生物学的科学属性。 对生物的形态结构和生理特征简单描述 掌握生物学基本事实、探索基本原理和规律，联系实际应用 具体而简单 深入而抽象 内容较基础，主要对生物的形态结构和生理特征进行简单描述 ------ 深入而抽象，要获得生物学基本事实并探索生物基本原理和规律，联系实际应用。 12 《试论中学生物学的学科本质》 ---人教社高中生物学总编 赵占良 活动二 Q2：生物学是什么？生物学的科学属性。 高中生物学课程特点 2.与其他自然科学比较： 它不仅是一个结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。 研究的对象是活的，有生命的，是复杂的。 思想观念的人文性主要表现在它实现了世界观、人生观和价值观的全覆盖。生物学的学科思想最核心的是进化思想和生态学思想。 研究对象的复杂性和多样性决定了生物学的概念和规律的概率性，生物学中的概念大多是观察基础上归纳概括的产物，而不是靠数理逻辑的演绎，因此往往并不绝对，我们要以批判和发展的眼光看待。 思维方式的灵活性表现在对概念和规律不作绝对的理解，对事物能作多因素多角度的分析，对问题的求解不过分追求非此即彼的标准答案。 生物学研究对象的特殊性还决定了研究方法的综合性，这一方面表现在数学、物理和化学方法在生物学中的综合运用，自然科学通用的观察法、实验法、调查法、模型法等在生物学中同样广泛应用；一方面表现在分析与综合的结合以及历史考察法的运用。 生物学又是一门有着众多未知领域的正处于迅猛发展过程中的科学，吸引许多其他学科的科学家投身其中，由此产生许多前沿的交叉学科。生物学带动其他学科向前发展，已经成为自然科学中的带头学科。 而生物学的应用则不限于身外之物，也深入到人的体内。有的已经广泛应用，有的已经展示出广阔前景，有的还引发对人类伦理道德体系的冲击，影响到未来的人类文明。 13 必修一：分子与细胞 必修二：遗传与进化 选择性必修一：稳态与调节 选择性必修二：生物与环境 选择性必修三：生物技术与工程 活动二 周测、期中、期末考试 学业水平合格性考试（必修1+必修2） 学业水平等级性考试（高考） 全国高中生物学联赛、竞赛 Q3：高中生物学学什么？ 活动二 生物 生物学知识的实际应用 Q3：高中生物学学什么？ 以必修一为例 活动二 第1章 走进细胞 第2章 组成细胞的分子 第3章 细胞的基本结构 第4章 细胞的物质输出与输入 第5章 细胞的能量供应和利用 第6章 细胞的生命历程 确定“细胞是基本的生命系统”这一基本命题 分析其物质基础 论证细胞是系统 论证细胞是生命系统 论证细胞是生命系统 系统的发生发展和消亡 Q3：高中生物学学什么？ 解决实际问题： 加碘食盐政策的改变 感冒时我们的身体内进行怎样的战斗 遇到热射病人时，我们能做些什么 活动二 提升素养 提升“生命观念”；发展“科学思维” 注重“科学探究”；激发“社会责任” 了解生物学在社会、生活中的应用 在农业上：杂交育种、转基因作物新品种等 在医疗卫生方面：遗传病、基因诊断、基因工程制药等 在日常生活中：制作泡菜、酸奶、腐乳，加酶洗衣粉等…… 指导健康生活方式 养成良好的生活习惯 坚持运动健身 保持积极乐观的心态 迎接考试 安徽省学业水平合格性考试 安徽省学业水平等级性考试 Q3：高中生物学学什么？ 活动二 Q3：高中生物学学什么？ 活动二 Q3：高中生物学学什么？ 活动二 Q3：高中生物学学什么？ 活动二 Q3：高中生物学学什么？ 活动三 施一公院士一席谈 从微观到宏观、从起源到发展、从个体到生物圈…… 这是人类理性和智慧的荣耀！ 生命妙也！生物学美也！！ 欢迎来到生物学的世界！！！ $$