精品解析：2024-2025学年安徽省淮北市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期学校自测评价 三年级语文试题卷 大家好，我是奇奇！大千世界赐给我们许多珍贵的礼物，需要我们观察、发现。这个学期就要结束了，请同学们和我一起跟着书本探秘发现，探索自然之美，走进童话世界，书写多彩生活！ 第一站：听自然之奇（5分）（2+3） 先读读下面的题目，认真听老师读两遍后，再答题。 1．自然界的动物真是奇妙！人们通过观察它们的不同 ，来预测未来的 情况。 2．判断下列说法的对错，对的在（ ）里打“ √”，错的打“×”。 （1）天气冷了，大雁就会往北方飞，天气暖了，大雁就会飞回南方。（ ） （2）春夏季节，青蛙叫声大而密，预示着不久就会下雨。（ ） （3）自然界里的天气预报员有鱼儿、大雁和青蛙。（ ） 第二站：赏自然之美（20）（3+8+4+2+3） 基础知识综合。（写字姿势正确，书写规范、端正，卷面整洁。） ①大自然是一本看不完的画册，每个季节都有其独特的美。 ②春天，cuì lǜ的柳枝随风摇晃，xiān yàn 的花朵穿上piào liang 的衣裳。 夏天，梧桐树cū zhuàng 高大，犹如绿色的大伞，为人们zhē dǎng 炎炎烈日。秋天，缤纷的落叶好似一枚枚yóu piào，菊花竞相开放，空气中到处弥漫着xiāng tián的气味。冬天，雪花在空中fēi wǔ，地上的雪厚厚的，宛如一幅洁白的画卷。 1. 根据语境，看拼音写词语 2. 结合语境，把加点字的正确读音用“ √”标出来。 衣裳（shang shǎng） 缤（bīn bīng）纷 好似（shì sì） 画卷（juǎn juàn） 3. “处”在“到处”中读_________，跟它读音相同的词语有_________（①处分；②住处；③设身处地；④处理）（填序号）。 4. 奇奇不认识“弥漫”的“弥”字，可以先查部首 ______ ，再查______ 画。根据字典里的解释可知“弥漫”的“弥”的意思是_______。（填序号） 弥mí：① 满，遍；②补，合；③副词，更加。 第三站：探自然之秘（22分）（6+9+7） 跟随奇奇来到“自然体验馆”，我们记录探秘见闻。 5. 完成下面三项任务，拿到“自然体验馆”的门票，才能入馆哦。 （1）馆外，湿润的东风走过原野，在竹林中吹着风笛。（注意加点的部分，仿写句子） 蜜蜂一来，花儿_____________________________ （2）馆前有一个华丽的舞台，舞台的上方有一个巨大的屏幕，屏幕 __________________。（注意加点的词语，把句子补充完整） （3）下面的句子有一处错误，请用修改符号修改病句。 在“自然体验馆”门前，有一位穿着红外套，黑帽子的小哥哥特别引人注意。 6. 馆内，我们边看边记。 【镜头一】风，是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音_________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 ______；当狂风吹起，整座森林都 ________ 起来，_______出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感到大自然的________。 【镜头二】诗人笔下大自然是多么可爱。你瞧，李白在《望天门山》中写到：“天门中断 _____________，碧水东流_____________。”苏轼眼中的西湖晴雨皆美，“水光潋滟 __________，__________ 雨亦奇。” 7. 走出体验馆，奇奇记录下探秘后感受。 （1）做任何事情都要讲道理，正如：“__________________ ，无理寸步难行。”有了问题就要多商量，俗话说：“一个篱笆三个桩，__________________。”与人相处，更要心存善念，就像《荀子》中的：“_______________ ，暖于布帛；______________ ，深于矛戟。” （2）要把事情做好，既要认真，更要有智慧。奇奇不禁想起了《司马光》中的 句子：“众皆弃去，光 ________ 击瓮_________，水迸，__________ 。”司马光的机智勇敢令人难忘，给人温暖和力量。 第四站：寻童话之趣（8分）（3+5） 童话是全世界孩子的礼物，它们就藏在“文化长廊”大门里，快来开启它！ 8. 一号门：童话人物梳理 童话书 篇名 主人公 性格及特点 《安徒生童话》 《拇指姑娘》 拇指姑娘 她只有____般大小，却_____ 追求着向往生活。 《格林童话》 《灰姑娘》 灰姑娘 灰姑娘是一个_______________ 的女孩子。 9. 二号门：童话趣事分享 第五站：品文本之味（20分）（8+12） 在跟着书本“探秘发现”的活动中，奇奇分享了两篇短文，快来读一读吧！ 阅读理解。 搭船的鸟（节选） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 10. 读选文的第①自然段，借助关键句理解这段话的意思，完成下图。 11. 选文的第③自然段，作者观察细致，用了动词“_______、______、_______”等进行描写，写出了翠鸟捕鱼___________的特点。 12. 结合课文内容，我知道鸟儿搭船是为了 。（填序号） A. 方便捕鱼吃 B. 和“我们”一起去外祖父家 C. 四处旅行 阅读理解。 草地上的空罐（guàn）子 ①森林里有一片草地，长着绿草和野花。 ②这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在草地上，让人看着不顺眼。 ③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去——罐子飞呀飞，咚的一声，砸到野猪的头上。 ④野猪说：“怎么能乱扔废物？还好我的皮厚。”为了别人不会被罐子砸到，野猪用他的长牙挖个坑，把罐子埋起来。 ⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。 ⑥鼹鼠生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱—— ⑦罐子咕隆咕隆滚开去，滚到兔子家门口。 我预测兔子可能会这样说： 可能会这样做：“ “ 。”            “ 。” ⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。 ⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也去不了。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“这是个好东西。”乌龟哥哥说。 ⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上，借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就向前游了！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。” 13. 边读边预测真有趣，请你根据提示把预测的内容写在文中的方框里。 14. 我知道第⑨自然段中“垂头丧气”的意思是_____________________ 15. 小动物们是怎么处理空罐子的？请选择正确的序号填入下面的方框内。 ①捡起罐子扔出去 ②挖出罐子，用头拱出去 ③ 挖坑埋罐子 16. 大家都不喜欢空罐子，可乌龟却说它是好东西，这是为什么呢？下面说法正 确的一项是（ ） A. 因乌龟哥哥喜欢空罐子。 B. 空罐子能带乌龟哥哥去它想去的地方。 C. 因为空罐子能带乌龟弟弟去它想去的地方。 第六站：书生活之妙（25分） 17. 习作。 跟随奇奇探秘，我们发现生活的丰富多彩！向日葵会随着太阳转动，小猫的胡须可以测量老鼠洞，公园的一角会随着季节的不同而发生变化……把你最近观察的印象深刻的事物或景色写下来。 要求：围绕一个意思写清楚，可以用上有新鲜感的词句，注意正确使用标点，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期学校自测评价 三年级语文试题卷 大家好，我是奇奇！大千世界赐给我们许多珍贵的礼物，需要我们观察、发现。这个学期就要结束了，请同学们和我一起跟着书本探秘发现，探索自然之美，走进童话世界，书写多彩生活！ 第一站：听自然之奇（5分）（2+3） 先读读下面的题目，认真听老师读两遍后，再答题。 1．自然界的动物真是奇妙！人们通过观察它们的不同 ，来预测未来的 情况。 2．判断下列说法的对错，对的在（ ）里打“ √”，错的打“×”。 （1）天气冷了，大雁就会往北方飞，天气暖了，大雁就会飞回南方。（ ） （2）春夏季节，青蛙叫声大而密，预示着不久就会下雨。（ ） （3）自然界里的天气预报员有鱼儿、大雁和青蛙。（ ） 第二站：赏自然之美（20）（3+8+4+2+3） 基础知识综合。（写字姿势正确，书写规范、端正，卷面整洁。） ①大自然是一本看不完的画册，每个季节都有其独特的美。 ②春天，cuì lǜ的柳枝随风摇晃，xiān yàn 的花朵穿上piào liang 的衣裳。 夏天，梧桐树cū zhuàng 高大，犹如绿色的大伞，为人们zhē dǎng 炎炎烈日。秋天，缤纷的落叶好似一枚枚yóu piào，菊花竞相开放，空气中到处弥漫着xiāng tián的气味。冬天，雪花在空中fēi wǔ，地上的雪厚厚的，宛如一幅洁白的画卷。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 结合语境，把加点字的正确读音用“ √”标出来。 衣裳（shang shǎng） 缤（bīn bīng）纷 好似（shì sì） 画卷（juǎn juàn） 3. “处”在“到处”中读_________，跟它读音相同的词语有_________（①处分；②住处；③设身处地；④处理）（填序号）。 4. 奇奇不认识“弥漫”的“弥”字，可以先查部首 ______ ，再查______ 画。根据字典里的解释可知“弥漫”的“弥”的意思是_______。（填序号） 弥mí：① 满，遍；②补，合；③副词，更加。 【答案】1. 2. shang bīn  sì  juàn 3. ①. chù ②. ② 4. ①. 弓 ②. 5##五 ③. ① 【解析】 【1题详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，结合语境看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 书写时要注意“翠、绿、遮、甜、舞”的正确写法。 【2题详解】 本题考查字音辨析 裳：cháng，古代指下衣，也泛指衣服。shang，与“衣”组成词语“衣裳”，表示衣物。 似：sì，意思是像、如同，或表示不确定的似乎、好像。shì，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似（多见于“似的”）。 卷：juàn，意思是书籍的通称，也指字画作品、档案文件、考卷或试卷，以及用于书籍的分册或篇章的量词。juǎn，意思是把片状的东西转成圆筒形，也指卷成圆筒形的东西，或用于成卷儿的东西的量词，还可表示把别的东西撮起、带动或裹住。 衣裳（yī shang）：泛指身上穿的各种衣服（多指上衣和下衣的统称）。在古代，衣裳也指上衣和下裳，即上衣和下裙。 缤纷（bīn fēn）：形容色彩繁多、艳丽；也形容事物繁多、杂乱或变化多端。 好似（hǎo sì）：如同，好像。用于表示两者在某些方面具有相似性。 画卷（huà juàn）：成卷轴形的画，多指国画；也比喻动人的场面或情景。 3题详解】 本题考查多音字辨析。 “处”chǔ，意思是居住、处在某种状态、安置存放、交往共处、办理处置、处罚以及指女子未婚或男子未做官的状态。chù，意思是指处所、地方，也用于表示事物的某个部分或方面，以及一些特定机关（多用于机关、团体名称）。 到处（dào chù）：各处、处处。 ①处分（chǔ fèn）：对违法乱纪的人做出处罚决定。 ②住处（zhù chù）：居住的地方。 ③设身处地（shè shēn chǔ dì）：设想自己处在别人的境地。 ④处理（chǔ lǐ）：安排事务、解决问题，也可指处罚或减价出售物品。 “处”在“到处”中读chù，跟它读音相同的词语有②。故选②。 【4题详解】 本题考查查字典。 对于奇奇不认识的“弥”字，我们可以使用部首查字法来查找。首先，我们找到“弥”字的部首“弓”，然后在字典中先查找到“弓”部。“弥”字共有8画，接着，我们再数出“弥”字除去部首后剩下的笔画数，即5画，然后在“弓”部中找到对应的页码。结合语段中的“空气中到处弥漫着xiāng tián（香甜）的气味”，我们可以推断“弥漫”的意思是充满或散布在空气中。因此，在给出的注释中，我们应该选择序号①“遍，满”来解释“弥”的意思。这个解释与“弥漫”在句子中的用法相符合。故选①。 第三站：探自然之秘（22分）（6+9+7） 跟随奇奇来到“自然体验馆”，我们记录探秘见闻。 5. 完成下面三项任务，拿到“自然体验馆”的门票，才能入馆哦。 （1）馆外，湿润的东风走过原野，在竹林中吹着风笛。（注意加点的部分，仿写句子） 蜜蜂一来，花儿_____________________________ （2）馆前有一个华丽的舞台，舞台的上方有一个巨大的屏幕，屏幕 __________________。（注意加点的词语，把句子补充完整） （3）下面的句子有一处错误，请用修改符号修改病句。 在“自然体验馆”门前，有一位穿着红外套，黑帽子的小哥哥特别引人注意。 【答案】（1）绽放笑脸，在枝头跳起欢快的舞蹈 （2）上正播放着精彩的节目，吸引了许多的观众。 （3） 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子、补充句子。 例句运用了拟人的修辞手法。“走过荒野”“吹着风笛”将东风当作人来写，生动形象的写出了东风自由活泼的特点，赋予了大自然灵动的美感。仿写句子时也要运用到拟人的修辞手法。 示例：蜜蜂一来，花儿舒展身姿，在微风中轻摇手臂。 【小问2详解】 本题考查补充句子。 原句中用上一句结尾的词语“舞台”作为下一句的开头“舞台”，使相邻语句首尾蝉联，这样的修辞手法叫做顶针。句子需要补充的是“屏幕”的特点。 示例：馆前有一个华丽的舞台，舞台的上方有一个巨大的屏幕，屏幕犹如一位不知疲倦的讲述者，源源不断地播放着精彩纷呈的自然纪录片。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 本题病因是搭配不当。“穿着”不能搭配“黑帽子”，应该在“黑帽子”前面加上动词“戴着”。 改为：在“自然体验馆”门前，有一位穿着红外套，戴着黑帽子的小哥哥特别引人注意。 6. 馆内，我们边看边记。 【镜头一】风，是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音_________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 ______；当狂风吹起，整座森林都 ________ 起来，_______出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感到大自然的________。 【镜头二】诗人笔下的大自然是多么可爱。你瞧，李白在《望天门山》中写到：“天门中断 _____________，碧水东流_____________。”苏轼眼中的西湖晴雨皆美，“水光潋滟 __________，__________ 雨亦奇。” 【答案】 ①. 轻轻柔柔 ②. 温柔 ③. 激动 ④. 合奏 ⑤. 威力 ⑥. 楚江开 ⑦. 至此回 ⑧. 晴方好 ⑨. 山色空蒙 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与背诵。 （1）书写时注意“柔”“激”“奏”“威”的正确写法。 （2）书写时注意“楚”“至”“晴”“蒙”的正确写法。 7. 走出体验馆，奇奇记录下探秘后的感受。 （1）做任何事情都要讲道理，正如：“__________________ ，无理寸步难行。”有了问题就要多商量，俗话说：“一个篱笆三个桩，__________________。”与人相处，更要心存善念，就像《荀子》中的：“_______________ ，暖于布帛；______________ ，深于矛戟。” （2）要把事情做好，既要认真，更要有智慧。奇奇不禁想起了《司马光》中 句子：“众皆弃去，光 ________ 击瓮_________，水迸，__________ 。”司马光的机智勇敢令人难忘，给人温暖和力量。 【答案】 ①. 有理走遍天下  ②. 一个好汉三个帮 ③. 与人善言 ④. 伤人以言 ⑤. 持石 ⑥. 破之 ⑦. 儿得活 【解析】 【详解】本题考查名言及课文的默写。 （1）书写时要注意“遍”“帮”“善”的正确写法； （2）书写时要注意“持”“得”的正确写法。 第四站：寻童话之趣（8分）（3+5） 童话是全世界孩子的礼物，它们就藏在“文化长廊”大门里，快来开启它！ 8. 一号门：童话人物梳理 童话书 篇名 主人公 性格及特点 《安徒生童话》 《拇指姑娘》 拇指姑娘 她只有____般大小，却_____ 追求着向往的生活。 《格林童话》 《灰姑娘》 灰姑娘 灰姑娘是一个_______________ 的女孩子。 【答案】 ①. 拇指 ②. 勇敢 ③. 心地善良 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解。 《拇指姑娘》是童话作家安徒生的作品，故事讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险经历，拇指姑娘的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。这个故事启发了我们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。 《灰姑娘》讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的。后来由于善待小动物而且孝感动天，所以得到了仙女的帮助，帮助她摇身一变成为高贵的千金小姐，变了一套漂亮的衣服和一双水晶鞋给灰姑娘穿上。王子一看到她便被她迷住了，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起的故事。 9. 二号门：童话趣事分享 【答案】勇敢机智的 以身作则的 旅行 梦想 四 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 话框一：在描述角色前加上品格，能够更鲜明地展现童话角色的特点。青头在朋友红头遇到危险时，积极想办法帮助它，体现了勇敢机智；蚂蚁队长在面对奶酪渣时，克制自己，让最小的蚂蚁吃，展现了以身作则的品质。 话框二：由课文《在牛肚里旅行》可知，蟋蟀可以在牛肚子里旅行；由《一粒种子》可知它也有自己的梦想。 话框三：《在牛肚子里旅行》是一篇富有教育意义的科普童话。故事讲述了蟋蟀红头在与好友青头玩捉迷藏时，不慎被一头大黄牛吃进了肚子里。牛有四个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃，前三个胃没有胃线，不分泌消化液，第四个胃能分泌消化液，是管消化的。红头在牛肚子里经历了这四个胃的消化过程。在青头的鼓励和帮助下，红头最终成功从牛肚子里逃了出来。这个故事不仅情节紧凑、引人入胜，还巧妙地融入了关于牛肚子内部结构和消化过程的科学知识。 第五站：品文本之味（20分）（8+12） 在跟着书本“探秘发现”的活动中，奇奇分享了两篇短文，快来读一读吧！ 阅读理解。 搭船的鸟（节选） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 10. 读选文的第①自然段，借助关键句理解这段话的意思，完成下图。 11. 选文的第③自然段，作者观察细致，用了动词“_______、______、_______”等进行描写，写出了翠鸟捕鱼___________的特点。 12. 结合课文内容，我知道鸟儿搭船是为了 。（填序号） A. 方便捕鱼吃 B. 和“我们”一起去外祖父家 C. 四处旅行 【答案】10. 翠绿 带着一些蓝色 红色 11. ①. 冲进 ②. 飞 ③. 吞 ④. 动作敏捷 12. A 【解析】 【导语】这篇文章描绘了一只美丽的小鸟站在船头的场景，作者通过细致的观察和生动的描写，展现了小鸟的姿态和行为。文章用生动的语言描绘了小鸟的羽毛、翅膀和红色的长嘴，突出其美丽和灵动。同时，文章通过小鸟捕鱼的细节描写，表现了小鸟灵活敏捷的特点。作者通过小鸟在船上停留和捕鱼的情景，表现了自然界的生动场景，让读者感受到自然的美丽和生命的活力。整个文章清新自然，画面感强。 【10题详解】 本题考查短文内容的掌握。 从第①段的句子“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知羽毛翠绿、翅膀带着一些蓝色、嘴是红色的。 【11题详解】 本题考查找关键句子及分析句子表达的效果。 “我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”这是对翠鸟捕鱼的动态描写。 “一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。 “一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。 故用了动词冲、衔、吞等动词，写出了翠鸟捕鱼动作之迅速、敏捷的特点。 【12题详解】 本题考查短文内容的理解。 从课文句子“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”可知鸟儿搭船是为了方便捕鱼吃。 故选A。 阅读理解。 草地上的空罐（guàn）子 ①森林里有一片草地，长着绿草和野花。 ②这一天，突然有个空罐子大模大样地躺在草地上，让人看着不顺眼。 ③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去——罐子飞呀飞，咚的一声，砸到野猪的头上。 ④野猪说：“怎么能乱扔废物？还好我的皮厚。”为了别人不会被罐子砸到，野猪用他的长牙挖个坑，把罐子埋起来。 ⑤住在地底下的鼹（yǎn）鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。 ⑥鼹鼠生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱—— ⑦罐子咕隆咕隆滚开去，滚到兔子家门口。 我预测兔子可能会这样说： 可能会这样做：“ “ 。”            “ 。” ⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。 ⑨乌龟弟弟瘸（qué）了腿，哪儿也去不了。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“这是个好东西。”乌龟哥哥说。 ⑩乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上，借助着空罐子的浮力，乌龟弟弟就向前游了！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。” 13. 边读边预测真有趣，请你根据提示把预测的内容写在文中的方框里。 14. 我知道第⑨自然段中“垂头丧气”的意思是_____________________ 15. 小动物们是怎么处理空罐子的？请选择正确的序号填入下面的方框内。 ①捡起罐子扔出去 ②挖出罐子，用头拱出去 ③ 挖坑埋罐子 16. 大家都不喜欢空罐子，可乌龟却说它是好东西，这是为什么呢？下面说法正 确的一项是（ ） A. 因为乌龟哥哥喜欢空罐子。 B. 空罐子能带乌龟哥哥去它想去的地方。 C. 因为空罐子能带乌龟弟弟去它想去的地方。 【答案】13. 这是谁干的，破罐子挡住我家门了。 说完便一脚踢飞了罐头。 14. 形容情绪低落、失望沮丧的样子。 15. ① ③ ② 16. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过森林中不同动物对待空罐子的反应，探讨了“废物”的意义和价值。文章中，猴子、野猪和鼹鼠在处理罐子时采取了不同的方式，各自的行动反映了它们对环境和他人的影响。此外，乌龟兄弟的情节揭示了通过转变视角，将所谓的“废物”视为有用的资源，可以实现新的目标。整体而言，故事以生动的情节和角色设定传递了变废为宝以及物尽其用的道理，具有启发性和教育意义。 【13题详解】 本题考查想象写话。 根据阅读文段可知，这篇文章以一个空罐子为线索，讲述了不同动物对待废弃物的方式和态度，体现了废物利用的主题。其中罐子滚到兔子家门口。需要我们针对兔子可能会说的话和会做的事，发挥想象，展现出兔子对待罐子的场景即可。 根据上下文推测，兔子发现罐子滚到门口可能会觉得麻烦并将其移走。 故可预测兔子可能会说：“怎么有个罐子滚到我门口呢？真是个废物。” 兔子可能会做：“我得想办法把它弄走。” 【14题详解】 本题考查理解关键词的意思。 根据第⑨段“ 乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也去不了。他指着空罐子，垂头丧气地说：‘这是个废物，和我一样没有用！’”的阅读可知，“垂头丧气”在文中形容乌龟弟弟失落的心情。 故“垂头丧气”的意思是形容情绪低落、失望沮丧的样子。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第③段“猴子说：‘这么好草地，弄得不像样子！’猴子捡起罐子狠狠地扔了出去”可知，猴子捡起罐子扔出去，应选①捡起罐子扔出去。 根据第④段“野猪用他的长牙挖个坑，把罐子埋起来。”可知，野猪挖坑埋罐子，应选③ 挖坑埋罐子。 根据第⑥段“鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱”可知，鼹鼠挖出罐子并用头拱出去，应选②挖出罐子，用头拱出去。 故正确的序号填入顺序为：①③②。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第⑩段“乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上，借助着空罐子浮力，乌龟弟弟就向前游了！乌龟哥哥说：‘看，你现在想去哪里就去哪里。你不是废物，它也不是废物。’”可知，乌龟哥哥利用罐子的浮力帮助弟弟，让它知道自己不是废物，罐子也不是废物，因此选择“空罐子能带乌龟弟弟去它想去的地方”才符合文意。 故选C。 第六站：书生活之妙（25分） 17. 习作。 跟随奇奇探秘，我们发现生活的丰富多彩！向日葵会随着太阳转动，小猫的胡须可以测量老鼠洞，公园的一角会随着季节的不同而发生变化……把你最近观察的印象深刻的事物或景色写下来。 要求：围绕一个意思写清楚，可以用上有新鲜感的词句，注意正确使用标点，题目自拟。 【答案】例文： 公园四季的魔法 公园的一角，就像一个神奇的魔法师，随着季节的变化，展现出不同的模样，让我看得入了迷。 春天，公园的角落里冒出了嫩绿的小草，像是给大地铺上了一层柔软的地毯。花儿们也迫不及待地探出头来，红的、黄的、紫的，五颜六色，好像在比谁更漂亮。蝴蝶和蜜蜂也来凑热闹，它们在花丛中飞来飞去，好像在开一场盛大的舞会。我最喜欢坐在草地上，感受春风轻轻吹过脸颊，暖暖的，痒痒的。 夏天，公园的小池塘变成了最热闹的地方。荷叶像一个个绿色的大圆盘，上面滚动着晶莹的水珠。荷花从荷叶中间冒出来，有的已经展开了笑脸，有的还是羞答答的花骨朵儿。青蛙也来凑热闹，它们“呱呱”地叫着，好像在开音乐会。我常常趴在池塘边，看着小鱼在水里游来游去，心里觉得特别快乐。 秋天，公园的角落变成了金色的世界。树叶变黄了，一片片飘落下来，像是给大地铺上了一层金色的被子。树上的果子也成熟了，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，好像在对我微笑。我捡起一片落叶，放在手心里，它软软的，带着秋天的味道。 冬天，公园变得安静又洁白。雪花飘落下来，给公园披上了一层厚厚的雪毯。树枝上挂满了冰花，像是一棵棵水晶树。我踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，好像在演奏一首冬天的乐曲。 公园的四季真像一个神奇的魔法师，每一次变化都让我感到惊喜。我喜欢在这个角落里，感受大自然的魔法，它让我觉得生活充满了美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作是自命题作文，要求我们留心观察周围五彩缤纷的事物，一种植物、一种动物或者一处景物都可以。在习作的过程中要突出植物、动物或者景物的典型特点。无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎、叶、花的顺序来描写，也可以写植物的特性。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，也可以写动物的习性，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后要表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，可以按照浏览的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。 写作思路： 开头：确定内容，点出主题，交代所要描写的植物、动物或者景物。 中间：具体描述自己印象最深的植物、动物或者景物的典型特点。注意写作的顺序，用上修辞手法，把看到的、听到的、闻到的、摸到的写下来，让文章更生动、具体。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$