内容正文:
4.4 诱导公式与旋转
第一章 §4 正弦函数和余弦函数的概念及其性质
学习目标
1.掌握 ±α与α- 的正弦、余弦诱导公式的推导过程.
2.对诱导公式能作综合归纳,体会出七组公式的共性与个性,培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.
3.能够利用诱导公式解决简单的求值、化简与证明问题.
风车最早出现在波斯,起初是立轴翼板式风车,后来又发明了水平轴风车.如图所示的风车是由4个扇叶组成,相邻两个扇叶之间的角度为直角,若将风车扇叶的最外侧看作一个质点,那么四个质点之间存在什么关系?在平面直角坐标系中的坐标之间有什么关系?
导语
内容索引
一、正弦函数、余弦函数诱导公式
二、利用诱导公式求值
课时对点练
三、利用诱导公式化简
随堂演练
四、诱导公式的综合应用
正弦函数、余弦函数诱导公式
一
问题1 设锐角α的终边与单位圆交于点P(u,v),将终边绕点O沿逆时针方向旋转 得到点P′,即α+ 的终边与单位圆交于点P′,求出点P′的坐标.
提示 由图可知P′(-v,u).
问题2 根据正弦函数、余弦函数的定义,角α+ 的正弦函数、余弦函数值分别是什么?
问题3 角α与角α+ 的正弦函数、余弦函数具有什么样的关系?
问题4 角α与角α- 的正弦函数、余弦函数具有什么样的关系?
1.正弦函数、余弦函数诱导公式
角 正弦 余弦
α+2kπ(k∈Z) sin α cos α
-α -sin α cos α
α+π -sin α -cos α
α-π -sin α -cos α
π-α sin α -cos α
cos α -sin α
cos α sin α
知识梳理
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2.正弦函数、余弦函数诱导公式的记忆方法
(1)α+2kπ(k∈Z),-α,2π-α,α±π的三角函数值,等于角α的同名三角函数值,前面加上把α看成锐角时原函数值的符号,简记为“函数名不变,符号看象限”.
(2) ±α的正弦、余弦函数值,函数名改变,把α看作锐角,符号看 ±α的函数值的符号.简记为“函数名改变,符号看象限”.
诱导公式可以统一概括为“k· ±α(k∈Z)”.当k为偶数时,函数名不改变;当k为奇数时,函数名改变,然后前面加一个把α视为锐角时原函数值的符号.记忆口诀为“奇变偶不变,符号看象限”.
知识梳理
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二
利用诱导公式求值
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且α为第三象限角,
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反思感悟
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三
利用诱导公式化简
例2 化简: ,其中k∈Z.
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当k为偶数时,设k=2m(m∈Z),则
当k为奇数时,设k=2m+1(m∈Z).
仿上化简得原式=1.
故原式=1.
19
用诱导公式进行化简时,若遇到kπ±α的形式,需对k进行分类讨论,然后再运用诱导公式进行化简.
反思感悟
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跟踪训练2 化简:
21
四
诱导公式的综合应用
例3 已知f(x)=
(1)化简f(x);
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解决诱导公式与函数相结合的问题时,可先用诱导公式化简变形,将三角函数的角度统一后再化简或求值,这样可避免公式交错使用而导致的混乱.
反思感悟
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跟踪训练3 已知f(α)=
(1)化简f(α);
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27
1.知识清单:
(1)正弦函数、余弦函数的诱导公式.
(2)利用诱导公式进行化简、求值与证明.
2.方法归纳:公式法、构造法、转化与化归.
3.常见误区:函数名称、符号的变化,角与角之间的联系与构造.
课堂小结
随堂演练
五
1.已知sin 25.3°=a,则cos 64.7°等于
A.a B.-a
C.a2 D.
cos 64.7°=cos(90°-25.3°)=sin 25.3°=a.
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课时对点练
六
A.第一象限角 B.第二象限角
C.第三象限角 D.第四象限角
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基础巩固
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√
∴sin θ<0,∴θ为第三象限角.
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sin(π-θ)=sin θ,
sin(π+θ)=-sin θ,
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A.-sin θ B.sin θ
C.cos θ D.-cos θ
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则点P在单位圆上,
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当n为偶数时,记n=2k,k∈Z.
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当n为奇数时,记n=2k+1,k∈Z.
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=-cos α=右边,
所以等式成立.
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综合运用
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sin(α-15°)+cos(105°-α)
=sin[(75°+α)-90°]+cos[180°-(75°+α)]
=-sin[90°-(75°+α)]-cos(75°+α)
=-cos(75°+α)-cos(75°+α)
√
12.(多选)在△ABC中,下列结论正确的是
A.sin(A+B)=sin C B.cos(A+B)=cos C
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由题意知,在△ABC中,A+B+C=π,对于选项A,sin(A+B)=sin(π-C)=sin C,故选项A正确;
对于选项B,cos(A+B)=cos(π-C)=-cos C,故选项B错误;
13.若 ,且角α的终边经过点(3a-9,a+2),则实数a的取值范围是
A.a<3 B.a<-2
C.-2<a<3 D.a>-2
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∴α是第三象限角,
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∵角α的终边经过点P(-4,3),
14.已知角α的终边经过点P(-4,3),则 =_____.
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拓广探究
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∵sin(α-3π)=2cos(α-4π),
∴-sin(3π-α)=2cos(4π-α),
∴-sin(π-α)=2cos(-α),
∴sin α=-2cos α且cos α≠0,
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(2)若α=-1 860°,求f(α)的值.
提示 sin=u,cos=-v.
提示 sin=cos α,cos=-sin α.
提示 sin=-cos α,cos=sin α.
α+
-α
例1 (1)已知cos(π+α)=-,求sin的值;
∵cos(π+α)=-cos α=-,
∴cos α=,
则sin=cos α=.
(2)已知cos(2π-α)=-,且α为第三象限角,求cos的值.
因为cos(2π-α)=cos α=-,
所以sin α=-,
所以cos=-sin α=.
对于这类问题,关键是要能发现它们的互余、互补关系,如-α与+α,+α与-α,-α与+α等互余,+θ与-θ,+θ与-θ等互补,遇到此类问题,不妨考虑两个角的和,要善于利用角的变换来解决问题.
跟踪训练1 已知cos=,求sin的值.
∵α+=+,
∴sin=sin=cos=.
原式=
===1.
.
原式==
===1.
.
f(x)=
==.
(2)求f .
f ====-.
.
f(α)==-cos α.
(2)若cos(α-π)=,求f(α)的值.
因为cos(α-π)=,
所以cos α=-,
所以f(α)=-cos α=.
∴sin=-cos α=-.
2.若cos(2π-α)=,则sin等于
A.- B.- C. D.±
∵cos(2π-α)=cos(-α)=cos α=,
cos+sin=-sin φ-sin φ=.
3.若cos=,则cos+sin(φ-π)的值为
A.- B. C.- D.
cos=-sin φ=,sin φ=-,
cos=cos=sin=.
4.已知sin=,则cos=_____.
1.若sin<0,cos>0,则θ为
∵sin=cos θ<0,
cos=-sin θ>0,
2.已知sin=,那么cos α等于
A.- B.- C. D.
sin=sin=cos α,
故cos α=.
3.(多选)下列与cos的值一定相等的是
A.sin(π-θ) B.sin(π+θ)
C.cos D.cos
因为cos=-cos=-sin θ,
cos=sin θ,
cos=-sin θ,
所以B,D项与cos的值相等.
4.若sin(180°+α)+cos(90°+α)=-,则cos(270°-α)+2sin(360°-α)的值为
A.- B.- C. D.
由sin(180°+α)+cos(90°+α)=-,
得sin α=,
则cos(270°-α)+2sin(360°-α)=-sin α-2sin α=-3sin α=-.
5.化简等于
原式===-sin θ.
6.如果角α的终边过点P,则cos α等于
A.- B. C. D.-
∴P,
cos =cos=cos =-cos =-,
sin =sin=sin =,
∴cos α=-.
7.已知sin=,则cos=______.
-
cos=cos=sin=-sin=-.
8.已知sin α=,则·sin(α-π)·cos(2π-α)的值为______.
-
原式=·(-sin α)·cos(-α)=·(-sin α)·cos α
=·(-sin α)·cos α=-sin2α=-.
9.化简:sincos,n∈Z.
原式=sincos=sincos
=cos=sin cos =sin cos =×=.
原式=sincos=sincos
=sin cos=sin cos =×=.
综上,sincos=,n∈Z.
10.证明:=-cos α.
因为左边==
11.已知cos(75°+α)=,则sin(α-15°)+cos(105°-α)的值是
A. B. C.- D.-
=-2cos(75°+α)=-.
C.sin =cos D.cos =cos
对于选项C,sin =sin =cos ,故选项C正确;
对于选项D,cos =cos =sin ,故选项D错误.
sin<0,cos<0
sin=cos α<0,
cos=sin α<0,
则解得a<-2.
-
∴sin α=,cos α=-,
∴===-.
15.已知sin(α-3π)=2cos(α-4π),则=______.
-
∴原式====-.
16.已知f(α)=.
(1)若cos=,求f(α)的值;
f(α)==
=.
∵cos=,
∴cos=,
∴cos=,
∴sin α=-,
∴f(α)==-5.
当α=-1 860°时,f(α)===
===-.
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