3.2我统计（教学课件）-二年级综合实践活动下册同步备课系列（苏少版）

二年级上册 我统计 粤教版 认识画“正”字统计法 了解画“正”字统计法的原理及优点 认识数数法 了解数数法的不同计数方式及优点 新课导入 同学们，学校刚举行过运动会，运动会期间有很多精彩的瞬间。老师想知道，在这场运动会中，哪个项目最受欢迎呢？我们怎么才能知道大家的想法呢？ 新知讲授 靠猜测是不行的，有个科学的办法可以把大家的想法都收集起来。这个方法叫统计，它能帮我们把这些零散的想法汇聚起来，找出答案。今天，咱们就一起走进统计的奇妙世界 。 想一想 同学们先想一想在生活中哪些问题需要我们统计呢？ 看一看 例如： 我们的班级一共有多少人? 过马路时走斑马线的有多少人? 坐车不坐副驾驶的有多少人? 乘公交车出行次数多于坐私家车的有多少人?...... 说一说 同学们知道有哪些统计方法吗？ 知识窗 1.画“正”字统计法 画“正”字统计法也叫划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。 知识窗 画“正”字统计法的原理 “正” 字刚好由五笔构成，每一笔都代表一个数据，完整的一个 “正” 字就代表五个数据。比如统计班级同学喜欢的水果种类，有一位同学说喜欢苹果，就在苹果对应的位置画 “正” 字的第一笔 “一”；再有同学说喜欢苹果，就接着画第二笔 “丿”，以此类推，当一个 “正” 字写完，就代表有 5 个同学喜欢苹果。 想一想 同学们认为“正”字统计法具有什么优点呢？ 知识窗 “正”字统计法的优势 一是简洁直观，“正” 字结构简单，书写方便，一眼就能看出数据的大致数量。二是计算便捷，统计结束后，只需数 “正” 字的个数，再乘以 5，加上剩余笔画数，就能快速得出总数。三是不易出错，这种记数方式条理清晰，能有效避免重复记录或遗漏数据。 知识窗 2.数数法 数数又称计数，指用数事物个数来统计汇总的一种方法。 知识窗 数数法的不同数数方式及适用场景 逐一数数：即按自然数顺序一个一个地数，从 1 开始，依次递增。例如统计教室里的学生人数，就可以从第一个学生开始，依次计数，直到数完最后一个学生。这种方式适用于数据量较少且无明显规律的情况，能确保不遗漏任何一个数据，保证统计结果的准确性。 知识窗 数数法的不同数数方式及适用场景 跳数：是按照一定间隔数数，常见的有两个两个地数（2、4、6、8……）、五个五个地数（5、10、15、20……）、十个十个地数（10、20、30、40……）等。比如统计班级里铅笔的数量，如果铅笔是 5 支一捆摆放，就可以五个五个地数，能快速得出总数，提高数数效率。当数据有一定规律或数量较多时，跳数能节省时间和精力，同时也能培养我们对数字规律的感知和运用能力。 想一想 同学们认为数数法具有什么优点呢？ 知识窗 数数法的优势 准确性保障：逐一数数时，按顺序逐个计数，只要认真仔细，就能精准统计数据，有效避免数据遗漏或重复统计，这对于精确统计少量数据至关重要。例如在统计班级某次考试满分人数时，用逐一数数能确保数据准确无误。 适用广泛：无论是统计简单物品数量，如家里的餐具数量，还是复杂的统计场景，如统计学校图书馆某类书籍的数量，数数法都能适用。它不受统计对象性质、类别限制，是一种通用性强的基础统计方法。 新知讲授 了解了现在常用的统计方法后，我们一起看看古代的人们是用哪些方法进行统计的吧！ 小贴士 古代使用的计数方法: 1.结绳计数。绳子每打一个结代表1、10或者100等。 2.筹码(或小石块)计数。每一筹码代表1、10或100等。 3.在木头上画道计数。每一道代表1、 10或100等。 4.用算盘计数。使用算盘计数或进行计算。 填一填 每个班级里要推选一位同学参加全校“出行文明小标兵”的评选活动，我们班的四位同学分别为A、B、C、D.想知道每位候选人得到多少同学支持，就可以先投票，然后采用画“正”字法来统计。（课本65页） 课后探究室 请分别用两种统计方法完成课本66页表格：出行安全我知道 课后探究室 1.对于统计数据，你有什么发现? 2.对于安全出行，你还知道哪些?下节课和同学们交流一下吧! 谢谢观看 $$