第3单元 运动与力 情境题 -【绿卡小学作业本】2024-2025学年四年级下册科学讲解课件（粤教粤科版）

PAss 绿卡图书 学列超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学 $ 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 天天 教材搭档 0 写字 小学霸 小学学 S字防☐7 8学霸默鸭 同步号字博 计算 天天 。 海 默写 PASS 绿卡图书 第三单元 运动与力 情境题 DASS1绿卡图书 第三单元 情境题 情境1风帆小车运动的快与慢 [新趋势·综合应用]波波和彬彬打算设计并制作风帆小车，在制作风帆小车 时，他们选用木棒来制作支架，用纸制作风帆。波波先将纸片裁剪成梯形，等彬彬 记录下风帆形状数据后，两人一起将风帆垂直安装在玩具小车的车尾处，为了使 支架更稳固，彬彬用橡皮泥将支架固定在车尾。 经过多次试验和调整，他们终于完成了风帆小车的制作。波波他们信心满满 地准备与琪琪组比赛，试一试各自风帆小车的快慢。请据此回答(1)~(5)题。 (1)根据材料，将波波与彬彬小组的风帆小车设计记录补充完整。 作品名称 风帆小车 工具与材料 玩具小车、纸、木棒、剪刀、透明胶、橡皮泥等 风帆的形状 口正方形口长方形☐梯形口三角形 风帆的安装位置 口车头口车身中间▣车尾 风帆的安装角度 ☐向前或后倾斜☐垂直 ☐向左或右倾斜 风帆的固定方式 用橡皮泥固定 (2)制作风帆小车时，波波他们应该以( )的顺序进行。 A.制作风帆→制作支架→安装小车 B.安装小车→制作风帆→制作支架 C.制作支架→安装小车→制作风帆 PASS 绿卡图书 (3)波波小组与琪琪小组进行风帆小车速度比赛，除了风帆小车外，他们还需要准 备的实验器材是( )。(多选) A.秒表 B.尺子 C.手电筒 D.测力计 (4)波波与琪琪测量行驶同等距离下小车的运动时间，经过一次测量，波波组小车 用时20秒，琪琪组用时18秒， (填“波波”或“琪琪”)组的小车运动更快。 (5)琪琪又测量了相同时间下小车行驶的距离，重复三次后取平均值，波波组的成 绩是35.2厘米，琪琪组的成绩是33.5厘米，因此， (填“波波”或“琪琪”)组 的小车运动的速度更快。 情境2探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 周末，萌小牛骑着自行车出门，在经过一个凹凸不平的水洼时，不小心跌倒在 水中。污水溅到了衣服和车子上，他赶紧回家换下脏掉的衣服，换好衣服后，萌小 牛看着车子上的脏污，准备清洗一下车子。在清洗车子时，萌小牛发现自行车轮 胎上有着复杂的花纹。萌小牛很好奇这些花纹的作用，于是跑到妈妈面前，向妈 妈询问。妈妈告诉萌小牛，轮胎上的花纹是为了增大自行车轮胎与地面之间的摩 擦力，这样在骑车的时候才会更加稳定，不容易打滑。 萌小牛若有所思地盯着轮胎上的花纹，想到摩擦力的大小是不是和轮胎与地 面接触的粗糙程度有关系呢？为了验证自己的猜想，萌小牛准备好毛巾、长木板、 测力计等实验材料，决定动手做实验进行探究。请据此回答(1)一(5)题。 PASS 绿卡图书 (1)为了测得摩擦力大小，萌小牛在使用测力计拉动小车时，应该( A.水平匀速拉动小车 B.水平加速拉动小车 C.水平减速拉动小车 (2)萌小牛在使用测力计测量时，操作正确的是( A.测量前检查指针是否对齐零刻度线，没有对齐也不用调整 B.使用测力计前要反复拉动弹簧，防止卡住 C.读数时，从测力计斜上方观察刻度 (3)实验中，长木板模拟的是 的接触面， 毛巾模拟的是 的接触面。 A.光滑 B.粗糙 PASS 绿卡图书 (4)萌小牛用测力计测量在长木板A与包着毛巾的长 木板B上需要的拉力，结果如右图，请将测力计示数 与对应木板的字母填在相应横线上。 (5)自行车轮胎上复杂花纹的主要作用是( )。 :牛：牛 A.增加与地面接触时受到的摩擦力 B.减小与地面接触时受到的摩擦力 C.美观