第1单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·核心知识诵读优质课件PPT

道德与法治 1 本册知识串讲 2 第一部分 教材核心知识梳理 八年级（上册） 第一单元 走进社会生活 3 单元导图 4 走进社会生活 个人与社会亲社会行为 网络改变世界合理利用网络 为文化传播和科技创新搭建新平台 推动社会进步 丰富日常生活 消极影响 积极影响 合理利用网络 网络改变世界 方法：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵 守社会规则，热心帮助他人，主动关心社会 实现自己的人生价值 养成良好的行为习惯，获得他人与社会的接纳与认可 意义 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 亲社会行为 个人在社会中成长 个人是社会的一员 个人与社会 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 存在虚假、不良信息 培育积极健康、向上向善的网络文化 践行社会主义核心价值观 恪守道德、遵守法律 学会辨析网络信息 学会“信息节食” 提高媒介素养 合理利用网络 理性参与网络生活 双刃剑 促进民主政治的进步 为经济发展注入新的活力 利用网络平台为社会发展建言献策 5 知识点1 个人与社会 亲社会行为（第一课P2～9） 1.个人与社会的关系（如何理解“我们都是社会的一员”？）（P4~7） （1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是 在社会关系中确定的。 （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存 和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 6 一目了然 2.亲社会行为的主要表现（P8）： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 7 3.青少年为什么要养成亲社会行为？（P8） （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注 社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价 值观，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）有利于实现自己的人生价值。 8 4.如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则，热心帮助他人。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 知识点2 网络改变世界 合理利用网络（第二课P10～20） 1.网络的积极影响（网络改变世界的表现）（P10、P12） （1）网络丰富日常生活（对个人）。（2）网络推动社会进步（对社会）。 2.网络丰富日常生活的表现（P10~P12） （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 10 ◆3.网络推动社会进步的表现（P12~13） （1）为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、 物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；②互联网 与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经 济发展水平。 （2）促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 11 （3）为文化传播和科技创新搭建新平台。①对文化：互联网打破了地域 界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速 度；②对科技创新：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流 动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 4.网络的消极影响/弊端（P15~16） （1）网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息。（2）沉迷于网络，影响 学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。（如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等） 13 5.网络谣言的危害及辨别方法（P14探究与分享、P18方法与技能） （1）危害：①扰乱人们的思想和行为；②破坏公共秩序、败坏社会风气； ③造成社会恐慌；④侵犯公民合法权益；⑤影响互联网健康发展；⑥损害 国家形象；等等。 （2）辨别方法：①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方 验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助；等等。 14 ◆6.青少年应如何合理利用网络？（P17~20） （1）理性参与网络生活。①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我；②学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④网络无限，自 由有界。恪守道德、遵守法律。（网络生活的基本准则） （2）传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②践 行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养；③共同培育积极健康、 向上向善的网络文化。 15 易错点拨 网络不是法外之地，网络生活必须遵守道德和法律。公民有言论自由， 但不等于可以为所欲为。利用网络实施违法行为必须承担相应的法律责任。 16 拓展设问 为防止未成年人沉迷网络，请你从多方面提出合理化建议 （1）国家：①制定和完善相关法律法规；②加大执法力度，整治网络低 俗之风；③加强宣传教育，提高经营者和网站管理者的素质；④加强监督 管理。 （2）学校：①加强对学生的教育引导；②创造良好的学习环境，开展丰 富多彩的课外活动；③开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制 不良诱惑。 （3）家庭：切实履行监护职责，以健康的思想、品行和适当的方法教育 未成年人。 （4）个人：①未成年人要依法自律，增强自我保护意识和能力；②学会 “信息节食”，要注意浏览寻找与学习有关的信息。 单元总结 名言古语解读 名言古语 解读 1.夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐 也 ________________ 2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下 事事事关心 _______________________ ________ 养成亲社会行为 关注社会、了解社会、服务社会 18 易混辨析 1.亲社会行为只在社会实践中养成。( ) 改正：______________________________________。 × 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 2.网络可以扩大民主权利。( ) 改正：______________________________________。 × 网络拓宽民主渠道，促进民主政治的进步 3.中学生为了学习要远离网络/拒绝使用网络。( ) 改正：________________________________。 × 网络是把双刃剑，要合理利用网络 4.恪守道德、遵守法律是网络生活的根本准则。( ) 改正：________________________________________。 × 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 19 $$