项目四 任务3 表格的创建与编辑（同步教案）-《计算机基础与应用》-（劳动保障版-第五版）同步精品课堂

《计算机基础与应用》教案 课 题 任务3 表格的创建与编辑 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 项目四 任务3 表格的创建与编辑的内容是“表格的创建与编辑” 在《计算机基础与应用 - 使用 Word 2010 编辑文档》课程中占据重要位置。它是文档编辑技能的重要组成部分，丰富了文档内容的呈现形式。通过学习表格的创建与编辑，学生能够更高效地整理和展示数据，提升文档的规范性与专业性。此部分内容不仅是对前面文本编辑知识的拓展，还为后续学习图表制作、文档自动化处理等内容奠定基础，对培养学生综合运用 Word 进行文档处理的能力起着关键作用。 学情分析 通过之前及上次课任务2 文档的格式化内容学习，通常已对 Word 2010 的基本操作有一定掌握，如文档的新建、打开、保存，文本的输入、选择、删除，以及字符和段落的简单格式化等。这些知识为学习表格操作提供了基础，这使得他们在学习表格创建与编辑时，更容易理解表格在数据整理和展示方面的作用，但这种认识往往仅停留在表面，对于如何在 Word 2010 中创建和编辑表格，他们知之甚少。 学习目标 通过系统学习达到： 1、掌握绘制表格、创建表格和定制表格。 2、熟悉表格的编辑操作。 3、掌握表格的格式化。 4、熟悉表格中数据的计算。 学习重难点 ★ 绘制表格、创建表格和定制表格。 ★ 表格的编辑操作。 ★ 表格中数据的计算。 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、问答法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生上次课任务2 文档的格式化的学习情况，以便更好地本次组织教学。 2、准备一台配件齐全和演示用完整的计算机，搜集日常常见的Word 2010文档内容。 3、准备教学用具，带PPT功能的Office 2010课件文稿、提供学生实训练习操作等用电脑。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 为了让每位同学都参与到计算机房的清洁工作中， 劳动委员制作了一张“计算机房清洁安排表” 并要求每组负责人对清洁做好检查评分工作。劳动委员将每次得分做好记录，制作了一张“计算机房清洁得分表”。 学生在通过日常生活中真实案例，了解Word 2010文档的格式化后，进一步就Word 2010 表格的创建与编辑等功能进行探索。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示，介绍表格的创建与编辑的操作思路，讲解创建表格知识： （1）输入表格标题 ①新建Word 2010文档。②在文档编辑区首行输入标题“计算机房清洁安排表，字体为“楷体，字号“二号”。③以“机房清洁安排表” 为文件名保存文档。 （2）插入表格 ①单击“插入“选项卡。②单击“表格” 命令按钮， 弹出“插入表格” 下拉列表。③在下拉列表中拖动鼠标选择７ 行６ 列。 学生根据表格的创建与编辑操作思路，熟悉打开 Word 2010的操作后，对.创建表格探索。主要对输入表格标题、插入表格等的内容和具体操作做熟练操作。 通过讲解创建表格等内容，提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过介绍编辑表格相关知识，并分别讲解详细操作流程： （1）调整表格的行高和列宽 （2）调整第1、第2行的行高 （3）调整第1、第2列的列宽 （4）合并单元格 （5）设置对齐方式 （6）调整单元格中文字的文本方向 学生掌握编辑表格知识，熟悉调整表格行高、列宽、合并单元格等各项设置和操作。结合创建表格，加深对编辑表格的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对编辑表格的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 通过介绍设置表格样式相关知识，并分别讲解详细操作流程： （1）设置表格边框 （2）设置斜线表头 （3）添加底纹 学生掌握设置表格样式知识，熟悉表格边框、斜线表头、添加底纹等设置。结合编辑表格内容，加深对知识操作的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对设置表格样式内容的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动五： 调动思维 探究新知 通过介绍计算表格数据并排序相关知识，并分别讲解： （1）利用函数计算表中数据 （2）表格排序 学生掌握计算表格数据并排序知识内容，熟悉利用函数计算表中数据、表格排序等设置操作。结合创建表格内容，加深对知识操作的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对计算表格数据并排序内容的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 打开 Word 2010，建立如图所示表格： 板书设计 项目四 任务3 表格的创建与编辑的主要内容： 1、掌握绘制表格、创建表格和定制表格。 2、熟悉表格的编辑操作。 3、掌握表格的格式化。 4、熟悉表格中数据的计算。 教学反思 在教学过程中，让学生更好地理解和掌握具体操作是非常关键，本次课主要学习了绘制表格、创建表格和定制表格、表格的编辑操作、表格的格式化、表格中数据的计算等内容，通过加强练习与实践观摩操作，加深对新学习内容的理解。教学方法的多样性以方便不同学生掌握，如使用讲解、案例分析、小组讨论、问答法等，为更好的帮助学生理解并熟悉这些演练操作。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考，反复操作，提出自己的独立见解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$