2025届高考语文复习：开放式名句默写补弱 课件

第一板块　补弱增分学案 专题一　文言文阅读——文意理解阅读 开放式名句默写补弱 [训练要语] 5年考情创新解读 2025命题预测 高频题型 命题形式：①单篇情景默写；②双篇关联式默写；③飞花令型情景默写；④情感限制性情景默写；⑤表现手法类情景默写。 考点预测：诗文并重，以诗为主。选句均为“名句”，不回避生疏的句子与难写字。 考法预测：题型较稳定，前两题是情境式默写，后一题为开放式默写(飞花令式或真实情境默写)。 创新考法 高考通过设置真实生活情境考查学生对古诗文名篇名句的理解和应用能力，引导学生利用语文能力解决现实问题，实现学以致用。 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 [跟踪训练] (注：每小题2分) 类型一　双篇关联式情境默写 1.小刚读杜甫“国破山河在，城春草木深”时，又想到了用笔相似、同样以草木繁茂却带给人荒凉衰败之感的《扬州慢》中的两句词：“ ， 。” 答案　过春风十里　尽荠麦青青 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 2.六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多，贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“ ”；苏洵在《六国论》中认为六国的破灭，不是因为武器不锋利，仗打得不好，而是“ ”。 答案　仁义不施而攻守之势异也　弊在赂秦(也) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 3.“ ， ”两句，在《诗经·郑风》中，原是以服饰代人，表达对恋人的深切思念。曹操在《短歌行》中，直接引用它来抒发对贤才的渴望。 答案　青青子衿　悠悠我心 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 4.《史记·项羽本纪》写到项羽引兵烧秦宫室，火三月不灭。《阿房宫赋》中“ ， ”对这一事件进行了概括。 答案　楚人一炬　可怜焦土 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 5.某高中的八字校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；后者则出自《论语》的“ ， ”。 答案　士不可以不弘毅　任重而道远 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 6.《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“ ， ”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾往矣”非常相似。 答案　度义而后动　是而不见可悔故也 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 7.李白《蜀道难》中，“ ， ”两句与“梁园虽好，不是久恋之家”(《水浒传》)在表情达意上有着相似的效果。 答案　锦城虽云乐　不如早还家 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 8.对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ ， ”两句则表现出达观的心态。 答案　两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 9.时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”一句则将无限感慨之情尽付江月。 答案　但寒烟衰草凝绿　一尊还酹江月 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 10.心灵的自在，精神的自由，是许多文人墨客追求的人生境界。李白在《梦游天姥吟留别》里说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”，黄庭坚在《登快阁》里说“ ， ”，二人的表达有异曲同工之妙，都表达了对被纷乱现实束缚的厌恶，而追求心灵与精神的独立自由。 答案　万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 类型二　不定篇目式情境默写 11.舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“ ， ”。 答案　(示例1)纵一苇之所如　凌万顷之茫然 (示例2)驾一叶之扁舟　举匏樽以相属 (示例3)玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶 (示例4)小楫轻舟　梦入芙蓉浦 (示例5)舟遥遥以轻飏　风飘飘而吹衣 (示例6)万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟 (示例7)两岸猿声啼不住　轻舟已过万重山 (示例8)春水碧于天　画船听雨眠 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 12.刘明同学在写作文时，想引用两句诗来赞美革命者信仰坚定、视死如归，于是引用了李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师看了，认为不如引用“ ， ”。 答案　(示例1)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔 (示例2)千磨万击还坚劲　任尔东西南北风 (示例3)捐躯赴国难　视死忽如归 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 13.一位文学爱好者去洞庭湖游玩，面对眼前的湖光山色，想到唐诗宋词中许多描绘它的妙辞，其中“ ， ”两句写得最具神韵，不禁放声吟诵起来。 答案　(示例1)吴楚东南坼　乾坤日夜浮 (示例2)遥望洞庭山水色　白银盘里一青螺 (示例3)气蒸云梦泽　波撼岳阳城 (示例4)楼观岳阳尽　川迥洞庭开 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 14.赵甲凝视着茫茫星空，想起古人为了观测天象及日月运行而选取的众多星宿，他不禁吟诵起高中古诗文中和星宿相关的句子“ ， ”。 答案　(示例1)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹 (示例2)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间 (示例3)星分翼轸　地接衡庐 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 15.“菊”作为花中隐逸者，素有“君子”之称，与文人雅士结下不解之缘，多被赋予隐逸淡泊、坚贞高洁的品质或愁苦感伤的情感，如诗句“ ， ”。 答案　(示例1)采菊东篱下　悠然见南山 (示例2)帘卷西风　人比黄花瘦 (示例3)朝饮木兰之坠露兮　夕餐秋菊之落英 (示例4)满地黄花堆积　憔悴损 (示例5)丛菊两开他日泪　孤舟一系故园心 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 16.“三国迷”小达写了一篇关于三国英雄人物的论文参加学校举办的历史文化节，其中引用了赞叹三国英杰的古人诗词，如“ ， ”。 答案　(示例1)出师一表真名世　千载谁堪伯仲间 (示例2)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心 (示例3)遥想公瑾当年　小乔初嫁了 (示例4)英雄无觅　孙仲谋处 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 17.山川风物、四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“ ， ”。 答案　(示例1)江天一色无纤尘　皎皎空中孤月轮 (示例2)落霞与孤鹜齐飞　秋水共长天一色 (示例3)白露横江　水光接天 (示例4)孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流 (示例5)黄河之水天上来　奔流到海不复回 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 18.清代王世禛在《带经堂诗话》中指出，“七言律有以叠字益见悲壮者”，在唐宋七言律诗中“ ， ”两句就具有这个特点。 答案　(示例1)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来 (示例2)江天漠漠鸟双去　风雨时时龙一吟 (示例3)寒衣处处催刀尺　白帝城高急暮砧 (示例4)行人杳杳看西月　归马萧萧向北风 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 19.强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋——中国古代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“ ， ”，来再现古人使用铜镜的生活场景。 答案　(示例1)照花前后镜　花面交相映 (示例2)当窗理云鬓　对镜帖花黄 (示例3)可怜楼上月裴回　应照离人妆镜台 (示例4)晓镜但愁云鬓改　夜吟应觉月光寒 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 20.列锦，亦称“名词铺排”，是指由名词或名词性短语排列在一起，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞手法。古典诗歌作品中常见的运用这一修辞手法的诗句，如“ ， ”。 答案　(示例1)枯藤老树昏鸦　小桥流水人家 (示例2)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关 (示例3)鸡声茅店月　人迹板桥霜 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 类型三　生活实践类情境默写 21.在长跑比赛中，李老师引用古人的名句“ ， ”，鼓励那些跑到一半想要放弃的同学。 答案　锲而不舍　金石可镂/驽马十驾　功在不舍 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 22.在“千古英雄诗会”的活动中，主持人小王借用古诗文中的“ ， ”两句，表达对英雄人物已成过眼云烟的感慨。 答案　固一世之雄也　而今安在哉/江山如画　一时多少豪杰/滚滚长江东逝水　浪花淘尽英雄 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 23.在学习交流活动中，杨书记引用古人的名句“ ， ”，阐述了自我反省的重要意义。 答案　君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣/见贤思齐焉　见不贤而内自省也 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 24.电台主播小周讲《山海经》时做了一个知识迁移，说古代很多的诗句都包括“山”“海”二字，如“ ， ”。 答案　山不厌高　海不厌深/白日依山尽　黄河入海流/明月出天山　苍茫云海间 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 25.在企业学习交流会上，吴厂长引用古人的名句“ ， ”阐述了人才的重要性。 答案　我劝天公重抖擞　不拘一格降人才/江山代有才人出　各领风骚数百年 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 26.学校开展中学生心理健康教育讲座，李医生说，梦常常是人们心中最深刻愿望的反映，我国古代诗歌“ ， ”可以证明这一点。 答案　小楫轻舟　梦入芙蓉浦/夜阑卧听风吹雨　铁马冰河入梦来 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 27.在“品三国，论英雄”的文化沙龙特别节目上，嘉宾小林想选一句有关“三国英雄之周瑜”的古诗词来作为开场语，“ ， ”两句就很合适。 答案　东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔/人道是　三国周郎赤壁/遥想公瑾当年　小乔初嫁了 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 28.在音乐欣赏会上，主持人小郭说，古人描写音乐往往借听者的表现或感受来展现音乐的美妙，如“ ， ”。 答案　东船西舫悄无言　唯见江心秋月白/吴质不眠倚桂树　露脚斜飞湿寒兔 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 29.小明与同学相约去乡村参加社会调研，听到乡村中狗吠鸡鸣，他感到轻松愉快，并由此想到了陶渊明的“　 ， ”。 答案　狗吠深巷中　鸡鸣桑树颠 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 30.学校“春雨社”举办征文活动，雨雁想要从神话传说中汲取创作灵感，请你给她提供几句这样的古代诗句，如：“ ， 。” 答案　(示例1)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨 (示例2)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 (示例3)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 (示例4)精卫衔微木　将以填沧海 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15 26 27 28 29 30 本课结束 目录 $$