2025年中考物理实验题、作图题专项：运动和力

2025年中考物理实验题、作图题专项：运动和力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做 运动； （2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时， ，滑动摩擦力越大； （3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大； （4）此实验用到的物理实验方法是 ，在物理学中用到此实验方法的实验还有 （只需举出一例）。 2．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）． 第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中； 第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数； 第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数． （1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据 ． （2）比较 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关． （3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是： ． 3．小亮在进行跳远项目训练时，发现自己的跳远成绩总是不够理想。于是他思考，如何才能提高跳远成绩。他猜想：跳远成绩可能与起跳速度和起跳角度有关。他设计了如图甲所示的装置进行实验，将容器放在水平桌面，让喷壶嘴的位置不变，但可以调节喷水枪的倾角，并可通过开关来控制水喷出的速度大小。 （1）如图甲所示，喷水嘴的方向不变时，依次增大喷水速度，三次实验记录的水喷出后的落点分别为A、B、C。结合日常跳远训练，分析实验现象可知，当起跳角度不变时，起跳速度越大，跳远成绩越 ； （2）控制开关，让水喷出的速度不变，改变喷水的角度重复实验，如图乙所示。小亮根据实验数据绘制的图像如图丙所示。结合日常跳远训练，分析图像可知，当起跳的速度一定时，起跳角度为 时，跳远成绩最好； （3）请你帮小亮设计一个“探究跳远成绩与起跳时速度关系”的实验记录表格。 4．如图，是在探究阻力对物体运动的影响和探究动能大小与质量关系的实验装置： （1）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的 ； （2）在探究阻力对物体运动的影响时，分别选用棉布、木板和玻璃板进行实验，目的是改变小车 ，比较 ，分析阻力对小车运动影响的大小；在探究动能大小与质量关系时，在相同的小车上放上砝码来改变小车的质量，比较 ，分析小车动能大小与质量的关系； （3）在实际实验中，常常发现小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，做法是 。 5．为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，某实验小组设计了如图所示的实验装置．整个装置放在水平桌面上，其中长木板A和木块B叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连，C的另一端固定在铁架台上． （1）在理想情况下，B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计   的示数（填“C”或“D”） （2）实验中．使木板A保持静止，木块B处于   （选填“匀速运动”或“静止”）状态，读取两个弹簧测力计的示F1、F2 ． （3）分析实验数据，若 ，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等． 二、作图题 6．在图中，请你画出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意图． 7．如图是一个“吸”在墙壁上的吸盘，请在图中画出吸盘在竖直方向的受力示意图。 8．如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁体靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。 ( ) 9．如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向受力的示意图。 10．如图所示，重为3牛的物体静止在水平地面上。请用力的图示法画出物体受到的支持力F。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年1月26日初中物理作业》参考答案 1． 匀速直线 压力越大 接触面越粗糙 控制变量法 探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验 【详解】（1）[1]当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[2]对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，结果测力计的示数不同，所以该实验说明：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[3]对比甲、丙两图其压力大小相等，但其接触面的粗糙程度不同，结果测力计的示数不同，所以该实验说明：压力一定时接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）[4]通过以上分析可知，此实验主要用了控制变量法。 [5]在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，压力的作用效果是采用控制变量法。 2． 见解析所示 1，2 粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 【详解】解答：(1)每一个木块的重力为：G=mg=2kg×10N/kg=20N，两个木块的重力为40N， 所以实验1、2、3的压力分别为：20N、20N、40N；木块进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力等于拉力大小，所以实验1、2、3的滑动摩擦力分别为：4.0N、4.0N、8.0N； (2)由图示可知，1、2两次实验中，物体间的压力与接触面的粗糙程度相同，接触面的面积不同，由表中实验数据可知，两种情况下，木块受到的滑动摩擦力相等，由此可知：滑动摩擦力的大小与接触面积无关．(3)由表中实验数据可知，1、3两次实验，物体间接触面的粗糙程度相同，物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大． 点睛：知道质量，根据G=mg求出重力，木块放在水平面上，压力等于重力；探究滑动摩擦力大小时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，使木块进行匀速直线运动；探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度不变，而接触面的面积不同，根据图示情景找出符合要求的实验；根应用控制变量法，据1、3次实验的实验条件及实验数据进行分析，然后得出结论． 3． 好 45° 见解析 【详解】（1）[1]由图甲可知，喷水嘴的方向不变时，喷水速度增大，喷射距离越远，由此可得出结论：当物体掷射角度相同时，掷射的速度越大，掷射的距离越远。故当起跳角度不变时，起跳速度越大，跳远成绩越好。 （2）[2]由图丙可知，当物体抛出的速度一定时，抛射角为45°时，水平射程最大。故当起跳的速度一定时，起跳角度为45°时，跳远成绩最好。 （3）[3]探究标枪掷的远近与投射时的速度关系，保持投射角度不变，改变投射时的速度，多次实验得出结论，实验记录表格如下： 投射角度一定 投射的速度/(m/s) 投射的距离/cm 4． 速度 运动时所受的阻力 小车通过的距离 木块被推开的距离 降低小车在斜面上下滑的高度 【详解】（1）[1]让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，可以使小车滑到斜面底端时具有相同的速度，重力势能转化为动能。 （2）[2][3]在探究阻力对物体运动的影响时，选用不同的平面进行实验，可以改变小车运动时所受的阻力，通过比较小车通过的距离，可知阻力对小车运动影响的大小。 [4]在探究动能大小与质量关系时，在相同的小车上放上砝码来改变小车的质量，比较木块被推开的距离，分析小车动能大小与质量的关系。 （3）[5]在实际实验中，常常发现小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，为使其不再滑出木板，可以降低小车在斜面上的高度。 5． C 匀速运动 F1＝F2 【详解】（1）A受弹簧测力计C的拉力和B对A的摩擦力，由题B相对于A向右运动，B对A的摩擦力水平向右，在理想情况下，B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计C的示数． （2）为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，实验中．使木板A保持静止，木块B处于匀速运动状态，读取两个弹簧测力计的示F1、F2． （3）分析实验数据，若F1＝F2，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等． 6． 【详解】试题分析：站在跳板上的人受到重力和支持力的作用，重力的作用点在人的重心上，方向竖直向下，支持力的作用点也可以画在人的重心上，支持力的方向竖直向上，由此画出重力和支持力的示意图，如图所示. 考点：力的示意图；重力；二力平衡. 7． 【详解】吸盘受到竖直向下的重力，由于吸盘静止，因此吸盘受到竖直方向上的摩擦力，并且重力和摩擦力是一对平衡力；根据规则物体的重心在物体的几何中心，过重心作竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力，并且线段长度相等，如图所示： 8． 【分析】摩擦力的作用点在接触面上（已给出），那么关键是确定摩擦力的方向；摩擦力总是阻碍物体的相对运动，那么要得到摩擦力的方向就必须分析出铁块的运动方向；由于磁铁具有吸引磁性材料的性质，则铁块在磁铁吸引力的作用下会向右运动或具有向右运动的趋势，那么摩擦力的方向正好和这个相对运动的方向相反，然后根据力的示意图的作图要求来进行解答。 【详解】摩擦力的作用点在接触面上（已标出），由于铁块在磁力作用下会向右运动，或具有向右运动的趋势，因此摩擦力的方向是水平向左；那么过摩擦力的作用点水平向左画一条带箭头的线段，在箭头附近标上力的符号f，如图所示： 9． 【详解】木块正在水平地面上向右滑动，会受到地面水平向左的摩擦力f；同时木块向右压缩弹簧，使弹簧发生弹性形变，弹簧对木块产生一个水平向左的弹力F弹。所以在水平方向，木块同时受到水平向左的摩擦力和弹力，如图所示： 10． 【详解】物体静止在水平地面上，那么所受的重力和支持力是一对平衡力，所以支持力的方向竖直向上，大小为3N，作用在物体的重心上，作图如下： 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$