精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

克州2024-2025学年度第一学期期末质量监测试卷 八年级·语文 时间：120分钟 满分：100分 一、基础知识综合（8分，每小题2分） 阅读下面的文字，按要求完成小题。 一抹橘黄的暖阳，照亮书桌前一方小小天地。回首望去，这个学期，我认识了锐不可挡的人民解放军，见证了首届诺贝尔奖的颁（bān）发，认识了以让人眼花缭（liáo）乱的动作夺冠的跳水姑娘吕伟。我看见了有着________的声调，又爱生知生的藤野先生；看见了任劳任怨，宽厚仁慈，一生不辍劳动的钟太夫人；看见了有着黝黑脸庞、藏污纳垢的皮肤，丑陋可憎的面孔，但又有着________目光的托尔斯泰。他们给我带来了人生旅途中的无数宝贵财富。同时，我还看到了步履蹒跚、神情颓唐但又爱子深切的朱自清的父亲；认识了没有婆娑的________，没有屈曲盘旋的虬枝，但又倔（juè）强地生长着的不平凡的西北白杨树；欣赏了绘有摩肩接踵、________的行人，在春寒料峭的时节长途跋（bá）涉外出踏青的《清明上河图》。这些无不打动着我，不使我深思。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 颁（bān） B. 缭（liáo） C. 倔（juè） D. 跋（bá） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 锐不可挡 B. 黝黑 C. 蹒跚 D. 摩肩接踵 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 跌宕起伏 犀利 姿势 车水马龙 B. 抑扬顿挫 犀利 姿态 络绎不绝 C. 抑扬顿挫 锋利 姿势 车水马龙 D. 跌宕起伏 锋利 姿态 络绎不绝 4. 对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 这些无不打动着我，使我深思。 B. 这些无时无刻打动着我，使我不深思。 C. 这些无不打动着我，使我不深思。 D. 这些无时无刻不打动着我，使我不深思。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.倔（juè）——jué，倔强：意思是刚强、不屈服； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 A.锐不可挡——锐不可当，意思是锐利得无法抵挡，形容来势凶猛，不可阻挡； 故选A。 【3题详解】 本题考查近义词辨析。 一空：“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。一空修饰“声调”，形容声调高低起伏，所以应该用“抑扬顿挫”； 二空：“犀利”形容物体坚固锐利得如同犀牛角；后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。“锋利”指（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体；（言论、文笔等）尖锐。二空修饰“目光”，指托尔斯泰的目光锋利，所以应该用“犀利”； 三空：“姿势”指身体呈现的样子。“姿态”指姿势，样儿；态度，气度。三空描述白杨树的外在形态，指白杨树没有婆娑的样儿，所以应该用“姿态”； 四空：“车水马龙”车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。“络绎不绝”指（人、车等）往来不断，前后相接。四空修饰“行人”，指《清明上河图》中的行人往来不断，前后相接，所以应该用“络绎不绝”； 故选B。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画线句子的否定词使用不当，这句话的主语是“这些”，带领两个分句“无不打动着我”“不使我深思”，“无不打动着我”是双重否定句，表肯定，“不使我深思”只有一个“不”表否定，但是结合句意可知，这里应该也是双重否定表肯定或者直接表肯定，表意是“使我深思”，所以可以把“不”去掉； 故选A。 二、古诗文名句默写（6分，每空1分） 5. 根据语境，补全文段中的诗文名句。 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随陶渊明徜徉田园，领略“采菊东篱下，（1）________________”的恬淡生活；也可随杜甫感时伤世，感受“（2）________________，恨别鸟惊心”的悲伤心情；可随李清照看“天接云涛连晓雾，（3）________________”的壮美景观；也可跟着晏殊感慨“无可奈何花落去，（4）________________”的光阴流转；可随崔颢看“（5）________________，芳草萋萋鹦鹉洲”的天地苍茫；跟着王维《使至塞上》，赏“（6）大漠孤烟直，________________”的边塞壮景。 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 感时花溅泪 ③. 星河欲转千帆舞 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、溅、帆、燕、晴、历”等字词容易写错。 三、综合性学习（6分） 6. 2023年6月10日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。 （1）【活动一】在收集相关资料中，请你补全下联，作为本次活动的宣传语。 关注身边文化遗产，__________________ 。 （2）【活动二】“扬州的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在苏东坡中学报告厅举行，星期一小苏对小东说：“我的朋友小坡一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小东见到了小坡，对小坡说：“____________________”请补全小东转述的内容。 （3）【活动三】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。 【答案】（1）保护国家民族根源（共享中华文明魅力，传承华夏文明薪火）（意思对即可） （2）小坡，你的朋友小苏说你一直想听‘扬州的文化遗产’专题讲座，他让我转告你，明天上午九点苏东坡中学报告厅有专题讲座，请你一定记得到校听讲座。 （3）示例：①利用网络、书刊、媒体进行文化遗产教育。②政府落实经费保障。③从自身做起，规范行为……（意思对即可） 【解析】 小问1详解】 本题考查拟写对联。 围绕“文化遗产的传播与传承”主题，同时结合上联“关注身边文化遗产”拟写下联。 上联“关注”是动词，强调的事是对文化遗产的重视，所以下联可以用动词“传承”相对应，同时符合主题中对文化遗产的传承； 上联“身边文化遗产”是偏正短语，强调对生活中处处存在的文化遗产的保护，所以下联可以用偏正短语“华夏文明薪火”相对应，同时内容上由身边到整个民族文明的递进，也符合传承文化遗产的主题。 【小问2详解】 本题考查对话转述。 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”。这里主要注意讲座主题、时间、地点等，转述时要表达清楚。 示例：“小坡，你好！我听你朋友小苏说你一直想听‘扬州的文化遗产’专题讲座，他让我和你说，明天上午九点苏东坡中学报告厅有这场专题讲座，他让你记得去。” 【小问3详解】 本题考查意见和建议。本题要求为“文化遗产的可持续发展建言献策”，应主要解决人们对文化遗产了解过少的问题，可从国家、社会、个人等多个角度提出具体的建议。 示例：学校可组织学生进行实践活动，去参观非遗展馆；国家为保护文化遗产专门立法；可让非物质文化遗产传承人进校园展现非物质文化的美好，让学生学习、传承非物质文化；通过新媒体传播关于文化遗产的知识。 四、名著阅读（5分） 班级开展名著阅读交流会，请你根据要求回答问题。 【文段一】（3分） 7. 他是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期受到的教育，使他的兴趣从文学转到别的地方去了。1919年的学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命。他于26岁被任命为黄埔军校的秘书，北伐后被列入头号黑名单。几经周折，1931年后他终于闯破封锁，加入红色队伍。 这里的“他”指的是谁？在斯诺的笔下，他是一个怎样的人？ 【答案】周恩来，他是儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 由材料中“他是一个大官僚家庭的儿子”“后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命。他于26岁被任命为黄埔军校的秘书”等内容可知，“他”指周恩来。 根据《红星照耀中国》第二章“到红色首都去的路上”第二节“造反者”中“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”“他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国，已是个着名的革命组织者，回国后立即在广州与孙逸仙汇合，后者当时与中国共产党和苏俄合作，准备发动国民革命”“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照”“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中”等内容可知斯诺对周恩来的评价：他具有个人的魅力和领袖的自信；他是中国人中间极为罕见的一种人，行动、知识和信仰充分协调的一个纯粹的知识分子，他是一个书生出身的造反者（儒雅的革命者）；周恩来既熟悉外交语言，又熟悉辩证法，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 【文段二】（2分） 8. 一个人花了足足三十年时间写成十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 上面语段中的“一个人”指的是________，“科普巨著”指的是《昆虫记》，该书被誉为“________________”。 【答案】 ①. 法布尔 ②. 昆虫的史诗 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 根据“花了足足三十年时间写成十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来”可知，“一个人”指法布尔。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，也叫做《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》。该作品真实地记录了100多种昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫真实的生活，以他独特的科学研究方法，以诙谐幽默的语言、拟人的表现手法，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，这部著作被誉为“昆虫的史诗”。 五、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B. 首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C. 颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D. 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 10. 请分析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩运用的特点及作用。 【答案】9. C 10. “塞上燕脂凝夜紫”这句诗写战争从白天持续到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块凝结在大地上的胭脂般的血迹，透过夜雾呈现出一片紫色。诗人用胭脂色和紫红色渲染出黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。 【解析】 【9题详解】 本题考查诗歌赏析。 C.“‘不起’指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振”表述错误。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句是说，驰援部队的将士们红旗半卷，长途奔袭，轻兵夜进，在易水岸边接敌，战斗残酷激烈；尽管秋霜浓重，夜气寒冷，战鼓声音低咽，但将士们士气高昂，表现了一往无前的英雄气概。两句诗蕴含丰富，形象鲜明生动，场面壮阔真实。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 《雁门太守行》以“色”绘诗，用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。诗句“塞上燕脂凝夜紫”的意思是黑夜间战士鲜血凝成暗紫。燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。凝，凝聚。写出了边塞的泥土在紫色晚霞映衬下凝成胭脂的色彩，将激战中的边塞风光写得很壮美，从视觉上表现了战争的激烈和残酷，衬托出一种苍凉、悲壮的气氛。 六、文言文阅读（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北山愚公者，年且九十，而山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏忽，辄以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （朱熹《范仲淹有志于天下》 【注释】①再适：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：这里是吃的意思。④昃（zè）：太阳偏西。 11. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 何苦而不平 昼夜苦学 B. 指通豫南 遂大通六经之旨 C. 甚矣，汝之不惠 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 箕畚运于渤海之尾 慨然有志于天下 12. 对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍 B. 既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍 C. 既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍 D. 既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍 13. 将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）汝心之固，固不可彻。 14. 对愚公的“移山”和范仲淹的“苦学”你怎么看？请结合文本内容谈谈你的理解。 【答案】11. C 12. D 13. （1）冬夏换季，才能往返一次 （2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 14. 示例：面对困境要坚定信心，我们只有发奋图强，坚持不懈，才能闯出一番大事业。 【解析】 【导语】两篇文章通过对比《愚公移山》和范仲淹的事迹，展示了坚定不移的精神和刻苦学习的毅力。愚公不畏艰难，用行动带动后代继承移山的理想，展现执着信念。范仲淹在艰苦环境中持之以恒的学习，立志为天下谋福，体现出舍己为人的志向。两则故事虽背景不同，却都强调了坚持追求目标的重要性，激励读者勇敢面对挑战，执着追求梦想。 【11题详解】 本题考查一词多义辨析。 A．发愁/刻苦； B．通向/精通； C．都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性； D．到/引进动作、行为的对象，对于； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言句子节奏的划分。 画波浪线部分句子的意思是：长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。“既长”是时间状语，后面应该停顿；“知”“辞”“去”“入”引起四个连动句，描述范仲淹长大后的行为，故句子正确停顿应为：既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）易：交换；节：季节；反：通“返”，往返；焉：语气助词。 （2）心：思想；固：顽固；彻：改变。 【14题详解】 本题考查内容理解。 由【甲】文“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”等内容可知，愚公面对交通不便的现状，决定采取行动来改变它。尽管他年事已高，力量有限，但他坚信通过自己及后代子孙的不断努力，终能将大山移走，开辟一条通向更广阔世界的道路。这一信念不仅体现了愚公对生活的积极态度，也展示了他对实现目标的坚定决心。愚公的故事告诉我们，无论面临多么巨大的挑战，只要有恒心、有毅力，就没有什么是无法克服的。 由【乙】文“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝”“往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下”等内容可知，范仲淹贫苦的家境没有阻挡他追求知识的脚步。他在南都学舍刻苦学习，即使条件艰苦到有时连稀饭都吃不上，他也未曾放弃读书的梦想。经过五年的不懈努力，他终于精通六经，并立下了为国家和社会贡献力量的伟大志向。范仲淹的经历证明了在面对人生困境时，只有凭借顽强的意志力和持续的努力，才能超越自我，达成心中的理想。 综上所述，无论是愚公移山还是范仲淹苦学，他们的故事都激励着我们，在追求梦想的路上，不应被眼前的困难所吓倒，而应秉持坚定不移的信念，勇于拼搏，这样才能创造出一番事业。 示例：面对人生困境，要下定决心排除万难，持之以恒为梦想不懈奋斗。 【点睛】参考译文： 【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【乙】范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了常山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。范仲淹经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 六、现代文阅读（19分） （一）（11分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，建造于公元605年左右，到现在已经有1300多年了，还保持着原来的雄姿。 ②赵州桥非常壮阔，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” ③这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改） 【材料二】 ①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全路段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 ②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。 ③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。 材料三】 石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。 （选自《中国青年报》有删改） 15. 结合材料一和材料三，简要分析石拱桥“和谐美”的具体体现在哪里？ 16. 材料二画线语句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 17. 下列句子中的加点词语能否删去？为什么？ 在当时可算是世界上最长的石拱。 18. 选出下列对材料的理解不正确的一项（ ） A. 赵州桥大拱由多道拱圈拼成，这样可以减轻桥身的重量。 B. 赵州桥桥洞设计成弧形，像一张弓，目的是使上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 C. 赵州桥是一座石拱桥，历史比较悠久，结构坚固，是中国石拱桥的代表。 D. 赵州桥的技术水平和艺术价值都很高，是劳动人民智慧和力量的结晶。 【答案】15. 和周围景物配合和谐；拱桥各部分相处和谐。（引用原文说明也可） 16. 列数字，准确地说明了港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。 17. 不能删去。因为“当时”在时间上限定。说明是在那个年代里是世界上最长的石拱，但现在已有了超过这个长度的石拱桥。如果去掉，则变成一直到现在，赵州桥都是世界上最长的石拱，与事实不相符，“当时”体现了说明文语言严密、准确的特点。 18. A 【解析】 【导语】三则不同类型的材料展现了中国桥梁建筑技术的高超水平和艺术价值。材料一以赵州桥为例，从科学设计到艺术价值进行了全面细致的说明，突出劳动人民的智慧；材料二通过港珠澳大桥，阐释了新时代桥梁工程中的创新与意义，体现国家实力和民族精神；材料三从力学与美学结合的角度审视石拱桥的和谐美。全篇多维解读桥梁文化内涵，内容丰富、层次清晰。 【15题详解】 本题考查信息提炼与概括。 根据【材料一】第③段“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”可知：全桥结构匀称，环境和谐，石拱桥和四周的景色配合得十分和谐；根据“桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”可知：色彩、动静和谐，赵州桥横卧在水面上，与流水产生动静的对比，像“初月出云，长虹饮涧”； 根据【材料三】“石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合”可知：各部分结构和谐，石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐。 【16题详解】 本题考查说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文段内容从说明了事物什么特征、说明什么问题等方面来表达其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。 【材料二】第②段画线句中，“创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利”运用了具体的数字，这是列数字的说明方法。结合语境“港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。……形成了拥有中国自主知识产权的核心技术”可知，列数字的说明方法，具体准确地说明了港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得的成绩很大，体现了我国的综合国力和自主创新能力。 【17题详解】 本题考查说明文语言的特点。这类试题需要首先解释加点词语的意思，然后根据其所在的句子，分别说明带加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。 “在当时”指在那个时候，是时间限制词，强调了赵州桥的大拱长度在公元605年左右建造时是世界上最长的石拱，这反映了赵州桥在历史特定时期的建筑技术成就和领先地位。如果删去“在当时”，这句话的意思就变成了赵州桥的大拱长度永远是世界上最长的石拱，这样的表述太绝对，与事实不符，因为随着技术的发展，已经有了更长的石拱出现。因此，“在当时”体现了说明内容的准确性、严密性和科学性，不能删去。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 A．由【材料一】第③段“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”可知，赵州桥的大拱是由28道拱圈拼成的，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。这结构主要是为了增加桥梁的稳定性，并不是为了减轻桥身的重量； 故选A。 （二）（8分） 阅读以下散文，并回答问题 馕 李娟 ①卡西开始准备烤馕。面团早就揉好，已经醒了一个多小时了。 ②我掐指一算，旧馕还剩七八个，我们一家四口还得吃三天才能吃完。等把旧馕吃完了，打出来的新馕也相当遗憾地变成了坚硬的旧馕……真是的，为什么不缓一两天再烤呢？ ③但是再想想，要是先吃新馕的话当时是很享受，可旧馕又怎么办？吃完新馕，旧馕就变得更加坚硬更难以下咽。好比把好日子全透支了，剩下的全是不好的日子。但如果能忍住诱惑，就会始终过着不好不坏的日子。 ④馕得一次性烤够三四天的。如有招待客人的计划或即将搬家出发，则会一口气烤得更多，避免一切可能会应付不过来的突发情况。 ⑤馕是新疆各个民族的日常主食。城里人买馕吃。馕店的馕是用桶状的大土坑烘烤出来的。烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动。 （此处五句排序） 就有人源源不断去买啦。 ⑥在山野里烤馕的话，条件就简陋多了。尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见。 ⑦盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪。早知道它的真正用途是这个，我每天都会把它擦得亮锃锃的。 ⑧自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去…… ⑨我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭。如此这般烤出来的馕都吃了那么长时间了，一次也没毒死过。连肚子疼都从没有过。 ⑩卡西先把门前空地上的牛粪堆点燃。燃烧一会儿后，把火堆扒开，将盛着面团的锡盆放进火堆中间烧得滚烫的地面上。再把四周烧红的牛粪聚拢，紧紧环贴锡盆。最后，她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮，那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔软的面饼。 ⑪她又把一些正在燃烧的牛粪团放到铁皮上。由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里…… ⑫加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人…… ⑬虽然颇为惊恐，但站起身环顾四望时，我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了。 ⑭放平视线，我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物。收回视线，看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊！ ⑮最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色。 ⑯这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地-如相拥熟睡一般糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧---那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 ⑰总之，第一个馕非常圆满地成熟了！金黄的色泽分布均匀，香气扑鼻。卡西把它取出来时，像刚才磕盆那样，在盆沿上敲了三下。于是馕饼上黏嵌的烧糊的黑色颗粒哗 啦啦统统掉了下来。然后她再用抹布将其上上下下擦得油光发亮，最后拿进毡房，端端正正地靠着红色的房架子立放在碗橱木箱上。浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 ⑱多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一样！ （选自散文集《羊道》，有删改。题目是编者加的） 19. 依次填入第⑤段画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） ①坑里贴满面团后，就盖上大盖子烘烤。馕坑底部铺着红红的煤炭。 ②然后俯身馕坑边，“啪”地贴在馕坑内壁上， ③揉好面后烤馕师傅扯下一小团面抖啊抖啊，抖出中间带窝的圆形大饼，再粘上芝麻粒和碎洋葱粒， ④烤馕师傅轻松优美地给每个烤好的馕表层抹上亮晶晶的清油，扔到摊子上小山似的馕堆里， ⑤因为馕是竖着烤的，等取出后每一只馕都略呈水滴状：一端薄一端厚。 A. ⑤②③①④ B. ③①②④⑤ C. ③②①⑤④ D. ④③①⑤② 20. 卡西山野里烤馕的过程，哪些行为让“我”不舒服，请简要概括。 21. 分析⑬⑭两段环境描写的作用。 【答案】19. C 20. 用看起来很脏、没有清洗的破锡盆盛面团；把脏簸箕盖在锡盆上，脏东西不时落在盆里；破锡盆与脏簸箕之间空隙大，卡西不时掀开脏簸箕，使更多的牛粪渣子落进盆里。 21. 营造一种空旷寂静荒凉的氛围；突出了地域和民族特色；推动情节的发展，是“我”情绪转变的催化剂；衬托卡西的渺小和孤独；展现了生命的坚韧与活力。 【解析】 【导语】作者通过细腻而生动的描写，展现了新疆地区独特的馕文化和深刻的生活气息，用对比手法将环境的原始淳朴与馕制作的自然过程融为一体。文章以叙述和描写为主，夹杂“我”的内心活动，通过细微琐事反映出生命的简单本真，以及人对于生活不完美的包容与接纳。环境描写渲染了荒野的寂静辽阔，凸显了主人公人性的柔软与坚韧，也升华了文章对自然和生命的讴歌。 【19题详解】 本题考查语序衔接。 根据第⑤段前后文“烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动”“就有人源源不断去买啦”分析，前文主要讲述了烤馕制作需要很大力气，面团男性才揉得动，后文讲述了客人们排队买馕的情况，再结合题干信息可知划线处应是描写了烤馕制作流程。 句③“揉好面后烤馕师傅扯下一小团面抖啊抖啊，抖出中间带窝的圆形大饼，再粘上芝麻粒和碎洋葱粒”描述了制作面饼的过程，照应前文揉面的过程：“天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动”，应排首句； 句②“然后俯身馕坑边，‘啪’地贴在馕坑内壁上”描述面团制作完毕，开始烤制，与句③内容相衔接，应排其后； 句①“坑里贴满面团后，就盖上大盖子烘烤”描述面团全部制作完毕的情景，与句②“‘啪’地贴在馕坑内壁上”内容相衔接，应排其后； 句⑤“因为馕是竖着烤的，等取出后每一只馕都略呈水滴状：一端薄一端厚”是烤制结果的样子，与句①“就盖上大盖子烘烤。馕坑底部铺着红红的煤炭”内容相衔接，应排其后； 句④“烤馕师傅轻松优美地给每个烤好的馕表层抹上亮晶晶的清油，扔到摊子上小山似的馕堆里”描述烘烤完成后，取出馕并涂抹清油的情景，是最后一句； 因此，正确的排序应为：③②①⑤④； 故选C。 【20题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第⑦段“盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪”、第⑧段“自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去”可概括为，卡西用看起来很脏、没有清洗的破锡盆盛面团： 根据第⑩段“她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮，那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔软的面饼”可概括为，把脏簸箕盖在锡盆上，脏东西不时落在盆里； 第⑪段“由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里”、第⑫段“加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人”可概括为，破锡盆与脏簸箕之间空隙大，卡西不时掀开脏簸箕，使更多的牛粪渣子落进盆里。 【21题详解】 本题考查环境描写。 根据第⑬段“我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上‘波澜壮阔’，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了”，第⑭段“我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物”分析可知，这段环境描写描绘出毡房处于空旷的荒野之中，四周寂寥无声的画面，营造出一种空旷寂静荒凉的氛围，同时体现出新疆当地人民独特的风土人情和民族特色，再结合后文“看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊”可知，周围空旷寂静的环境，衬托出卡西一个小姑娘在旷野中独自一人的渺小和孤独。 结合第⑥段“尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见”与第⑯段“这样的世界里能有什么脏东西呢？……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的”分析可知，这些环境描写推动了故事情节的发展，成为“我”情结转变的催化剂，因为空旷寂静的荒野，我对卡西及“脏东西”的看法发生了变化，为“我”情绪的变化作出了铺垫，同时也赞扬出卡西一个人的坚韧与活力。据此作答即可。 七、作文（40分） 22. 按要求写作。 有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好…… 请以《活出自己的精彩》为题目写一篇不少于600字的作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不得套作或摘抄阅读。 【答案】例文： 活出自己的精彩 每一个人都是开在这世界上独一无二的花，正因为唯一，我们不能在乎别人的看法，要为自己而活，活出自己的精彩，活出自己的个性。 我是一个胆小的孩子，总是没有勇气面对陌生的环境，陌生的人。我喜欢生活在自己的天地中，生活在只有几个好朋友的简单世界中，于是我总是莫名其妙的感到孤独，内心十分的郁闷。我经常的问自己：为什么不试着改变自己呢？为什么不能打开那扇怯懦的门？为什么不看一下自己的优点呢？不是有人说过吗：适应环境先要改变自己。其实内向也没什么大不了的，没有太多的朋友又有什么关系，只要自己开心就好。我没什么特长，长得也不漂亮，平平淡淡的一个人。如果说每一个人就是一片雪花，那每一个都有都有灿烂的一刻，因而普通的自己要活出精彩的一面。从那以后，我不在为自己的胆怯和懦弱而后退，也不在为自己的性格上的缺陷儿自卑，因为我是世界上独一无二的花。没有人和我一样，虽然我不漂亮大方，我不雍容华贵，我不娴静端庄，只是一朵普通的花朵。我很开心，我为自己努力过，为的就是让这朵花盛开，释放它所有的清香，展示它所有的特色，为什么一定要和别人一样呢？做自己不好吗？ 从那之后，我开始努力学习了，因为我坚信付出就有收获；开始尝试着与外界交流沟通。因为我相信外面的世界很精彩；开始试着与陌生人做朋友，因为我相信朋友多了路好走。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我的成绩名列前茅，我变得开朗了，我学会了唱歌，为此我结识了许多好朋友。渐渐的我发觉我这朵不耀眼的花在绽放，在慢慢释放它的清香。 有句歌词唱得好：我就是我，我相信，青春没有地平线。是的，只要活出自己的精彩，任何时候都不晚。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“活”生存；有生命（跟“死”相对）。“活出”是在生活中显露出的意思。“精彩”特别好；最出色。根据材料“有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好”提示可知，本句将自己比作花朵，体现每个人都有属于自己的精彩，我们的精彩可以是自己取得的成绩，可以是奋斗的顽强拼搏，也可以是对待生活的坦然心态。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解确定文体。如写成记叙文，应讲述自己活出“精彩”的故事，如考试成绩优异、夺得长跑冠军、克服困难渡过难关、无私奉献乐于助人等故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“活出自己的精彩”的意义或作用。如写成议论文，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 克州2024-2025学年度第一学期期末质量监测试卷 八年级·语文 时间：120分钟 满分：100分 一、基础知识综合（8分，每小题2分） 阅读下面的文字，按要求完成小题。 一抹橘黄的暖阳，照亮书桌前一方小小天地。回首望去，这个学期，我认识了锐不可挡的人民解放军，见证了首届诺贝尔奖的颁（bān）发，认识了以让人眼花缭（liáo）乱的动作夺冠的跳水姑娘吕伟。我看见了有着________的声调，又爱生知生的藤野先生；看见了任劳任怨，宽厚仁慈，一生不辍劳动的钟太夫人；看见了有着黝黑脸庞、藏污纳垢的皮肤，丑陋可憎的面孔，但又有着________目光的托尔斯泰。他们给我带来了人生旅途中的无数宝贵财富。同时，我还看到了步履蹒跚、神情颓唐但又爱子深切的朱自清的父亲；认识了没有婆娑的________，没有屈曲盘旋的虬枝，但又倔（juè）强地生长着的不平凡的西北白杨树；欣赏了绘有摩肩接踵、________的行人，在春寒料峭的时节长途跋（bá）涉外出踏青的《清明上河图》。这些无不打动着我，不使我深思。 1. 文中注音不正确一项是（ ） A. 颁（bān） B. 缭（liáo） C. 倔（juè） D. 跋（bá） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 锐不可挡 B. 黝黑 C. 蹒跚 D. 摩肩接踵 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 跌宕起伏 犀利 姿势 车水马龙 B. 抑扬顿挫 犀利 姿态 络绎不绝 C. 抑扬顿挫 锋利 姿势 车水马龙 D. 跌宕起伏 锋利 姿态 络绎不绝 4. 对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 这些无不打动着我，使我深思。 B. 这些无时无刻打动着我，使我不深思。 C. 这些无不打动着我，使我不深思。 D. 这些无时无刻不打动着我，使我不深思。 二、古诗文名句默写（6分，每空1分） 5. 根据语境，补全文段中的诗文名句。 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随陶渊明徜徉田园，领略“采菊东篱下，（1）________________”的恬淡生活；也可随杜甫感时伤世，感受“（2）________________，恨别鸟惊心”的悲伤心情；可随李清照看“天接云涛连晓雾，（3）________________”的壮美景观；也可跟着晏殊感慨“无可奈何花落去，（4）________________”的光阴流转；可随崔颢看“（5）________________，芳草萋萋鹦鹉洲”的天地苍茫；跟着王维《使至塞上》，赏“（6）大漠孤烟直，________________”的边塞壮景。 三、综合性学习（6分） 6. 2023年6月10日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。 （1）【活动一】在收集相关资料中，请你补全下联，作为本次活动的宣传语。 关注身边文化遗产，__________________ 。 （2）【活动二】“扬州的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在苏东坡中学报告厅举行，星期一小苏对小东说：“我的朋友小坡一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小东见到了小坡，对小坡说：“____________________”请补全小东转述的内容。 （3）【活动三】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。 四、名著阅读（5分） 班级开展名著阅读交流会，请你根据要求回答问题。 【文段一】（3分） 7. 他是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期受到的教育，使他的兴趣从文学转到别的地方去了。1919年的学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命。他于26岁被任命为黄埔军校的秘书，北伐后被列入头号黑名单。几经周折，1931年后他终于闯破封锁，加入红色队伍。 这里的“他”指的是谁？在斯诺的笔下，他是一个怎样的人？ 【文段二】（2分） 8. 一个人花了足足三十年时间写成十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 上面语段中的“一个人”指的是________，“科普巨著”指的是《昆虫记》，该书被誉为“________________”。 五、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B. 首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C. 颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D. 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 10. 请分析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩运用的特点及作用。 六、文言文阅读（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北山愚公者，年且九十，而山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏忽，辄以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （朱熹《范仲淹有志于天下》 【注释】①再适：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：这里是吃的意思。④昃（zè）：太阳偏西。 11. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 何苦而不平 昼夜苦学 B. 指通豫南 遂大通六经之旨 C 甚矣，汝之不惠 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 箕畚运于渤海之尾 慨然有志于天下 12. 对【乙】文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍 B. 既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍 C. 既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍 D 既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍 13. 将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）汝心之固，固不可彻。 14. 对愚公的“移山”和范仲淹的“苦学”你怎么看？请结合文本内容谈谈你的理解。 六、现代文阅读（19分） （一）（11分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，在交通方面发挥着重要作用。河北省赵县的赵州桥就是其中的代表。赵州桥横跨在洨河上，建造于公元605年左右，到现在已经有1300多年了，还保持着原来的雄姿。 ②赵州桥非常壮阔，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” ③这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （选自茅以昇《中国石拱桥》，有删改） 【材料二】 ①港珠澳大桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，连接珠海、香港、澳门人工岛三个地区。大桥采用了“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式，全路段呈S形曲线，既能缓解司机驾驶疲劳，还能提升建筑美观度。 ②港珠澳大桥的建设在技术研发方面取得了很大成绩。建设前后创新项目超过1000个，形成63份技术标准，创造600多项专利（中国国内专利授权53项），形成了拥有中国自主知识产权的核心技术。 ③港珠澳大桥的建成通车具有划时代意义。首先，其建设创下多项世界之最，体现一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。其次，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。再次，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，促进了人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置，将在粤港澳大湾区建设中发挥着重要作用。 【材料三】 石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。 （选自《中国青年报》有删改） 15. 结合材料一和材料三，简要分析石拱桥“和谐美”的具体体现在哪里？ 16. 材料二画线语句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 17. 下列句子中的加点词语能否删去？为什么？ 在当时可算是世界上最长的石拱。 18. 选出下列对材料的理解不正确的一项（ ） A. 赵州桥大拱由多道拱圈拼成，这样可以减轻桥身的重量。 B. 赵州桥桥洞设计成弧形，像一张弓，目的是使上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 C. 赵州桥是一座石拱桥，历史比较悠久，结构坚固，是中国石拱桥代表。 D. 赵州桥的技术水平和艺术价值都很高，是劳动人民智慧和力量的结晶。 （二）（8分） 阅读以下散文，并回答问题 馕 李娟 ①卡西开始准备烤馕。面团早就揉好，已经醒了一个多小时了。 ②我掐指一算，旧馕还剩七八个，我们一家四口还得吃三天才能吃完。等把旧馕吃完了，打出来的新馕也相当遗憾地变成了坚硬的旧馕……真是的，为什么不缓一两天再烤呢？ ③但是再想想，要是先吃新馕的话当时是很享受，可旧馕又怎么办？吃完新馕，旧馕就变得更加坚硬更难以下咽。好比把好日子全透支了，剩下的全是不好的日子。但如果能忍住诱惑，就会始终过着不好不坏的日子。 ④馕得一次性烤够三四天的。如有招待客人的计划或即将搬家出发，则会一口气烤得更多，避免一切可能会应付不过来的突发情况。 ⑤馕是新疆各个民族的日常主食。城里人买馕吃。馕店的馕是用桶状的大土坑烘烤出来的。烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动。 （此处五句排序） 就有人源源不断去买啦。 ⑥在山野里烤馕的话，条件就简陋多了。尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见。 ⑦盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪。早知道它的真正用途是这个，我每天都会把它擦得亮锃锃的。 ⑧自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去…… ⑨我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭。如此这般烤出来的馕都吃了那么长时间了，一次也没毒死过。连肚子疼都从没有过。 ⑩卡西先把门前空地上的牛粪堆点燃。燃烧一会儿后，把火堆扒开，将盛着面团的锡盆放进火堆中间烧得滚烫的地面上。再把四周烧红的牛粪聚拢，紧紧环贴锡盆。最后，她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮，那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔软的面饼。 ⑪她又把一些正在燃烧的牛粪团放到铁皮上。由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里…… ⑫加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人…… ⑬虽然颇为惊恐，但站起身环顾四望时，我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了。 ⑭放平视线，我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物。收回视线，看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊！ ⑮最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色。 ⑯这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地-如相拥熟睡一般糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧---那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 ⑰总之，第一个馕非常圆满地成熟了！金黄的色泽分布均匀，香气扑鼻。卡西把它取出来时，像刚才磕盆那样，在盆沿上敲了三下。于是馕饼上黏嵌的烧糊的黑色颗粒哗 啦啦统统掉了下来。然后她再用抹布将其上上下下擦得油光发亮，最后拿进毡房，端端正正地靠着红色的房架子立放在碗橱木箱上。浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 ⑱多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一样！ （选自散文集《羊道》，有删改。题目是编者加的） 19. 依次填入第⑤段画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） ①坑里贴满面团后，就盖上大盖子烘烤。馕坑底部铺着红红的煤炭。 ②然后俯身馕坑边，“啪”地贴在馕坑内壁上， ③揉好面后烤馕师傅扯下一小团面抖啊抖啊，抖出中间带窝的圆形大饼，再粘上芝麻粒和碎洋葱粒， ④烤馕师傅轻松优美地给每个烤好的馕表层抹上亮晶晶的清油，扔到摊子上小山似的馕堆里， ⑤因为馕是竖着烤的，等取出后每一只馕都略呈水滴状：一端薄一端厚。 A. ⑤②③①④ B. ③①②④⑤ C. ③②①⑤④ D. ④③①⑤② 20. 卡西山野里烤馕的过程，哪些行为让“我”不舒服，请简要概括。 21. 分析⑬⑭两段环境描写的作用。 七、作文（40分） 22. 按要求写作。 有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好…… 请以《活出自己的精彩》为题目写一篇不少于600字的作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不得套作或摘抄阅读。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $