2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一板块：夯实基础 一、实验题 1．用如图所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题： （1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热 ，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度； （2）除了如图所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 ． （3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”的实质是 （填序号）． （A）水蒸气  （B）小水珠 （4）如图是萘熔化时温度随时间变化的图像．分析图像可知，萘的熔化过程的特点是： ． （5）理论上，该实验记录的温度和时间的数据越多越好，其好处是什么 ？ 2．小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验： （1）如图甲组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要．实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；     （2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表，根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像； 分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃，气泡情况如图乙中 所示． （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾． （4）某两组同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示，得到a、b两种不同图像的原因是 ．     （5）小明同学在利用如图甲所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因： ．（答出一种即可） 3．在“探究海波熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图甲所示的图象。 (1)实验时，组装器材要遵从 （填“从上到下”或“从下到上”）的原则； (2)如图乙不直接将装有海波的试管放在酒精灯上加热，而是放入装有水的烧杯中加热，这样做的好处是 ； (3)由图甲可知，海波的熔化过程（从开始熔化到全部熔化）共经历了 min； (4)结合图甲可知，该物质在当时的情况下温度为55℃时处于 态（填物质的状态）。 4．实验探索:影响蒸发快慢的因素 器材:两块相同的铁片、酒精灯、水、酒精、滴管、小扇子、酒精棉球.(应用现有的器材设计实验并进行分组实验)，按如图进行实验: (1)比较图甲中的两个实验,蒸发较快的是 (填“左”或“右”)图,可以得出水蒸发的快慢与液体的 有关. (2)比较图乙中的两个实验,蒸发较快的是 (填“左”或“右”)图,可以得出水蒸发的快慢与液体的 有关. (3)比较图丙中的两个实验,蒸发较快的是 (填“左”或“右”)图,可以得出水蒸发的快慢与液体 有关. 5．如图所示，是小雯同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置； （1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是 ；为了达到该目的，我们还可以采取的措施有 ；（写出一点即可） （2）小雯用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 ； （3）若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的 。（选填“b”、“c”或“d”）    第二板块：能力提升 6．某小组在“观察水的沸腾”实验中： （1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是 ； （2）图（b）安装实验器材时，应按照 （自上而下/自下而上）的顺序进行； （3）从实验数据可以看出，水的沸点是 ，由此可以判断此时大气压 （小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾； （4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是 ． 7．有网友说：“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖。”这是什么原因呢？牛顿小组对此现象展开探究。 【项目展开】在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相对宽松），用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用电子温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如下表所示。 室温：25.0℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 62.5 50.9 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7 （1）表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是 ℃； 【项目分析】 （2）根据表中数据推测，水温会先降到41.0℃的是 瓶； （3）分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间的 不善于导热。 （4）如果把瓶中的热水换成冰块， 瓶中的冰块熔化较慢； 【项目拓展】 （5）同学们在五一外出野炊时发现，用厚度和口径均相同的铁锅、铝锅烧开同样多、相同温度的水，所用时间不同。根据上述现象提出一个可探究的问题，并完成探究。 ①提出问题： ？②实验器材： ； ③实验步骤： ；④实验结论： 。 8．冬天下雪时，小明看到市政工作人员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他用质量相同的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 (1)在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。 根据曲线图可知： (2)利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶体； (3)淡盐冰的熔点是，浓盐冰的熔点是 ； 根据分析可以得到： (4)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“增大”或“降低”）冰的熔点。他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于，请你分析造成冰的熔化温度低于的原因是什么？ （写出一点且合理即可）。 拓展设问 （2024昭通一模） (5)小明将静置在室温下的矿泉水放入的冰箱中，冷冻1.5h后拿出，发现水并没有结冰，但是这时候他手没抓稳，矿泉水掉落到地面上，他惊奇地看到瓶子中的水就像被施了魔法一样迅速结了冰！于是他猜想振动可能会影响水的凝固点。小明利用冰箱、水、两个相同的烧杯、振动器、温度计进行实验。他先在两个相同的烧杯中装入 和 相同的水，再把烧杯放入冰箱中，将振动器启动后放入其中一个烧杯中。接下来的操作： 。根据实验数据得出结论：若 ，则说明振动会影响水的凝固点。 9．探究“冰熔化时温度变化的规律”，如图甲所示进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象． （1）由图象可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）     （2）BC段表明该物质处于 态，熔化过程中吸热，温度      （3）从第5min到第7min，表示水升温的图象应是　 段． 10．雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程： 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入不同试管中，之后每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度随时间变化的曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。 (1)如图甲，在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是 （选填“A”或“B”）； (2)分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于 ，在熔化过程中都要 热量，但含盐浓度越大， 越低； (3)小明通过分析实验数据和图像，还发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）； (4)本实验中收集多组数据是为了 ； (5)若某次雪后气温为﹣5℃，则撒盐浓度以达到曲线 （选填图乙中相应序号）对应的浓度为宜。 第三板块：智力挑战 11．在“练习用温度计测液体的温度”的实验中： (1) 小明同学设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列： (填字母序号) A．选取适当的温度计； B．让温度计与被测液体接触一定时间； C．观察温度计的示数； D．估计被测液体的温度； E．从被测液体中取出温度计； F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中； (2) 如图甲所示是小明同学的操作情况，请指出操作中的三处错误。 ① ； ② ； ③ ； (3) 纠正错误后温度计的示数如图乙所示，则被测液体的温度为 ℃。 12．在做“碘的升华”实验时，同学们分别采用如图所示的甲、乙两种方案对“碘锤”进行加热（常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃），你认为选择 （甲/乙）方案更为科学合理，选用该方案主要是为了 （受热均匀/控制温度），确保碘不会受热 （物态变化）。 13．以下各图是我们在课堂上完成的一些实验。 （1）钢锯条以如图甲所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于 而发出声音。改变锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，发出声音的 会改变响度音调； （2）如图乙所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，金属盘底部出现水滴，这是水蒸气发生 而形成的造成的填物态变化名称；随着实验的进行金属盘的温度 升高降低不变； （3）如图丙对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满紫色的气体，这种物态变化叫做 。书本上没有用酒精灯直接给碘锤加热，而是采用水浴法对碘锤加热的，是因为碘的熔点比水的沸点 高低。 14．测量某品牌牛奶的密度 （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调动，才可以使天平横梁水平平衡； （2）他们进一步实施的操作步骤如下： A．测出空烧杯质量m1 B．将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2 C．将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积为V ①他们测得牛奶的质量m= （用m1、m2表示）； ②据此求得该品牌牛奶的密度ρ= ；（用m1、m2、V表示） ③经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据 。（选填“偏大“或“偏小“） 15．我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程，把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有开水的烧杯中，实验装置均如图1所示，然后分别进行实验并记录数据； （1）图2是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图像。图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，此温度计分度值是 ℃； （2）在冰和蜡熔化过程中，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中加热，这种加热方法叫做 法，目的是为了 。冰在熔化时，温度计示数不变，而蜡在熔化时，可以观察到温度计的示数会 （选填“不变”、“升高”或“降低”），物理学中把具备蜡这种性质的物质叫做 ； （3）图4是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计A 和B的示数， 绘制了海波和水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知， 在第 2min 时，大试管内的海波处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。在 0~5min 内，海波不断 （选填“吸热”或“放热”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1． 均匀   慢 停表 B 吸收热量，温度不变 数据越多，得到结论更接近真实性． 【详解】（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度． （2）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要停表，所以实验器材还缺少停表． （3）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠．故选B． （4）由图象知，萘在第10min到第25min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以萘的熔化过程的特点是：吸收热量，温度不变． （5）实验的目的是为了得出正确的结论，多次实验，通过实验数据得出的结论越真实． 故答案为(1). 均匀   慢    (2). 停表    (3). B    (4). 吸收热量，温度不变    (6). 数据越多，得到结论更接近真实性 【点睛】（1）晶体在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个特点在做题中经常用到． （2）通过实验中要记录的数据和要得到这些数据，直接或间接的记忆实验器材． 2． 铁圈 见解析  98 B 停止加热 水量不同 水太多（初温太低等） 【详解】（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度； （2）根据表格中数据描点，然后用平滑的曲线连接起来，水的温度随时间变化的图像如图所示： 由表格中数据知道，加热到第5min至8min时，水的温度保持98℃不变，所以水的沸点应为98℃；因为沸腾时，有大量气泡产生，且气泡在上升过程中体积不断增大，所以图乙中B是沸腾时的现象，A是沸腾前的现象； （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，水沸腾后，应停止加热，观察水是否继续沸腾，若撤去加热源，水不能维持沸腾状态，则说明水水沸腾过程中需要吸热；反之，则说明水水沸腾过程中不需要吸热；所以应停止加热，观察水是否能够继续沸腾； （4）由图乙发现，在同样加热的情况下，b的升温较慢，达到沸腾用的时间较长，说明应该是b水的质量多于a的缘故； （5）水加热时间过长的原因有很多，例如：可能是水的初温太低，也可能是所用的水初温较低；还可能是水量太多；也可能是酒精灯火焰太小等 【点睛】本题考查的是“观察水沸腾”的实验，需要熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象． 3．(1)从下到上 (2)使海波受热均匀 (3)3 (4)液 【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要先根据酒精灯外焰的高度来固定铁圈的高度，而温度计的玻璃泡要全部浸没到物质中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。 （2）采用水浴法加热，由于水的温度远低于酒精灯火焰的温度，所以可以缓慢地加热，使试管中的海波受热均匀。 （3）由图象可知，ABCD段海波的温度整体呈上升趋势，说明该过程中海波要吸热，且BC段海波的温度保持不变，所以BC段表示海波的熔化过程，故熔化时间为 ∆t=6min-3min=3min （4）由图象可知，海波的熔点约为48℃，故当温度为55℃时，海波的状态为液态。 4． 右 温度 右 表面积 右 表面上方的空气流动速度 【详解】（1）比较图甲中的两个实验，可以看出水的表面积、水上方的空气流动速度相同，不同的是水的温度，通过用酒精度加热的方式使水的温度升高，而水温高的蒸发的快．故蒸发较快的是右图,可以得出水蒸发的快慢与液体的温度有关． （2）比较图乙中的两个实验，可以看出水的水的温度、水上方的空气流动速度相同，不同的是水的表面积，而水的表面积增大蒸发的快．故蒸发较快的是右图,可以得出水蒸发的快慢与液体的表面积有关． （3）比较图乙中的两个实验，可以看出水的水的温度、水的表面积相同，不同的是水上方的空气流动速度，而水上方的空气流动速度增大蒸发的快．故蒸发较快的是右图,可以得出水蒸发的快慢与液体表面上方的空气流动速度有关． 【点睛】影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度． 5． 缩短将水加热至沸腾所需的时间 减小水的质量 不变 c 【详解】（1）[1][2]液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等；在实验中，向烧杯内倒入热水，这样可以缩短将水加热至沸腾所需的时间；还可以采取的措施是：减小水的质量。 （2）[3]水沸腾时，继续吸热但温度保持不变，由a图象可知：水沸腾时温度一直为100℃。 （3）[4]同一气压下水的沸点不变，当用质量大的水做实验，加热的时间变长，得到的图象可能是图乙中的c。 6． 乙 自下而上 98℃ 小 移去酒精灯 酒精灯火焰大小不同 【详解】（1）使用温度计测量液体温度读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，且视线与温度计中的液柱上表面相平，所以，图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是乙； （2）实验时，因为需用酒精灯的外焰加热，所以首先要根据酒精灯的位置，调整好铁圈的高度，即安装实验器材时，应按照自下而上顺序进行； （3）液体的沸点与气压的关系是：气压越大，沸点越高，气压越低，沸点越低．由表格中数据知道，从第4min开始，水温达到99℃后吸热，温度不再升高，说明已经沸腾，即沸点是98℃，由于水的沸点低于100℃，所以当地的大气压低于1标准大气压；为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移去酒精灯，若水不能吸热后，停止沸腾，这说明水沸腾时要吸收热量； （4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，且正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是酒精灯火焰大小不同，即相同时间内吸收的热量不同造成的． 【点睛】本题考查的是探究水的沸腾实验，涉及了温度计的读数、实验的装置的装配，并能分析影响其结果的实验条件，同时还要求会分析温度随时间变化的图象，考查的知识点较多． 7． 62.5 乙 空气 甲 锅的导热性能与锅的材料是否有关 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]随着时间的增加，水的温度逐渐降低，所以甲瓶水40min时的温度62.5°C是错误的。 （2）[2]由表格数据知，乙瓶水的温度降低的快，乙瓶的水温会先降到41.0°C。 （3）[3]此实验说明：在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖，由于空气是热的不良导体，所以两件薄衣服中间有空气可能是在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖的原因。 （4）[4]由表格数据知，甲瓶水的温度降低的慢，说明甲瓶保温性能好，如果把瓶中的热水换成冰块，甲瓶中的冰块熔化较慢。 （5）[5]用厚度和口径均相同的铁锅、铝锅烧开同样多、相同温度的水，所用时间不同，可以提出的问题是锅的导热性能与锅的材料是否有关？ [6][7][8]②实验器材：厚薄、口径相同，材料不同的铁锅、铝锅、水、燃气炉、温度计、停表； ③实验步骤：a．在铁锅、铝锅中分别放入等量、初温相同的水； b．盖上锅盖，用燃气炉开最大火对铁锅中的水加热，加热3min（水未沸腾），用温度计分别测量水的温度为； c．用同一燃气炉开最大火对铝锅中的水加热，重复步骤b，测出水的末温为； ④实验结论：若，说明锅的导热性能与锅的材料有关；若，说明锅的导热性能与锅的材料无关。 8．(1)C (2)是 (3)-7 (4) 降低 快 冰不纯，含有杂质 (5) 质量 温度 观察两个烧杯中水的凝固情况，测量其对应的凝固点 两个烧杯中水的凝固点不同 【详解】（1）室温为10摄氏度，不需要加热，否则温度变化太快，不容易记录数据，选择C。 （2）从图中看，有固定的熔点，利用盐水制成的冰是晶体。 （3）读图，根据③得出浓盐水冰的熔点是-7摄氏度。 （4）[1]从图中看，熔点最低的是浓盐水，所以加盐可以降低熔点。 [2]图中取熔化前，相同时间，浓盐水升温最快，所以浓度越高，熔化前升温越快。 [3]加盐后熔点降低，所以熔化温度低于0摄氏度，是冰不纯，有杂质。 （5）[1][2]振动可能会影响水的凝固点，实验应该用控制变量法，装入质量、温度相同的水。 [3]振动其中一杯水，观察凝固情况，记录凝固点，得出凝固点与振动是否有关。 [4]如果振动会影响水的凝固点，则两个烧杯中凝固点不同。 9． 晶体 固液共存 保持不变 CE 【详解】(1)晶体和非晶体的最大区别在于：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点．由此可见冰有固定的熔点，冰是晶体．(2)BC段表示的是物质的熔化过程，晶体在熔化过程中，继续吸热，但温度保持不变，所以BC段时，物质处于固液共存态． (3)在0∼1min和5∼6min时间内，加热时间相同，冰和水吸收的热量相同，状态变化，质量不变，冰升高的温度应该大于水升高的温度，根据Q＝cm△t，冰的比热容小，水的比热容大．而CF图象水升高的温度等于冰升高的温度，故CF不符合要求，CE图象水升高的温度小于冰升高的温度，因此水升温的图象应是CE. 【点睛】固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有．晶体在熔化前为固态，熔化过程为固液共存态，熔化后为液态；冰熔化成水，状态变化，质量不变，0～1min与5～6min加热时间相同，冰和水吸收的热量相同，根据Q＝cm△t，通过温度变化量，可知水的升温图象． 10． A 晶体 吸收 熔点 快 防止偶然性的发生，获得普遍的规律 ③ 【分析】熔化和凝固的探究实验 【详解】(1)[1]由于冰在熔化过程中要不断吸热，A图将试管放入温水，B图用酒精灯直接加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化时间短，受热不均匀，因此最佳方案是A；这种方案的优点是：物质受热均匀，温度变化慢，容易记录实验数据。 (2)[2][3][4]分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于晶体，在熔化过程中要吸热，但温度保持不变；由图像可知，含盐浓度越大，熔点越低。 (3)[5]三种物质都未熔化前取升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快。 (4)[6]实验中收集多组数据是为了防止偶然性的发生，获得普遍的规律。 (5)[7]若某次雪后气温为﹣5℃，为了使雪在﹣5℃以下就能熔化，即熔点低于﹣5℃，则撒盐浓度应达到曲线③对应的浓度为宜。 11． DAFBCE 玻璃泡与杯底相接触 视线斜视 读数时，温度计离开被测液体 23 【详解】(1)[1]温度计的正确方法是：①观察温度计，明确其量程和分度值，估计被测物体温度，选择合适的温度计；②测量过程中温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平.所以正确的顺序应该为：DAFBCE。 (2)[2][3][4]操作中的三处错误分别是：玻璃泡与杯底相接触，视线斜视，读数时，温度计离开被测液体。 (3)[5]由图乙可知，被测液体的温度为23℃。 12． 甲 控制温度 熔化 【详解】[1][2][3]实验中酒精灯火焰温度约为400℃，碘的熔点为113.60℃，直接加热，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘会熔化；利用水浴加热的方式，在烧杯中放入适量热水，将装有固态碘的碘升华管浸入热水中进行加热，加热一段时间后管内出现紫色的碘蒸气，因为热水的温度低于碘的熔点，碘在这个过程中不会熔化，所以出现碘蒸气一定是碘直接从固态变成了气态，所以选择甲方案更为科学，该方案为了控制温度。 13． 振动 音调 液化 升高 升华 高 【详解】（1）[1][2]把钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条振动发出声音；改变钢锯条伸出桌面的长度，锯条振动的频率改变，用相同的力再次拨动，锯条的振幅不变，因此发出声音的音调不同。 （2）[3][4]当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水滴，由于液化放热，所以金属盘的温度升高。 （3）[5]对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满碘蒸气，碘由固态变成气态，属于升华现象。 [6]该实验中，不用酒精灯直接给碘锤加热，而是采用水浴法对碘锤加热，是由于碘的熔点比水的沸点高，碘不会熔化，但碘吸热时容易升华变成碘蒸气。 14． 右 m2﹣m1 偏小 【详解】（1）[1]使用天平测量物体质量之前要进行调平，先调节平衡螺母，后调节游码，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；指针偏左，平衡螺母向右调节，使横梁平衡。 （2）[2]测出空烧杯质量m1,将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2；则牛奶的质量为： m＝m2− m1 牛奶的密度为： ρ＝＝ （3）[3]将烧杯中的牛奶倒入量筒测量体积的时候，烧杯壁上一定沾有部分牛奶，从而导致所测体积偏小，由公式ρ＝知，在质量m一定时，体积V偏小，密度ρ偏大。 15． 冰 2 水浴 使冰和蜡受热均匀 升高 非晶体 液 放热 【详解】（1）[1]由图2可知，该物质温度变化的过程中，由一段过程中，温度保持不变，在这段过程中，该物质熔化，所以该物质为晶体，即图2是冰的温度随时间变化的图像。 [2]由图3可知，温度计上40℃~50℃之间有5个小格，所以每一个所表示的温度为 即此温度计分度值是2℃。 （2）[3][4]在冰和蜡熔化过程中，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中加热，先加热烧杯中的水，再通过水把热量传递为冰和蜡，这种加热方法叫做水浴法，目的是为了使冰和蜡受热均匀。 [5][6]蜡是非晶体，在熔化过程中，温度会持续升高，所以蜡在熔化时，可以观察到温度计的示数会升高，物理学中把具备蜡这种性质的物质叫做非晶体。 （3）[7]海波属于晶体，由固定的凝固点，即在凝固的过程中温度保持不变，由图5可知，在第2min时，海波的温度在下降，所以此时大试管内的海波处于液态。 [8]由图5可知，在0~5min内，海波的温度不断降低，这个过程中，海波不断放热。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$