内容正文:
道德与法治
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第一部分 教材核心知识梳理
七年级(下册)
第三单元 在集体中成长
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单元导图
在集体中成长
建设美好集体
做法
集体的力量
来源:成员共同的目标和团队协作
对个人发展的作用
完成一己之力无法完成的事情
可以影响甚至改变一个人
作用
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
个人与集体
个人意愿服务集体规则
个人利益与集体利益本质上是一致的
把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义
不同集体产生矛盾时,局部利益服从整体利益
愿景:共同梦想,美好前景,共同使命,正确价值观,一致目标和追求
特征:民主的、公正的,关怀与关爱,善于合作,充满活力
作用:精神家园,引领成长,精神养料,激发力量,坚定信念
共同确定愿景和目标
共同商定集体规则与制度内容
共同创造良好的集体氛围
自觉愿望和自主行动,自主建设、自主管理
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知识点1 集体的力量(第六课P52~61)
1.集体荣誉(P54):
是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
2.集体力量的来源(P55):
成员共同的目标和团结协作。
3.集体力量的作用(P56~57)
(1)借助集体的力量,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
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4.集体生活对个人发展的作用(P58~61)
(1)在集体中涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力;②培养我们
人际交往的基本态度和能力。
(2)在集体中发展个性。①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平
台;②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性;③实现
集体共同目标的过程,也为个人发展提供条件和可能。
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知识点2 个人与集体(第七课P62~71)
1.集体规则的作用(P62~63)
(1)对集体:①保证集体的和声更动听;②有利于增强集体凝聚力;③
有利于维护集体利益。
(2)对个人:①让每个人都能发挥特长优势,充分发展自己;②有利于
维护个体的正当利益。
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2.个人意愿与集体规则的关系(P62~63)
(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
(2)当集体规则与个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐
于积极遵守和维护。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要存在矛盾甚至
冲突。
3.个人利益与集体利益的关系(P64):
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
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4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系?(P64~65)
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之
上,坚持集体主义。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理
性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主
义。
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一目了然
5.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。(角色不同,
责任不同)(P67)
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6.角色冲突产生的原因及处理方法(P67~68)
(1)产生原因:面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲
突就可能给我们带来烦恼。
(2)处理方法:①考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的
重要性,考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等;②当遇到不同集
体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利
益,个人利益服从集体利益。
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知识点3 建设美好集体(第八课P72~82)
1.美好集体的愿景(P72):
①拥有共同的梦想;②向往美好的前景;③承担共同的使命;④认同正确
的价值观;⑤形成一致的目标和追求。
2.美好集体的特征(P73~76):
①是民主的、公正的;②是充满关怀与友爱的;③是善于合作的;④是充
满活力的。
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3.美好集体的作用(P73):
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;②在
美好集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料,拥有
充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
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4.如何共建美好集体?(如何在集体建设中尽责?)(P77~79)
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建
设、自我管理。
(2)需要共同确定愿景和目标,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定
能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。
(4)在民主制定规则过程中发扬“自治”精神。
(5)共同创造良好的集体氛围。
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单元总结
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名言古语解读
名言古语 解读
1.千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用/众人拾
柴火焰高/一花不是春,孤雁难成行/单则易折,众则难摧/滴水
不成海,独木难成林/人心齐,泰山移/孤举者难起,众行者易趋
/大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也/独行快,
众行远/积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也 ______
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2.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立 ______
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集体的力量
个人离不开集体
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