第1单元 青春时光-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·核心知识诵读优质课件PPT

道德与法治 1 本册知识串讲 2 第一部分 教材核心知识梳理 七年级（下册） 第一单元 青春时光 3 单元导图 青春时光 青春期生理变化矛盾心理 悦纳生理变化 调节矛盾心理 独立思考 批判精神 创造潜力 有自己独到的见解，接纳他人合理、正确的意见 要有质疑的勇气，考虑他人的感受，掌握批判技巧 勤奋学习、热爱劳动、勇于创造 4 青春时光 男生女生交往 意义 消除性别刻板形象 优势互补，完善自己 了解异性思维方式、情感特征 要求 总体：相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体 对待异性情感的态度：审慎对待，理智处理 自信 自强 自信：相信自己，勇敢尝试，不断进步 自强：克服弱点，战胜自己，超越自己 单元导图 行己有耻 止于至善 行己有耻（道德底线）：有知耻之心、树立底线意识、磨砺意志、增强自控力 止于至善（精神追求）：从点滴小事做起、向榜样学习、养成自我省察的习惯 5 知识点1 青春期生理变化 矛盾心理（第一课P2～7） 1.青春期身体变化的表现（P3） （1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。 （2）内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟。 （3）性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。 6 2.青春期生理变化的影响（P3~4） （1）积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；② 让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥 有无限可能。 （2）消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 7 3.如何悦纳青春期生理变化？（P5） （1）正视身体的变化：①不因自己的生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的 生理变化。 （2）追求外在美与内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时， 我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 4.青春期矛盾心理的主要表现（P6）： ①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 8 5.正确对待青春期矛盾心理（P5~6） （1）产生原因：伴随着生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增 强，情感世界愈加丰富，既让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 （2）影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （3）做法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人， 学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛 盾心理；④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 9 知识点2 独立思考 批判精神 创造潜力（第一课P8～13） 1.独立思考的原因及表现（P9） （1）原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更 多的见解；②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要 独立思考。 （2）表现：①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦 云，有自己独到的见解;②能接纳他人合理、正确的意见。 10 2.批判性思维的表现及积极作用（P10~11） （1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不 合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 （2）积极作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促 使我们解决问题，改进现状。 11 3.如何培养批判精神？（P11） （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解 决问题。 （3）掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；② 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 12 4.青少年为什么要开发创造潜力？（P12） （1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）创造存在于我们生活中的各个方面，存在于我们每个人身上。 13 5.青少年如何开发创造潜力？（P12~13） （1）勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。 （2）遵守法律和道德规范，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩， 开创前人未走之路。 （3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。 （4）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。 14 知识点3 男生女生交往（第二课P14～22） 1.性别刻板印象的影响（P16） （1）积极影响：帮助了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象， 学会如何与异性相处。 （2）消极影响：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 【感悟】我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 2.与异性同学交往的意义/作用（P16~19） （1）有利于消除性别刻板印象。 （2）有利于实现优势互补，不断完善自己。 （3）有助于了解异性的思维方式、情感特征。 15 3.与异性同学交往的要求（P17~21） （1）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （2）内心坦荡、言谈得当、举止得体。（异性交往的原则） （3）慎重对待，理智处理异性情感。 16 知识点4 自信 自强（第三课P23～27） 1.自信的重要性（P25） （1）自信让我们充满激情,坚定信心和希望。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，展现优势与才华。 （3）自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.如何增强自信？（P26） ①克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我;②相信自己，勇敢尝试，不 断进步。 17 3.自强的重要性及培养路径（P26~27） （1）重要性：①可以让我们更自信；②让青春奋进的步伐永不停息；③ 助力青春成长。 （2）培养路径：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 （自强的重要内容）；②靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 18 知识点5 行己有耻 止于至善（第三课P27～32） 1.“行己有耻”的内涵及要求（P28~29） （1）内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②要有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不 做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 自控力。 19 2.“止于至善”的内涵及要求（P29~31） （1）内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美 好、永不言弃的精神状态。 （2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德； ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察 的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己， 端正自己的行为。 20 3.“止于至善”的人应具备的品质（P31）： 仁德、忠敬、孝恭、慈爱、诚信等。 4.为什么要向榜样学习？（榜样的力量/作用）（P30~31） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 21 单元总结 22 名言古语解读 名言古语 解读 1.自信人生二百年，会当水击三千里/吾心信其可行，则移 山填海之难，终有成功之日/天生我材必有用/苔花如米 小，也学牡丹开 __________ ________ 2.将相本无种，男儿当自强/天行健，君子以自强不息/胜 人者有力，自胜者强/眼前多少难甘事，自古男儿当自强/ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 ______ 3.为学患无疑，疑则有进 __________ 自信的重要性 自强 批判精神 23 名言古语 解读 4.羞恶之心，义之端也/闻过而终礼，知耻而后勇/人有 耻，则能有所不为 __________ 5.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善/勿以恶小而 为之，勿以善小而不为 __________ 6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也/见善如不及，见不善如 探汤 __________ __ 行己有耻 止于至善 向榜样学习 24 $$