23 祖先的摇篮 课件-2024-2025学年二年级语文下册统编版

23、祖先的摇篮 23、祖先的摇篮 年代久远的先辈 1.婴儿卧具 2.某种事物的发源地 一、释题，摇篮之意 齐读课文 1.读准字音、读通句子。 2.找出课文中说的“祖先的摇篮”是什么？用____在文中画出相应的句子。 祖先的摇篮指什么？_______ 原始森林 浓绿的树荫 无边的蓝天 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 浓绿的树荫 一望无边 ,遮住了蓝天。 一望无边 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 三、精读，摇篮之趣 1.自由朗读第二三小节。 用“___”划出祖先可能在什么地方做什么有意思的事。 用“ ”圈出孩子们可能做的有意思的事。 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 天真、活泼、调皮、淘气 采野果 逗松鼠 抓蝴蝶 挖野菜 赏明月 逮蝈蝈 听音乐 捉萤火虫 动词＋名词 好奇、猜想的语气 ？ ？ ？ ？ 2.全班齐读第二三小节。 (1).读好问句 (2).思考：祖先还可能在什么地方做些什么事？ 森林里 蓝天下 小河边 大树下 黑夜下 花丛中 高山上 好奇 猜想 我们的祖先， 可曾在_________ ________， ________？ 可曾在_________ ________， ________？ 四人小组合作要求： 1号同学：小组长 2号同学：纪律监督员 3号同学：书写记录员 4号同学：朗读汇报员 1.注意是在原始森林 2.要用上合适的动词 四、仿写，摇篮之诗 森林里 蓝天下 小河边 大树下 黑夜下 花丛中 高山上 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 五、赞美，摇篮之美 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好 又那么遥远…… 从回忆、想象回到现实 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 为什么把"原始森林"称作“祖先的摇篮”? 原始森林是祖先们生活、生长的地方。 保护森林，人人有责 轻松 活泼 那时候， 孩子们也在这里 ________， ________？ 也在这里 ________， ________？ 1.仿写诗句。 2.把创作的诗句读给家长听。 动词＋名词 六、作业 谢谢观看！ Lavf58.20.100 欢沁（原曲：欢沁 林海） 小周 枯叶, track 12, disc 01 161601.42 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/RvkkbOBDIcpXmSaMYmFrC5KO5J61K2aIqOvy902w1pvsqFVQkYVgw9bA971RnJWxHhCx0NmwvQ0uLg4qK3lkDv2kDQyi3gnKPkLJYWM2B4avxAeEjPJ398JSQN5Tco7kHpi8q2nHAMmbxwwqhB03q2QytMRTz8ziLe5G1uxl0VMFIWSlyiDVpg2nAq8tORrNglbLWW4uqceNxGMje/G1oODhu4UPXMu/p5kKBc8k3EgQ02bmRYaPeue4BFxPM0EDzXJZFeKfEPhBxQRMB4nawk+jIeUeBNUX4ueimDK/LyrmaTPKU8pIjtRArbfRmmMxxJljPwz3H0i4XfLL3Lqw5A8mOgb2VVIrZgPlYYUx6CCaRQjarxcem/TJCYFGz1kMpCBm2IMt7ve+3xVw/OOiPlR6j4gMOSyYJjnUXiMJbUvftoYN0qmEm2A55ccEq5C7qtbSSsi2TNuxIqhWNl9vJAL/9bZc5MlsafPuPrZY9x3jvhULt1E/PNmo5vEn+RxHw== Lavf58.20.100 $$