第4单元 走进法治天地-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·核心知识诵读优质课件PPT

道德与法治 1 第一部分 教材核心知识梳理 七年级（下册） 第四单元 走进法治天地 2 单元导图 走进法治天地 生活与法律 法律的特征与作用 法律的特征 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 法律的作用 规范作用：规定权利与义务 保护作用：解决纠纷和制裁违法犯罪，维护合法权益 生活与法律息息相关：生活需要法律，法律保障生活 3 特殊保护 原因 法律 法治意识 依法办事 树立法治意识 是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 是青少年健康成长的基本要求 学会依法办事 树立法治意识，遵守各种法律法规 养成尊法学法守法用法的习惯 走进法治天地 六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护 自身角度：身心发育不成熟，容易受到不法侵害 社会角度：事关人类的未来，是社会进步的应有之义 相关法律：宪法、民法典、义务教育法等 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 单元导图 4 知识点1 生活与法律 法律的特征与作用 （第九课P84～93） ◆1.生活与法律的关系（为什么“生活与法律息息相关”？）（P85~86） （1）生活需要法律。生活中形成的各种社会关系，产生的矛盾和纠纷， 需要法律来调整；法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规 范和调整。我们的生活与法律息息相关。 （2）法律保障生活。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生 活，而且指导着人们未来的生活；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 5 2.法治的含义及重要性（P87~88） （1）含义：是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至 上，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重 要标志；②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公 平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之 一；③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、 国家长治久安的必由之路。 6 ◆3.法律的特征（P91~92） （1）法律是由国家制定或认可的。（联系情境：全国人大及其常委会表 决通过某部法律） （2）法律是由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的。 （联系情境：法律依靠国家力量实施，如法院、公安机关等） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前人人平等） （联系情境：对国家机关工作人员、公众人物等违法行为同样依法处罚） 7 4.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92） （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。 8 ◆5.法律的作用（P92~93） 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；② 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么； ③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。（法律保障公民合法权益） 9 6.法律与道德、校规校纪的异同（P90探究与分享） 区别 法律 道德 校规校纪 产生 方式 由国家制定或 认可 自然形成，约定俗成 学校制定 实施 手段 由国家强制力 保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗、教 育等力量保证实施 主要依靠教育和 行政力量 适用 对象 全体社会成员 全体社会成员 全校师生及教职 员工 相同 点 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关 系，维护社会秩序 10 知识点2 特殊保护 （第十课P95～100） 1.对未成年人实施特殊保护的原因（P96~97） （1）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年 人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。 11 2.保护未成年人的法律法规（P97） （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 12 ◆3.对未成年人的特殊保护（六道防线）（P99）变式设问我国为未成年人 撑牢保护伞的表现 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护， 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护 未成年人的有效机制和良好风尚。 六道防线 责任主体 具体表现 家庭保护 父母、其他监护人和共同 生活的其他成年家庭成员 带生病子女及时就医；保证子女按 时入学；加强子女心理健康辅导等 13 六道防线 责任主体 具体表现 学校保护 学校、幼儿园和其他教育 机构 开展防灾防震演练；举办校园安全 教育日活动；错时错峰上下学等 社会保护 国家、人民团体、企业事 业单位、社会组织以及其 他组织和个人 全国开展“护苗”专项行动等 网络保护 国家、社会、学校和家庭 网络产品和服务提供者开发“未成 年人模式” 14 六道防线 责任主体 具体表现 政府保护 各级人民政府及其有关部 门 乡镇人民政府和街道办设置未成年 人保护工作站;中小学生社会实践 基地、青少年社会教育活动中心、 儿童之家等项目建设 司法保护 国家司法机关（包括公安 机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门在 内的广义上的司法机关） 少年法庭的设置;未成年人案件不 公开审理;未成年人犯罪记录封存 等 15 4.未成年人应珍惜宪法和法律给予的特殊保护的做法（P100）: 要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，要尊重和维护他人的权利，自 觉履行公民应尽的义务。 16 知识点3 意识 依法办事（第十课P100～103） 1.为什么要树立法治意识？（P101~102） （1）必要性：①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和 服从，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发 挥其应有的功能；②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治 的践行者，又是法治的受益者；③人民权益要靠法律保障，法律权威要靠 人民维护。 17 （2）重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极 性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意 义；②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 18 2.青少年应如何树立法治意识？（P101~102） （1）发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。 （2）树立法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 3.学会依法办事的必要性（为什么要学会依法办事？）（P101~102） （1）国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。 （2）法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 19 ◆4.怎样学会依法办事？（P102~103） （1）树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律， 会有什么后果。 （2）遵守各种法律、法规。①遇到问题需要解决，应当通过法治方式， 表达自身合法的诉求和愿望；②在实现自身利益的过程中，自觉维护他人 和集体的合法权益。 （3）要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 20 单元总结 名言古语解读 名言古语 解读 1.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱/法者，天下之准 绳也/治国凭圭臬，安邦靠准绳/法者，治之端也/木受 绳则直，人学法则慎 ____________ 2.法网恢恢，疏而不漏/善不积不足以成名，恶不积不 足以灭身 _______________ _______________ 法律的作用 树立法治意识，增强法治观念 21 $$